【精選】六年級成長作文錦集七篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的六年級成長作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級成長作文 篇1
時光，無情走過；歲月，悄然而逝；成長，接踵而來。驀然回首，成長的道路上留下了一串又一串腳印，有大有小，記錄了明媚，記錄了憂傷。成長的花開花謝讓我疲累，卻不后悔；四季的雨飛雪讓我心醉，卻不堪憔悴。一切看似都那么美好：淡淡的云，淡淡的夢，淡淡的晨晨昏昏；淡淡的雨，淡淡的淚，淡淡的年年歲歲……
成長是美麗的痛。她像一朵玫瑰花，雖美好，卻帶著刺。當你想要去采，便會刺的你遍體鱗傷。他讓你先放松，再給你當頭一棒！
5歲，第一次跑著去幼兒園……
7歲，第一次考100分，第一次拿第一……
10歲，第一次獲獎，第一次當著所有人被表揚……
11歲，第一次為考試而煩惱……
12歲，第一次成績下滑，滑至低谷，第一次為分數而憂傷……我漸漸對自己失望，可一覺后，又是活力滿滿，充滿斗志，向著高分，前進，前進，前進進！越成長，越痛。越痛，越堅強！
成長是一本倉促的書。當你翻到最美好的`那一頁，還未好好看看，就已失去；還沒來得及珍惜，就已經過去。一下子翻到不美好的。還沒反應過來，就從云端跌到低谷……
小時候，從不喜歡抱著爺爺，從不去關心他，因為我以為以后有的是時間關心。直到爺爺離我而去，直到家里的裝飾全變成白色，我才知道：原來，有些東西，失去了都
就再也沒有了。在擁有時不去珍惜，那就只有在失去時才會痛苦流淚。直到聽到那句：“來拜拜爺爺吧！”才知道——怎的沒有了，沒有了，再也沒有了……比如爺爺……而之后，卻讓我懂得了珍惜身邊的一切，別等失去才悲傷。越成長，越失去。越失去，越自強！
成長是一道明媚的憂傷，既有陽光般的溫暖，又有冰塊般的涼。成長好像剝洋蔥，你每剝掉一層，就會留一次眼淚。它好像加了糖的檸檬汁，甜中帶酸，酸中略甜，總是用著最極端的手段逼迫我們從一件又一件的事中得到教訓，從而長大。我多么想，可不可以不長大，可是，假想畢竟是假想，永遠不能成為現實。我只能自己躲在角落，里默默地哭泣，默默的想象，嘴里默默地、默默地念著，不想長大，唱著不想長大的歌曲，默默的懷念……
酸是成長的本味，甜是短小的插曲，讓成長，不再乏味。正因為酸，橘子有了耐人尋味的回味。正是酸讓成長，更想讓人去回味。成長是蛻變，用一件件事來使你變得更加成熟；成長是考驗，考驗你是否準備好了進入新的時代；成長是磨練，使你經歷后不會被接下來更大的困難而****。成長，其實并不可怕。如果你現在不經歷，那么以后，你會摔得更慘。
不如讓暴風雨，讓考驗來的更猛吧！這就是我的成長，夾雜著憂傷、失落。但我要用最堅強的姿態，去迎接——我的成長。
告訴全世界——越成長，越瘋狂！越成長，越堅強！
六年級成長作文 篇2
不知何時，“成長”和“煩惱”被組合起來，讓我一看到這個題目就有無限感慨要傾訴，有一肚子的牢騷要發泄，有滿腦子的惆悵要吐露。
辛棄疾說，“少年不識愁滋味”，也許他老人家的.少年是無憂無慮的，又或者是歷史的進步將“煩惱”統統地留給了我們。
煩惱，像雨，像霧，像風，無頭無腦地向我“襲”來，煩惱已成我的家常便飯。隨著年級的逐步增高，學習壓力壓得我喘不過氣來。習題、考試、作業死纏著我不放，無數問題都微笑著沖我招手。
時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，我已 1 歲了，我不應該沉浸在童年，因為那只能是一個遙遠的回憶；也不應該沉浸于煩惱，因為那只能讓人無法自拔。我應該笑對人生，因為只有這樣，我才能擁有未來!
六年級成長作文 篇3
有一句話說:“每個人都滿足己的智慧，卻不滿足于自己的財富”，這句話正好說明——人的欲望是無限的。人人都希望過著美好的物質生活，都希望一切的事情可以順心無阻，都希望可以沒有挫折磨難，只不過，常常事與愿違，況且，沒有暗礁，哪能激起美麗的浪花呢?并不是所有人都明白這個道理，就好像身心都剛開始發育的青少年，常常感受到自己的行為被一大堆瑣碎的規定束縛，可能是來自學校，也可能來自家庭，又或是別人的眼光或期望。
為什么只有悲傷才能讓喜悅更加突出呢?為什么非要揮汗播種才能含淚收割呢?難道一定要有舍才能有得嗎?還沒有多少人生歷練、血氣方剛的少年自然而然就會想要突破這個無形的框架，無視這些法則。其實這才是人的本性，沒有人喜歡付出，大家都只想要坐享其成、享受心目中理想的結果，因為一點勞力和精神都不必花費，這不是最輕松的嗎?“只要我想要，有什么不可以?”這樣的思維就是這么來的，一心只想去尋求一個世外桃源，沒有想過做出這個行動所帶來的`后果、所必須付出的代價，于是行事就有些魯莽，而且以我為中心。
有些人并不會想到那么多，只看見眼前有一束光等這自己去追尋，過程中卻往往暗中刺傷別人。一個叛逆的青少年就是如此，成天沉迷在自己所滿意的世界中，并且想辦法排除妨礙自己的問題，于是衍生出了惡劣的親子關系、跟師長頂嘴、成為大家公認的“問題學生”……等等。
正因如此，基本上擁有這種想法并不是錯誤，人人都有，只是人生必經的其中一段時期，不過克服這種想法是必要的，以免拖累其他無辜的人，也為自己打造一個更加寬闊、容得下挫折與阻礙的心胸，并更加珍惜自己已有的。
六年級成長作文 篇4
成長是一次綻放，我們在陽光下成長，在成長中學會感恩。正如歌詞里唱的：“感恩的心，感謝有你。”懷著一顆感恩的心，去感謝生活，感謝命運，感恩一切的一切，滴水之恩當以涌泉相報。
清早起床，當第一縷陽光照在我的臉龐上，我感恩陽光使我溫暖；絲絲沁人心脾的玫瑰花香讓房間充滿清香，我感謝芬芳使我神清氣爽；用水洗臉，我感謝水，水是萬物之源，沒有水，我們就沒法生存；用牙刷刷牙，我感謝牙刷，它讓我擁有潔白的牙齒；吃著噴香的早飯，我感謝大地，是它讓我解決溫飽問題。
去學校上學，我感謝老師，是他們教會了我如何待人。我感謝語文老師，是她教會了我“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。我感謝數學老師，是他讓我明白了“直角三角形勾股定律A的平方加B的平方等于C的平方”。我感謝英語老師，是她告訴了我“一般現在時，一般過去式，一般將來時，現在完成時和第三人稱單數”。我感謝科學老師，是他讓我學會了“如何觀察顯微鏡下的'微生物”。我感謝體育老師，他幫助我們茁壯成長，幫助我們強身健體……我感謝所有老師，因為他們教會了我們學會感恩，感恩一切。
回家的路上，我感謝地球，因為它給予我們美麗的環境，給予我們日新月異的生活。
回到家，聞著烤鵝的香味，我，感謝母親，母親不辭勞苦為了孩子的成長默默付出，“誰言寸草心，報得三春暉。”
在陽光下成長，在陽光下飛翔，在陽光下學會感恩。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”感恩之情，在心中蔓延，仿佛盛開了一片無邊無際的花海。
六年級成長作文 篇5
小時候，總是無欲無慮，自由自在，現在長大了，反而快樂越來越少，煩惱卻是“一波未平，一波又起”。
從一年級開始，我在班級的職位從組員變成了組長，到現在晉升成了數學課代表。因此，我的責任也越來越大，我更是常常因此感到煩惱無比。
這天正好是數學早讀，我仍像以前那樣早早到來到教室帶領大家早讀，不過同學們也還是像以前一樣不聽指揮，在教室里東跑西竄。一開始，來的人不多，我還可以勉強穩定一下“民心”。可之后教室里的`人愈來愈多，已經管不動他們了。沒辦法，我只好拿根小幫下去轉，實在控制不住情緒時，便會敲敲桌子以示警示。本以為他們會悔改，但出乎預料的是我前腳剛走后腳便又瘋狂了起來。
同學們還在教室肆虐著，而我卻已精疲力竭，在講臺上埋頭蹲了下來。哎呀，該怎么辦啊？要是在老師來之前我還沒有管好教室紀律，老師來后豈不會扒了我的皮，抽了我的筋。我不敢再想，重新站起，面朝同學，猛敲桌子，大聲號召：“別玩了，快拿數學書出來讀！”大家被我的突然襲擊怔住了，拿出數學書讀了起來，我也總算緩和了一下情緒。可這樣的狀態沒持續多久，班級party又繼續進行了。這可真把我惱壞了，抓了幾個“班級頭頭“上去就是一棒。可誰知他們竟練就了銅墻鐵壁，沒用啊！你們別鬧了，行不行？我不停地一直在心里哀悼，可似乎沒有一個人懂得我的心聲，繼續我行我素。吵鬧的聲音還在我耳邊回蕩，你逐我跑的身影還在我眼前浮現。啊，我真要崩潰了！當我正想準備辭掉這份工作時，我的救星終于來了，數學老師端著茶杯，捧著書本跨進了教室的門欄，同學們紛紛回到座位，拿起書裝模作樣起來，我激動地要哭出來。不過沒一會兒，我又欲哭無淚了。老師走向講臺，布置了第一個作業：數概抄五。我也因沒管好班級紀律這條大罪，成了無辜的受害者，數概抄十。此時，我就像剛從黑洞里爬出來又掉進了無底深淵……
啊！我的煩惱要向哪里發泄，我的愁苦要向誰們傾訴。“嗚嗚，嗚嗚”我不想繼續長大，成長真的好煩！
六年級成長作文 篇6
以前，我經常挑食。可這次實踐讓我改了這個挑食的壞毛病。
這次，我去了外婆家種田。太陽在頭頂上照著，讓人感到炎熱難當。外婆拿來了秧苗，我和弟弟一人拿一捆到各自的“領地”去插秧。我們用手挖出一個坑，然后把秧苗插到地里去。
太陽公公在天上高高的照著，我們在田里辛苦地插秧。我們就按照剛才的方法這樣一根一根的'插秧苗。天氣實在是太熱了，快把我烤焦了，汗水濕透了衣服，可太陽公公毫不留情，使勁的散發著熱量，強大的陽光使我睜不開眼睛，只能沒瞇著眼插秧。
我們雖然很用心了，但是我們插出的秧苗歪歪扭扭。外婆說：“你們這樣種可不行，以后種出的稻谷不均勻。”外婆還說要我門重新種。外婆這樣說弟弟可沉不住氣了說：“這是我們辛辛苦苦種出來的，為什么要我們重種呢？”我悄悄跟弟弟說：“沉住氣，誰叫我們是來體驗的呢！”哎，只好頂著烈日重重了。
正當我們熱得發慌時，天空下起了傾盆大雨。我和弟弟歡呼起來，我們趁這時趕忙種，終于在雨停止之前種好了。外婆對我們種的很滿意。
這次體驗讓我知道了每一粒米都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，所以我們要珍惜每一粒米。
六年級成長作文 篇7
戈壁上有兩粒種子，在陽光強烈、缺乏水源的環境下生長。一粒種子在對環境的抱怨中死了，但另一粒種子卻在逆境中，生根發芽，最終長成一棵粗壯的胡楊。
第二粒種子之因此成長為一棵粗壯的胡楊，是由于在逆境中堅持向下扎根，樹是如此，人的成長不也是這樣嗎？由此可見，逆境能讓人成長。
松下幸之助曾說過：“自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的。”古今中外，那些有大成就的'偉人哪一個不是從逆境中成長以至成功的呢？
且看蘇軾，機經貶謫、四處漂泊，人生挫折重重，他沒有一蹶不振；時運不濟、命運多舛，都不能使他那顆高傲的心屈服。在逆境的磨礪下，蘇軾抵達了他人生之巔！平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環境，造不出時代的偉人。正是在苦難的逆境下，定格了蘇軾不朽的輝煌，令后人景仰。
貴州考生張銀峰，高考取得了六百四十一分的高分，被華東師范大學漢語言文學專業錄取。在張銀峰的回憶里，童年是單調的，沒有玩具，沒有漫畫，甚至連玩泥巴都沒有。小時候的他就已經上山下地幫父母干農活了。“從初中開始，我爸媽長期在外打工，我自己一個人生活，一直到今天。”張銀峰說。面對困難時的堅韌，讓張銀峰走出了大山，生活的逆境并沒有壓垮他，他反而在逆境中成長，并最終獲得成功。
保爾·柯察金，憑借自己堅強的意志，走過了人生中一個又一個逆境。我們為羅斯福的半身癱瘓感到可惜，為貝多芬的雙耳失聰而慨嘆上天的殘酷無情。但，在逆境中，他們并沒有因自己或外界的種種原因而頹廢沉淪，他們逆流而上，羅斯福坐輪椅上處理國事，成為美國歷史上最受歡迎的總統之一，貝多芬成為了世界上著名的音樂大師。
人的一生不可能一帆風順，面對人生不如意之事，我們要坦然面對，也許就是這些困境，才會磨礪我們的能力，正如孟子所說，“天將降大任于是也，必先苦其心志”困境就好像是被動接受的箍咒，束縛我們的聊看，也是激發潛能的源泉；一旦我們打破箍咒和鐐銬，就能舞出最美麗的舞蹈。
就像第二粒種子一樣，正視逆境，扎根大地，在逆境中發芽成長，我們也能成就燦爛的人生。
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