【熱門】敘事作文合集七篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的敘事作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事作文 篇1
玫瑰真是瘋透了，下那么大的雨，又穿得那樣單薄，居然傘也不打，就那樣在雨下站了一個小時。
“你成心不讓人活是不是？”我生氣極了。
“啊……欠！”玫瑰撓了撓濕透的頭發(fā)，把被子往上扯。
“媽都沒說我，你湊什么熱鬧啊。”懶懶的聲音。
我無奈地笑了笑：”是我適應(yīng)能里太差，我早該習(xí)慣你和媽那種與眾不同的思維方式的！”
玫瑰笑了，她敲敲我的頭。
“玫瑰是我最喜歡的花！”
我站起來，拍拍上衣，走人。
“我卻是不喜歡玫瑰花的！”然后我迅速把門關(guān)上。
一聲枕頭落地。
要是玫瑰哪天脾氣給改了，像枕頭落地般溫柔，就好了。
“玫瑰代表愛情。”玫瑰朝我扮了個鬼臉。
“別煩我！”我用書遮住臉，今天我是打算不理她的，否則，今天的學(xué)習(xí)又要泡湯了。
“喂，聽嘛，有事跟你說！”
“找別人說去！”
“我最喜歡玫瑰紅了。”
“我不喜歡不喜歡，別煩我啦！”
玫瑰被我打發(fā)走后，一小會又突然冒出來。
“哄”的一聲，枕頭溫柔地飛來親吻我的后腦勺。
“媽，我得跟您好好談?wù)劊 泵倒宄酝觑埡螅Ｏ挛液蛬尅?/p>
“說吧。”媽說時老盯著魚看。
“媽我要住宿！”我小心地把這幾個字擠了出來。
媽顯然驚詫了，她不再盯著魚，而是盯著我。我摸摸臉，一粒飯粒在嘴邊。
我想媽是不會同意的，學(xué)校就在我家附近，爬都能爬到。可我還是要試一試。
“你腦袋砸壞了？？”媽一邊說一邊看玫瑰。玫瑰正沉浸于電視劇中。
“OK！”我天資聰潁，馬上就明白了。于是我識時務(wù)地離開餐桌，跑到客廳去搶玫瑰手中的搖控。
“小王子真的很喜歡他的玫瑰呢！”玫瑰把頭湊過來。
“我不是小王子。知道我的，我不喜歡的！”我漫不經(jīng)心地說。
“我知道你不喜歡小王子，你又沒看過怎么會喜歡嘛。”玫瑰一屁股坐在我的書桌上。
玫瑰啊玫瑰，你為什么這樣煩？我把玫瑰推下來，鄭重其事地宣布：”和我談玫瑰，自打你知道你的名是一種花時起，小妹，你開始喜歡玫瑰，而我，卻是越來越不喜歡！”
“明白嗎？”
玫瑰聽后反應(yīng)不大，估計是沒反應(yīng)過來當然她較為遲鈍。為避免殺身之禍我說完后馬上跑了，溜到媽的房間。媽正在疊紙花。她見我突然冒出來，順手把我砸了。
“媽，玫瑰摔枕頭那招就是向你學(xué)的！”我拾其地上的`枕頭。上梁不正下梁歪。
她還不理我！！
“老成這樣還學(xué)人家小女生折玫瑰花，獻愛給誰啊？”我跳上床，踩著了幾朵折好的玫瑰，被媽打了幾下。
“玫瑰生日，明天。”
切！
“生日快樂！”我一進門，就被襲擊了，無顏六色的紙片從天而降，一個紅桶順勢把我蓋了。
我拿掉桶，看見玫瑰和媽堆滿笑臉，站在我面前。
“呵呵，有禮物就拿出來，先聲明，我可是什么都沒準備啊！”
“去，誰會為你破費啊！”媽白了我一眼就走開了。
我又微笑著面向玫瑰。
“你都沒送我和媽，就要我們送啊，貪心老哥！”說完也走開了。
好啊你們，一點表示都沒有！只用一個紅桶就了事，真沒新意，年年如此！
三人同天生，真是諷刺！
奇了，今晚玫瑰倒是沒來煩我了。也許是良心發(fā)現(xiàn)了吧，是該有所覺悟了，我都讀初三了還來吵我，存心不讓我考高中。今天我16。玫瑰15。媽40。
我翻開課本，一長紙條滑落。是玫瑰。
哥：
生日快樂！
今天呢，看在你生日的分上，我就不打擾你了，可是，等你一畢業(yè)，去外地上學(xué)，我就再也不能常常和你鬧了。媽說你想去住宿，是不是被我煩得沒法學(xué)習(xí)呢？放心好了，接下來的日子，只要你在看書，我就閃，好哥哥，你就別去住宿了！只是怕以后相處的時間會少了，不過呢。將來我也是要纏住你的，你考哪所學(xué)校我也跟著靠，因為我還有很多話沒說呢。你知道嗎？我最喜歡玫瑰花了。
我把紙條合上，壓在抽屜的最底層。
小妹，哥一直很想告訴你，只是我太礙于面子了。
其實，玫瑰花一直是我最喜歡的花。
敘事作文 篇2
“伴著盛開的花蝴蝶才能飛舞,帶著希望夢想才能飛向高處,迎著溫暖的風我們不再無助。”成為舞蹈的佼佼者是我和佳共同的目標,也是我們前進的動力,我們在爭取,我們在努力,不論在哪里跌倒,就在那里爬起。
每天的清晨,小鳥為我們伴奏,花朵上的蝴蝶伴我們飛舞,那個春天,我們開啟了努力的大門,汗水,付出。每一次次練習(xí)時,哪怕跌倒了無數(shù)次,我都會再振作爬起,因為心中的念頭:不能放棄,我必須超越自己。腰酸了,背疼了,手要斷了,我在堅持,佳也在堅持。現(xiàn)在,腦海里還能浮現(xiàn)那原地踮腳打轉(zhuǎn)時的情景,還能清楚地感受那一次次壓腿時腰部腿部疼痛的感覺,還能清晰地分辨那個雨天伴我們練習(xí)的是淚是雨。
在9個月的奮斗下,我們迎來了那次比賽。當樂聲響起時,我們已是融入歌聲,在舞臺上翩翩起舞,仍是那首歌,那首《最勇敢的幸福》。一個個的動作,我們已經(jīng)能十分熟練地把動作展現(xiàn)出來。在評委老師喊“停”,4個老師中3個舉起了“90”分的牌子時,歌聲還沒有停止。不能哭我們要挑戰(zhàn)未知旅途,
不怕輸我們有笑聲交織著淚水,最勇敢的幸福!”我記得我們是淚流滿面但還保持著該有的臉部微笑,我的老師為我們豎起了大拇指,在最后一秒,我們才停止了舞步,評委老師都站起來,掌聲響起來,而且我完全可以用“雷鳴般的`”來形容它。原來,成功的我們是那么的開心,幸福就是這么簡單。那一次,我真的很快樂。
因為我們努力奮斗,冬季變換成了溫暖的春天,那一刻不讓我們失望,因為我們不曾有過任何一秒的絕望,因為每一個的動作里都是我們內(nèi)心最大的盼望,感謝上帝,在最后的一刻讓我快樂。
那一次,我很快樂,因為,我看到了天地間的蝴蝶擁我飛舞,勝利的歌聲在響起!
敘事作文 篇3
時間過的真快，一晃眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔前程了。
我就要畢業(yè)了，在這二千多個日子里，我們就像一珠幼苗，受老師的灌溉。
似乎在教室里還有我們瑯瑯的讀書聲，在操場上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校圓里還有我們歡笑的身影。在每一個腳落，我們都曾留下難忘的回憶。
在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識，使我們成為彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針。但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，驀然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵我們的師長，還有可愛的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時我們已成為校園中的大哥大姐，成為弟妹的榜樣。
如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，看一看可愛的校園，看一看教導(dǎo)我們的師長，看一看鼓勵我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。
天下沒有不散之筵席，光陰一去不復(fù)返，我們永遠記住師長的教育，作個有作為的人。
歲月如歌，小學(xué)六年生活，仿佛昨日的云霞，真美；仿佛一杯淡淡苦瓜汁——苦盡甘來……
我的老師，我的同學(xué)，我的教室，我的課桌，讓我難以忘懷：小學(xué)六年生活中，是他們陪伴我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是到畢業(yè)那天和同學(xué)們深情地告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：母校，再見！
六年級的拔河比賽，讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最真摯的'愛。往日的一切，并沒有沖淡我的記憶，我清清楚楚地記得那天——12月5日，我剛走進教室，迎面撲來了溫馨的氣息，黑板上寫著四個字：團結(jié)一心。同學(xué)們個個臉頰像西紅柿一樣——熱血沸騰，我明白這一切都是老師的“煽風點火”——激勵下造成的。當廣播通知去操場的時候，“刷”的一聲大家起身奔向操場，隨即第一場就是我們女生代表隊期待已久的拔河比賽。
我們心中涌動著一股難以言狀的激動。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎狀，老師對我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動力，我們渴望拿第一。“噓——”哨聲響起，我們準備好了，大家脹紅了臉，都使出了九牛二虎之力，與此同時，老師大聲地為我們加油，605班的同學(xué)也一個勁的給我們助威。繩子啊繩子，你可要給我們爭口氣啊！老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝！真是“皇天不負有心人”！我們終于贏得了第一場。接下來的一場，也是最重要的一場，比賽愈演愈烈，我們在即將勝利之刻，裁判竟然判我們犯規(guī)。我們無言以對，但在接下來的比賽中，我們用實際行動終于拼得了第一，千言萬語化作我們溢出眼眶的淚。
男生代表隊失敗了，老師仍舊不停地鼓勵我們，給我們信心。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。
想起難忘的小學(xué)六年生活，讓我忍不住向昔日的老師同學(xué)問一聲；你們還好嗎？
敘事作文 篇4
“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進教室。“同學(xué)們，”老師說，“今天，這節(jié)我們進行猜謎語活動，大家說好不好？”
”偶耶！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的同學(xué)分成6組，然后，宣讀了比賽的規(guī)則：不準瞎起哄，不準搶答。否則扣掉1分。每組同學(xué)知道答案后，舉手回答。每答對一道加1分。之后，老師就開始念起謎語了。
一臉生來真是長，白白細細俏模樣。冷水洗臉不習(xí)慣，每次都用開水燙。”(打一食物)我剛聽完，心中立刻想起了一樣食物，對，大米，就是大米。”
劉老師見只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說出我的答案。“不對。”老師的眉頭頓時皺了起來。“蓮藕”又一個人說出了他的答案。“不對，再猜猜看。”大家都抓破了頭皮，但還沒有想出答案。有個同學(xué)干脆不想了，稀里糊涂地問答：“熊貓”唉，是能吃的'東兩。這人也太有才了吧。
最后的答案是——面條，怎么把這個給忘了呢？
叮鈴鈴。下課了，可同學(xué)們?nèi)猿两跉g聲笑語中。
敘事作文 篇5
去年夏日的一天傍晚，天氣悶熱，我出去玩，路過商場時，看見有一群人圍在路邊，好奇心驅(qū)使我停下腳步，從人群中擠上前去，看見有一個中年男人坐在地上，他的旁邊放著一些繡著五顏六色的鞋墊，還有幾塊白布，白布上繡著各種樣式的花、鳥，我打量那個中年人，令我驚奇的是他的兩支胳膊和一條腿斷了，只見他用腳趾夾住一根針，用兩支斷臂夾住一根線，慢慢地把穿入針鼻兒，然后很熟練地用斷臂夾起針線飛快地在一塊白布上繡著一朵牡丹花，不大一會，一朵栩栩如生的牡丹就繡好了，只見他的額頭上沁出幾顆汗珠，這時一位圍觀的老奶奶拿一塊毛巾走上前替殘疾人擦汗，殘疾人說了聲“謝謝”，又繼續(xù)做他手中的“活”。
望著眼前的情景，毫無疑問，他身邊放的.那些繡著美麗圖案的鞋墊和白布都是他用那兩條斷臂一針一線地繡出來的，我想：做這些事對于一個有手有腳的正常人不算什么，可是對于他這樣一個重度殘疾人多不容易啊，這要比正常人多付出多少汗水啊，我被他這種身殘志不殘、自強不息的精神所感動，這種精神不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？
每當我在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我的腦海中常會浮現(xiàn)出那個中年殘疾人那感人的一幕，他身上那種自強不息的精神始終激勵著我克服困難，勇往直前。
敘事作文 篇6
“啊！”房間里傳出了一聲尖叫，我和爸爸立刻跑去看個究竟。到底是怎么回事呢？哦，原來是媽媽在房間里看到了一只大老鼠呀！這讓我們意識到，我們家已經(jīng)被老鼠入侵了！為了家人的健康著想，我們制定了一系列的捕鼠計劃，一場激烈的“人鼠大戰(zhàn)”即將拉開帷幕……
首先，啟動a計劃——威逼利誘。我們先用美味的食物將老鼠從各個角落中引出來，再用武器——掃把、鐵桶和棍子對它們進行的攻擊。只見爸爸揮舞著那粗粗的棍子，等待著“敵人”的'到來。突然，一個狡猾的“敵人”從沙發(fā)下穿過，想伺機逃走，幸好爸爸眼疾手快，“啪”地一下就把“敵人”制服了。再看看媽媽那邊，只見媽媽拿著一個大鐵桶，機警地四處張望，一看到有“敵人”，就迅速地把“敵人”困到桶里，再把它趕出我們家。眼看著一只老鼠就要“落網(wǎng)”了，但那“敵人”卻用盡全身的力氣逃了出來，媽媽再一次機警地把鐵桶向前挪了一挪，又把“敵人”給抓住了，這一次再也逃不掉了，呵呵！最后，我拿起掃把觀察周圍的“敵人”，看看有沒有漏 “捕”之“鼠”，要是有的話，我絕對不放過。有只“敵人”在通過了爸爸和媽媽的雙重大關(guān)之后，剛準備逃走，就被我迅雷不及掩耳之勢的速度嚇倒了。我揮舞著掃把用力向“敵人”一打，它就一命嗚呼了。這次的a計劃雖然讓一部分“敵人”逃掉了，但也已經(jīng)消滅了一大半，相信滅鼠成功指日可待，我們家又能恢復(fù)從前的干凈整潔了。
現(xiàn)在，是執(zhí)行b計劃的時候了。b計劃就是——引君入甕。首先，我們準備許多美食放在顯眼的地方，然后再在食物的后面頂一根筷子，筷子上面支撐著一個大籠子，只要老鼠們一動那些食物，筷子就會自動松開，籠子自然就會掉下來。現(xiàn)在，只需等待老鼠們自投羅網(wǎng)了。忽然，一只老鼠來了，它似乎是在刺探“軍情”，我們的心頓時提了起來。然而不久，所有的老鼠都來了，它們終于掉進了陷阱，我們勝利了！
我們最終消滅了家里的全部老鼠了。這是一個值得慶祝的日子，我永遠也不會忘記這場精彩的“人鼠大戰(zhàn)”。
敘事作文 篇7
那一天放學(xué)，老師布置了一個作業(yè)，給媽媽洗一次腳，我心一慌，想：一個男孩子給媽媽洗腳，也太不靠譜了吧！可后來的電視廣告，卻叫我大吃一驚。
電視上放了一個小男孩看到媽媽在給奶奶洗腳，于是自己也端了一盆水給媽媽洗腳。
正當電視快放完時，媽媽回來了，她拖著疲憊不堪的身子，連鞋都沒換，就躺在沙發(fā)上了。看到了這一幕，我的心立刻“咯噔”一下，心想：媽媽為我這么勞累，我一定要為媽媽洗一次腳。
于是，我倒來了一盆水，拿了擦腳布，來到媽媽面前，把媽媽的鞋襪脫了，媽媽見了，心疼地說：“媽媽自己會洗的，你去看電視吧。”我把媽媽的`腳放進了洗腳盆里，努力地搓起來，搓到后來，我發(fā)現(xiàn)媽媽欣慰地笑了，還說：“兒子，你長大了。”我也開心地笑了。
通過這次洗腳，讓我明白了媽媽的不容易，而我也要更加懂事了，這次的家庭作業(yè)真是讓我受益匪淺。
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