【熱門】語文老師作文3篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的語文老師作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
當我把作文交上的時候，我想象中的情景并沒有出現，因為我的作文題目是:我討厭語文老師。
每天，語文老師都會布置好多作業，抄寫短文，背誦文章每天我都要花費大量的時間去完成，當然有時候并沒有完成。
今天是作文課，題目是:我討厭的人，趁著這個機會，我寫下了那篇作文，我把我的語文老師說的一無是處，我也寫下了自己對他的評價，當然還有自己的想法，就這樣交了上去，于是才有了開頭的一幕，當老師看到這篇作文的時候，竟然笑了。
當作文發下來的時候，我看到了老師批語:原諒我每天都會布置那么多的作業，雖然我是你最討厭的人，但是我是一名老師，沒有一個學生不討厭老師的。
看到那些批語的'時候，我愣住了，的確，沒有一個學生不討厭老師的，討厭他們布置作業，剝奪自己玩耍的時間，但是他們是老師。
我不知道自己的想法是不是錯的，但是我希望并不是只有作業才能讓學生進步，減少一些東西，何嘗不是一件好事。
語文老師作文 篇2
“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書”和“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是我們語文老師吳老師的經典名言。吳老師是知識淵博，和善風趣，氣魄豪邁的人。
吳老師不但對語文知識了如指掌，還經常鼓舞我們。記得開學第一天，我在路上走著，抬頭仰望天空。天上的朵朵云彩真是變幻莫測，一會兒像奔騰的駿馬，一會兒像展翅飛翔的`雄鷹，一會兒又像調皮搗蛋的猴子。就這樣，我來到新的學校。
第一節課是語文課，吳老師陽光帥氣地走了進來。開始上課了，剛上了一點，吳老師就叫我回答一個問題。我站起來，愣了半天才說出一句話：“吳老師，這道題我不懂，對不起。”吳老師沒說什么，他的眼神和我的撞擊著。接著，吳老師走到我身旁，笑容滿面地說：“錢銳同學，我相信你一定能行的！再好好想想！”我心想：我不能讓吳老師失望的！我得努力想！終于，我不負重望，回答了吳老師的問題。我著實為有這樣一位能鼓舞人自信的老師而感到由衷的自豪！
“莫等閑，白了少年頭，空悲切”吳老師也是一個催人勤奮學習的好老師。
有一天下課，我和同學們面紅耳赤地在教室里歡叫，被吳老師發現了。吳老師語重心長地對我說：“錢銳同學，你為什么不把這些時間利用在學習上呢？”我低下頭，心想：吳老師說的對，我應該努力學習，科學安排時間啊！
“青出于藍而勝于藍”，我要以吳老師為榜樣，不斷地超越自我，爭取超過吳老師！
萬幸，可以遇見吳老師這樣的好老師，我要努力學習，以優異的成績回報吳老師！
語文老師作文 篇3
在我們班，你時常可以看見一位女老師一絲不茍地講作業。她，就是我們的語文老師———王老師。
王老師是一位負責的好老師。她時常披著朝霞而來，追著最后一縷晚霞離開校園。不信？聽我慢慢道來。
唉，田徑隊又要比賽。不習慣早起的我打著哈欠，拖著半罷工的腿走進了教室，七點就要走，這么早！我放好書包，打開門，剛要到樓下去乘車，突然與一個身影撞了個滿懷。啊！是———王老師！她竟這么早便來了。王老師為了我們，竟不顧自己的身體。此時校園里空無一人，別的老師也都沒來。王老師為了我們，竟犧牲自己的'時間……我鼻子一酸……
放學嘍，五點了，田徑隊終于結束了。呀！衣服還在教室呢！唉，沒辦法，只有上去拿了。教室里應該空無一人了吧，我大膽地猜測道。我慢慢悠悠地走到了教室門口。眼前的一幕把我驚呆了。王老師還在！她守著朱豪毅，陪著他做作業。多么認真、負責的好老師，多么愛學生的好老師！寧可自己晚走，也要督促學生完成作業！王老師已工作了一天，現在本應該好好休息，而此時……
王老師，您認真負責，任勞任怨地為我們操勞，您真是我們敬佩的好老師！
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