【熱門(mén)】蒲公英小學(xué)作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
蒲公英小學(xué)作文 篇1
我是一顆小小的蒲公英種子，站在媽媽的懷抱里，我有許多兄弟姐妹，我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想——離開(kāi)媽媽的懷抱獨(dú)自去看看外面的世界有多精彩！
終于有一天，我們的夢(mèng)想成真了！一陣微風(fēng)把我們這個(gè)大家庭吹散了，我們互相道別，帶上自己的降落傘獨(dú)自踏上了去遠(yuǎn)行的旅途。
我飛呀，飛呀，一路上的風(fēng)景讓我目不暇接。首先我來(lái)到了鄉(xiāng)村的田野上，金黃的麥子像一片金色的海洋耀眼無(wú)比；沉甸甸的谷子向我鞠躬表示歡迎；黃澄澄的梨子、紅彤彤的蘋(píng)果凝結(jié)了農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，石榴高高地掛在枝頭上向我微笑致意；遠(yuǎn)處漫山的橘子上掛滿了燈籠似的橘子，壯觀極了！
我飄啊，飄啊，眼前突然出現(xiàn)了成片的高樓大廈，哦！我來(lái)到了車水馬龍的城市！這里的人們生活節(jié)奏是如此得快——路上的行人步履匆匆，迅速地上下地鐵，跟本無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)景，就連小學(xué)生都是跑著上學(xué)。晚霞灑滿了城市的上空，大街小巷的`燈光逐漸亮起來(lái)了，冷清的夜市不一會(huì)兒就變得熱鬧非凡，每個(gè)人的臉上都洋溢著輕松的笑容，一派祥和！
一陣狂風(fēng)吹來(lái)，我開(kāi)始了下一站旅行！一陣?guó)B鳴聲傳來(lái)讓我的心情變得無(wú)比的激動(dòng)，緊接著大片茂密的森林出現(xiàn)在我的眼前，我仿佛來(lái)到了人間仙境——這里百花齊放、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，小蜜蜂在花叢中不停地忙碌著——它們?cè)跒榧磳⒌絹?lái)的冬天準(zhǔn)備著；七彩斑斕的蝴蝶也在空中翩翩起舞，互相爭(zhēng)艷；小鳥(niǎo)們?cè)跇?shù)上一邊唱歌一邊梳理這自己的羽毛，溪邊的垂柳正在微風(fēng)中欣賞著自己倒映在溪水中婀娜多姿的身影；山路兩邊不知名的小花也綻放著自己獨(dú)特的笑顏！
慢慢的我感到了深深的疲倦，所以我打算結(jié)束我的旅程——我找了一個(gè)風(fēng)可以看見(jiàn)我的地方落了下來(lái)，這里的土壤也很肥沃，漸漸的我沉睡在了泥土中，等待著來(lái)年像媽媽一樣在泥土中發(fā)芽、長(zhǎng)大......
蒲公英小學(xué)作文 篇2
蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶曉，它的足跡遍布我國(guó)的大江南北。它是童話故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時(shí)也是小朋友們最為喜歡的旅行家。
我知道，蒲公英在很小的時(shí)候就要脫離母體去獨(dú)立生活。它雖沒(méi)有手和腳，但卻很聰明。它會(huì)以風(fēng)作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著頑強(qiáng)的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險(xiǎn)、獨(dú)立自主、頑強(qiáng)拼搏的生存精神。而做為我現(xiàn)在都是四年級(jí)的大男生了，有些事情還要家長(zhǎng)及老師操心。跟蒲公英比起來(lái)我還是真的很幸福呢!我要向它學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到在家里，做個(gè)凡事都能獨(dú)立自主的好孩子，在學(xué)校做個(gè)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的好學(xué)生。
在我快樂(lè)的童年生活中，蒲公英的童話故事伴我渡過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜。
在我的書(shū)柜里有很多描寫(xiě)蒲公英故事書(shū)，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰(zhàn)的勇士，飛到孩子們的夢(mèng)里去和他們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，帶他們?nèi)プ鲆淮蚊半U(xiǎn)的旅行。讓他們?cè)谟仔〉男撵`里種下一棵蒲公英種子，長(zhǎng)大后擁有向蒲公英一樣快樂(lè)、自主，勇敢性格。我也會(huì)飛到大人們的夢(mèng)里，去探尋他們的夢(mèng)境。這時(shí)的我是一位陽(yáng)光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導(dǎo)惡夢(mèng)變成美夢(mèng)魔力。用我的魔力去引導(dǎo)徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅(jiān)定，做個(gè)勇于分辨事非，善惡分明的人。
蒲公英跟我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩�，不同的是它有再生能力，周而�?fù)始的經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個(gè)不同的季節(jié)里都會(huì)展現(xiàn)出生命中最燦爛的一面。如果我是一棵蒲公英，我會(huì)在春風(fēng)吹拂、春雨滋潤(rùn)大地的時(shí)候，很快的蘇醒過(guò)來(lái)破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥(niǎo)、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來(lái)了!如果我是一棵蒲公英，我會(huì)在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅(qū)走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來(lái)清涼的.感覺(jué)。如果我是一棵蒲公英，我會(huì)生長(zhǎng)在田間地頭。秋節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì)在秋風(fēng)中揮起長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費(fèi)我所有的養(yǎng)分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。如果我是一棵蒲公英，在冬里我已經(jīng)沒(méi)有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來(lái)臨時(shí)，我會(huì)被埋沒(méi)在厚厚大雪下面，默默地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強(qiáng)的性格，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。長(zhǎng)大后為社會(huì)的和諧穩(wěn)定、祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)。
蒲公英小學(xué)作文 篇3
很久以前，人們還不了解蒲公英，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)過(guò)它。然而，有一天，幾個(gè)頑皮的孩子卻發(fā)現(xiàn)了它……
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一株隱藏在叢林深處的蒲公英蘇醒了，它是這個(gè)地區(qū)唯一的一株蒲公英。它就這樣在叢林中生存著，因?yàn)楸容^矮小，所以它一直都被高大的樹(shù)叢遮掩住了。它有兩個(gè)愿望：被人發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)育后代。
雖然風(fēng)兒常常光臨，但它卻一直無(wú)緣與風(fēng)見(jiàn)面，讓風(fēng)帶走它的孩子。為此，花朵常常嘲笑它。有一次，花嘲笑得太過(guò)分了，它終于無(wú)法掩蓋憤怒，發(fā)起怒，與花兒爭(zhēng)辯。因?yàn)橥恋貪駶?rùn)，加上怒火沖天，它竟出奇般的將自己向上拔高了！這下，它與其它小草平起平坐了，它終于能感覺(jué)到風(fēng)了。
一天，幾個(gè)頑皮的孩子爬上山坡，走進(jìn)了樹(shù)林，他們開(kāi)心地玩耍著。這時(shí)，忽然刮起了一陣大風(fēng)，孩子們停止了游戲，靠在一起觀賞風(fēng)景。因?yàn)轱L(fēng)的原因，那株罕見(jiàn)的蒲公英的一部分種子被吹走了，飛向了孩子們，孩子們被吸引住了。他們頑皮地亂抓，把好好的種子全給抓壞了，蒲公英本以為自己的兩個(gè)愿望都要實(shí)現(xiàn)了，但現(xiàn)在似乎都要破滅了。它開(kāi)始后悔自己竄了上來(lái)，如今它只希望風(fēng)兒不要再來(lái)，孩子們不要再傷害它的種子了。這時(shí)，孩子們真的停止了抓鬧，順著種子飄來(lái)的方向，撥開(kāi)了叢林，發(fā)現(xiàn)了那株蒲公英。想想看，蒲公英是多么高興啊！孩子們將它從土地里拔了出來(lái)，它感到了隱約的疼痛，但心中仍非常高興。它的第一個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)了。
幾個(gè)孩子將它帶回了村子里，叫來(lái)了更多的伙伴，一起來(lái)欣賞這新奇的蒲公英，蒲公英感到了莫大的`欣慰。然而它也知道，離開(kāi)了陽(yáng)光和土壤，它是無(wú)法生存太久的。過(guò)了幾分鐘，蒲公英發(fā)覺(jué)身體已經(jīng)接近死亡，于是它用盡全身力量奮力搖了搖頭，又一部分種子掉了下來(lái)，掉進(jìn)了滿是溝壑的土地里。它很高興，但仍未達(dá)到它的愿望，但它已經(jīng)沒(méi)有力氣了。這時(shí)，孩子們像是明白了什么似的，便將蒲公英舉在面前，使勁一吹，剩下的種子四下飄散，像下雪一樣美麗極了。
蒲公英死了，是含笑而死的。雖然它死了，但它偉大的“母愛(ài)”和精神是永存的！
蒲公英小學(xué)作文 篇4
每個(gè)人都擁有一顆蒲公英種子，但它會(huì)悄悄地飛走，離你遠(yuǎn)去，因?yàn)樗滥悴⒉辉诤跛�。其�?shí)，蒲公英是值得咀嚼的。
那一天，我急著去找田野里的奶奶。疾行在田野中，忽然腳被什么東西絆了一下，身體趴跌在野草叢中，幸好那片野草下面的土壤很柔軟，只是吃了一驚，身體并未感到疼痛。當(dāng)抬起頭時(shí)，我看見(jiàn)眼前的一株蒲公英，正因我跌下所產(chǎn)生的氣流而四處飛散。
我以前從未如此近距離觀察到蒲公英的飛散。我覺(jué)得眼前就跟電影里的特寫(xiě)鏡頭一樣：那蒲公英絨球的細(xì)節(jié)都纖毫必露，那些互相對(duì)稱的絨頭細(xì)種有的已經(jīng)飛遠(yuǎn)，有的正在脫離，有的微微打顫正待脫落……它們被陽(yáng)光照得透明，頂端的絨翅極其優(yōu)美，下部的細(xì)種仿佛在快活地旋轉(zhuǎn)著……我本能地仰脖子觀看，后來(lái)，我索性用雙拳托著下巴，專心致志在觀賞起眼前的蒲公英來(lái)。那株田野上的小小蒲公英，在那個(gè)夕陽(yáng)西下的時(shí)分，給予了我極大的審美享受。望著它四處飛升，我耳邊仿佛有仙樂(lè)縈繞，最重要的是，它給我焦躁的心靈灑了一滴仙水，讓我得到了寶貴的體悟：原來(lái)生活中的跌倒并非都是糟糕的事。有時(shí)候，跌倒所形成的.停頓，更利于我們近距離地觀察原來(lái)忽略的事物，使我們得以咀嚼在煩燥焦慮中不能體會(huì)到的人生三味。
后來(lái)，細(xì)嚼慢咽到底，我才知道，挫折不代表失��！一株蒲公英種子的脫落并不是對(duì)世間的哀嘆，它不是離世界而遠(yuǎn)去，而是去尋找，尋找充滿生命力的新沃土，從而更好的發(fā)展自己。想想自己又何嘗不是一株快要脫落但又蓄勢(shì)待發(fā)的蒲公英種子呢？期末考試失敗了，但人生的考試一場(chǎng)又一場(chǎng)，我要掙脫枝干的束縛，隨著微風(fēng)輕輕地飄，去尋找自己理想的沃土。只是在此之前，我丟失了那株屬于我的蒲公英。
現(xiàn)在，我該尋找新生命的種子......
蒲公英小學(xué)作文 篇5
說(shuō)起蒲公英，很多人不聞不問(wèn)，而我則對(duì)它親切萬(wàn)分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見(jiàn)蒲公英生長(zhǎng)。蒲公英的葉子細(xì)長(zhǎng)嫩綠、細(xì)長(zhǎng)的頂端開(kāi)著一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡(jiǎn)直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛(ài)！很多人都錯(cuò)誤的認(rèn)為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實(shí)那是蒲公英的種子，它的花就是那個(gè)很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍(lán)的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當(dāng)和煦的春風(fēng)吹來(lái)時(shí)，它便搖晃著纖細(xì)的身軀向我們大家問(wèn)好！
蒲公英在山野、在路旁悄悄生長(zhǎng)，默默開(kāi)放。它出身寒微，從不怨天憂人無(wú)論環(huán)境是優(yōu)越還是惡劣，它都能頑強(qiáng)的生長(zhǎng)；蒲公英自從生根發(fā)芽那天起，它就在苦苦的追求著生命的美麗；在路邊，即使過(guò)路人將它踩傷，它也無(wú)怨無(wú)悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會(huì)它的美麗，但他依然默默的為大家獻(xiàn)上芬芳。
我喜歡這為我們?cè)鎏矸曳嫉钠压�，更喜歡這為我們付出一切的老師！
老師像蒲公英一樣樸實(shí)無(wú)華。雖然他們既不想著名科學(xué)家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無(wú)聞。多少個(gè)我們?cè)缫咽焖纳钜�，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業(yè)。多少個(gè)我們?cè)缫鸦氐郊业南挛�，老師不辭辛苦的為學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課;這些難道沒(méi)有凝聚著老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無(wú)私奉獻(xiàn)。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識(shí)，讓我們得到來(lái)豐富的`智慧！
我愛(ài)那樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的蒲公英更愛(ài)那位我們假期通往成功之路橋梁的老師！
靜默在這幅畫(huà)旁，我還能有什么更多更美的語(yǔ)言，只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……
畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中，畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂，我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中，老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開(kāi)懷笑了起來(lái)，智星？難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎？這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切，中學(xué)生作文《蒲公英的作文》。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已，一口流暢的普通話，生動(dòng)的上課氣氛，讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動(dòng)，微微上揚(yáng)的嘴角，顯露出您的開(kāi)心，眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋，刻錄著您的勞苦，您說(shuō)讓我們?cè)诶首x中了解課文，讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣，我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……
藍(lán)天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載著蒲公英種子，在綠草上，在太陽(yáng)下，輕松地享受平靜。
蒲公英小學(xué)作文 篇6
在公園的一角，在一個(gè)小小的花壇里，有一顆小小的蒲公英種子，它是那么的渺小，以至于使它從不被任何人看見(jiàn)，但是，在它幼小的`心靈里，有一個(gè)愿望：總有一天，我會(huì)大，然后我會(huì)開(kāi)出又大有美的花！它一直那樣想著……
一個(gè)月過(guò)去了，它長(zhǎng)高了，看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，幾個(gè)月過(guò)去了，它長(zhǎng)出了一片又一片葉子，一年過(guò)去了，它開(kāi)出了鮮艷的，金黃色的花，它是那么的婷婷玉立，蜜蜂在它的周圍不倦的飛舞，小鳥(niǎo)在它的身邊歌唱。
有一天，蒲公英的花凋謝了，長(zhǎng)出了一團(tuán)白絨絨的種子，它知道自己的生命即將結(jié)束，便告訴種子：“孩子們，你們即將程風(fēng)而去，總有一天，你們也會(huì)像我一樣，開(kāi)出鮮艷的花！”一陣風(fēng)吹來(lái)，種子飄向了遠(yuǎn)方……
蒲公英小學(xué)作文 篇7
那一季，蒲公英的舞蹈。蒲公英的夢(mèng)想是成為一位出色優(yōu)秀的舞蹈家。為了她的夢(mèng)想，她每天都會(huì)練舞。有一天早晨，蒲公英正在專心的練舞。四葉草小弟看見(jiàn)了，對(duì)蒲公英說(shuō)：“蒲公英姐姐，你跳的真好看，可是你能告訴我，你為什么要這么努力的練舞嗎？”蒲公英認(rèn)真的回答：“四葉草小弟，你不明白，這是我的夢(mèng)想，我想要當(dāng)一位出色的舞蹈家。我一定會(huì)用我自己的力量去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的！”說(shuō)完，又專心的練起來(lái)。一會(huì)er，驕傲的牡丹花看見(jiàn)了，說(shuō)道：“哈哈，你還是別練了吧，我跳的比你好看，你還是不要費(fèi)勁了吧。我才是舞后，哈哈哈哈......”蒲公英聽(tīng)了，說(shuō)：“牡丹花妹妹，你不要太自負(fù)了。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。聽(tīng)說(shuō)過(guò)兩天花園要舉行一場(chǎng)舞蹈大賽，咱們到時(shí)候比比吧~”牡丹花聽(tīng)后，不以為然的“哼”了一聲。傲慢的走開(kāi)了。蒲公英并不生氣，因?yàn)楫?dāng)舞蹈家是她的.夢(mèng)想。她一定會(huì)努力的從此以后蒲公英更加勤奮、認(rèn)真的練舞蹈了。花園舞會(huì)開(kāi)始了........第一個(gè)上場(chǎng)的是百合花，她跳的雖然好，可菊花評(píng)委總覺(jué)得不是那么完美。
第二個(gè)上場(chǎng)的是驕傲的牡丹花，不屑的看了一下其它選手和裁判。便驕傲的跳了起來(lái)。牡丹花跳了不過(guò)5分鐘，臺(tái)下就亂了起來(lái)。有的扔雞蛋，有的罵了起來(lái).....可能是因?yàn)樗湴亮税伞＝又鰣?chǎng)的是蒲公英，蒲公英出場(chǎng)深深地給觀眾、評(píng)委鞠了一躬，給了大家一個(gè)溫暖的笑容。蒲公英輕盈地跳了起來(lái)，她的舞姿是那么的優(yōu)美，那么陶醉.......跳完以后，臺(tái)下傳來(lái)一陣經(jīng)久不息的掌聲。
比賽結(jié)束了，主持人宣布：“我們的舞后就是.....蒲公英小姐！”蒲公英聽(tīng)了以后，很高興，喜極而泣�？墒窃谝慌缘哪档せ▎�(wèn)蒲公英，說(shuō)：“蒲公英姐姐，對(duì)不起。之前是我太驕傲了，以后我會(huì)改的。我輸了。但你能告訴我為什么你能獲得冠軍嗎？”“這是我的夢(mèng)想，我只是努力的實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想罷了。世上無(wú)難事，只怕有心人！”蒲公英平靜的說(shuō)道。是的，世上無(wú)難事，只怕有心人。只要你努力，多難的事都會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們要向蒲公英學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈的精神，謙虛的精神。不要學(xué)習(xí)牡丹花自負(fù)，驕傲的精神�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@雖然是篇很短的小故事，可這里面的道理很重要。
蒲公英小學(xué)作文 篇8
在一望無(wú)垠的草原上，也許就在一個(gè)陰暗的角落里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一縷不起眼的銀白，你也許只會(huì)瞥一眼這平淡無(wú)奇的一縷白色，便一笑而過(guò)，而在我心中，這縷銀白卻是我此生最鐘愛(ài)的植物——蒲公英。
得小時(shí)候，我家院子后面的雜草叢里長(zhǎng)著許多蒲公英。一次，我和姐姐出去玩。路過(guò)那個(gè)雜草叢時(shí)，我在一片碧綠的視野里發(fā)現(xiàn)了幾縷顯眼的白色，我好奇地湊了上去，看著這奇怪的植物：碧綠的莖葉像小姑娘纖細(xì)的腰，莖的頂端有一團(tuán)白色的小球，毛茸茸的，頭發(fā)絲般的絨毛里隱隱約約點(diǎn)綴著幾縷淡黃。我竟被它深深吸引不能挪步前行，姐姐告訴我：這，就是蒲公英。
這是我五歲時(shí)眼中的.蒲公英，充滿好奇。
不知過(guò)了多少歲月，我要上二年級(jí)了，再次回到那片雜草叢，凝視著那一株株蒲公英，它還是那么挺立，只不過(guò)對(duì)我來(lái)說(shuō)，少了幾年前的新奇。還有一些蒲公英沒(méi)有了潔白的絨毛，只有一團(tuán)枯黃的花蕊，在那兒孤獨(dú)地站立著。忽然，一股清爽的夏風(fēng)吹過(guò)，我不由張大了嘴巴：原本長(zhǎng)在花蕊上的絨毛隨著風(fēng)升上了天空，越飛越遠(yuǎn)，最后消失在了天空的邊界。
這是我七歲時(shí)眼中的蒲公英，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的夏天，讓我明白了：蒲公英可以隨風(fēng)飛翔。
記得那是一個(gè)春雨連綿的下午，我打著傘，再次來(lái)到蒲公英的跟前，我考試考砸了，手里攥著那份沉重的試卷，我的眼中只有灰暗。又是一陣令人寒栗的春風(fēng)，讓蒲公英的絨毛再次消逝在我的眼前。我好像忽然懂得了什么，感覺(jué)胸口不再沉悶，將試卷疊好，離開(kāi)了株株搖曳的蒲公英。
這是我十二歲眼中的蒲公英，那個(gè)富含意義的雨天，讓我真正懂得了蒲公英的真諦——它是被風(fēng)再次吹起的希望，永遠(yuǎn)不會(huì)燃盡，一直閃耀著光輝。
蒲公英小學(xué)作文 篇9
春天的色彩洋溢在大地上，
一個(gè)個(gè)含苞待放的小家伙們茁壯成長(zhǎng)。
飄啊飄啊，
飄過(guò)了春姑娘的身影，
飄啊飄啊，
飄過(guò)了炎熱夏季的太陽(yáng)，
但它依舊不停息，
繼續(xù)著時(shí)光……
終于有一天，
大地上綻放出一朵朵亮麗動(dòng)人的小身影，
他們互相簇?fù)碇?/p>
分享這一瞬間的喜悅，
大地媽媽也高興的咧開(kāi)了嘴。
誰(shuí)知道他們?yōu)榱诉@一天做了多少的準(zhǔn)備，
為了這一天夢(mèng)幻了多少場(chǎng)景。
這一刻，
他們歡呼雀躍，
世界是多么美好，
他們欣喜著自己長(zhǎng)大了，
可以獨(dú)當(dāng)一面了。
這一天，
是他們離別的日子，
風(fēng)兒輕輕的拂過(guò)，
他們終于如愿以償，
飛到了空中，
尋找今后生活。
一切都是想象中的那么美好。
夜晚的.星星楚楚動(dòng)人，
月亮的光芒潔白如鏡，
但似乎缺點(diǎn)什么，
苦心冥想，
當(dāng)想到心中的希望時(shí)，
夜已全黑了。
蒲公英小學(xué)作文 篇10
春間二三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，輕飔像母親的手撫摸著大地，這時(shí)一些小家伙們便偷偷地從土里冒了出來(lái)。沒(méi)有肥沃的土壤供它們生長(zhǎng)，更沒(méi)有園藝師們精心的呵護(hù)。水泥路旁，瓦磚的縫隙里，長(zhǎng)滿荒草的田野上……它們似乎無(wú)處不在，只要有土，就能發(fā)芽——它們就是蒲公英。
小葉子毛絨絨的，葉尖上帶點(diǎn)紫紅，小蒲公英可是害了羞？
小蒲公英們長(zhǎng)得很快，它們擰足了勁，蹭蹭蹭地往上冒，小家伙們很大度，一點(diǎn)也沒(méi)有為不受關(guān)注而生氣。小小的葉子也舒展得如柳葉般細(xì)長(zhǎng)，確又比柳葉多了幾分流動(dòng)的美，葉片上那均勻的小弧形像極了海洋的波浪。蒲公英的莖仍未脫去幼年時(shí)稚氣的絨毛，可看似柔弱的莖，卻有著讓人意想不到的堅(jiān)韌，無(wú)論狂風(fēng)還是疾雨，它們都是那樣挺著，也許會(huì)彎腰，但決不會(huì)低頭。不似牡丹嬌媚艷俗，不似牽牛花趨炎附勢(shì)，不似垂柳故作姿態(tài)，它就在那里，不卑不亢。
很快，它便結(jié)苞了。小苞嫩嫩的，綠里帶點(diǎn)黃色，像一個(gè)小冬瓜，又似一枚小炮，積蓄著力量。然后在某個(gè)連葉片上的露珠都沒(méi)睡醒的清晨，它開(kāi)花了，一朵是先行兵，兩朵是小分隊(duì)，接著大家約定好似的，一朵朵競(jìng)相開(kāi)放了。花只有紐扣大小，花瓣細(xì)長(zhǎng)柔軟，一層疊著一層，金燦燦地構(gòu)成一個(gè)完美的圓，像一個(gè)小傘蓋，大概是天帝巡游時(shí)不小心落在這里的吧！“我在開(kāi)花！”“我在開(kāi)花！”它們笑著，鬧著，只有太陽(yáng)的孩子才會(huì)這樣吧！
蒲公英明白，這樣的.美麗是短暫的，美麗只有用成熟來(lái)捍衛(wèi)，才能長(zhǎng)久。于是，它將那柔弱的瓣兒一片片拔下，這個(gè)過(guò)程是痛苦的，它顫抖著身體�！靶闵w”變成了一個(gè)小陶罐。等待成熟的過(guò)程是漫長(zhǎng)的，卻也充滿希望。
成長(zhǎng)的花醞釀了成熟的果實(shí)，蒲公英撐開(kāi)了白色的小篷，毛絨絨的，像一個(gè)個(gè)小雪球，上面的一粒粒種子唱著歌：“要起程了，要起程了！”它們興奮地唱著，歡呼著，舞蹈著，風(fēng)受了蒲公英媽媽的委托，帶著它的孩子們，飛向了高空，一把把雪白的小傘在陽(yáng)光下顯得格外耀眼，它們不怕，它們相信，無(wú)論遇到多大的險(xiǎn)阻，它們都有信念去克服，它們不會(huì)忘記，它們要飛翔，不停地飛翔，直到夢(mèng)想的彼岸。
一定可以的，它們想。
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