【必備】六年級(jí)作文7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)作文 篇1
人生長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)個(gè)瞬間，有歡樂(lè)，有傷心，有高興，有......在我的記憶中，一直珍藏著一個(gè)永恒的瞬間。
那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，我的父親整個(gè)白天都在忙活著他的早點(diǎn)店。那天早晨，店里的一塊石板從屋頂落下，重重地砸在地上，所幸沒(méi)有人受傷。父親的臉色頓時(shí)暴青，連脖子上的青筋都冒了出來(lái)。客人的臉上都露出惶恐之色。父親把店里的客人打發(fā)走，并讓母親照管一下早點(diǎn)店，說(shuō)完便狂奔出門。我悄悄地跟在父親身后，想看看他到底去干什么。父親的腳步很大，我必須要小跑才能趕上父親。可是他越走越快，到了后來(lái)竟如飛一般地走，我使出了全身的力氣奔跑，視野里還是沒(méi)有出現(xiàn)父親的身影，無(wú)奈的我只好回家。回到家不久，父親便來(lái)了，還帶來(lái)一個(gè)類似千斤頂?shù)臇|西。也許這就是父親狂奔去朋友家借來(lái)的吧，我想。只見(jiàn)父親用“千斤頂”一點(diǎn)一點(diǎn)地把巨大的石板抬了起來(lái)。父親讓我站遠(yuǎn)一點(diǎn)，然后拿出一把很大的錘子，使勁地錘石板。父親整整用了十分鐘，才把大石板的五分之一給敲落下來(lái)。然后，父親搬來(lái)梯子，爬上房頂，把這一小塊空洞給補(bǔ)好。我抬頭，頓時(shí)一粒水珠滴落在我臉上，一聞，才知道是父親的汗珠。父親瘦小的身子，怎么抗得動(dòng)石板呢？我疑惑之時(shí)，父親已從房頂下來(lái)，又用那已經(jīng)敲鐘的手接過(guò)錘子使勁敲打石板。過(guò)了幾分鐘，父親竟又將石板生生得敲下五分之一。就這樣，父親敲斷石板，又將他們扛上房頂補(bǔ)好。可就剩最后一塊時(shí)，父親在梯子上，竟然昏倒了，可他馬上又抬起頭來(lái)，把最后一塊石板給補(bǔ)好。這是，也已臨近黃昏。父親忙活了一天，連午飯也沒(méi)有顧得上吃一口。我忽然覺(jué)得樓頂上的父親是多么偉大。我看見(jiàn)，在樓頂上，父親的全身上下都淌著汗水，他那稍駝的'背扛起了滿山的紅霞。從衣襟的縫隙中，我見(jiàn)到了一樣令我膽戰(zhàn)心驚的殷紅的流動(dòng)液體！是的，是血！時(shí)間好像就定格在這
個(gè)瞬間，仿佛這個(gè)瞬間就是永恒。猛然間，我的淚水從眼眶中噴涌而出，如決堤的江水滔滔不絕。我一下子沖過(guò)去，抱住了父親。父親則撫摸著我的頭，任我在他懷中哭泣......
這永恒的瞬間深深刻在我的記憶最深處，每當(dāng)觸碰它，我就會(huì)想起：那個(gè)秋天的黃昏，父親背上那一抹，最燦爛的流動(dòng)的紅霞......
六年級(jí)作文 篇2
正月初六，我和媽媽回到了山東老家，當(dāng)晚就紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花。第二天一早，我和媽媽去尋找冬日印象。
整個(gè)小區(qū)銀裝素裹，太陽(yáng)也出來(lái)了，可陽(yáng)光的溫度好像被冰雪冷卻過(guò)似的。草坪上蓋了一層厚厚的“天鵝絨”棉被，生命在靜等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。來(lái)到小區(qū)大門口，竟然有幾位老爺爺在下象棋，圍觀的人也不少。寒冷讓觀棋者不停地跺著腳卻不肯離去，下棋的仿
佛已經(jīng)忘卻了這是雪后的冬天，全神貫注地盯著棋盤一聲不吭。
我和媽媽信步來(lái)到小區(qū)外面，一片小樹林使我們停下了腳步。那落光了葉子的樹枝上掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條，四季常青的松柏堆滿了沉甸甸的雪球。不遠(yuǎn)處有一群孩子正在追逐玩耍，奔跑中碰到了樹枝又是一陣紛紛揚(yáng)揚(yáng)。我加入了他們的.行列，歡聲笑語(yǔ)穿過(guò)
樹林，飄向遠(yuǎn)方……
雪是冬日印象里不可缺少的一部分，伴隨著人們的熱情和希望，唱響了整個(gè)冬天！
六年級(jí)作文 篇3
電視屏幕上，主持人正和特邀嘉賓一起聊關(guān)于“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”交會(huì)對(duì)接的事。
好不容易等到了6時(shí)30分，我明顯感到了自己的心跳正在不知不覺(jué)中加速。6時(shí)36分，隨著控制人員的“一分鐘準(zhǔn)備”
我的心仿佛被一雙無(wú)形的手揪著，不由自主的緊張起來(lái)。
“三、二、一，點(diǎn)火，起飛。”長(zhǎng)征二號(hào)乙火箭帶著“神舟九號(hào)”與三位航天員掙脫發(fā)射塔的懷抱，如利劍般升空。北京航空監(jiān)控中心的大屏幕上，只見(jiàn)火箭正拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”飛向太空。指揮大廳中的一聲聲“跟蹤正常”使我懸著的心放了下來(lái)。在大氣層中，一級(jí)火箭燃燒完畢后，自動(dòng)脫離，火箭逃逸塔脫離，二級(jí)火箭點(diǎn)火。火箭發(fā)射后的584秒，火箭進(jìn)入了地球外軌道，二級(jí)火箭暫時(shí)熄火，神舟九號(hào)推進(jìn)艙與軌道艙在失重的太空中進(jìn)入了滑翔狀態(tài)。過(guò)了一會(huì)兒，二級(jí)火箭又再次點(diǎn)火，把推進(jìn)艙與軌道艙送到了更高預(yù)定軌道后，便自動(dòng)墜入大氣層。大約一刻鐘的功夫，衛(wèi)星兩側(cè)的`太陽(yáng)能帆板展開(kāi)了。接下來(lái)的14天里，神舟九號(hào)將完成與去年發(fā)射的天宮一號(hào)進(jìn)行自動(dòng)和手動(dòng)交會(huì)對(duì)接試驗(yàn)。急匆匆的奔回家，書包往床上一丟，我迅速打開(kāi)電視，調(diào)到中央一臺(tái)，等待六時(shí)的“神九沖天”現(xiàn)場(chǎng)直播。
我長(zhǎng)舒一口氣。回放“神舟九號(hào)”發(fā)射的全過(guò)程，我不由感嘆，中國(guó)航天科技的飛速發(fā)展。中國(guó)航天科技正以令人矚目的成績(jī)向世界證明悠悠華夏的騰飛與富強(qiáng)！
我期待著，期待著新世紀(jì)的航天科技帶給我們更多驚喜與激動(dòng)！
六年級(jí)作文 篇4
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“真誠(chéng)、甜蜜的笑容能融化一座雪山。”我是個(gè)愛(ài)笑的女孩，同學(xué)們說(shuō)我最自然、純正的笑容是最漂亮的。今天，我要把我最漂亮的笑容送給你——那我最好的朋友。
“滴答“”滴答”墻上的鐘一遍又一遍地還在跑。“刷刷”“刷刷”同學(xué)們正在奮筆疾書進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)。空氣像被凝固住了一般，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)。
忽然一些竊竊私語(yǔ)劃破了寂靜。“借我把尺吧，可以嗎？”同桌苦苦哀求著我，我知道時(shí)間不多，便把尺遞過(guò)去，叮囑了一聲：“快點(diǎn)還我。”她頭也不抬答了聲：“哦。”用完后，她輕輕地遞過(guò)來(lái)，沖我笑笑，說(shuō)了聲謝謝，便埋頭苦干起來(lái)。我則將那把尺往課桌里胡亂地一塞，繼續(xù)做練習(xí)了。
下課鈴響了，我把筆一放，如釋重負(fù)。我信心滿滿的將練習(xí)交了上去，便回到座位上，做下節(jié)課的準(zhǔn)備。只見(jiàn)同桌回到座位上，對(duì)我說(shuō)：“你真是我的救星，幸虧你借我了尺子，不然那道作圖題失分，比分就大了。”她向我一笑，表示感謝。“對(duì)了，我的尺子你還我了嗎？”“當(dāng)然還了。你那把尺子好漂亮，是粉色的，還有蝴蝶結(jié)呢！”“那在哪兒呢？”我打開(kāi)鉛筆盒，鉛筆盒內(nèi)只有我的筆和橡皮安安靜靜地躺著，就是不見(jiàn)尺子的`蹤影。“會(huì)不會(huì)在課桌里呢？”我把課桌翻了個(gè)底朝天，也是不見(jiàn)尺子。
我漸漸把目光投向她——我的同桌。“是不是你拿走了我的尺子！”我大聲問(wèn)道。她好像被我的反應(yīng)嚇了一跳，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)：“我……我沒(méi)拿。”“一定是你拿的，你忌妒我的尺子，粉色向來(lái)是你最喜歡的顏色！”
“我沒(méi)拿，真的沒(méi)拿。”好顯得很無(wú)奈。可我的心，已被冰冷包圍，冷酷無(wú)情，不顧我們之前的友誼。我隱隱聽(tīng)到我們的友誼破碎了，“咔嚓”，碎了一地，可我還在殘忍地踐踏，“哼，喜歡就說(shuō)嘛，何必偷呢？”她已無(wú)語(yǔ)，淚水順著她的臉頰滾落，“別再裝了！”我生氣地回到座位上，做起作業(yè)。
……
現(xiàn)在是整理課，馬上就要放學(xué)了，我把課桌里的東西一樣樣地整理好放進(jìn)書包。在拿起語(yǔ)文書時(shí)，我摸到了一個(gè)硬硬的、長(zhǎng)長(zhǎng)的東西，是尺子。原來(lái)我錯(cuò)怪她了，她其實(shí)早已把尺子還給了我，可我卻……
我深深地痛恨我自己，我好后悔，為什么放出這么惡毒的話語(yǔ)來(lái)傷害她，為什么自己當(dāng)時(shí)不會(huì)再仔細(xì)一點(diǎn)，為什么直到友誼破碎才懂得珍惜，為什么……
我雖然找到了尺子，卻不敢跟她道歉。只是一拖再拖，現(xiàn)在已是暑假，我下定決心開(kāi)學(xué)一定向她道歉，并送上那最純美的微笑。
六年級(jí)作文 篇5
前些天，我家里的水龍頭像個(gè)精神病人一樣，關(guān)了之后還一滴滴地漏水，有時(shí)候開(kāi)著卻反倒不出水。真拿他沒(méi)辦法！
我把以上情況向媽媽匯報(bào)，還建議換個(gè)水龍頭。沒(méi)想到媽媽不但不采取行動(dòng)，反而“命令”我去看看水龍頭是否在滴水。我看后馬上向“上級(jí)”報(bào)告，說(shuō)：“報(bào)告！據(jù)我觀察，水龍頭滴水不止。”
媽媽聽(tīng)了，面露喜色，笑著對(duì)我說(shuō)：“去把水桶放在水龍頭下面吧，然后上學(xué)去，等你放學(xué)回來(lái)再看看水桶里的水有什么變化，有沒(méi)有升高？”我聽(tīng)了有些疑惑不解：“媽媽葫蘆里到底賣的是什么藥？”這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，導(dǎo)致我沒(méi)什么心情聽(tīng)老師講課，只覺(jué)得一節(jié)課的'時(shí)間忽然間變得像一個(gè)世紀(jì)一樣漫長(zhǎng)。哎呀，快點(diǎn)兒下課吧。
好不容易挨到了放學(xué)時(shí)間。我飛奔般會(huì)到家里，看看水桶，差點(diǎn)嚇暈過(guò)去。原來(lái)，那一滴一滴的水已經(jīng)變成了一桶滿滿的水，這讓人難以置信。這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地問(wèn)：“怎么樣？感到不可思議吧！告訴你吧，這就叫聚少成多，你上學(xué)讀書，也是一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)，積累將來(lái)的財(cái)富，懂嗎？”
這時(shí)候，我才恍然大悟，深有感觸地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
六年級(jí)作文 篇6
眾所周知, 中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的文名古國(guó)。在這個(gè)古國(guó)里當(dāng)然缺不了美食、小吃。
在小吃中, 光是面食就有好多,比如：拉面、雞蛋面、米線……但，我還是對(duì)姥姥的刀削面情有獨(dú)鐘。
刀削面的味道十分可口，而且它的樣子更是讓人垂涎三尺。你瞧，那一片片雪白的面片，多像一片片棱角分明的柳葉，在那層層疊疊的面上，有著綠油油的.蔥花，金燦燦的花生，加上紅彤彤的西紅柿更是錦上添花了。最重要的就是那顏色鮮美的鹵汁了，當(dāng)你吃完一碗熱氣騰騰的面感到口渴時(shí)，只要喝一口鹵汁，瞬間，你的五臟六腑就會(huì)溢滿了那鹵汁清新可口的香味。刀削面的味道是這般美味，刀削面的賣相是這樣誘人，源于它的做工很是講究：一斤面三兩水，打成面穗，再揉成面團(tuán)，用濕布蒙住，餳半小時(shí)再揉，一定要揉均、柔軟、柔光。刀，一般不用菜刀，而是弧形削刀。削的時(shí)候，一刀趕著一刀，削出的面片葉兒，一片連著一片。最后，再把面片一片片丟入鍋中，恰似流星趕月，在空中劃出一道道白色的弧線，面片落入湯中，湯滾面翻，好似銀魚戲水，煞是好看！再把蔥花天女散花般撒入鍋中，放入兩三片西紅柿，再丟入幾粒雨滴一樣的花生米，就這樣，一碗色、香、味俱全的刀削面就完成了。
刀削面對(duì)于我來(lái)說(shuō)不僅美味，還有一種家的味道。我到了上學(xué)的年齡，爸爸媽媽要把我接回去，臨走之前。姥姥親手給我做了一碗刀削面。姥姥的每一個(gè)動(dòng)作都充滿了對(duì)我的無(wú)限期望。當(dāng)我吃完了最后那一碗地地道道的刀削面后，我在心里給它取了一個(gè)新的名字“家面”。
刀削面，有一種家鄉(xiāng)的味道，有一種溫暖的味道，它是一種讓人大快朵頤的面。
六年級(jí)作文 篇7
“釘鈴鈴……”下課了，學(xué)校廣播的音樂(lè)響起來(lái)了，又到了全校學(xué)生大課間跳繩的時(shí)間，我馬上讓學(xué)生下課，將書本放回到辦公桌上，顧不得喝口水，就帶著兩節(jié)課下來(lái)滿手的粉筆灰向樓下走去。一路上，幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)和我打招呼，我也輕輕拍了拍他的肩，微笑著和他們一起走向科技樓前我們班活動(dòng)的場(chǎng)地。
大家已經(jīng)站好了隊(duì)形，體育委員馮淼正在整隊(duì)，我面帶笑容的從隊(duì)伍的前排走到后排，學(xué)生們也微笑著看我，我感覺(jué)自己就像一個(gè)正在閱兵的將軍，看到自己的隊(duì)伍軍容嚴(yán)整、紀(jì)律嚴(yán)明，心里美滋滋的！
在學(xué)校廣播的指揮組織下，各班開(kāi)始了熱火朝天的跳大繩活動(dòng)，只見(jiàn)一個(gè)學(xué)生飛快的鉆進(jìn)去，另一個(gè)學(xué)生就跟著進(jìn)去，而前邊的學(xué)生早已從繩子的一端跑出去了，如此循環(huán)，展開(kāi)了全班學(xué)生的跳繩接龍，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有把握好進(jìn)繩的時(shí)機(jī)，一下子絆住了繩，就不好意思的紅著臉跑到隊(duì)伍后邊，惹得全班同學(xué)哈哈大笑，我也忍不住笑出聲來(lái)。沒(méi)有了上課時(shí)的`拘謹(jǐn)，沒(méi)有了課堂上師生的距離，我仿佛一下子和學(xué)生完全融入到了一起，幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)的邀請(qǐng)我也來(lái)跳繩，我笑著擺擺手，連連說(shuō)道：“你們跳吧！我不會(huì)跳繩！”旁邊的趙陽(yáng)洋同學(xué)聽(tīng)到后有些驚訝的說(shuō)：“老師，你不會(huì)跳繩？”我又笑著說(shuō)：“是呀！你認(rèn)為老師什么都會(huì)嗎！”這時(shí)，一旁的劉一帆同學(xué)接話說(shuō)：“可不是嗎！三百六十行，誰(shuí)能都會(huì)呢？”說(shuō)完，大家都笑了。不一會(huì)兒，很多同學(xué)從繩子的一端跳到了另一端，而我身后還有幾個(gè)男生站在那里，我就對(duì)他們說(shuō)：“你們?cè)趺床惶^(guò)去呢？”他們有些難為情的回答“我們不會(huì)跳繩。”我一聽(tīng)樂(lè)了，就微笑著對(duì)他們說(shuō)：“來(lái)，老師給你們掄繩，看準(zhǔn)了，大膽的跳進(jìn)去，相信自己，一定能學(xué)會(huì)的！”他們雖然還有些猶豫，但在我的鼓勵(lì)下，終于義無(wú)反顧的沖了進(jìn)去，一個(gè)同學(xué)成功了，全班同學(xué)都給他鼓起掌來(lái)，另一個(gè)同學(xué)進(jìn)的晚了些，被繩子絆住了，我繼續(xù)鼓勵(lì)他：“加油！早點(diǎn)學(xué)會(huì)它，到時(shí)要教老師喲！”大家又一次笑了……
很快，學(xué)校廣播集合的口令響了，大家馬上回到原來(lái)的位置站好，馮淼同學(xué)整好隊(duì)形后，宣布解散，我在一旁提醒大家上樓時(shí)不要擁擠，注意安全。看著同學(xué)們依次走向四樓的教室，我感覺(jué)心里長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣，這會(huì)兒能休息一下了。
我不會(huì)跳大繩，我會(huì)請(qǐng)我的學(xué)生教我的。“三人行，必有吾師”，學(xué)生也可以做我們的老師！
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