記一次游戲四年級(jí)作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的記一次游戲四年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記一次游戲四年級(jí)作文1
擊桶傳球
仙仙今天怎么了，還讓我們擊桶傳球，奇怪。
我們?cè)诓賵?chǎng)圍成一個(gè)大圓圈，那場(chǎng)面，別提有多宏偉了，75個(gè)人圍成的圓圈，占據(jù)操場(chǎng)中央的草坪，路人見(jiàn)了，都很吃驚，因?yàn)槲覀兪歉吣昙?jí)，不適合玩這種游戲了，但我們還是樂(lè)在其中。
首先，有我們班的中隊(duì)長(zhǎng)王大鵬擊鼓，兩條紅領(lǐng)巾把他的眼睛遮住了，讓他看不見(jiàn)，“咚咚咚——咚”鼓聲停止了，咦！竟在一個(gè)女生手上——陳小姐，大概是因?yàn)槎簞e人的緣故，讓自己掉進(jìn)了坑里，于是，她極其驚訝地走上中間，選了盒子里的編號(hào)二那張紙條，我激動(dòng)極了：是什么呢？難道是——繞著操場(chǎng)跑幾圈？那也太慘了。所有人都用激動(dòng)的目光看著她。
仙仙大聲亂道：“和同伴一起唱歌跳舞。”“哇哦！”場(chǎng)上一片喧鬧，女生為她加油，男生為她打氣，陳小姐看著這么多人，顯然有點(diǎn)害怕，但畢竟是合唱團(tuán)的嘛，所以他拉著自己的'好戰(zhàn)友：冉瑪雅，跑了上去，陳小姐瘋了似的手舞足蹈：“耶依耶依……”那動(dòng)作，仿佛在騎馬，又像被閃電劈中的僵尸，我們開(kāi)心極了。
鼓聲再次響起，陳小姐一會(huì)兒慢，一會(huì)兒快，逗得大家，簡(jiǎn)直不知所措，“咚，咚咚，咚咚咚——咚”又一個(gè)陳大俠，真倒霉，他抽了三號(hào)，中獎(jiǎng)了，得了糖，我們都很羨慕他。
又繼續(xù)，鼓聲持續(xù)了好久，終于落到了一個(gè)馬大俠手中，他中的獎(jiǎng)是學(xué)豬八戒吃西瓜，還要有聲有色，可一點(diǎn)兒都不像，抱了個(gè)空氣西瓜，挺斯文的吃了起來(lái)，一點(diǎn)兒都不像，哎！沒(méi)豬相。但我們還是很開(kāi)心。
今天這個(gè)擊桶傳球的游戲太有意思了！
記一次游戲四年級(jí)作文2
今天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)聚在一起玩狼人殺的游戲。
游戲規(guī)則是每人抽一張卡牌，確定各自角色，狼人把其他人殺光為勝，或者人類把狼人全部投票出局則為勝利。
開(kāi)始抽卡牌了，我抽到了“狼人”。游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)“法官”說(shuō)：“天黑請(qǐng)閉眼，狼人請(qǐng)睜眼。”我小心地張開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)小明也是狼人，我們兩個(gè)相視一笑，心照不宣！“裁判”問(wèn)我們想殺誰(shuí)，于是我倆用眼神交流，將手指同時(shí)指向李瑞同學(xué)，然后就各自閉上了眼睛。游戲繼續(xù)進(jìn)行，“預(yù)言家”和“女巫”都完成了“任務(wù)”，“裁判”宣布天亮了，李瑞被殺了。
李瑞欲哭無(wú)淚地說(shuō)：“你們一定要給我報(bào)仇啊！”裁判組織大家發(fā)言，同學(xué)們都開(kāi)始認(rèn)真起來(lái)，大部分人把票投給小明，認(rèn)為他是“狼人”。理由是裁判宣布“狼人”睜眼的時(shí)候他那邊有動(dòng)靜，這時(shí)我心里不由得緊張起來(lái)，心跳得厲害，心想：這時(shí)我如果反駁大家保護(hù)小明，可能就會(huì)暴露我和小明是隊(duì)友的關(guān)系，于是我打定主意順著大家把小明投了出去，現(xiàn)在只有我一個(gè)“狼人”了，我此時(shí)此刻更加緊張了。
第二輪游戲開(kāi)始了，我要為我的“狼人同學(xué)”報(bào)仇，天又黑了，我“殺了”一個(gè)我認(rèn)為是“女巫”的同學(xué)，過(guò)了一會(huì)兒，裁判員說(shuō)：“天亮了，今天死的`人是小紅。”但是小紅的身份是“獵人”不是“女巫”，而且她可以殺一個(gè)人。
此時(shí)我的心里像裝了一只小兔子七上八下的，心想：萬(wàn)一我被投出去狼人就“全軍覆沒(méi)”了。可是“獵人”毫不猶豫地把票投向了我，果斷地認(rèn)為我就是“狼人”。就這樣，最后一局，最后一只“狼人”也死了，裁判宣布“人類勝利。”
同學(xué)們歡呼雀躍起來(lái)，只有兩個(gè)“狼人”垂頭喪氣。
記一次游戲四年級(jí)作文3
“叮咚——”下課鈴聲響了，我一個(gè)健步跑向小高、小沈、小潘的座位前，招呼她們參加我們自創(chuàng)的新游戲——“碰不得人”。
游戲規(guī)則是，我們四人必項(xiàng)在人群中走動(dòng)不可以碰到人，墻也不能碰，碰到人的一方就退出游戲。教室里挨挨擠擠，這看似簡(jiǎn)單的游戲也很刺激呢！
開(kāi)始游戲了，只見(jiàn)小高用敏銳的目光看看四周，猶豫了一會(huì)兒，便沖進(jìn)了下課時(shí)那熙熙攘的.人群里。小沈毫無(wú)猶疑，她長(zhǎng)吁一口氣，也進(jìn)入了人群中。我不甘示弱，趕緊跟上，靈活地穿梭在人群中。不好，低年級(jí)的一群學(xué)弟學(xué)妹沖過(guò)來(lái)了！小潘大叫一聲：“哎呀！”便慌忙跳到一邊去了，小沈沒(méi)有發(fā)覺(jué)，便被他們碰到了，她苦笑著，無(wú)可奈何地說(shuō)：“剛開(kāi)始呢！怎么就結(jié)束啦？”
小沈被迫成為了裁判，游戲繼續(xù)。小潘的臉已經(jīng)張得通紅，她的額上汗珠滾滾。小高呢？她依舊鎮(zhèn)定自若地看著一波又一波的同學(xué)跑來(lái)，時(shí)而靈巧地一跳時(shí)而優(yōu)美地一轉(zhuǎn)身，不像是在玩游戲倒像是在跳一支優(yōu)美抒情的舞跳。我想：這么刺激、驚險(xiǎn)的游戲，也能玩得那么優(yōu)雅真厲害呀！不等我多想，我們班的一位男生沖了過(guò)來(lái)，我一個(gè)側(cè)身躲開(kāi)了，但是不小心碰到了墻，我難以置信地望著這堵冷冰冰的墻，咬牙切齒，滿心不甘。
現(xiàn)在只剩下小高和小潘兩位“幸存者”，她們一個(gè)機(jī)敏警覺(jué)，一個(gè)沉著冷靜，這將會(huì)是王者與王者之間的對(duì)決。只見(jiàn)她倆無(wú)畏地沖向“危機(jī)四伏”的人群……小潘撞墻，也輸了。小高取得了最后的勝利，只見(jiàn)她的眼睛瞇成了一條縫，圓圓的臉蛋上泛起了紅暈，不停地歡呼著：“哦耶！勝利嘍！”我們羨慕地看著她，為她鼓掌。
“叮咚……”上課鈴聲再次響起，大汗淋漓的小潘拍拍我的肩膀，笑著說(shuō)：“下一節(jié)下課繼續(xù)！”
記一次游戲四年級(jí)作文4
今天，我和媽媽做了一個(gè)很有趣的游戲——猜硬幣。游戲規(guī)矩是這樣的：我或媽媽把一元錢稍稍向上空扔起，在它還沒(méi)有平穩(wěn)之前，迅速用塑料碗蓋上，然后猜是有字的那一面還是沒(méi)字的那一面，誰(shuí)猜對(duì)了就加一分。看誰(shuí)先滿三分，誰(shuí)就獲勝。假如兩人都猜對(duì)了，則兩人都加分。
我vs老媽大賽開(kāi)始了。
首先有我來(lái)擲，為了確保第一盤能贏，我便故意把碗蓋得慢一點(diǎn)，讓自己微微看清楚是哪面。突然，我的頭上冒出了一層冷汗，畢竟“做賊心虛”嘛。不過(guò)慶幸的`是，媽媽并沒(méi)有發(fā)覺(jué)。于是我脫口而出：“我猜有字的那面！”媽媽則慢吞吞地說(shuō)：“這樣啊，那我就猜——有圖案的那面吧！”我偷偷陰笑。但是，令我吃驚的是，一翻碗，我便目瞪口呆，只見(jiàn)一朵花“綻放”在我的眼前。第一場(chǎng)比賽，我慘敗！
緊接著，第二場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕。這次由媽媽擲，她把硬幣放在手里掂量了一下，使出“金龍飛天”絕招，把硬幣向上一擲，然后及時(shí)用碗把它蓋住。我猜到：“字！”媽媽跟我一樣，翻碗！還是一朵花。這局，兩人都沒(méi)得分！
關(guān)鍵在第三盤了！我把硬幣往上一擲，立刻蓋住。我猜了半天，吞吞吐吐地說(shuō)：“我猜——圖案。”媽媽卻信心十足地說(shuō)：“我猜字，怎么樣？”我再次翻碗。“哈哈哈！”我高興得一蹦三尺高，“是圖案！”最后成績(jī)1：1平！
這次游戲真有趣！
記一次游戲四年級(jí)作文5
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光照在陽(yáng)臺(tái)上就像火爐似的。
吃完午飯后，我和我的好朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩。突然，我想起了我以前在書上看到過(guò)，用放大鏡點(diǎn)火的實(shí)驗(yàn)。于是，我就和我的好朋友帶上放大鏡來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。首先，我們把火柴放在放大鏡下面，慢慢地移動(dòng)放大鏡，讓放大鏡的焦點(diǎn)越來(lái)越小，對(duì)準(zhǔn)火柴頭，不一會(huì)兒，我的這根火柴就燃燒起來(lái)了。
在爸爸的建議之下，讓我和我的朋友舉行一場(chǎng)比賽，看看誰(shuí)先用放大鏡把紙點(diǎn)燃。我覺(jué)得這個(gè)太簡(jiǎn)單了，就隨意地把紙放在地上，用剛才燃燒火柴的'方法來(lái)準(zhǔn)備點(diǎn)燃紙頭。可是，我怎么也點(diǎn)不著了。我就告訴爸爸，這是不可能的事情。爸爸笑著說(shuō)：“怎么會(huì)呢？是你們沒(méi)有耐心吧？讓我來(lái)給你們做個(gè)示范。”說(shuō)完爸爸拿著放大鏡，蹲在地上，一動(dòng)也不動(dòng)，像個(gè)木頭人一樣仔細(xì)調(diào)整好放大鏡的焦點(diǎn)。很快，紙頭就開(kāi)始冒煙了。
看到爸爸點(diǎn)燃了紙頭，我又覺(jué)得十分簡(jiǎn)單，我又按照爸爸的方法去做。可是，我的手總是會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，紙頭上就是冒不出煙，這時(shí)我想出來(lái)一個(gè)“妙招”，我把放大鏡放在花盤上，把紙放在花盤下面，調(diào)整好放大鏡的位置，可是等了好長(zhǎng)時(shí)間，還是不成功。怎么回事？爸爸走過(guò)來(lái)告訴我，你這樣偷懶是不行的，做任何事情都要有耐心。爸爸抓住我的手，又給我示范了一遍。
這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)，是因?yàn)槲覜](méi)有耐心，所以做不好。我用左手緊緊地抓住右手，調(diào)整好焦點(diǎn)后就一動(dòng)不動(dòng)，很快，紙頭冒煙了，我大聲喊到：“我成功了！我終于成功了！”
通過(guò)這件事，我知道了要有耐心，事情才能做得好。
記一次游戲四年級(jí)作文6
爺爺今天開(kāi)恩，批準(zhǔn)我玩一會(huì)兒電腦游戲。
我興致勃勃的打開(kāi)了VR網(wǎng)球，參與了“溫網(wǎng)賽”。選好一位來(lái)自美國(guó)的實(shí)力不凡的權(quán)手來(lái)幫我出戰(zhàn)。對(duì)于溫網(wǎng)賽杯，我顯得信心十足。
第一位對(duì)手是“我”的同胞。他毫不留情的擊碎了我的黃梁之夢(mèng)。
比賽開(kāi)始，我手按鍵，目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕。球起拍揮，第一個(gè)發(fā)球速度并不快，敏捷的對(duì)手抓住機(jī)會(huì)，一個(gè)反拍，球直掛死角。“我”三步并做兩步，一個(gè)鯉魚(yú)打滾，球救了回去。觀眾們一聲驚呼，我不由得出了一口氣。這同胞也這不給菜鳥(niǎo)面子，奔到網(wǎng)前，一個(gè)瀟灑的動(dòng)作，球削在網(wǎng)前。我趕往按鍵就球，哦，球在要落地的一剎那球拍塞上，救起來(lái)了！“我”這一骨碌還沒(méi)站穩(wěn)，對(duì)手以逸待勞，高高躍起，一拍殺球，15：0。屏幕上亂做一團(tuán)，“我”是垂頭喪氣，亂舞著球拍，呼呼直喘氣；對(duì)手則面帶微笑，揮著拳頭并向歡呼雀躍的觀眾們致意，讓人如臨其境。
不過(guò)我卻沒(méi)有一蹶不振。幾次輸球后，我摸清了對(duì)手的球路，加上技術(shù)日臻成熟，我一路過(guò)關(guān)斬將，殺進(jìn)了總決賽。強(qiáng)大的俄羅斯對(duì)手卻對(duì)我的奪冠之路設(shè)下不少障礙。他的擊球手段強(qiáng)大而多變，跑位靈活且機(jī)敏，不過(guò)兩分鐘，他的氣勢(shì)擊敗了我。
游戲的美妙在于總會(huì)給玩家機(jī)會(huì)。在一片綠草濃密的場(chǎng)地上，我勇往直前，戰(zhàn)勝對(duì)手。
冠軍的`獎(jiǎng)杯光彩奪目，無(wú)數(shù)的鮮花飛下，“我”面帶笑容，親吻并舉起了獎(jiǎng)杯。頓時(shí)，歡呼從音像里噴涌而出。
這次游戲讓我感受深刻，困難是不會(huì)永遠(yuǎn)擊敗一個(gè)勇往直前不短變化的挑戰(zhàn)者的。電腦技術(shù)的多姿多彩，也鼓舞著我努力學(xué)習(xí)，用自己的智慧來(lái)造福大眾。
記一次游戲四年級(jí)作文7
體育節(jié)的跳繩比賽和踢毽比賽我班接連失利。今天下午第二節(jié)課我們年級(jí)將舉行一場(chǎng)趣味游戲賽——豎立傳球，我們班的同學(xué)鼓足了勁，要在此次比賽中揚(yáng)眉吐氣。
豎立傳球游戲規(guī)則是：運(yùn)動(dòng)員男女生各十五名，一共三十名。三十個(gè)運(yùn)動(dòng)員呈“1”字仰臥在碧綠的操場(chǎng)上。第一個(gè)同學(xué)將十個(gè)彩氣球往后傳，再由最后一名同學(xué)把氣球全部傳回。哪個(gè)班用時(shí)最少就獲勝。
一上課，趙老師就把我們帶到操場(chǎng)上，其他班的同學(xué)已經(jīng)準(zhǔn)備好了，趙老師阻止我們的隊(duì)員，準(zhǔn)備好后，我真擔(dān)心我會(huì)失誤，捏了一把冷汗。突然，肖老師一聲哨響，趙老師迅速遞給王正依柯一個(gè)彩氣球。她接過(guò)球，便飛快地往后傳，球離我越來(lái)越近了，我的`心越來(lái)越緊張。突然，我前面的白逸飛像閃電般把球傳給我，我眼疾手快，一下子就把氣球奪了過(guò)來(lái)，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的傳，彩球像音符一樣跳躍。其他班都要傳完了，可我們還有三個(gè)球，這時(shí)，肖老師一聲哨響，我們又是最后一名，頓時(shí)我們像泄了氣的皮球，無(wú)精打采，這時(shí)，肖老師說(shuō)：“其他班犯規(guī)，重來(lái)。”我們聽(tīng)了一蹦三尺高。大家很珍惜這次機(jī)會(huì)，我們迅速排好隊(duì)形，同學(xué)們一個(gè)又接一個(gè)飛快的傳，不一會(huì)兒，我們以兩分鐘的優(yōu)異成績(jī)，得了第二名。
我們歡呼著回到教室，有的同學(xué)激動(dòng)得流下熱淚，有的同學(xué)互相擁抱，我興奮不已，晚上睡覺(jué)時(shí)還笑著呢。
記一次游戲四年級(jí)作文8
星期六中午，我來(lái)到大草坪上玩，發(fā)現(xiàn)了許多朋友也在大草坪上玩。看見(jiàn)他們，我就跑去跟他們打招呼，他們問(wèn)我：“你要一起玩丟手帕嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)：“當(dāng)然要玩呀！”
我們先是石頭剪刀布，分出勝負(fù)定誰(shuí)來(lái)抓。一局猜拳結(jié)束后，我是抓的那個(gè)，我拿出手帕，在他們的身后轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，趁他們不注意悄悄地把手帕放在了趙曉身后。不等她反應(yīng)，我立馬向遠(yuǎn)處跑去，而她連忙起身來(lái)抓我，我趕快跑到了空的坐位上，沒(méi)被她抓到，我不禁暗暗竊喜。
第二次是趙曉抓的，她在曉一身后轉(zhuǎn)了好久，就在我覺(jué)得她要把手帕丟在曉一身后時(shí)，可她卻轉(zhuǎn)身把手帕丟到了張笑笑身后，張笑笑跳起來(lái)去抓趙曉，趙曉跑步太慢，一下就被張笑笑抓到了，真是太可惜了。
游戲還在繼續(xù)，可是我的目光卻被周圍的風(fēng)景給吸引過(guò)去了，這里風(fēng)景可真好看呀！有美麗的小花，綠油油的草地，高大的樹(shù)木，還有小蝴蝶在周圍飛來(lái)飛去，這里的`風(fēng)景可真美呀！趙曉看我正在走神中，她直接把手帕丟在我身后，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)我還在玩丟手帕呢！我趕緊起來(lái)去抓趙曉，可她早早地坐在了坐位上。于是又變成我抓了，我可真可憐呀！
第四次是我抓，我毫不猶豫的把手帕丟在了曉一身后，曉一趕快起來(lái)抓我，我飛快地跑，我跑呀跑呀！并且找到位置快速地坐了下來(lái)，曉一沒(méi)抓到我，她很失望。轉(zhuǎn)眼間時(shí)間不早了，我們不能再玩了，這才都依依不舍的都回家了。
今天，我明白了玩游戲的時(shí)候不能走神了。
記一次游戲四年級(jí)作文9
“加油！”“加油！＂一陣陣的加油聲，展現(xiàn)了我們玩乒乓球的熱情。沒(méi)錯(cuò)，今天老師帶我們玩了一個(gè)“吹乒乓球”的游戲。
首先，老師給我們準(zhǔn)備了五個(gè)杯子和一個(gè)乒乓球，跟我們講了游戲規(guī)則。接著通過(guò)石頭剪刀布的方式，從各組里選出一位選手參賽。最后張俊馳和陳俊屹獲得了參賽的資格。
先是張俊馳上場(chǎng)，只見(jiàn)他緊緊地扒著桌子，露出一副得意的表情。看他那漲紅的臉蛋，用全身的力氣去吹球。可是乒乓球就像一個(gè)調(diào)皮的孩子一樣，一直在第一個(gè)水杯里跳動(dòng)。張俊馳著急了，他使出吃奶的.力氣去吹球，球終于落到了第二個(gè)水杯里。這時(shí)，臺(tái)下的同學(xué)們有的在給他加油；有的在緊緊地盯著水杯，有的激動(dòng)地離開(kāi)了座位觀察。就在這時(shí)，球被他吹得更往前了，但是非常可惜，球并沒(méi)有落到第三個(gè)水杯里，而是“吧嗒”一聲落到了地上。老師大喊道：“已經(jīng)過(guò)去30秒了！”臺(tái)下，他的組員更是緊張，他自己也有些著急了。只見(jiàn)他重新把球放到了第一個(gè)水杯里，再重新開(kāi)始……突然，老師說(shuō)：“一分鐘到了！”沒(méi)有懸念，他以失敗告終了。接下來(lái)我們組陳俊屹開(kāi)始比賽了，他首先是安穩(wěn)地坐著，非常平靜。輕輕松松地把球吹到了第五個(gè)水杯里。
通過(guò)這次游戲，我知道了：做任何事情都不能驕傲，要平靜地面對(duì)才有可能取得成就！
記一次游戲四年級(jí)作文10
語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“我們來(lái)玩擊鼓傳花。”同學(xué)們因?yàn)楹芟胪妫远細(xì)g呼起來(lái)。規(guī)則是這樣的：老師用棍子敲講臺(tái)，同學(xué)們傳紅領(lǐng)巾。鼓聲停下后，紅領(lǐng)巾在哪個(gè)同學(xué)手里，那個(gè)同學(xué)就要唱一首歌或者背一首古詩(shī)。
從程俊希那里開(kāi)始傳，從他手上傳給下一個(gè)同學(xué)。他急急忙忙傳過(guò)去，最后一個(gè)同學(xué)又傳給他前面的同學(xué)。就這樣，最后居然傳到了袁以晴手里，鼓聲停了。袁以晴一臉無(wú)奈地站起來(lái)，開(kāi)始背誦《木蘭辭》。因?yàn)檫@首很長(zhǎng)，所以老師只讓她背了一點(diǎn)點(diǎn)。
第一組傳完，接著就是第二組。第二組的第一個(gè)的李文杰，把紅領(lǐng)巾拿到手后就急急忙忙地傳給了后面的同學(xué)。傳著傳著，這次傳到了黃子辰那里。
因?yàn)辄S子成有一個(gè)經(jīng)典表情，就是一種疑問(wèn)的表情。可是他現(xiàn)在的表情跟之前的不一樣，是帶著一丁點(diǎn)不情愿的。他接著背了一首古詩(shī)，不過(guò)我沒(méi)聽(tīng)清楚他背了什么。
天啊！傳到我們組了，我簡(jiǎn)直提心吊膽的，當(dāng)傳到我手上的`時(shí)候，我心里一直默念：“別停，別停，別停啊。”
直到我用迅雷不及掩耳的速度傳給了后面的左慧琳，我的心才平靜下來(lái)……最后停在嚴(yán)子豪的手里，嗯，又沒(méi)有聽(tīng)清他說(shuō)了啥。
又到了第四組，開(kāi)始傳啊傳……就這樣我們班玩了半節(jié)課的擊鼓傳花，這真是太有趣了！
記一次游戲四年級(jí)作文11
今天我和三個(gè)同學(xué)在曲陽(yáng)公園里參加一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)中讓我最難忘的事情是套圈游戲。我和三個(gè)同學(xué)必須在三分鐘內(nèi)站在指定的位置上，兩個(gè)人一組套圈，兩個(gè)人套中標(biāo)志桶的數(shù)量加在一起要大于三個(gè)或者等于三個(gè)。
我和羅浩軒組成紅隊(duì)，陳安吉和伍亦文組成藍(lán)隊(duì)。我先讓藍(lán)隊(duì)套圈，只見(jiàn)藍(lán)隊(duì)的陳安吉手一扭，對(duì)準(zhǔn)標(biāo)志桶用力一套。可惜圈被標(biāo)志桶彈回去了。第二個(gè)圈，因?yàn)樗麤](méi)有用力，所以也沒(méi)套成功。不過(guò)第三第四個(gè)都套上了標(biāo)志桶，而他的隊(duì)友伍亦文也不甘示弱，也套中了一個(gè)標(biāo)志，藍(lán)隊(duì)過(guò)關(guān)了。
輪到我們這組了，我們看著藍(lán)隊(duì)套圈成功，覺(jué)得我們紅隊(duì)也可以套圈成功。我倆就信心滿滿地開(kāi)始套圈，不過(guò)我連續(xù)四次都失敗了，要么是力氣用小啦，要么就是力氣過(guò)猛啦，要么就是套歪了。我的隊(duì)友羅浩軒也跟我一樣，四個(gè)圈都沒(méi)套中，接著我們?cè)嚵撕脦讈?lái)回了，就是套不上去，這讓我們紅隊(duì)士氣大減。
此時(shí)，藍(lán)隊(duì)的伍亦文在一旁大聲鼓勵(lì)我們：“不要灰心，失敗了也沒(méi)有關(guān)系，繼續(xù)加油！”藍(lán)隊(duì)的陳安吉也說(shuō)：“不要沮喪，再多試幾次一定能套上的。”負(fù)責(zé)的'老師也在一旁說(shuō)：“我給你們無(wú)限的時(shí)間，直到你們成功過(guò)關(guān)為止。”他們的話讓我們紅隊(duì)無(wú)窮的力量，終于再接下來(lái)四次試投中，吸取前幾輪的教訓(xùn)，心不急，看清目標(biāo)，穩(wěn)穩(wěn)出手投圈。我們倆順利套中了三個(gè)標(biāo)志桶。
這次套圈游戲讓我知道了做一件事，如果失敗啦沒(méi)關(guān)系，只要堅(jiān)持到底，掌握方法，一定能成功。這也讓我們四個(gè)人增加了同學(xué)情，真是令人難忘的游戲啊！
記一次游戲四年級(jí)作文12
一天早上，陽(yáng)光燦爛，火紅的太陽(yáng)把樹(shù)葉照得亮亮的。不到一會(huì)兒太陽(yáng)又到了白色的汽車上，汽車看起來(lái)就像一個(gè)會(huì)發(fā)光的大物體。連房頂都被火辣辣的太陽(yáng)照出了耀眼的陽(yáng)光。溫暖的春風(fēng)，不但給大樹(shù)帶來(lái)了舞伴，大樹(shù)和春風(fēng)正在跳著優(yōu)美的舞蹈。我和同學(xué)們?cè)趶V場(chǎng)上玩“三個(gè)字”的游戲。
我們排著一路縱隊(duì)，來(lái)到廣場(chǎng)上。同學(xué)們用剪刀、石頭、布來(lái)決定誰(shuí)負(fù)責(zé)抓人，大家全神貫注的看著，有的握緊拳頭，有的在一旁踱著腳，一邊說(shuō)著“嘿”把從半空中落下的石頭突然變成了剪刀。還有的把手藏在背后，然后猛地把手掌伸開(kāi)。贏得同學(xué)喜笑顏開(kāi)。輸?shù)耐瑢W(xué)來(lái)不及嘆氣，立刻轉(zhuǎn)身和后面的同學(xué)再來(lái)。最后谷子航輸了，同學(xué)們頓時(shí)向四面散開(kāi)，隨時(shí)防備谷子航的抓捕。
游戲開(kāi)始了，谷子航不一會(huì)兒抓到了一個(gè)人，幫他抓人。當(dāng)時(shí)那個(gè)人臉上出現(xiàn)了一絲難過(guò)的'表情，但他還是愿賭服輸，趕緊去抓人了，不一會(huì)我也要去抓，當(dāng)時(shí)我的心里無(wú)比傷心，而那兩個(gè)人在哪里哈哈大笑。我抓的時(shí)候同學(xué)就像見(jiàn)了鬼一樣，對(duì)我躲躲閃閃的，只要我慢慢的靠近他們，他們不是說(shuō)三個(gè)字，就是立刻跑、轉(zhuǎn)彎。
不久后我被換成了孫寶琛，他的情況也不太好，他也被同學(xué)躲來(lái)躲去，全班同學(xué)都不敢碰他。不久李世堯和曹哲涵走過(guò)犯規(guī)，而被淘汰。玩了半個(gè)小時(shí)，老師讓我們組成一個(gè)整齊的隊(duì)伍，回到班里。
這個(gè)游戲真好玩，我們以后要經(jīng)常玩。
記一次游戲四年級(jí)作文13
“這個(gè)我知道！我知道！”“是游泳，沒(méi)錯(cuò)，就是游泳！……”咦？教室里，為什么會(huì)像“菜市場(chǎng)”，如此熱鬧呢？那是因?yàn)椋蠋煄е瑢W(xué)們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“你做我猜”。
“這個(gè)是電視機(jī)！電視機(jī)！”“096！096！“哈哈哈……”大家一會(huì)猜得熱火朝天，一會(huì)被其他同學(xué)的`滑稽動(dòng)作逗得捧腹大笑，教室里的笑聲此起彼伏，好不熱鬧。
很快到了我們組，我緊張地走到了前面，比賽開(kāi)始了，剛開(kāi)始我答得行云流水，但誰(shuí)料到半路殺出了一個(gè)程咬金——一個(gè)成語(yǔ)把我給難住了，同學(xué)給我說(shuō)：“老師講的東西！老師說(shuō)話你聽(tīng)不明白……”我聽(tīng)得一頭霧水，滿頭是汗，心想：什么？老師講話我聽(tīng)不明白？那我們的老師說(shuō)的是什么語(yǔ)言啊？這哪跟哪啊！好在老師及時(shí)做出了動(dòng)作，我這才恍然大悟，是對(duì)牛彈琴，但一波未平，一波又起，又一個(gè)成語(yǔ)將我難住了，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)捂著臉，我心想：這又是什么，是頭痛嗎？“是頭痛！”我喊道。“不對(duì)”，“毀容了？”不對(duì)！我急得直跺腳，我將我能想到的成語(yǔ)全部說(shuō)了一遍，還是不對(duì)，我十分緊張，生怕猜不出來(lái)，連累了隊(duì)友，好在有同學(xué)及時(shí)為我提供了關(guān)鍵詞，答對(duì)了這個(gè)題，不然我可能會(huì)崩潰。
我和她配合很好，一路過(guò)關(guān)斬將，最終取得了第一。這個(gè)游戲十分有趣，在玩耍的過(guò)程中積累了詞語(yǔ)，我十分喜歡這個(gè)游戲。
記一次游戲四年級(jí)作文14
“誰(shuí)愿意挑戰(zhàn)？”李老師問(wèn)。
我們?cè)诟缮赌兀?/p>
原來(lái)第三節(jié)課上課，李老師問(wèn)：“我們班力氣最大的是誰(shuí)？”
“張若曦。”我們異口同聲的回答。
“好，那我們來(lái)玩一個(gè)游戲。張若曦雙手撐在墻上，然后后邊同學(xué)們排成一排，手搭在前面同學(xué)的背上。如果張若曦被推到墻上，那么你們就贏了，否則就輸了。”李老師的臉上掛滿了詭異的笑容，讓人覺(jué)得神秘得很。
“那么……誰(shuí)想?yún)⒓樱俊?/p>
“我！”“我也要參加！”“選我，老師！”一時(shí)間教室就像一鍋沸騰的開(kāi)水，咕嘟咕嘟冒泡。
老師選中了我，不過(guò)我是倒數(shù)第二個(gè)。
“開(kāi)始！”老師一聲令下。
我們開(kāi)始用力向前推。在我后邊的是姚景涵，就像在推汽車。汽車是我，推的人是她，只見(jiàn)她頭頂著我的背，手使勁兒向前推。我也不弱，手一直向前使勁推著，腳也使勁的踏住地，像老虎一樣。可是張若曦還是穩(wěn)穩(wěn)的站在那兒。老師叫我們回去了。前面的同學(xué)不死心，還在那里推。后邊的同學(xué)們（包括我）都坐到座位上了，他們還在推……可不管怎么樣，張若曦就是站在那里紋絲不動(dòng)。
“服了嗎？”李老師問(wèn)。
“不，我們不服！”
“那行，再來(lái)一遍。”
這次和上次沒(méi)有什么區(qū)別，我們又輸了。可17個(gè)人，怎么推不過(guò)一個(gè)人呢？我不明白。
李老師告訴我們：“這你們就不知道了吧，這是因?yàn)橛蟹醋饔昧ΑＤ憬o前面的'同學(xué)一個(gè)力，他/她就還給你一個(gè)力。所以這樣就相當(dāng)于一個(gè)人的力量了。”原來(lái)是這樣啊。
同學(xué)們，一個(gè)小游戲就有它的科學(xué)道理，那大千世界中一定有更多的奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
所以，加油吧，小小少年！為中華之崛起而探索！
記一次游戲四年級(jí)作文15
童年承載著我們?cè)S多難忘的回憶。多彩的游戲陪伴我成長(zhǎng)。其中最讓我最讓我難忘的是那一次游戲。
那是一個(gè)星期一，文學(xué)社剛剛開(kāi)課，老師對(duì)我們說(shuō)：“我們先玩一個(gè)游戲。”當(dāng)老師說(shuō)玩游戲時(shí)我心里非常高興。
老師告訴我們這個(gè)游戲的名字叫做貼燒餅，我就想：“沒(méi)有燒餅怎么玩，難道要去買幾個(gè)？”這時(shí)安靜的的教室變成了熱鬧的菜市場(chǎng)。大家都在七嘴八舌的議論怎么玩。老師說(shuō)：“大家安靜一下，游戲規(guī)則是兩人一組圍成圈，然后挑出一組同學(xué)，一個(gè)人跑，一個(gè)人追。如果快追上時(shí)就趕緊進(jìn)圈。貼在另一組前面，這組里站在最后一個(gè)人接著跑，如果被追上，那就是你抓到了。”老師還說(shuō)了：“抓的'人最好站在圈中間，不讓他進(jìn)圈。如果5秒后還沒(méi)貼上的話，那你就要抓他了，聽(tīng)明白了嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“聽(tīng)明白了！”
我們于是就來(lái)到了操場(chǎng)上，老師挑了一組，是小費(fèi)和小琴，于是老師便說(shuō)：“小費(fèi)跑，小琴追。”我沒(méi)想到胖胖的小琴健步如飛，小費(fèi)也像飛毛腿一樣窮追不舍，眼看就要抓住了，我們都心急如焚，誰(shuí)知，小琴一轉(zhuǎn)身，直接貼在小明前面。小琴?zèng)]有抓到。哈哈，虛驚一場(chǎng)
小明后面的小軍一看到小琴貼到了小明前面，就飛快地離開(kāi)了，一下子就貼到了大明前面。大明后面的小紅只顧在哈哈大笑，沒(méi)看到小白貼在大明前面，我們都在提醒小紅快跑，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)，氣喘吁吁的小琴一看到就趕快跑了過(guò)來(lái)，小紅也飛快的跑，沒(méi)有看見(jiàn)小琴，一下子就撲到他的懷里。我們都看的哈哈大笑起來(lái)。
就在這時(shí)煩人的下課鈴響了起來(lái)，我們依依不舍的離開(kāi)了，但我們的回憶仍留在記憶深處，成為我們快樂(lè)的回憶。
【記一次游戲四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
記一次游戲的作文11-30
[精選]記一次游戲作文08-19
作文記一次游戲07-24
(經(jīng)典)記一次游戲作文08-26
記一次游戲作文06-20
記一次游戲作文【精選】07-19
記一次游戲作文07-09
記一次游戲作文[精選]11-27
（經(jīng)典）記一次游戲作文07-09
(精選)記一次游戲作文06-11