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三年級的同桌作文

時間：2026-01-11 19:40:30 同桌

三年級的同桌作文合集10篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級的同桌作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級的同桌作文合集10篇

三年級的同桌作文篇1

　　天空暗暗的，下著大雨一個又高又胖的身影來了，我的心里猛的一慌，心里小心嘀咕著，你天天不是打我，就是挖苦我，同桌你啥時候能給我添加一點快樂呀！

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴響了，他大搖大擺地走出教室，看看哪個小朋友不順眼，就上手用力向那個小朋友打去，有時甚至能把同學大哭，大家都不太喜歡他，同學們有的說：“張耘濤，你管一下你同桌吧，他太過分了，他又開始打人啦！”我急忙跑過去嚴肅地對他說“你別再打了，我們都是同學，應該和睦相處”，聽完我的話他慚愧地低下了頭，臉色變得很不好，像戲臺上變臉的人一樣，一會兒一個樣，他二話不說背起那個同學，飛快地送到醫護室，給同學倒水，擦臉，不停地說：“對不起，對不起”。

　　他就是我們班的`“小霸王”平時上課的時候他聽到哪有小朋友說他壞話他就瞪大眼睛，惡狠狠地拿起掃把，向別人頭上扔去，他的頭上還冒著煙，像火山爆發了，這時，他的臉又變了，變的更加恐怖了，他開始打我的小報告了，我上課只說了那么一句話，還是關于學習的他就舉手告老師，老師還以為他要回答問題呢，竟然是打我的小報告，結果弄巧成拙，被老師批評了一頓。

　　后來，有一次我和他談心，我語重心長地對他說：“同桌，你以后不能這樣了，老師這么認真地教我們，我們也應該好好學習去回報她們，況且你學習是為了自己的夢想而不是別人，同學之間要和平相處，我們都是好朋友，要互相幫忙，共同學習”，他聽完我的一番話，好像明白了一樣，連連的點頭，還露出了燦爛的笑容。

　　從那以后，我的同桌長大了，懂事了，也不那么粗暴了，反而更喜歡學習了，我們成為了好朋友，同學們也都愿意和他玩了，老師也經常表揚他。

　　這就是我的同桌王鶴閑，我想對他說：“希望我們的友誼天長地久，希望你能夠堅持好好學習，天天向上”。

三年級的同桌作文篇2

　　依稀記得那一天，我經歷了一系列倒霉的事，就在我好不容易得以喘口氣時，一場更大的“暴風雨”正向我襲來。

　　“逗逗！”耳邊突然傳來余靜大聲的叫喚。我托著腮幫子，悶悶不樂地回想這一天的倒霉事，一點也不想理睬她，也不想玩這個平時我們最愛玩的嚇唬人游戲。“逗逗？”“豆子？”“豆兒？”也許是見我無動于衷，余靜不停地在我耳邊聒噪著。我感到我的內心正有一股憤怒的小火苗在滋長，而她呢，見我真不理她，就垂頭喪氣地走到別處去了。這時，心里的小火苗就像澆了油似的，“轟”地著了。我拿起她的鉛筆盒，想要假裝扔出去嚇唬她一下，就當是她嚇唬我的“回報”。她好像也注意到了，笑嘻嘻地準備配合我一下，就像我們平時玩的那樣。但是，正當我準備收回手的時候，悲劇發生了，鉛筆盒滑了出去，在空中劃出了一條優美的弧線……

　　“啪！”的一聲，余靜的鉛筆盒落在了地上。里邊的東西撒了一地，最慘的當然要算那個修正帶了，它的蓋子都被摔成了兩半，不能在用了。余靜心疼地看著那些散了一地的文具，慢慢地俯下身去，小心翼翼地把它們一樣一樣地撿進文具盒。最終，當她看到那個支離破碎的修正帶時，她忍不住大聲哭了起來。作為罪魁禍首的我，不知所措，心里也十分難過，真是倒霉的一天！我終于哭出了聲。我們兩個坐在各自的椅子上大聲地哭著，雖然有很多同學來安慰我們，但是我們的眼淚依然像忘了關的水龍頭嘩啦啦地流著。最終，同學們也無計可施，回到了自己的座位上。“對不起，逗逗。”“對不起，余靜。”突然，我們異口同聲地向對方道歉。看著彼此紅紅的眼睛，似乎有些腫，紅紅的鼻子，滿臉的'淚水，我們竟然哈哈大笑起來，周圍的同學都用不可思議的眼神看著我們。

　　這件事過后，我們的感情更好了，我們更了解了對方，也更能互相體諒。我們有了很多相同的愛好，也有了很多只屬于我們的小秘密。余靜，你是我最好的同桌。

三年級的同桌作文篇3

　　我的同桌是一個胖胖的，個子高高的，帶著眼鏡，梳著歪馬尾辨的'女孩。

　　她的名字叫王思露。我平時習慣叫她“露露”。她語文特別好，同學們都叫她“語文天才”。再告訴你一件事，全班同學都很羨慕我和她，因為全班只有我們倆是兩個女孩坐在一起的。露露是一個非常搞笑的人，她總是能找到很多讓人笑到肚子痛的事來跟我說。這不，那天露露下課進跑過來找我，興奮對我說：“你知道嗎？我昨天晚上做了個夢，我夢見我和楊冪去闖關，到第三關我們站在一個大柱子上，下面有很多條蛇，楊冪就說：“我們還是一個人跳下去，把它們喂飽了另一個人再走吧！而我就堅決不同意，這個時候你猜誰出現了？”我疑惑：“是誰？”露露大聲說：“是呂萬洋（我們班班長），然后我和楊冪一致決定把他扔了下去。”“哈哈……。。”我聽了笑得肚子都疼。“然后……我……我們得到了一個獎品，”露露強忍住笑說。“你猜…你猜獎品是什么？”“是什么？”“是一個驢頭呀！”（呂萬洋的外號就是驢）我聽了笑得坐在了地上。看，露露就是這樣一個搞笑的人。不僅這樣，露露還是我們班的“表情后”，她好像有種與生俱來的能力，有時她小嘴一嘟，鼓起腮幫，瞪起牛眼，都會令人捧腹大笑，一次，我跟一個同學吵架鬧別扭了，露露見我不開心，便使出了她的“殺手锏”——把臉貼在我的胳膊上，使勁地蹭來蹭去，我實在憋不住了，“卟哧”一聲笑了出來，所以露露是我們班當之無愧的“表情后”。看，我那個搞笑的同桌可愛吧！

　　心里像喝了蜂蜜一樣覺得甜甜的，這次趕海真是太有趣了。

三年級的同桌作文篇4

　　說起我的同桌——葛熙，還真有緣，我們倆竟然是同年同月同日生的。她長得很漂亮，彎彎的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛像兩顆黑寶石，忽閃忽閃的，還會說話呢。最引人注目的還是她那一頭烏黑的長發，扎個馬尾巴，走起路來一甩一甩的，真好看。她常穿一件火紅色的衣服，就像她的脾氣“火辣辣”的。

　　天不怕，地不怕的我，就怕我那愛發火的同桌。有一次，我正在專心地寫字。突然，感覺有什么東西在敲我的胳膊，我扭頭一看，只見同桌正惡狠狠地盯著我，原來是我犯規了——超出“三八線”了。我知道接下來會發生什么事，葛熙一邊喊著她的'口頭禪：“信不信我把你打骨折。”一邊使出了她的看家本領“九陰白骨爪”。“啊——”我裝死在桌子上。

　　我的同桌不但脾氣熱辣，心腸更熱情。星期三上午第三節課，我們正在進行美術考試，不知不覺做到最后一題，糟糕，這是一題繪畫題，我忘帶水彩筆了！這時，同桌把一盒水彩筆推到我面前，臉上帶著溫柔的微笑。下課后，我誠心誠意地向她道謝，她輕描淡寫地說：“沒什么大不了的，同學有困難就要互相幫助嘛！”

　　這就是我的同桌——葛熙，火辣熱情，我喜歡我的同桌。

三年級的同桌作文篇5

　　在學校，我們每個人都有自己的同桌。那么現在就由我介紹一下我的同桌吧！

　　我的同桌叫馬嘉昊，他的皮膚白嫩白嫩的，紅紅的嘴唇，高挺的鼻梁，黑黑的眼珠透出一副機靈樣，一笑就露出兩個甜甜的酒窩。看起來很陽光向上的一個小男生，大家都叫他陽光男孩。

　　我這個同桌別看他長著一副斯文的樣子，其實他非常的調皮呢！每天一上課，他就像“多動癥”似的.動個不停。借我東西的時候，他會使出“撒嬌”絕招，在我旁邊哼哼唧唧，真是拿他沒辦法。寫作業的時候，他的胳膊不一會兒就越界到我的桌子上，有時給我的字都碰錯了也不道歉，還不講理地說“你寫的真好看。”把我弄得哭笑不得。課間10分鐘，他特別喜歡惡作劇，經常趁前桌的同學不注意把人家凳子抽走，讓人家坐個空，他呢，這時候哈哈大笑，還不忘伸出舌頭做個大鬼臉，真是氣得前桌無可奈何。

　　還有一次，我新買了一只鋼筆，精致漂亮。下課的時候我拿著鋼筆在寫字，他發現了后猛地抽走了我的鋼筆，然后舉得高高的欣賞，我還要繼續寫呢，于是說：“快點還給我，別鬧了。”他卻不聽，仗著自己個子比我高點，怎么都不肯還我。于是我和他爭搶起來，結果鋼筆“啪”的一聲掉到地上，筆頭墜地——壞了。我很傷心，從那以后我再也不想理他了。可是那天下午上學他拿了一支新的鋼筆給我，還不還意思的說：“對不起，我不該那樣做，你原諒我吧！”看著他那副自責的樣子我很快的原諒了他。唉，這個大大咧咧的同學，總是讓我拿他沒辦法，有時候對他我真的哭笑不得。真希望他改掉愛搗亂的壞毛病。

　　他雖然有些調皮、搞怪，可他也有優點，也樂于助人，有時我們有些題目不會做，他就給我耐心地講。有時我沒帶文具，他總是讓我用他的。

　　這個調皮的同桌怎么樣？還不錯吧？

三年級的同桌作文篇6

　　你是那么幽默，總能逗得同學們哈哈大笑；你也是那么陽光，臉上時刻掛著微笑；你又是那么認真，學習時總是一絲不茍；你還是那么善良，在同學們需要幫助時，你總能伸出援助之手……

　　那是一個艷陽高照的午后，語文老師像往常一樣把前一天的聽寫發給大家，只聽“咦”的一聲，你拿起聽寫本便準備向講臺走去，“怎么了？”我問。“我有一個字寫得不規范，老師沒看到，我去找老師改過來”。你邊說邊準備走向講臺，前面一個同學聽到了，回過頭來說：“算了，沒看到就沒看到吧，還可以少訂正一個”。你一臉認真地說：“不行，我必須去找老師訂正”，說完頭也不回地來到老師身邊。

　　課堂上，我們一起認真聆聽老師的教導，埋頭做筆記，抬頭回答問題，當我們收獲知識的'碩果，會相視而笑；課下，我們又是無話不談的好伙伴；同桌的你即像天邊的海霞，會讓我在煩躁之時感到一絲絲愜意；同桌的你也像高山流水，在我開心快樂時歌唱出叮咚作響的美妙樂曲。

　　這就是你----我的同桌，一個認真、幽默、善良的陽光男孩。

三年級的同桌作文篇7

　　看到這個題目，你肯定納悶了，怎么個“又好又壞”法？這不自相矛盾嗎？是的，我的確有個又好又壞的同桌。

　　說他好吧，那就是他從不欺負我，而且他數學比我好。最重要的是給他一點甜頭他就對你好。這不我又開始“實驗”了。數學課上，老師給我們講思考題，我怎么也算不對。而同桌卻已經把題做完，在一邊玩了。看來，我不得不請教他了。“喂，給我講講這個思考題！”我沒好氣的說：“我就不給你講！”他看我不會做幸災樂禍，我真氣惱，看來……，“你數學比我好，我拜你為師。師傅，能給我講題了吧？”我說。他一聽，兩眼放光，接著耐心為我講了起來。

　　再說他的'“壞”吧。我們兩個是同桌，離著近，當然也就少不了磕磕碰碰，幾乎是兩天一小吵，三天一大鬧。他上課時，經常邊聽邊玩。有一次上自習，老師在時，他認真，老師不在時，他可來精神了。先把自己的“寶貝”一股腦拿出來，接著向我一一匯報。“這是精靈世界中的臺燈，可以變成個大眼怪。這是天馬圣劍，可是新型玩具，可以變形的……”炒得我無心寫作業。見我不理他，他吐吐舌頭，做個鬼臉，找丁雨暢聊他的宇宙戰車了。至今我已經懷疑我得同桌有多動癥了。在上課時，先弄弄我的鉛筆盒，在擺弄一下鋼筆，真是閑不住呀。我可服我得同桌了，想不到他竟有那么多話，那么多動作，那么多心計。我們倆真可謂安靜對熱鬧斯文對火爆呀。我的同桌－潘新越，真是“又好有壞”！

三年級的同桌作文篇8

　　我的同桌是一個小男孩，他叫宮梓涵，他有一雙大大的眼睛，看著很機靈，他也非常熱愛運動。

　　我們調到一組也沒多久，但是我感覺他對我的影響實在太大了，當第一天老師讓我們坐一起后，我回家就興奮地告訴了媽媽，我現在的同桌是學霸宮梓涵，媽媽也很高興，非常感謝老師的辛苦用心，希望我也向他好好學學，養成良好的學習習慣。剛開始的時候我也學著他老師布置兩張口算題卡，他做五張，我也做五張，他認真讀書，我也認真讀書，上課積極舉手發言，回答老師的問題。可是我的自律性不好，沒能一直堅持，要不考試也能考好。

　　他每天都特別喜歡看書，所以我感覺他很有學問，考試時卷子上面有一道題問丑小鴨的.作者是誰，他就答對了，還是平時得多讀書，才能變得有學問。他每天都超額完成老師布置的作業，有空就看書，四大名著都看幾遍了。老師經常表揚他，他上課非常積極，什么問題都難不倒他，因為他讀書多，做的習題多，老師說讀書百遍其義自見，希望我們大家都向他學習。

　　我希望下學期還和宮梓涵當同桌，學習他的優點，讓自己也當一個好孩子，當一個讓老師喜歡的好學生，做一個有智慧的小學生。

三年級的同桌作文篇9

　　我很幸運的做了他的同桌，他有中高等身材，他有一張白白凈凈的瓜子臉，有一頭烏黑的頭發，濃濃的眉毛下面有雙黑珍珠似的的眼睛，高高的鼻梁上架著一副長方形的黑色眼鏡，使嘴巴看起來格外的精巧。這個外表看起來柔弱、內心卻非常強大的陽光男孩就是侯守恪。

　　侯守恪上課聚精會神的聽老師講課，還積極的回答老師提問的問題。除了回答問題，他基本上在課堂上都不說話。可是，下課后的侯守恪卻是十分的活潑，他和同學們有說有笑，興高采烈的和我們做著各種游戲。看到這個樣子的'侯守恪我很吃驚，這是那個在課堂上認真聽講，不說廢話的男孩嗎？這一點，我要向他學習，上課認認真真的聽講，下課再放飛自我。他不但學習好，還樂于助人。有一次，我有一道科學題，實在是想不通，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急的臉紅彤彤的。這時，他看到了，就熱情的問我：“孟維一，你怎么了？是不是遇到什么難題了？”我無奈的回答到：“是呀，這道題我怎么也想不明白。”聽完了我的回答，他看了看那道題，想了一下，就認真的給我講解了起來，而且不厭其煩。我終于聽明白了，非常感謝我這個聰明的同桌。

　　侯守恪不但學習好，樂于助人，身上還有很多我要學習的優點，真希望四年級還可以和他做同桌，繼續學習他的優點。