有關(guān)三年級(jí)桂花作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的三年級(jí)桂花作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)桂花作文 篇1
下午上科學(xué)課，老師讓我們?nèi)ゲ莸厣嫌^察樹(shù)木。
我們來(lái)到了草地上，草地上綠樹(shù)成蔭，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到了一股非常好聞的香氣。順著香氣，走近一看，原來(lái)是幾顆桂花樹(shù)所散發(fā)的清香，只見(jiàn)棕褐色的樹(shù)干如同湯碗口般大小，不是很高，錯(cuò)縱交叉的. 樹(shù)枝上長(zhǎng)著碧綠碧綠的葉子，跟鵝蛋樣大小。
再仔細(xì)一看，桂花樹(shù)開(kāi)滿了密密麻麻的花兒，小花如同米粒般大小，每朵桂花都有四片花瓣，顏色有白里帶黃的，有土黃的，還有淡黃的。一簇簇掛在樹(shù)葉從中，我從地上撿起了許多朵小花，又聞了 下，香極了。桂花可以做桂花糕，桂花糕香噴噴的可好吃了 。桂花曬干后，還可以泡茶喝，又香又可口。桂花還有許多作用呢。
桂花真是既美麗又有用啊。
三年級(jí)桂花作文 篇2
仿佛是一夜之間，滿樹(shù)的桂花都開(kāi)了，桔紅的，淡黃的，銀白的花綴滿了枝頭。早晨，一進(jìn)校園，我就聞到甜甜的花香，“花兒總是在你不留意的時(shí)候，悄悄地跑出來(lái)的，”我記不得是誰(shuí)說(shuō)過(guò)這句話，聞著滿園的花香，我心里暗暗地想：“它們一定是想給我們一個(gè)驚喜吧！”
下課的鈴聲一響，我們跑出教室，都奔著那香氣去了。操場(chǎng)上的桂花樹(shù)比我高出半頭，踮起腳，伸直手，我才剛剛夠到樹(shù)枝。樹(shù)葉綠綠的，不大，葉片在陽(yáng)關(guān)下閃著柔和的光芒。同伴從后面把我抱起來(lái)，我的手能摸到桂花了！一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉“簌簌”作響，花兒就像雨點(diǎn)樣的'落了下來(lái)，落在我們頭發(fā)上，肩膀上，衣服上，我們攤開(kāi)手掌，興奮地叫著，但花兒故意要躲開(kāi)我們，從我們的手指縫里滑到了地上，只在我們手心里留下香香甜甜的味道。樹(shù)上的桂花開(kāi)得很熱鬧，你擠我碰，爭(zhēng)先恐后地看樹(shù)下做游戲的我們，樹(shù)下的我們玩得很開(kāi)心，在桂花的香風(fēng)里推推搡搡，你追我趕，盡情綻放我們的笑顏。
“桂花大概是從月亮上落下來(lái)的吧！”有人突然說(shuō)了一句，我們一楞，明白過(guò)來(lái)，他一定是懷疑人間種不出這么香的桂花了。
三年級(jí)桂花作文 篇3
傍晚與朋友同行，朋友說(shuō)想買(mǎi)個(gè)相機(jī)，又說(shuō)日產(chǎn)的不買(mǎi)，再說(shuō)舊的還能湊合用，我表示贊同。路上我們碰巧遇到一輛豐田車(chē)，車(chē)體上貼了大面積的五星紅旗圖案，似乎這位車(chē)主朋友在盡力保護(hù)自己的坐駕，并莊重宣誓著自己的愛(ài)國(guó)情結(jié)。是啊！非常時(shí)期，看到頻頻受損傷的日系車(chē)輛的圖片，我們感到無(wú)語(yǔ)。
獨(dú)自漫步于希夷大道時(shí)，一陣陣的香味撲鼻而來(lái)，好一場(chǎng)豐盛的嗅覺(jué)大宴。原來(lái)是宋湯河邊的桂花樹(shù)的賜予，讓人心曠神怡。每棵樹(shù)的旁邊總能看到摘花人的身影，我不覺(jué)停下腳步，加入了采花的隊(duì)伍。一位高個(gè)子大姐，還熱心地遞給我一個(gè)小塑料袋，幾個(gè)老太太從旁經(jīng)過(guò)，問(wèn)起了桂花的用途，高個(gè)子大姐很有耐心地作了講解。我才了解到，原來(lái)桂花經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的調(diào)制，就能做成可食用的桂花糕、桂花糖、月餅等。我也有了自己最初的想法，把摘的桂花曬干，放在衣柜里凈化空氣，應(yīng)該是個(gè)不錯(cuò)的`主意。到了幼兒園，兒子見(jiàn)到我后，第一句話就要求給他買(mǎi)個(gè)五星紅旗。我驚訝于，娃娃們竟能如此與時(shí)俱進(jìn)。也感悟到，非常時(shí)期，各個(gè)階層，各個(gè)年齡段對(duì)祖國(guó)主權(quán)的高度重視，不正彰顯了民族的凝聚力嗎？
是啊！作為蕓蕓眾生中的普通一員，我們熱愛(ài)當(dāng)今的幸福生活，也更熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)！
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