意外的收獲作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的意外的收獲作文，歡迎大家分享。
意外的收獲作文1
冬日的暖陽(yáng)，懶洋洋地灑在你那朦朧、無(wú)知卻純真到極點(diǎn)的臉龐上，于是你又情不自禁地笑了。
當(dāng)那天，我哭喪著臉回來(lái)，告訴全家我比賽未獲獎(jiǎng)的消息時(shí)，除了你，全家人的心情都不再高漲。我的內(nèi)心慚愧無(wú)比，兩滴淚盈出眼眶。那個(gè)動(dòng)作很輕，我以為不會(huì)有人發(fā)現(xiàn)，卻還是躲避不了你的“針眼”，被你瞅見了。
你沿著床邊爬過(guò)來(lái)，用手遮著我的臉。剎時(shí)，我感覺你肉嘟嘟的小手暖呼呼的。嘟著小嘴對(duì)我說(shuō)了一句話：“咕咕不咕……”你才1歲，話還說(shuō)不明白，我也不指望你能關(guān)心我。可是我分明聽見你一遍一遍重復(fù)那句話。終于，你又抬起頭，沖我眨眼一笑：“姑姑不哭！”我聽清，你在安慰我。你好像也看出了我的肯定，我把你抱起來(lái)轉(zhuǎn)圈圈，你鈴兒般的笑聲也跟著轉(zhuǎn)圈圈。全家人都為你能自己組織出語(yǔ)言并說(shuō)出來(lái)而高興。當(dāng)你接受我哥哥的親吻時(shí)，你又沖我抿嘴一笑，那笑，似春暖花開。
或許你想告訴我堅(jiān)持不懈？你一遍遍地琢磨那句話的發(fā)音，終將自己人生的第一句話講清楚，以最完美的微笑落幕。就是要告訴我，要愈挫愈勇，永不放棄。
我心中裝著你那句話，去做了。第二年，我竟然以最高獎(jiǎng)項(xiàng)奪回了屬于我的收獲。也許，如果去年我沒輸，就不會(huì)收到那份意外的禮物吧！
我喜歡牽著你的手在花叢中穿梭，喜歡將你扛在我的肩上讓你看滿天的'星星或煙花，更喜歡和你玩舉高高，每次一定要超過(guò)我的頭，讓你有一飛沖天的優(yōu)越感。我喜歡看你活潑的舞姿，盡管你并不知道什么是舞蹈。
然而，我最喜歡是你的笑。你的笑，天真、自然又不乏坦蕩，你的關(guān)懷雖小而輕但不乏溫和。
其實(shí)我意外的收獲不是你給我的道理，而是你！你才是我意外的收獲！遇見你，我很幸運(yùn)！
意外的收獲作文2
趙老師清了清嗓子說(shuō)道：“進(jìn)來(lái)，以后要注意。”趙老師接著又說(shuō)了起來(lái)：“今天早上我從咱們班的信箱里看到這樣一封信，是給孟云同學(xué)寫的，寄信人地址是‘本班’。像這樣的信我已經(jīng)看到四封，沒蓋郵戳。這前三封信一直扣留在我這，沒交給孟云同學(xué)。這四封信筆跡相同，顯然是出自一人之手。這想大家一定知道這是什么信。同學(xué)們呀，考上這所重點(diǎn)中學(xué)不容易呀，家長(zhǎng)對(duì)你們抱有多大的希望啊，你們可不能這么小就……現(xiàn)在請(qǐng)這個(gè)人自覺站起來(lái)。”接著下面一陣竊竊私語(yǔ)。
“老師，你這樣做是不禮貌的，是違法行為!”王宇站起來(lái)。“那么你說(shuō)應(yīng)該怎么辦?”“把信還給孟云。”“坐下!”趙老師沒有再和他講下去。“一定是王宇干的!”有一個(gè)人小聲嘀咕道。
“好了，總之我希望那個(gè)人自覺站起來(lái)，當(dāng)著大家的面承認(rèn)錯(cuò)誤，我就不追究了。孟云一向成績(jī)拔尖，若是發(fā)生那樣的事情，會(huì)影響學(xué)習(xí)，有百害而無(wú)一利。所以我請(qǐng)那個(gè)人自覺地站起來(lái)。”“不要侮辱別人!”孟云哭著站了起來(lái)，“請(qǐng)把信還給我!”“孟云，老師知道你是個(gè)好學(xué)生，不要難為情，這--你也不知道要發(fā)生這樣的事情。”
“是我寫的!”一個(gè)響亮的聲音蓋住了竊竊私語(yǔ)。大家迅速把目光都投向了他--秦銳。“請(qǐng)把信還給孟云，你沒有權(quán)利扣留別人的信件，這是極不道德的.!”老師被這幾句話驚呆了。他茫然若失地看著秦銳，秦銳像一頭被激怒了的獅子，眼睛中似乎還含著淚花。
秦銳一個(gè)箭步跨過(guò)去，奪過(guò)老師手中的信，用力拆開其中的一封大聲讀道：“謝謝你的關(guān)心，孟云同學(xué)。你說(shuō)給我補(bǔ)課，好意我領(lǐng)了，但是我沒有心思補(bǔ)課。說(shuō)實(shí)話，我受不了，受不了……受不了，這突發(fā)的事。我的爸爸，他……”他哽咽了，沒有往下讀，迅速地收起書包，搭在肩上一溜煙跑了，只有那四封信平靜地躺在桌上。
意外的收獲作文3
五一放假了，媽媽帶我回到鄉(xiāng)下奶奶家去玩，星期四來(lái)了，這天陽(yáng)光明媚，是個(gè)好天氣。我哼著歌曲，跟媽媽來(lái)到阿姨家，這時(shí)，爺爺要去水庫(kù)網(wǎng)魚，我們都想去看看怎么網(wǎng)魚爺爺答應(yīng)了。
一切準(zhǔn)備就緒，媽媽帶著我們，騎著摩托車，跟在爺爺?shù)暮竺妫瑏?lái)到水庫(kù)，兩個(gè)爺爺一人分別站在河的兩邊，拿起網(wǎng)魚的工具，準(zhǔn)備網(wǎng)魚的工具，準(zhǔn)備網(wǎng)魚，我閑沒著沒事干，就在水里抓蝦米，這些蝦米太容易打了，不到一分鐘，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一只像穿著“黑禮服”的紳士在石頭上悠閑地散步，我抱起袖子，把手輕輕在放入水中，趕緊一合，我情不自禁地想：抓蝦米這么溶易，我回家起碼提抓幾十只。我把手張開一看，手里有一只活蹦亂跳的蝦米和一些石頭，我把石頭給扔到水中，沒想到這些蝦米比諸葛亮還聰明機(jī)靈。一下子“蹦”入水里，這時(shí)的我已經(jīng)從洋洋得意變成垂頭喪氣了，經(jīng)過(guò)媽媽的指導(dǎo)，我慢慢地學(xué)會(huì)吧抓蝦米。繼續(xù)“搜尋”它們的蹤影，看見一只小一點(diǎn)的，一下子又滑看見了，我又翻開石頭發(fā)現(xiàn)了一幾只，手悄悄向蝦合去，我總算抓到一只，我在石頭上撿了一個(gè)碗，把它清洗干凈，裝進(jìn)水后，繼續(xù)了我的探索，我翻幾塊大石頭，一個(gè)小家伙出現(xiàn)在我們眼簾，我從沒有抓過(guò)，輕輕碰一下它的`鉗子，它揮舞著大鉗子夾著我的手，媽媽馬上所螃蟹放入碗里，表弟對(duì)螃蟹很感興趣，左看看右看看，然后入了塊石頭當(dāng)“見面禮”，那只螃蟹順著石頭爬了出去，我壯著膽子把它放回碗里。
抓蝦又抓到了螃蟹收獲真的豐厚，大自然中總能給你意想不到的收獲。
意外的收獲作文4
“等等，我馬上就好了。”“哎呀！科代表都走了，你自己送吧。”我的大名便被列入了沒交作業(yè)的神榜。
那真是一個(gè)慘不忍睹的經(jīng)歷，那本作業(yè)的前面有幾道例題，向來(lái)是想做就做，不做白送的。那天我一時(shí)興起，就拿筆寫了起來(lái)。哪知天有不測(cè)風(fēng)云，正當(dāng)我沉浸在例題中時(shí)，后面正題的時(shí)間就像沙漏一般在無(wú)形中點(diǎn)點(diǎn)消逝，只留恍然大悟的我在時(shí)間的末尾叫苦不迭。
緊趕慢趕中，還是將作業(yè)交了上去。看著我拼命的樣子，同學(xué)以為我在完成什么大事業(yè)呢，紛紛湊了過(guò)來(lái)，陰陽(yáng)怪氣地大叫道：“呦呦，大小姐，這么認(rèn)真啊，完成了什么額外作業(yè)啊？”我瞟了他們一眼，想：“什么朋友嗎，哪壺不開提哪壺。”最后擠出了一句：“例題。”
“啊，例題？”瞧瞧，她們張大的`嘴巴，估計(jì)塞個(gè)紅富士蘋果也是沒問(wèn)題的。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“那個(gè)東西你也敢做啊，那可是要砸死人時(shí)間不償金的苦活，別碰別碰。”
同學(xué)們?cè)谛β曋猩⑷ィ涣粑以陉幱爸歇?dú)自懊惱，付出了努力，非但得不到收獲，還浪費(fèi)了時(shí)間，唉！
時(shí)間漸漸過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間我們迎來(lái)了“科學(xué)知識(shí)搶答大賽”，我有幸被選為其中的一員參加比賽。
面對(duì)大屏幕，一道道陌生的題目在屏幕上出現(xiàn)又消失，許多人在這之中得到過(guò)掌聲，當(dāng)然也被扣過(guò)分，以至于我在片刻思索之間，機(jī)會(huì)被他人奪了去。
又過(guò)了一題，屏幕上彈出另一個(gè)題目。這，這……我簡(jiǎn)直要為自己鼓掌了，白屏黑字，一字一句都與我腦海中浮現(xiàn)出的星星點(diǎn)點(diǎn)重合，這不就是讓我遲交作業(yè)，令我深惡痛覺的那道例題嗎？我“騰”地站了起來(lái)，喊出那個(gè)答案B，一個(gè)碩大的紅鉤鉤將我的臉染得通紅。
我的心跳得很快，不當(dāng)當(dāng)是因?yàn)槲覟閳F(tuán)隊(duì)掙得了那幾分，還有我確定了自己付出并沒有像小偷般溜走，而是隱藏了自己，在今日迸發(fā)。
看來(lái)上帝是公平的，每一次付出都會(huì)有或大或小的收獲。
意外的收獲作文5
不論何時(shí)，不論何地，不論何事，細(xì)心的人總會(huì)有收獲。或大、或小情理之中，意料之外，皆有可能。
一個(gè)人總會(huì)有氣急敗壞的時(shí)候。可是能不能控制好，這要看自身的造化了。你見過(guò)兩個(gè)人為了聽歌這樣一件小事，便吵得難分難解，把自己折磨得吃不下飯嗎？我就見到過(guò)。兩個(gè)人都想把對(duì)方罵個(gè)狗血淋頭，卻因小失大，自作自受。而又在俯仰之間，兩人和好如初。
我不是齊天大圣，我也不會(huì)分身術(shù)。我只能選擇最弱小的那一個(gè)人來(lái)安慰他。我了解事實(shí)，但我不是只相信弱小的道理，不相信較強(qiáng)的理由。我只覺得，既然你比他優(yōu)秀，比他強(qiáng)大，那為什么不選擇包容對(duì)方呢？當(dāng)當(dāng)事人說(shuō)我只相信另一個(gè)人而不相信他時(shí)，我會(huì)這樣想，但不會(huì)這樣說(shuō)，我只會(huì)微笑說(shuō)：“我也相信你。”因?yàn)楫?dāng)局者迷，旁觀者清。微笑并不會(huì)解決問(wèn)題，但能緩和關(guān)系。
我曾不明白為何旁觀者也會(huì)迷，現(xiàn)在我知道了，那是因?yàn)樗麄冎肛?zé)一方不需要負(fù)責(zé)任，所以他們才能變本加厲地謾罵。他們并不知道，也許只是芝麻大的事，被他們捅成了西瓜。雖然是說(shuō)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，但現(xiàn)在看來(lái)，看得透這場(chǎng)局的最終是極少數(shù)的人。
現(xiàn)在社會(huì)上的每一個(gè)人，每一件事都是“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”。只因?yàn)榕杂^者的一句胡話，可能使命案兇手逃之夭夭，使無(wú)辜的.人無(wú)端入獄。而這些，僅僅是因?yàn)橐痪湓挕?/p>
寬容吧，朋友。這能使多少人免于血光之災(zāi)。舍得吧，朋友，這能使你的生活更加輕松。
縫補(bǔ)好的感情終究是有裂縫的，就像一個(gè)深深的傷口，它始終會(huì)留下一個(gè)印記，會(huì)勾引你痛苦的那一段回憶。
人生就是一道舍得題，我們唯有舍得舊我心、虛榮心、仇恨心、抱怨心、計(jì)較心、不悅心……才能擁有一個(gè)越來(lái)越完美的自己。
就像孟子所說(shuō)的：“魚，我所欲也……”
意外的收獲作文6
從三年級(jí)開始，我就擔(dān)任我們學(xué)校的升旗手，這幾年來(lái)，每當(dāng)看到冉冉升起的國(guó)旗，我都心情既緊張又激動(dòng)，特別有成就感。
5月23日——星期一的早晨，天氣晴朗，同學(xué)們都來(lái)到操場(chǎng)集合，準(zhǔn)備參加每周一次的升旗儀式。
我們來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，升旗班級(jí)五年二班的同學(xué)都已經(jīng)在操場(chǎng)上排好隊(duì)了，他們每個(gè)人都十分開心，笑容洋溢在他們的臉上。眼神中透露出一種神圣的感覺。看啊！他們個(gè)個(gè)都精神抖擻！意氣風(fēng)發(fā)！真像正要出征的小勇士！
大隊(duì)輔導(dǎo)員宣布升旗儀式開始，第一項(xiàng)出旗，由五年二班全體同學(xué)和幾名護(hù)旗手出旗，五年二班全體同學(xué)踏著音樂(lè)的.節(jié)拍，邁著整齊的步伐，伴著激昂的出旗曲走向國(guó)旗桿，隊(duì)伍像一幅美麗畫卷，展現(xiàn)在我們眼前。出旗后又是一段激動(dòng)人心的獻(xiàn)詞！使我震撼不已！
終于到了令人心潮澎湃的升旗環(huán)節(jié)了。升旗是由五年二班的兩位升旗手負(fù)責(zé)，但是讓我擔(dān)心的是，兩位升旗手并沒有來(lái)找我們訓(xùn)練過(guò)，我非常擔(dān)心：“萬(wàn)一哪個(gè)地方出差錯(cuò)了怎么辦呀？”緊張得我手心都出汗了。可是升旗儀式已經(jīng)開始了，但愿一切順利吧！突然我擔(dān)心的事情發(fā)生了，旗桿上的鐵絲卡住了旗，旗升不上去了，老師讓我去幫助他們一下，我有點(diǎn)猶豫，心里有些緊張：如果他們不愿意讓我去幫助，那會(huì)不會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)？但是不上去幫他們?nèi)f一會(huì)不好呢？這時(shí)我的朋友，也就是另外一名旗手——小夏喊了一句：“別愣了，快走吧！”這時(shí)我一下回過(guò)神來(lái)，加快腳步跑了上去，我抓住旗繩，把別住的地用力拉動(dòng)，這次旗桿鐵絲卡得十分嚴(yán)重，上面卡的地方居然紋絲不動(dòng)，不行，我得把它弄開。我又用力拽，手勒紅了，我不放棄，依然用力拽旗繩，終于上面的扣打開了！幫他們把旗升上去，升旗儀式又井然有序的進(jìn)行著！我們共同把這次升旗儀式完成了！這時(shí)我才長(zhǎng)吁一口氣，放下心來(lái)！
升旗儀式結(jié)束，老師表?yè)P(yáng)了我們，給我們發(fā)了星，并鼓勵(lì)我要向小夏那樣，遇事要勇敢面對(duì)。這次升旗的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)十分難忘。它讓我知道我性格中的弱點(diǎn)，做事過(guò)于膽小，媽媽說(shuō)我不像男子漢。我以后做事要勇敢果斷，不能猶猶豫豫！要勇于面對(duì)生中的一切挑戰(zhàn)！無(wú)論勝利還是失敗，只要我努力了就不后悔！
意外的收獲作文7
播種一種行為，收獲一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一段精彩美好的人生。只要你付出，就會(huì)有回報(bào)，因?yàn)楦冻龊突貓?bào)是成正比的！
我有一次意外而又與眾不同的收獲——“意外的一拳”。“啊！怎么辦，離期中考試只有一個(gè)星期啦！”我激動(dòng)地對(duì)爸爸說(shuō)道。爸爸卻平靜地?fù)]揮手說(shuō)“只要你付出努力了，成績(jī)就不會(huì)差的。”頓時(shí)我心里焦急的火苗慢慢被一點(diǎn)一點(diǎn)地澆滅，而考試的時(shí)間仍在倒計(jì)時(shí)。
現(xiàn)在完全在緊張氣氛中的我，變得格外認(rèn)真，今天上語(yǔ)文課時(shí)，我像往常一樣認(rèn)真地做著筆記，偏偏后面的同學(xué)不知趣，往我背上打了一拳來(lái)找樂(lè)子，頓時(shí)我怒火的引線被它點(diǎn)燃，可后面的同學(xué)看我無(wú)動(dòng)無(wú)衷，以為我好欺侮，便又來(lái)打我一拳，這次我再也無(wú)法忍受，終于我心中的炸彈爆炸了。正當(dāng)我回過(guò)頭，準(zhǔn)備還擊揍他的時(shí)候，卻看見了昨天無(wú)意間在他桌上貼的小標(biāo)簽“好好學(xué)習(xí)”。這一刻，我心里的情緒十分交雜，想打他，卻又不能打，因?yàn)檫@一拳下去，就會(huì)影響我們的課堂紀(jì)律和我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，更可能影響到自己期中考試的成績(jī)。
這一拳，我忍了好久，終于熬到了期中考試的那一天，我拿到語(yǔ)文試卷，驚奇地發(fā)現(xiàn)試卷上的好多題，都是那節(jié)課老師講的知識(shí)點(diǎn)，我內(nèi)心暗暗開心激動(dòng)，幸好那天忍了一拳，認(rèn)真地聽老師講課了，很快做完了這張?jiān)嚲怼?/p>
一周以后，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)等各科期中試卷成績(jī)出爐了，各科成績(jī)都優(yōu)秀還得到老師們的'表?yè)P(yáng)，我也暗地里開心喜悅，但后面打我拳的那位同學(xué)愁眉苦臉，因?yàn)閹卓贫疾患案瘢�受到班主任的點(diǎn)名批評(píng)，這就是我“意外一拳的收獲”，沒有對(duì)比就沒有傷害啊！
古人云，一分耕耘，一分收獲，只有努力付出，理想的樹才會(huì)開花結(jié)果，這次優(yōu)異的成績(jī)?cè)从谖业恼J(rèn)真聽講而苦苦忍受的那一拳！放學(xué)我拿著優(yōu)異的成績(jī)單，在夕陽(yáng)的映照下，奔跑在那比往常格外寬敞的回家路上。
意外的收獲作文8
“采菊東籬下，悠然見南山。”陶淵明隱居世外，閑適采菊，卻驀然抬首，在一片蒼蒼暮靄之中望見了那座悠悠南山。剎那間觸發(fā)了他的心與自然的會(huì)意與親近。那一瞬間，他達(dá)到了一種物我合一的境界——“這是他的妙手偶得嗎？是他意外的收獲嗎？”
隨著汽車行駛在顛簸的山路，我看著道路兩旁的落葉飄飛，望見遠(yuǎn)處萬(wàn)物凋敝的山丘，憂愁的情緒隨著冬日的清冷在心頭漸漸蔓延。似乎對(duì)《飲酒》的疑惑也不斷在心間縈繞。“下車了。”父親執(zhí)意要在冬日帶我來(lái)爬山。我雖不以為然，卻從中得到了意外的收獲——
幾乎是第一眼就看到了蘭花。蘭花色澤潔白雅致，在綠葉叢中是那樣的顯眼。蹙起鼻子輕聞，淡淡的幽香沁人心脾。這一刻，我仿佛找到了屬于自己的芳香，心情舒暢了許多。
我湊上前，看見那朵朵白色的小花宛若孩子童真的笑臉，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)蘭花葉瓣之間并不靠攏，仿佛刻意疏遠(yuǎn)似的。但在這數(shù)九寒冬，簇成一團(tuán)不才更加溫暖嗎？我略作思索：“是否花瓣散得開，香氣才能散的遠(yuǎn)呢？”“你本末倒置了”，父親在一旁，凝視著蘭花說(shuō)：“因?yàn)椴晃穱?yán)寒，才有了沁人的清香。你看這蘭花，它們?cè)诤渲虚_放，在嚴(yán)酷的環(huán)境中挺立一生。而普通的野花則選擇藏在縫隙中，溪流旁，雖然舒適，花旗反而短得多。”
我醍醐灌頂一般明白過(guò)來(lái)：從出生到凋謝的過(guò)程中，蘭花在羽翼豐滿能夠與風(fēng)雪抗?fàn)帟r(shí)，堅(jiān)定地選擇與寒冷為伍，錯(cuò)過(guò)百花競(jìng)發(fā)的春，傲然于萬(wàn)物凋敝的冬。它們被命運(yùn)的魔鞭驅(qū)策著，毅然奔赴生命的戰(zhàn)場(chǎng)，書寫感動(dòng)與悲壯，書寫苦澀與傳奇，書寫驚心動(dòng)魄的心靈篇章。
在蘭花的清香中，我領(lǐng)悟了生命的.真諦：人生若能勇敢地選擇能磨煉出芬芳的寒冷，那即便在最險(xiǎn)惡的環(huán)境中，也不會(huì)錯(cuò)過(guò)那洋溢著青春活力的芬芳，綻放獨(dú)有的流光溢彩。
唯有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒淬煉的香，生命才算真正的醇正與濃厚，生命也才有了新的高度和寬度。——這是我意外的收獲，卻是要銘記在心中的啟迪，鐫刻在時(shí)光間的紀(jì)念。
意外的收獲作文9
一架華麗的鋼琴，一本厚厚的琴譜，加上一雙靈巧的雙手，和一個(gè)昏昏欲睡的我，構(gòu)成了一節(jié)令我打不起精神來(lái)的鋼琴課。
一節(jié)鋼琴課就這樣無(wú)精打采地過(guò)去，回到，本應(yīng)是練琴的時(shí)刻，卻被我搖搖頭給拒絕了。，逼著我又回到鋼琴椅上，我看著那一個(gè)個(gè)小小的音符，覺得早已沒有家口中的魅力。媽媽搖搖頭，看著盯著琴譜發(fā)呆的我，又想想這些天我對(duì)鋼琴的排斥，媽媽不再逼我了，讓我自由練琴。
第二天，不知情的我被帶到了一所書院面前，看著櫥窗里一幅幅國(guó)畫被裱裝起來(lái)的樣子，我不禁驚嘆到：啊，真美！媽媽看到我如此感興趣，十分歡喜，對(duì)我說(shuō)：既然不想學(xué)鋼琴，那就試試國(guó)畫吧。我跟著媽媽走進(jìn)了這所氣派又古色古香的書院。
我見到一位男老師，姓李，他溫柔地把我引上國(guó)畫的道路。于是，幾只毛筆，一個(gè)調(diào)色盤，一盤清水，和一張宣紙，一個(gè)小小的我，和一位慈祥的老師碰出了火花。
老師教我畫，在老師的`筆下隨著筆一提一按，一條栩栩如生的小金魚誕生了，這讓我感到太驚喜了！輪到我，我學(xué)著老師的握筆，看著范畫，感觸筆尖的摩擦，就像一條小魚在紙上游過(guò)，左一筆，右一筆，一條有模有樣的小金魚也出生了。很棒，再練習(xí)一下。收到老師的夸贊，我練地更起勁了。在畫畫的同時(shí)，我仿佛覺得自己就是紙上的小魚，在人類提按的瞬間，我就被畫活了
下課了，走在回家的路上，我一路興高采烈，意外發(fā)現(xiàn)其實(shí)國(guó)畫很好玩，意外地上了它。媽媽見我如此，便把鋼琴課換成了國(guó)畫課，從此了鋼琴，遇上了國(guó)畫。
如今，我已經(jīng)學(xué)習(xí)了4年國(guó)畫，還依舊愛著國(guó)畫，享受著國(guó)畫帶給我的。想起剛接觸時(shí)，也算得上是一場(chǎng)意外的了。有時(shí)候，也許就會(huì)遇到更美的，有著另一番收獲。
意外的收獲作文10
“劉老師，孩子一回家就說(shuō)我們老師的文章上報(bào)了。我看了校報(bào)上你的文章，挺感動(dòng)的。”
剛來(lái)到街上，就碰到了我的學(xué)生家長(zhǎng)。小南的媽媽快言快語(yǔ)，一見到我就說(shuō)起了這事兒。
要說(shuō)這事情都過(guò)去好多天了。
在母親節(jié)的時(shí)候，我給母親買了一件衣服，母親嗔怪我不要再給已退休在家的她買什么衣服。她還將這件事情告訴父親了。好多天之后，我聽母親說(shuō)，父親其他的沒說(shuō)，只說(shuō)了句：“就沒有父親節(jié)？”
這話，我聽了之后心里酸酸的.。父親總是嫌穿好點(diǎn)兒的衣服不方便干活兒，我不敢給他買衣服。周六，我就跑到幾里地之外的瓜園里，買了一大包甜甜的西瓜。夏天，父親最喜歡吃西瓜了。
在父親節(jié)（周日）的下午，兒子跟著奶奶出門去了。我在校訊通里看到了公主藝琳的《愛在父親節(jié)》，還給廣大博友制作了好多精美的信紙。我按捺不住內(nèi)心洶涌澎湃的情愫，流著淚敲出了《寫在父親節(jié)》。對(duì)父親，我無(wú)以為報(bào)，只想表達(dá)一下我對(duì)他的情。文章寫好后，我沒敢拿給父親看。我知道：任何的語(yǔ)言都顯得那么蒼白無(wú)力。
我沒有投稿。所以，當(dāng)我們學(xué)校校報(bào)編輯薛主任找到我，提出要刊登這篇文章時(shí)，我真的是出乎意料。
帶著欣喜與惶恐，我將修改后的文章交了上去。
校報(bào)發(fā)下來(lái)時(shí)，班里的孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)了刊登在校報(bào)《云臺(tái)春曉》上我的文章。
“快看，咱老師的文章。”
“在哪兒？我怎么沒找到呢？”
“在這兒，在這兒。”
孩子們激動(dòng)著，討論著，有的已小聲念了起來(lái)，還有的用滿是敬佩的眼神看著我。還別說(shuō)，當(dāng)我看到自己的文章變成鉛字的時(shí)候，心里還真是一陣激動(dòng)，盡管還只是刊登在沒有級(jí)別的校園報(bào)刊上。
暑假后，孩子們就該上三年級(jí)了。這不正是引導(dǎo)孩子們熱愛寫作的有利契機(jī)嗎？我告訴他們既可以閱讀書籍，還可以看“校訊通”里的篇篇精彩的博文。我們不僅要多讀、多看，更要多想、多寫。我要他們利用假期時(shí)間，把自己的小創(chuàng)作打在博客里。因?yàn)檫@樣，博文才會(huì)有機(jī)會(huì)被選登。孩子們專心地聽著。我敢說(shuō)，他們的小心眼兒里對(duì)我多了一絲崇拜。
意外的收獲作文11
每一個(gè)人在生活中，都有許多突如其來(lái)，出乎人意料之外的事，我也遇到過(guò)這樣的事。
記得有一次，那天是準(zhǔn)備英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)的。“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”一陣上課鈴聲響起。英語(yǔ)老師發(fā)下卷子，說(shuō)：“開始做卷子。”只聽見“沙沙沙······”一陣陣寫字聲從教室的四面八方響起。我做著做著，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半了。一題，兩題，三題······哎呀呀，怎么這么多不會(huì)的呢？這次一定會(huì)考得很差吧！我心想。唉，也真是的，誰(shuí)叫我沒有復(fù)習(xí)呢！下一次一定要復(fù)習(xí)！我看著那幾只嘲笑著我的“大老虎”時(shí)，心里可想把他們消滅掉，片甲不留！于是，當(dāng)我面對(duì)那幾只“打老虎”時(shí)，就絞盡腦汁的去想，努力回憶起老師的每一句話再做還有一兩題實(shí)在不會(huì)做的，就只能憑著直覺去做。“叮鈴鈴，叮鈴鈴······”下課鈴聲響了，試卷被收了上去，坐在座位上的我只能在心中默默i的乞討者，希望分?jǐn)?shù)不要太低。
到了發(fā)卷的那一天，正好是英語(yǔ)早讀，我看到英語(yǔ)老師捧著一疊卷子，我心里一驚：難道是昨天的卷子？在發(fā)卷的前幾分鐘，我似乎感受到自己的身體在不停的.顫抖，渾身都出了冷汗，連雞皮疙瘩都起了，我的心“撲通，撲通”地跳著，我心里想著：不會(huì)吧，第一次發(fā)卷前是這樣的，難道……不會(huì)吧！回家可就慘了！想到這里，我整個(gè)人趴在桌子上，感到十分絕望。“下一個(gè)，梁家萁——93.5分！”我又是驚奇，又是不相信。驚奇在我竟然拿到了這樣的分?jǐn)?shù)，不相信的是我這么多不會(huì)得題目，也可以拿到如此高的分！我走向講臺(tái)接了試卷。我把試卷打開一看，發(fā)現(xiàn)我亂做的幾題都對(duì)了。
回到家后，我把發(fā)生的事都告訴了爸爸媽媽，他們笑得可開心了！但他們對(duì)我說(shuō)：“這一次只是意外，下一次一定要復(fù)習(xí)啊！”我把爸爸媽媽這句話記在心里，不過(guò)這真是突如其來(lái)，出乎人意料之外的驚喜啊！
意外的收獲作文12
十歲那年的暑假，我和爸爸媽媽以及弟弟去了尚志的一個(gè)公園游玩。那天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外得好，我們的心情也是非常愉悅。
在公園里玩了一上午，中午吃飯時(shí)，我們到了一片森林，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)野餐。趁爸爸媽媽沒注意，我拉著弟弟跑了出去，想去找一些野果，弟弟二話不說(shuō)就同意了。
我們向森林深處走去，尋找野果。哇，森林深處的景色真是太美了！地上開滿了不知名的紫色花朵，花間還夾雜著零星的白色和藍(lán)色的花朵，在一些樹的樹干上生長(zhǎng)著菌類。因?yàn)樵绯肯铝擞辏孛媸浅睗竦模瑯淙~上的水珠是圓潤(rùn)的，在片片樹葉之間彈跳滾落，在它們的身下呈現(xiàn)出樹葉清晰的脈絡(luò)，在一些較大的樹葉上，水珠聚集在那粗糙而又厚重的邊緣上，甚是整齊。整片森林說(shuō)不出的寧?kù)o。
我和弟弟一邊欣賞著美景，一邊尋找野果。可是等到我們欣賞夠了美景，腿也酸了的時(shí)候，野果還是沒有找到。正當(dāng)我們要放棄時(shí)，一回頭，視線無(wú)意間向草叢中望去，幾個(gè)野果正沉甸甸地掛在一株植物的枝頭。我們心中十分高興，我想，這大概就是古人說(shuō)的：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”吧！我和弟弟便摘了一些野果往回走。
當(dāng)我們回到家里人野餐據(jù)點(diǎn)時(shí)，只見爸爸媽媽正在附近焦急地轉(zhuǎn)著，好像在尋找我們，看到我們后，匆匆地奔跑過(guò)來(lái)，滿面的焦急和擔(dān)憂瞬間變成了滿眼的'欣喜和說(shuō)不出的責(zé)備。看著爸爸媽媽凌亂的頭發(fā)和沾上泥土的衣服，我和弟弟的心里十分感動(dòng)，哭著擁抱了父母和他們道歉。
這次森林之行，我得到了意外的收獲。我收獲了野果，收獲了快樂(lè)，收獲了感動(dòng)——體會(huì)到了爸爸媽媽的愛。
意外的收獲作文13
人生中充滿意外，而我就在意外中收獲丟失的溫暖。——題記
冬日的陽(yáng)光總是十分溫暖而又珍貴的，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是父親吧！不知何時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，站在窗前，眺望遠(yuǎn)處，汽車的喧囂、飛馳、鳴笛也成了耳邊的一種習(xí)慣，亮白色的汽車靠近，遠(yuǎn)離，我又一次從欣喜轉(zhuǎn)為失望，又不是父親。
“爸爸！”我在嘴里咀嚼著，反復(fù)地咀嚼著，眼睛轉(zhuǎn)向窗外漆黑的天空，黎明！他坐在我身邊，像是明白了我的意思，皺了皺眉頭道：“今天還是你自己去上學(xué)！我來(lái)不及了，馬上就要走了！”空氣凝固了，吸進(jìn)嘴里的全是冰冷，我點(diǎn)點(diǎn)頭，苦笑了一下，有時(shí)連我們父女倆同坐在餐桌上吃早飯都是十分珍貴的，只記得那天的寒風(fēng)比任何時(shí)候都寒冷，吹進(jìn)了胸腔中，心臟也是冰冷的。
不知從何時(shí)起，我對(duì)父親的'態(tài)度日漸冰冷，我們倆中間似隔著一道看不見的墻——冰冷。從父親回家時(shí)欣喜到現(xiàn)在的失落，我也漸漸地變著。
臨近過(guò)年，父親總算在家歇著了，我也準(zhǔn)備著期末考。零零星星下起了小雪，深冬的早晨更加冷清，一切靜悄悄的，透過(guò)玻璃，還可以看見對(duì)面屋頂上蓋著薄薄一層雪，隱隱約約還可以看見屋頂原本的黑色，有時(shí)，公雞還會(huì)有幾聲長(zhǎng)鳴，提醒人們到點(diǎn)起床，伴著聲聲長(zhǎng)鳴的是狂風(fēng)的呼嘯，甚至還有幾聲狗的狂叫，我不情愿地從被子中爬起，迷迷糊糊地進(jìn)行洗漱、穿衣，狠狠地壓著牙刷，心想過(guò)幾天就要結(jié)束了，撐過(guò)去。
到餐廳時(shí)，爸爸正在吃早飯，我徑直向我的座位走去，坐下，默默吃起了早餐。靜默，只有咀嚼和吞咽聲，突然他問(wèn)道：“今天怪冷的。”我心不在焉答道：“是啊！”他眼角翹起：“我今天送你吧！”“啊！好啊！”我愣了一下心里很意外，父親拿起鑰匙去開車。我望著半黑半白的天邊，微微綻開了笑容。
在那最后的幾天，父親也許是為了彌補(bǔ)以前，他今天接送，而我也很樂(lè)意不去擠公交。寒假時(shí)還帶我們?nèi)P(yáng)州、無(wú)錫玩。我和父親和解了，變回了以前。
在那個(gè)冬天，我意外地收獲了一份濃厚的溫暖，深沉的父愛！
意外的收獲作文14
人的一生中,有許多意外.那些意外帶給你的感覺不同,你可能會(huì)傷心、懊悔，也可能會(huì)驚喜、興奮，但“一分耕耘，一分收獲”這句老話準(zhǔn)是對(duì)的。
“你有空的話，嗯，再把字練一練吧！”同學(xué)對(duì)我說(shuō)。“最近作業(yè)比較多，哪有空練字啊？”我不耐煩地扛起書包，飛奔回家。
當(dāng)我把所有作業(yè)都寫完時(shí)，我捧起手機(jī)，津津有味地玩了起來(lái)，把練字的作業(yè)拋之腦后。第二天到了學(xué)校，同學(xué)問(wèn)：“你昨天練字了嗎？”我搖搖頭，無(wú)辜地說(shuō)：“沒有啊，唉，昨天作業(yè)好多的，我寫完作業(yè)就九點(diǎn)了。本想練字，可太困了就沒練。”同學(xué)看著自己手中的字，說(shuō)：“昨天作業(yè)不多啊，我都練了三張呢！”然后無(wú)奈地走了。我心里有些愧疚，心想：傍晚一定練字！
傍晚，回到家，做完老師布置的`作業(yè)，想到了練字的事情，剛寫了幾個(gè)字，就似乎被那些空格子催眠了，頭暈?zāi)垦＃诡^就睡……第二天，同學(xué)又來(lái)要作業(yè)，我佯作慌張，說(shuō)：“昨天練字紙沒帶回家，所以沒練成。”同學(xué)什么也沒說(shuō)就走了。接下來(lái)的幾天，那個(gè)同學(xué)都沒來(lái)向我拿字。
后來(lái)，我得知第二天就要比賽了，這才慌了。坐下來(lái)認(rèn)認(rèn)真真寫了一張字，可也發(fā)現(xiàn)，字確乎是退步了不少。
第二天，我在比賽中得了三等獎(jiǎng)，而那個(gè)每天堅(jiān)持練的同學(xué)卻得了一等獎(jiǎng)。我默默將這張獎(jiǎng)狀帶回家，貼在臥室書桌前。并不是因?yàn)槲因湴磷源螅牵@張獎(jiǎng)狀是我意外的收獲，是我不努力卻妄想不勞而獲的證明，她會(huì)在我偷懶時(shí)鞭策我，激勵(lì)我！
這一次成績(jī)雖不理想，卻也讓我收獲了意義非凡的意外收獲。
意外的收獲作文15
非常統(tǒng)一；到了第三組時(shí)，意見產(chǎn)生了很大的分歧：
“第一個(gè)角大。”
“不對(duì)，第二個(gè)角大。”
“都錯(cuò)了，兩個(gè)角一樣大。”
課堂內(nèi)，三種聲音響個(gè)不停！
“那同學(xué)們有沒有什么好辦法知道哪個(gè)角大呢？”提出了這個(gè)問(wèn)題，我想，課堂教學(xué)應(yīng)該進(jìn)入正題了，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)，學(xué)生一定會(huì)說(shuō)出“用量角器”，下面該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)量角器了，學(xué)習(xí)如何量角了！
“老師，我有辦法”，一個(gè)學(xué)生的手高高的舉著！哈哈！我要的答案出現(xiàn)了！
“我用眼睛看。”唉，當(dāng)頭一棒呀！我正猶豫不決。
“眼睛看得一定準(zhǔn)確嗎？這兩個(gè)角的大小太接近了！”他的回答立即招來(lái)“罵聲一片”！
是啊，這不是調(diào)皮搗蛋嘛，要能看得出來(lái)，還會(huì)有三種意見嗎？我正要發(fā)火！又一個(gè)學(xué)生在下面悠悠的說(shuō)“一定還有別的辦法”。
“對(duì)，還有辦法”！在我沒有任何示意的情況下，學(xué)生們居然已經(jīng)開始忙碌了！有的開始竊竊私語(yǔ)，有的開始動(dòng)手操作，有的量，有的畫，有的剪，有的比．．．．．．．好不熱鬧！
這時(shí)，我著急了，要不我自己說(shuō)出“用量角器量”就得了，再這樣下去，也許教學(xué)時(shí)間就不夠了，教學(xué)任務(wù)就完不成了！可轉(zhuǎn)念一想，我們不是常說(shuō)，在課堂上要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生想說(shuō)，怎能不讓他們說(shuō)呢，還是靜觀其變吧，看看學(xué)生能玩出什么“花樣”。
“可以把兩個(gè)角剪了下來(lái)，重合在一起進(jìn)行比較”。
“可以用兩根細(xì)細(xì)的小棒先將一個(gè)角的大小比劃出來(lái)，然后拿牢不動(dòng)，去跟另一個(gè)角比”。
“老師，我們用三角尺的'一個(gè)角分別去比，也能比出來(lái)”。
看學(xué)生們激情澎湃地樣子，我已基本有了注意。“還有什么方法？我們比一比誰(shuí)的方法最好！”又是寂靜后的“濤聲一片”……
“我們用尺子量?jī)蓚�(gè)角張開的大小，先確定量的位置，要量同一個(gè)位置，同一個(gè)位置，兩邊張開大的角就大。”
“我們用了一支鋼筆的筆尖去量，鋼筆的筆尖象一個(gè)特別小的角，我們用這個(gè)小角去量每一個(gè)角，哪個(gè)角量的次數(shù)越多，它就越大！”。
還有學(xué)生手高高的舉著……
學(xué)生們的發(fā)言讓我驚嘆不已！
看學(xué)生們說(shuō)得差不多了，我想，時(shí)機(jī)成熟了！
于是我說(shuō)：“同學(xué)們想了很多的辦法，那你們覺得哪一種的方法最方便，量得最準(zhǔn)確呢？”
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