三年級敘事作文匯編（8篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的三年級敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級敘事作文 篇1
開始上三年級的那一天，媽媽問我：“你的心愿是什么?”我想了想說：“我想成為一名像朗朗、馬克西姆那樣的鋼琴家�！眿寢寙栁遥骸盀槭裁床幌氤蔀橐幻嫾�、大老板呢？”我說：“我想讓全世界的人們都能聽見我彈的琴聲，讓不快樂的人變得快樂，讓不開心的人變得開心�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“加油！”
我最喜歡的樂器是鋼琴，鋼琴是樂器之王。在我六歲生日那一天，媽媽帶我去了一家鋼琴學(xué)校，在那里我第一次看到了鋼琴，也聽到了鋼琴那美妙的聲音，那一刻我被迷住了。媽媽問我：“孩子你想學(xué)習(xí)鋼琴嗎。”我不加思索的說：“想�。 薄拇耍易呱狭虽撉僦�。
我現(xiàn)在需要好好的學(xué)習(xí)，只有這樣才能讓我這個心愿成真。在學(xué)習(xí)鋼琴的道路上，我也明白了很多的道理，勤學(xué)苦練才能讓我這個小孩子實現(xiàn)成為一名鋼琴家的心愿。
我相信我這個愿望能夠成真，只要我現(xiàn)在好好的'學(xué)、刻苦的練，以后我這個心愿能成真的，只要我現(xiàn)在努力，長大我就會得到想要的收獲，我想這就是“先苦后甜的道理吧”。
三年級敘事作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在鋁莊，那里有一個著名的景點“荷花池”，每當(dāng)春天的時候，荷花就會開的。
我來到荷花池邊，荷花已經(jīng)開了不少了，池里的蜻蜓在翩翩起舞，旁邊的樹木郁郁蔥蔥，那悄悄開放的花朵，給荷花池編了一個絢麗多彩的花環(huán)。荷花的花瓣像雪白的天使,荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤,白荷花從這些大圓盤之間冒出來，像一個個小天使。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿態(tài)�？纯催@一朵，很美；看看那一朵也很美。小魚在水里游著，好像在找一朵最好而且最美麗的荷花。
我突然覺的'自己仿佛就是一朵荷花，穿著天使一樣的衣裳，站在微風(fēng)里，翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動，不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈，風(fēng)停了，我靜靜的站在那。蜻蜓飛過來告訴我清早飛行的快樂，荷花輕輕的贊許我昨晚做了好夢……
不用說我是多么喜歡荷花池了，這就是荷花池，一個又干凈又美麗的荷花池。
三年級敘事作文 篇3
今天是雙休日，媽媽帶我去大姨家?guī)痛笠陶S瓜。
來到大姨的大棚，我被眼前的情境驚呆了：一個個黃瓜頂花帶刺，像調(diào)皮的孩子，有的彎腰弓背，有的舒展身體，它們在瓜秧上蕩來蕩去，好像在打秋千。我的興致來了，大聲喊：“這還不好摘呀！保證一會兒完事！”說著動起手來。不料剛一摸黃瓜，小手說扎進了刺，我“哎喲”一聲叫了起來。媽媽急忙過來，幫我把刺拔了下來。我想：我已經(jīng)夸下�？冢荒茏寢寢尯痛笠绦】次遥揖屠^續(xù)摘。我一摸黃瓜，上面的刺還是扎我，一使勁，刺就扎進我的肉內(nèi)，疼得我齜牙咧嘴，這可怎么辦呢？在一旁的媽媽說：“不是保證一會完事嗎？不想干了？”聽了媽媽的話我心里真不是滋味。于是我用布攥住黃瓜用力一拽，結(jié)果把整個黃瓜秧都拽掉了。這下我來氣了！我就不信對付不了這小小的黃瓜。我用布包住黃瓜向上一翹，結(jié)果就變成兩半了。我毫不灰心，看大姨摘的.時候也是用手指掐黃瓜柄呀！對了！我用小刀切黃瓜柄不行嗎？于是，我拿起小刀來切黃瓜柄。一切，黃瓜是掉下來了，但卻摔個“粉身碎骨”，我的手也被刀扎出了血。此時，我急得渾身冒汗，心想：我今天可出大洋相了！媽媽趕緊給我包好說：“別添亂了，上一邊玩去！”為什么大姨和媽媽就不扎手呢？我仔細一看大姨的手上長滿了老繭，手都變成黃色的了。
噢！我終于明白了：農(nóng)民可真辛苦，今后我要珍惜每一粒糧食！
三年級敘事作文 篇4
才是深秋，我卻已感受到了冬天的寒冷。
走在路上，金黃色的楓葉打著旋兒，落在地上，似奔赴葬禮一般。大風(fēng)呼嘯，“水果一條街”的店鋪幾乎都上了鎖。風(fēng)在身后吹著，仿佛一只沉重的大手，推著我向前。我在街道上彷徨，手里握著買水果的錢。突然，我看見一家店面前有一個小點。我艱難地走上前，原來是一位老奶奶正在賣水果，為了招徠顧客，她把切好的蘋果放在桌上。我走近，老奶奶正在繡花，我在她的面前一站，她似乎發(fā)現(xiàn)了我，抬起頭，那眉上的皺紋記錄了老奶奶的風(fēng)霜艱辛。老奶奶說：“小朋友，要點啥？”我沒回答她，走進店鋪，里面應(yīng)有盡有。我連忙抓起了幾個蘋果，準備去稱重。店里的一位客人說：“這里的東西不新鮮，還是去超市好。”老奶奶滿懷希望的.臉上頓時黯淡下來。付了錢，我快快的離開。老奶奶那佝僂的身影漸漸變小，路旁的大樹低垂著頭，我哆哆嗦嗦的走回了家。
天真冷��！但更冷的是不尊重他人的艱辛。
三年級敘事作文 篇5
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，每當(dāng)我讀著這首詩，我就會想起我的媽媽。我的媽媽慈祥、勤勞、細心、關(guān)心他人，體貼他人。在我生病時，無微不至地照顧我；在我前進的時候，給我鼓勵；在我遇到難題時，耐心地輔導(dǎo)我又是一年的夏天，知了不停地叫著，小動物耷拉著腦袋。晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著。媽媽坐在我床邊，不停地扇扇子，手酸了就換一只，看著我安然入睡，她才悄悄離開。
寒冷的'冬夜，靜悄悄的，北風(fēng)無情地拍打著窗戶，咔門開了，一個熟悉的身影走了過來。她輕輕地幫我把被子掖好，生怕我著涼。媽媽時時刻刻關(guān)心我，照顧我，讓我感受到母愛的偉大無私。在送我上學(xué)的路上，媽媽總是不停地嘮叨，可我總是把這些話當(dāng)做耳旁風(fēng)。現(xiàn)在我長大了，知道媽媽是為我好，在這嘮叨中我感受到了媽媽對我的呵護，對我的關(guān)心，對我的期望，感受到了嘮叨的愛。回想起往事，一股股暖流涌上我心頭。這么多年來，媽媽一直為我操勞著，不辭辛苦，任勞任怨。母親啊，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽，這千言萬語不如匯成六個字：媽媽，您辛苦了！
三年級敘事作文 篇6
上小學(xué)三年級時，我認識了王老師。那時王老師剛接我們這個班，因此師生雙方都很生疏。因為我們不了解老師的個性，就連我們班幾個好動的同學(xué)這幾天也“規(guī)矩”多了，我當(dāng)然也不例外了。
有一次，我正在聚精會神地寫作業(yè)，王老師從我身旁走過，拍著我的肩膀，說：“字寫得不錯，有進步，要繼續(xù)努力哦！”我點點頭。從此，我每次做作業(yè)時，就想起王老師對我的鼓勵，從不敢疏忽怠慢�，F(xiàn)在，我的'作業(yè)寫得工工整整，作業(yè)本上清清楚楚，與王老師的教育是分不開的。
記得還有一次，我正在掃地，王老師正好從那經(jīng)過。看到我掃地的方法不正確，王老師便走過來教我。他自己先掃一遍給我看，邊掃邊說：“現(xiàn)在有點兒風(fēng)，要順著風(fēng)掃，否則就會做很多無用功。要把就近的垃圾掃成堆，因為有風(fēng)，所以要迅速把垃圾掃進畚箕里，這樣才能越掃越干凈，而且勞動的效率也會得到提高�！睕]想到，王老師不但會教書，而且勞動也這么出色。接下來，我們就按照王老師教的方法去做，地面很快就被打掃干凈了。
這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善于教育的老師，一位讓學(xué)生尊重的老師。
三年級敘事作文 篇7
這是一節(jié)自習(xí)課，教室里靜靜的。
一束陽光照射進了教室里，教室里變得那么溫暖，那么明亮。
我正在專心地做著作業(yè)，前面的一個男孩向我借橡皮。這個男孩非常調(diào)皮，我的那塊橡皮就是他弄丟的。所以，我不想再借給他了，就對他說：“你給我弄丟了一塊，再給我弄丟一塊啊！我不信任你了�！蔽覛夂艉舻厍那牡卣f。
他聽了我的話，流露出又羞愧又生氣的神情初中，回過頭去，不理睬我了。
這時，我的同桌站起來，拽了前面那位男孩一下，不聲不響地把自己的橡皮遞給了他�？吹竭@情景，我感到臉上火辣辣的，自己不如同桌了。同桌又站起來，湊到那位男孩的耳朵上，小聲地說：“今后要講信用啊！”
那位男孩看看我，笑了；同桌看看我，也笑了；我心里滾過一陣暖流，也笑了。三個人都笑了。這笑，笑到了我的心里，我的.心里甜甜的。
小男孩用完后，把橡皮還給了她，還說了一聲“謝謝”。
陽光還照射著教室，教室里那么溫暖，那么明亮。但是，同桌的心靈比陽光還燦爛、溫暖、美麗。
三年級敘事作文 篇8
今年冬天，鵝毛般的大雪整整下了一天一夜。屋頂白了，地白了，樹梢也白了。
第二天一早雪停了。王家的小虎一早叫上了鄰居家的小紅和瑩瑩帶上了掃帚和畚箕來到了小區(qū)的路上，忙活的堆起了雪人。他們先是一起動手把地上的積雪掃了一大堆，又用畚箕把堆雪拍成了人的模樣，小虎用一亇籮筐給雪人戴上了帽子，又用紅色的乒乓球安上了眼睛。小紅用胡蘿卜插上了鼻子，又用瓜皮給雪人裝上了嘴巴。瑩瑩用自己的紅圍巾給雪人戴上了圍巾。
就這樣，在大家的同心協(xié)力下，一個像模像樣的'雪人出現(xiàn)了，他們?nèi)讼嗷c著汗，望著眼前的雪人開心的笑了。
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