夏令營作文5篇（合集）
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的夏令營作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏令營作文 篇1
創客(Maker)以用戶創新為核心理念，是面向知識社會的創新2.0模式在設計與制造領域的典型體現。基于從個人通訊到個人計算，再到個人制造的社會技術發展脈絡，試圖構建以用戶為中心的，面向應用的融合從創意、設計到制造的用戶創新環境。創客運動最重要的標志是掌握了自生產工具，他們是一群新人類。在中文里，“創”的含義是：開始做，創造，首創，開創，創立。它體現了一種積極向上的生活態度，同時有一種通過行動和實踐去發現問題和需求，并努力找到解決方案的含義在里面。
嘉濱小學閉學式結束，動漫創客大賽夏令營在嘉濱小學的電腦室開營活動。這次夏令營，主要是為此次首屆廈門市中小學生創客大賽中的`優芽、編程貓動漫創客比賽做籌備，為我校參賽的同學提供賽前輔導。
活動上半場，由我校信息老師鄭雅芬老師、黃小莉老師對參賽選手打算制作的動畫劇本進行了審核與評價，提出了修改意見。同學們也根據老師的意見，進行認真地修改。
活動下半場，優芽動畫的工作人員特地前來為我們學校的參賽同學做專業講課，從劇本的創編到動畫的制作，都為大家一一講解了，使大家對比賽更充滿自信。講解后，一些沒寫完劇本的同學在寫劇本，一些同學在改劇本，還有同學馬上“上陣”了，按照劇本開始制作優芽動畫。
吳老師、黃老師、鄭老師以及優芽的工作人員也對大家進行技術性指導，讓同學們受益匪淺，收獲滿滿，學中玩，玩中學，這也符合創客理念：
“玩”是一種狀態：放松、愜意、自由。
“玩”是一種實踐：不但要動手，還要動腦。
“玩”是一種分享：與他人一起玩，才更有趣，更有意義。
“玩”是一種境界：當越來越多的人加入創客一起玩時，世界將因“玩”而改變。
夏令營結束后，不少同學都感覺此次活動非常有意義。吳瑞琪同學說，此次夏令營很好，對她的幫助很大，受益匪淺，還教會她另外一項的技能，又多學習了關于電子編程的知識，她也很支持學校再開展此類夏令營。
期待參賽同學能參加了這次夏令營后能在創客比賽中取得佳績。
夏令營作文 篇2
今年暑假，我參加了軍事夏令營活動，那里充滿無比快樂的笑聲。
宿舍里，我和舍友們講著一個冷笑話，一個個被逗得哈哈大笑，有幾個人都笑的肚子疼了。此時，我們感到了一種無比的快樂，無比的自由！
訓練場上，教練們帶領著我們做著活動。在玩搶座位的.時候，我們一個個都蹦蹦跳跳的。當裁判一說“開始”的時候，我們馬上就坐在座位上。搶到了座位，我們便開心地擊掌；沒搶到，我們也不灰心，而是為自己加油打氣，爭取下一次的勝利。訓練場上久久回蕩著我們快樂的笑聲。
在魚池旁，我們看著那水中游動的大魚。腦中一直在想著，如果捉上幾條魚，晚上我們就能加餐了。于是便脫了鞋，下到池塘里拼命地抓魚。教練看見有兩條魚從我們的腳邊毫無防備地悠閑地游著，激動地趕緊把鞋一脫，加入了我們的捉魚行列。最后，大家還是空手而歸，因為水中的魚兒們實在是太“油滑”了，我們的衣服上還沾上了魚兒們的便便。我們相互看著對方，然后再看看自己，一個個狼狽樣，大家便情不自禁地大笑起來。因為我們玩得很開心。
晚上睡覺時，我們躺在床上，輪流講著鬼故事。我們的鬼故事證講到鬼敲門時，突然，門口發出了一陣敲門的聲音。我們特別害怕。就在這時，老師說：“你們小聲點兒�！蔽覀內疾患s而同地笑了起來，這笑聲是快樂的！
“八一”晚會上，我們坐在座位上，手中拿著兩個氣球，看著臺上的表演。當我演一個國王被一個怪物打了一巴掌時，舞臺旁邊一腳踩爆了一個氣球，更是逗得臺下的觀眾哈哈大笑不止，我卻尷尬地倒在臺上……
夏令營的生活很快就過去了，而我卻一直戀戀不忘那營中的笑聲……
夏令營作文 篇3
“金色的沙灘，可愛的海豚，銀色的軍艦，神奇的導彈……”哇，真令人贊不絕口。夏令營活動雖然結束了，可激動人心的歡笑聲仍在耳邊回蕩，那令人心動的情景時常在我的眼前浮現。
7月8日，我們一路歡歌，乘著車直奔美麗的海濱城市——青島。
經過一天的顛簸，第二天上午，我終于看到了向往已久的大海。它比我想象的還要美：湛藍的海水，明凈的天空；海天相接，無邊無際；碧波相連，濤聲陣陣�！昂妹姥�！”我不禁贊嘆道。許多同學還來不及脫去鞋襪，就隨著人流涌向沙灘。一陣海風吹來，清爽、新鮮，身上的疲勞和燥熱一下子消失得無影無蹤。
開始踏浪了！我們迫不及待地來到海里，一個浪花打來，涼涼的，癢癢的，好舒服呀！可是一不小心，褲子全濕了。又一個浪花打來，我們迎著浪花輕輕一跨，“哈哈，成功了！”原來，這就叫踏浪呀！我們跳啊，笑啊，叫啊，心里有一種說不出的高興。
“哎，快來看看呀！我撿到一個漂亮的.貝殼！”“我也撿到一個！”……海邊那五彩的貝殼，讓我們這些第一次看海的孩子感到無比驚奇與興奮。我撿起一個貝殼放進兜里，我要把它當成記念品。
最后一天，我們先去了海洋博物館，在那里我們看見了許多叫不上名的貝類和魚類，然后參觀了海軍博物館，我們看見了真正的軍艦、導彈……我撫摸著軍艦，不禁為祖國有那么強大的海軍而自豪！
夏令營作文 篇4
今年我報名了去廣州的夏令營，坐了幾個小時的火車，終于到了廣州。
出了火車站，我們去鱷魚公園游玩。一路上，我十分興奮，總在想：“哇！太好了！終于可以看見鱷魚了！”
我們到了鱷魚公園，它的門可真高呀！我還看到了許許多多的爬行動物呢？有變化多端的變色龍、“龜中王者”大鱷龜、“捕蟲能手”小青蛙、威武兇猛的灣鱷魚，讓人處一乍就毛骨悚然的蛇……
但是，我夠印象最深的就是表演“惡（鱷）作劇”了。演員先走進那渾濁不堪的`池塘，慢慢摸索著。忽然，他慢慢從水里走出來，手里拉著一個長滿盔甲的動物。我們都還沒反應過來，不知誰叫了聲：“鱷魚！”我們大家又緊張又期盼。緊接著，最驚險的一幕出現了：只見演員悄悄地從地上拿起一根木棍，往鱷魚頭上輕輕打了打，鱷魚慢慢張開它的血盆大口。演員先拿起一個氣球，緊皺眉頭，慢慢地往鱷魚的嘴里塞。我的心都提到嗓子眼，心里緊張地想：“喳！氣球肯定會爆的！”有些人甚至把耳朵給捂上了。演員慢慢把手松開�！笆裁�？氣球竟然沒有爆！”我不禁歡呼道。接著，演員又拿來一個滑板，趴在上面，輕輕的滑動，用嘴叼走了氣球，全場爆發出一陣雷鳴的掌聲！
記住哦！鱷魚公園，爬行動物的天堂！
夏令營作文 篇5
昨天，我們去揚壽實踐活動基地。到了那兒，我們先上的課是包水餃，老師先給我們示范怎樣搟面皮：先將小面塊搓成圓柱體，再壓扁，最后用搟面棍搟一半，轉45度，搟一半，再轉45度……四張面皮都搟好了就開始包水餃，在包水餃之前記住要先開火，一邊包，一邊燒水。我們一手握著筷子，一手拿著面皮，開始包水餃了。先用筷子挑一些菜放在搟好的面皮上，再用兩只手的虎口夾住水餃的兩頭一捏，就成了月亮型的水餃。當我們兩人合作包完水餃后發現，我那兒的火熄了，水也沒開。只好暫時和別的組的同學一起合作下水餃。品嘗完自己做出的`水餃，覺得自己勞動的果實真是好美味��！
接著我們“煉了膽量”——水上吊橋。我穿上半身式安全帶，以“1212”的速度很快到了對面，跟著我后面的人也很快到到達目的地。
吃完午飯，我們做了軟陶泥塑，老師的手可真巧，用了一個不好看的葫蘆，左捏捏就成了一只十分可愛的小豬，右捏捏做出了一個小丑。在老師手上十分聽話的軟陶泥，在我們手上就非常不聽話。我要搓成圓形，它卻變成橢圓的。最后我只能做出一個四不像、一個葫蘆娃、一個雪人、兩朵玫瑰。一朵紅的，一朵藍的。我把四不像和葫蘆娃留給我自己，雪人我準備送給爸爸，紅玫瑰送給媽媽，藍玫瑰送給舅媽。
最后一站是自己磨豆漿，老師跟我們說：“有三種人最辛苦，就是撐船打鐵磨豆腐。”聽完老師的話，我不以為然。然后我們開始磨豆漿，按著老師說的“一圈豆子，一圈水”口令，一圈一圈地轉著拐磨，幾個男生做完這些已經汗流浹背。女生們已經累得不想動了。才領會到古人為何說磨豆腐是件辛苦的事。
在大巴上，一碰到椅背我們就睡著了。今天我們雖然都很累，但是都非常地開心！下次如果有機會，我一定還會來。
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