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      中秋節作文寫作要求

      時間:2022-09-09 20:11:15 中秋節

      中秋節作文寫作要求

        要寫一個節日,有很多種方法,但是最重要的一點就是寫的作文必須圍繞“節日”來展開,不能偏題,跑題,那么中秋節作文寫作要求是怎么樣的?

      中秋節作文寫作要求

        中秋節作文寫作要求

        1.注重“體驗”。

        寫好中秋節的基礎是你要參與過這個節日,在這個節日的活動或者氣氛中有所體驗。只有體驗過了節日,才知道這個節日我們主要做些 什么事兒,開不開心,是個什么心情,有沒有感悟。這些寫作中要用到的素材必須經過自己親身的體驗才可以有東西寫。經過自己親身的體驗才可以有東西寫。

        2.著重“選材”。

        一年三百六十五天,同學們要過大大小小上百個節日,總有熟悉的、注重的,也有陌生的,淡化的。所以選擇有意義的,熟悉的環節進行指寫作,是我們每位同學必須要遵守的一條寫作原則。選定自己熟悉節日生活,即使不能創造佳作,至少也會寫出像樣的文章。

        材料越熟悉,寫起文章來就得心應手。另外,選擇材料時要注意選典型。如過寫中秋節就應以中秋節的特色為主。

        3.注意“細節”

        節日文化的作文,一不小心就會千篇一律。因此,要從眾多的活動中,發現細節,描寫細節。我們每個人說話、做事都會以不同的方式體現出自己的性格,每個節日自然也都有不同的特征,而我們要做的,就是認真地去觀察節日,然后積累下來,作為寫作的素材。在我們選擇細節的時候要從細微處著手、從大處著眼、小中見大,讓小的細節反映節日文化中人的思想狀況、社會風貌。

        4.寫出“感情”。

        每個節日的文化中都蘊含著一種感情。有的是親友團聚的開心,有的是對未來的期望,有的是追思逝去的親人,有的是對親人的思念。當然還有對國家,或者某一個群體的人的祝福。這些里面都蘊含著不同的感情。寫文章時,應當把這種感情表達出來。也可以表達你對節日的喜愛。

        小學階段中高年級的學生可以根據以下主題來寫:

        1.中秋那天做的那些事。如看燈展、走親訪友、做月餅、吃月餅、賞月、吃螃蟹等。

        2.表達喜悅與團圓的心情。描寫中秋團圓場景,體現一家人團圓的幸福。

        3.表達對中國傳統節日的一些看法,比如要保護傳統節日,傳承傳統文化等。

        4.對傳說的新編或遙想。如嫦娥奔月新編、對嫦娥的看法、對廣寒宮的遐想。可以寫成幻想、科幻或者童話故事。

        比如說《快樂的中秋節》

        第一段可以簡要敘述一下中秋節的由來及應景的食品。

        第二段可以描述中秋節當天發生的趣事,將事情的起因、經過和記過寫清楚。

        第三段可以表達一下對中秋節的感受。

        小學階段高年級的學生和初中生又可以寫什么呢?

        1.中秋之景。描寫中秋節的景色,散文和記敘文都可以,注意借景抒情,寓情于景寫法的運用。

        2.中秋之月。可以狀物寫月,也可以寫月下之景。中秋之月一般會包含著特殊的意義,“月到中秋偏皎潔”,“海上生明月,天涯共此時”,可以通過寫中秋之月表達自己的情感,狀物抒情或借景抒情。

        3.中秋之事。發生在中秋節里的故事,注意選典型,以小見大。

        4.中秋之思。每逢佳節倍思親,也可以抓住思念親人這一主題進行寫作,讓真情流露。

        神奇的一招:借景抒情

        借景抒情是一種十分美妙的寫作手法,它具有很強的藝術感染力。

        中秋節,當我們凝望月亮時,可能會想起“但愿人長久,千里共嬋娟”“露從今夜白,月是故鄉明”“舉頭望明月,低頭思故鄉”這些借月詠懷的詩詞。思鄉、思親,對著月亮仿佛有著說不完的話,抒不完的情。為什么呢?我們描寫的這個景物和要抒發的感情之間是有著一定的相似之處的。中秋月圓時正是萬家團聚時,借著皎潔的明月會讓人情不自禁地就產生出思念之情來。

        借月抒懷,睹月思人,往往意味著不能團圓,那么我們就要把不能團圓的原因寫出來,然后針對不同的原因,產生了怎樣的感悟?把心底里的感情寄于眼前的月景,表達出來。或者說,看著眼前的月景,自己產生了哪些聯想,生發出了怎樣的情感,把這些記錄下來,將情感與景物融合在一起,就是一篇不錯的借情抒情的文章。

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