實(shí)用的理想的作文【合集5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的理想的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
理想的作文 篇1
每個(gè)星期一我們都會(huì)帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，站在國(guó)旗下，唱著國(guó)歌，看著紅旗冉冉升起心中每次都會(huì)想起，五星紅旗，我的家，我的夢(mèng)。
記得小時(shí)侯我總是在奶奶的懷里，聽(tīng)著奶奶唱著那雄偉的歌《義勇軍進(jìn)行曲》，我總問(wèn)奶奶，理想是什么？奶奶你的理想是什么？我們?yōu)槭裁磿?huì)有理想？而奶奶每一次都微笑著說(shuō)我？我的理想啊，就是我的好孩子健康，快樂(lè)成長(zhǎng)，著啊！就是我最大的理想啦！呵呵呵……
奶奶的理想依然嶄新的`在我的腦海里沉浮，然而我自身也有了理想，有了目標(biāo)，有了信念，有了新的路程，奶奶的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我長(zhǎng)大了，我會(huì)感恩，我會(huì)為自身的理想而努力。
我的理想很小，但我也要有淚水，我付出，我才會(huì)有所成功，記得有一句話很好——自身播下的種子只有自身知道它的酸甜苦辣，也意味著我自身帶來(lái)的成功，給我人生帶來(lái)的成功。
今天又是星期一，五星紅旗又冉冉升起，帶著微笑，心里想著我的理想——愛(ài)國(guó)。
理想的作文 篇2
世上萬(wàn)物，皆屬身外，惟有一樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)，這便是書(shū)。書(shū)是我們?nèi)祟愡M(jìn)步的階梯，也是我們教學(xué)路上的一盞明燈，為我們指引前方的教學(xué)之路。我園在火辣的五月正式成立了屬于我們的書(shū)社——“博雅書(shū)社”，正如我們的書(shū)社名字一樣，讓我們博覽群書(shū)，成為一名優(yōu)雅的人。有了書(shū)社的我們，激發(fā)我們廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量。在制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃后，我按著計(jì)劃實(shí)行著每一天，讓自己享受書(shū)的海洋。在計(jì)劃中我把朱永新教授的《理想的教育》作為經(jīng)典閱讀，成為了我本學(xué)期閱讀的重點(diǎn)，我相信走進(jìn)理想的教育，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想就會(huì)成真。
在其他教師向我推薦了這本書(shū)后，我就開(kāi)始細(xì)細(xì)品讀起這本書(shū)來(lái)，雖然我現(xiàn)在只看了這本書(shū)的三分之一左右，但是他讓我已經(jīng)重新審視我自己了，審視我以往的教學(xué)，才了解我們離朱永新所追求的教育的理想境界究竟有多遠(yuǎn)？其中我看到了篇章之一是關(guān)于“我心中的理想教師”的章節(jié)，讓我深有感受。
在朱永新理想中，教師應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師，應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)、具有社會(huì)責(zé)任感的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想、充滿激情和詩(shī)意的教師，應(yīng)該是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師，應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師……教師就是那么的一個(gè)勇往直上的神圣人物。
“教師應(yīng)該是一個(gè)自信、自強(qiáng)不斷挑戰(zhàn)自我的教師。”反省自己，不是一個(gè)自信的人，在評(píng)論、總結(jié)和交流的時(shí)候，總是低頭沉思，未先開(kāi)口，總會(huì)自貶三分，在平時(shí)的教學(xué)摩課中，貶一些未嘗不可，但是在內(nèi)心深處絕對(duì)不能自貶。這方面我做的不好，教學(xué)中，教研中，當(dāng)別人取得成果時(shí)，我總是羨慕別人，覺(jué)得自己根本不行，所以也就沒(méi)有十足的去努力，總覺(jué)得和自己不行缺乏自信，其實(shí)不然，任何一個(gè)人都可以取得巨大的成功，只是我們還沒(méi)有找到成功的道路，一個(gè)人要取得成功的兩個(gè)重要前提：一個(gè)是追求成功， 一個(gè)是相信自己能夠成功。自己努力了，拼搏了，就算失敗，雖敗尤榮。只有自信的教師，才能培養(yǎng)出自信的學(xué)生！在今后，我要努力讓自己做一個(gè)陽(yáng)光自信的教師。
“教師應(yīng)該是一個(gè)充滿愛(ài)心、受學(xué)生尊敬的教師。”從加入教師隊(duì)伍的那天起，我也是這樣要求自己的，但做的還不夠，教師愛(ài)學(xué)生，表現(xiàn)在相信每個(gè)孩子、表現(xiàn)在教育的民主性，我在教育中的民主精神還不夠，偶爾自己還是不自覺(jué)的會(huì)干涉孩子們的一些活動(dòng)，不能完全的讓幼兒自主，蹲下身來(lái)，平視孩子，去發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)他們淋漓盡致的發(fā)揮自己的才華，對(duì)待外地生，我們更是一視同仁，有句話說(shuō)的好——只會(huì)教好學(xué)生的學(xué)校不一定是好學(xué)校，只會(huì)教好學(xué)生的教師也不一定是好教師。當(dāng)孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我們應(yīng)該及時(shí)的表?yè)P(yáng)，而不應(yīng)當(dāng)充當(dāng)教育警察的角色。
“教師應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的'教師。”蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求。教育不光是給孩子們知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活狀態(tài)，以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對(duì)待生活，我們的教育更是孩子們進(jìn)入學(xué)校的第一步，基礎(chǔ)的穩(wěn)不穩(wěn)是多么的重要，作為幼兒園教師的我們，我們所做的一切，都應(yīng)該為孩子們的未來(lái)做準(zhǔn)備，要著眼于孩子一輩子的教育。現(xiàn)實(shí)中的我們有沒(méi)有這樣去做呢？答案是肯定的，有！回顧以往，有時(shí)，靜下心來(lái)回到家，眼前浮現(xiàn)的是每個(gè)孩子在自己眼前說(shuō)笑、玩耍，覺(jué)得他們真是可愛(ài)，個(gè)個(gè)都是那么聰明、天真，就會(huì)和他們討論一些日常生活中的問(wèn)題，平時(shí)的常規(guī)，禮貌等等， 我們肩負(fù)著祖國(guó)燦爛的花朵的未來(lái)，不過(guò)要成才更要成人，成為一位有品的人，未來(lái)的花朵才會(huì)開(kāi)得更加鮮艷、美麗。
一周后的我再次打開(kāi)《理想的教育》這回的我打開(kāi)的一瞬間我的心情已經(jīng)澎湃洶涌了，因?yàn)槲乙呀?jīng)慢慢的走進(jìn)朱教授的教育生活，朱教授為我們的教育描繪了美好的未來(lái)，可是現(xiàn)實(shí)的我與面對(duì)的‘教育的理想’還差那么多，我知道我不能坐以待命了，我要奮力抗?fàn)帯?/p>
美好的未來(lái)，朱永新教授為我們描繪了理想的教育，從而提出了“新教育實(shí)驗(yàn)”，其中的兩點(diǎn)朱教授提的可謂是我們教育者的重中之重：
一是：只有追求理想，超越自我，才能培養(yǎng)積極的認(rèn)識(shí)態(tài)度，才能真正做到教師、學(xué)生、和學(xué)校的一起成長(zhǎng)，每個(gè)人都要敢干做夢(mèng)，都要有一種挑戰(zhàn)自我的勇氣。
二是：有理想就要有行動(dòng)，只要有行動(dòng)，就會(huì)有收獲，你去做，你就行，你就能成功，不要瞻前顧后，不要猶豫彷徨，從加入實(shí)驗(yàn)的第一天，就行動(dòng)起來(lái)。
我相信理想的教師就如朱永新教師說(shuō)的，一個(gè)理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己。生活中的一些人，之所以沒(méi)激情，是因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)不了自己的可愛(ài)之處和偉大之處。一個(gè)人永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)他追求的目標(biāo)。同樣，一個(gè)人也永遠(yuǎn)不會(huì)超過(guò)對(duì)自己的評(píng)價(jià)。一個(gè)人對(duì)自我的評(píng)價(jià)，往往是這個(gè)人事業(yè)能否成功的標(biāo)志。自信使人自強(qiáng)，適當(dāng)?shù)摹膀湴痢笔谷顺晒ΑＶ挥凶孕牛拍苁挂粋�(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗(yàn)”。所以他還認(rèn)為一個(gè)人要取得成功有兩個(gè)重要的前提：一個(gè)是追求成功，一個(gè)是相信自己能夠成功。
合上書(shū)本，回首想想自己是生活在這個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是我現(xiàn)在最緊迫的任務(wù)。向書(shū)本學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。一本好書(shū)像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無(wú)限廣闊的海洋。我將繼續(xù)深入研讀朱教授的《理想的教育》，讓理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；把書(shū)本的知識(shí)轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)，讓它成為我工作的好幫手，形影不離的好伙伴，這樣的閱讀讓我在文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)得得到提升，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，讓它成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的精神食糧，走進(jìn)閱讀，跨進(jìn)理想教育的海洋。讓我們的每個(gè)孩子揚(yáng)起希望的帆，享受幸福，讓我們的每個(gè)教師點(diǎn)燃知識(shí)的火把，享受夢(mèng)想。
理想的作文 篇3
理想，是一種能讓你感覺(jué)，堅(jiān)持就是幸福的東西。
我坐在明凈的株洲高鐵站，等著，低頭玩著象棋……忽然，一張紙被遞到我跟前，一眼望去，一句特殊紅色字體“我們的理想，希望能得到您的支持”首先映入眼簾。噢！理想。這對(duì)于一個(gè)懷揣這理想前進(jìn)，雖還未實(shí)現(xiàn)理想，卻對(duì)此有著堅(jiān)定不移的信心的初中生，是會(huì)有一種想傾力相助的沖動(dòng)，至少當(dāng)時(shí)的我是這樣的。我看看拿著紙的人，是一個(gè)白白凈凈的男生，他微笑著對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，指指自己的嘴巴和耳朵，然后又溫柔地笑著指指這張紙。
這不用說(shuō)，一定是一個(gè)捐贈(zèng)活動(dòng)。果然，這是一個(gè)幫助聾啞人建立聾啞學(xué)校的活動(dòng)，下面的方格中就寫(xiě)著三個(gè)人的名字，還有他們的職業(yè)以及捐的款，其中一個(gè)還是學(xué)生。我一直都抱著一種幫助的心態(tài)在欣賞這張意義非凡的紙，同時(shí)我又想到了自己空空如也的口袋，我不想就這樣拒絕了一個(gè)眼神和睦并充滿希望的殘疾人，我咬咬牙，想到在旁邊打盹的爸爸，我笑著對(duì)他示意了一下，于是我推推爸爸，小聲用方言跟爸爸說(shuō)：“爸爸可不可以拿十塊錢(qián)？”爸爸扭過(guò)頭看見(jiàn)我前面這個(gè)拿著紙筆的男生，似乎是明白了什么，對(duì)我說(shuō)：“自己有錢(qián)就拿吧。”我懂爸爸的意思，我著急地請(qǐng)求著：“這是幫助聾啞人的活動(dòng)，爸爸你就拿十塊錢(qián)給我吧！”爸爸就那樣搖了頭。
我知道，這件事已經(jīng)沒(méi)有希望了，一股歉意油然而生，我咬著嘴，心想，他一定知道怎么回事了，慢慢的抬起頭，抱歉地看著他，搖搖頭，卻怎么也說(shuō)不出一句“對(duì)不起”。看著他依然充滿希望的雙眼，我真的好希望能拿出那僅僅十塊錢(qián)！可惜我沒(méi)有，連一分錢(qián)也沒(méi)有，我不知道該怎么面對(duì)站在我面前這個(gè)不愿離去的男生的心，只是有艱難地?fù)u搖頭，他笑著輕輕鞠了一躬，然后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身離去。
我希望他是真的在笑對(duì)生活，笑著對(duì)待那些拒絕幫助他們這一類人的'同胞，笑著堅(jiān)持自己或者說(shuō)是他們共同的理想。或許對(duì)他們來(lái)說(shuō)，樂(lè)觀只是好好活在這個(gè)不公平世界上的基本態(tài)度，在這條狹窄又坎坷的人生路上，她們堅(jiān)持著不平凡的理想。眼前這條路，只有自己堅(jiān)持下去，才有可能走完！無(wú)論別人有多想幫忙，始終不能給自己的腳上馬達(dá)。
看著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，又繼續(xù)尋找下一個(gè)有希望幫助他們的人，似乎給人一種永不放棄的感覺(jué)。我想哭，終于掉下了感動(dòng)的眼淚。
理想是自己的，理想就是我的生命，實(shí)現(xiàn)了理想，就實(shí)現(xiàn)了我生命存在的價(jià)值，在此之前，我要堅(jiān)持理想，相信不放棄理想，理想也不會(huì)放棄我。這條心理學(xué)家的路，就算泥濘了，我也要繼續(xù)走下去！
理想的作文 篇4
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引領(lǐng)我們走向光明與未來(lái)。我的理想是做一名宇航員。
因?yàn)橛幸淮危以陔娨暽峡吹搅巳挥詈絾T，他們坐火箭飛上了太空，十分羨慕，我也想親自看看太空是什么樣的。這時(shí)媽媽叫我上床睡覺(jué)。我躺在床上，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)自己坐上飛船，來(lái)到了太空。我看到了金星、太陽(yáng)、木星、水星、火星、天王星等等。我來(lái)到了月球上，感覺(jué)自己的身體很輕，并且見(jiàn)到了傳說(shuō)中的`嫦娥，她抱著一只小兔子，微笑著迎接我的到來(lái)。正當(dāng)我遨游太空的時(shí)候，我一下子掉到了床下，我被摔醒了。
我夢(mèng)想著有一天真的當(dāng)上一名宇航員，真的會(huì)親自去探尋太空的奧秘。因此我要好好學(xué)習(xí)，特別是地理、科學(xué)以及數(shù)學(xué)知識(shí)，我再也不用媽媽為我的學(xué)習(xí)操心了。我會(huì)為自己的理想而努力的
理想的作文 篇5
理想是一艘航船，載你駛向遙遠(yuǎn)的殿堂；理想是一棵大樹(shù)，掛滿了沉甸甸的果實(shí)；理想是一個(gè)太陽(yáng)，照亮了你的未來(lái)。
每個(gè)人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名作家，為人們創(chuàng)造一篇又一篇的作品。我從小就很愛(ài)書(shū)，從簡(jiǎn)短的繪本到《平凡的世界》這樣的名著，書(shū)本一直是我的好伙伴。當(dāng)我閱讀第一本童話書(shū)時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)了書(shū)中的美麗與神奇。從那時(shí)起，我心中那顆理想的種子就開(kāi)始萌發(fā)了。
現(xiàn)在，我當(dāng)作家的決心已經(jīng)在心中生根發(fā)芽，越來(lái)越堅(jiān)定。每當(dāng)有空，我都會(huì)捧起一本書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，我會(huì)把書(shū)中那些扣人心弦的詞語(yǔ)、句子都記錄下來(lái)。當(dāng)然還有那些生動(dòng)的描寫(xiě)----心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、環(huán)境描寫(xiě)等等，我一樣都不會(huì)落下。我也十分熱愛(ài)寫(xiě)作，我常常會(huì)拿起筆，寫(xiě)一篇作文，再自己修改，然后再把它和以前寫(xiě)的對(duì)比一下，看看有什么進(jìn)步和不足的地方。
書(shū)和筆都是我親愛(ài)的伙伴，每當(dāng)和它們?cè)谝黄穑揖蜁?huì)進(jìn)入幻想的世界，總是無(wú)法自拔。是呀！我是這樣喜愛(ài)這些文字，這些美文激發(fā)了我寫(xiě)作的.欲望，也更加堅(jiān)定了我當(dāng)作家的決心。
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)美好的理想，但是要實(shí)現(xiàn)它，就要付出巨大的努力。我知道我離作家這條路還十分遙遠(yuǎn)，但我還是會(huì)一直努力下去的。
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