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      二年級作文

      時間:2026-01-21 08:16:06 二年級作文

      【推薦】二年級作文匯總十篇

        在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的二年級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      【推薦】二年級作文匯總十篇

      二年級作文 篇1

        親愛的媽媽:

        您好!

        提筆祝您身體健康!萬事如意!永遠年輕漂亮!此時此刻我懷著真誠的心給您寫信,媽媽在您無私的愛中慢慢長大,是您陪伴著我度過十個春夏秋冬。是您讓我變成小大人,而你時光的`素描的筆無情的畫上淡淡的皺紋。

        媽媽我從小是個非常調皮的孩子,不知犯了多少個錯誤,每天和哥哥吵架,讓您很生氣,但是,在我內心深處我還是感謝您,媽媽您辛苦了!媽媽在我遇到困難的時候給我安慰和鼓勵,讓我勇敢面對。

        最后,千言萬語抵不過一句話:“祝您身體健康!”

        永遠愛你的兒子江海濤

        20xx年10月27日

      二年級作文 篇2

        時間如飛箭,轉眼間,寒假已經過去。但我有一件寒假趣事,至今也忘不了。那就是:放煙花。

        放煙花是我國過年的習俗。大年三十這天晚上,剛吃好晚飯,我就吵著要去放煙花。老爸說不過我,只好無可奈何地帶我去小池塘邊放煙花。煙花的品種可真多呀!數一數,有“變臉王”,有“空中瀑布”,有“連珠炮”,還有很常見的“沖天炮”……這時,爺爺也一起來熱鬧熱鬧,于是,我們幾個男人便興致勃勃地放起了各種各樣的煙花。

        我先拿了一顆“富貴樂”,爸爸將它放在地上,輕輕點燃了導火線,接著又迅速跑到了5米以外。“富貴樂”快速地旋轉起來,不一會兒就沖上了天,又慢慢地降了下來。原來,降落時,它“長”出了一副降落傘,一邊兒閃著五顏六色的光,一邊兒緩緩地降落。我們又點燃了“圣誕樹”。“圣誕樹”迅速噴了出來。一會兒又開始“噼里啪啦”,讓我想起了童話中和藹可親的圣誕老人。最有趣的還數“空中瀑布”了。點完導火線,我們便迅速撤離,等待著好戲的到來。只見一枚枚炮像一只只可愛的沖天小精靈一樣飛到空中,又迅速分散。只聽“砰”的一聲,空中立刻顯現出一朵朵可愛的空中花兒,十分美麗。最后一發尤其美麗。它飛向空中,爆出了一幅美麗的、金黃色的圖案。

        新年可真是我們兒童的天堂,成人的樂園!我愛過年,我愛放煙花。

        春節是一年當中最熱鬧的節日,有很多高興的事,其中我最喜歡的是放煙花。

        在除夕這天,大街上到處洋溢著新年的氣氛。街上擺滿了賣煙花的攤子,五花八門,我迫不及待的和媽媽購買了幾種煙花。

        到了天黑,我和媽媽就來到了一塊空地上,我開心的又蹦又跳。我先拿出萬花筒放在地上,媽媽鼓勵我,讓我點火。我拿著打火機小心翼翼的朝煙花的導火線點去。“哧”的一聲,導火線被點燃了,我趕快跑到媽媽的`身邊,只見先是冒出一股白煙,隨后出現了一股小小的黃色火花,緊接著,噴出一道光彩奪目的火花,越竄越高,后來煙花在“噼里啪啦”的響聲中消失了。

        我又點燃了第二種煙花,叫“刺花炮”,刺花炮發出耀眼的亮光,我把手舞動起來,刺花炮跟著我的手臂也一起舞動,我一會兒搖出長蛇;一會兒要出花環……有趣極了!

        天空中的煙花越來越多,形態各異,有的像含苞欲放的花朵,還有的像扭動的銀蛇,天空中好似一幅美麗迷人的畫面。

        放煙花給我了無限的快樂,啊,我喜歡放煙花!

      二年級作文 篇3

        我們上了船,船夫把我們帶到一大片蓮花池里?你猜這是誰。記得那是一個周二,老師只留了一項作業,是寫字書是的作業,本來里面的字就很少,而且我已經完成了一大半了。只要經歷過失敗,你才能為下次的成功而鼓舞?日子一天一天地過去,啄木鳥慢慢地長大,身上長出了灰黑色的羽毛。

        到底什么才是文學?文學本身又有著怎樣的責任?

        無疑,文學是一種從時間尺度上評價及記錄先進思想的一種手段。它依靠個人感覺與經驗來展現一種時間與空間的結合體,并對其中人的狀態、命運進行認知、思考、判斷與描述,并在其范圍內尋求一種美的極至。而文學本身,理應對其涉及到的廣大民眾及后世讀者負責。它的責任,便是作者要憑借心靈的感悟與想像向讀者展現一個有意義的框架。

        然而現時卻出現了這樣一個尷尬境地,所謂的有影響力的文學作品,不過是在大眾庸俗品味下對文學作出裁決而產生的暢銷書的羅列。這也就使得在空間上取得特權的作品在時間上越發短命。于是,書屋內的.輝煌情景竟成了一種笑柄。繁榮不過是荒蕪的另一種體現。

        這個年代,燈紅酒綠的年代,隨波逐流的年代。韓寒、郭敬明大行其道,《史記》《世說》卻無人問津;女性對可愛淘如數家珍,卻不知道嵇康、尼采這樣神祗的存在;庸碌的我們忙于應付高考作文模式,習慣了千篇一律,完全被動,卻忘卻了文學最初的模樣,本身的責任。文學本應是最具創造力且最具個性化的個體,然而,當文學淪落為金錢名譽的附屬,那責任又從何談起呢?

      二年級作文 篇4

        我們班的班長是周佩琳,她很關愛集體,很好學,上課時很認真。

        她也很愛勞動,放學的.時候總是留下來幫同學們檢查衛生。如果有同學因為生病而請假,班長就會主動去幫助他。我們班的班長有一個外號叫:“龜苓膏。”我們都喜歡班長周佩琳。

      二年級作文 篇5

        我養了一只可愛的小花貓,它整天跑來跑去,可淘氣了,所以我叫它小淘氣,這名字被人們一聽就知道我家的小貓很淘氣。

        有一次,我放學回來,小淘氣就喵喵的叫來叫去,好像想吃魚,就在這時。媽媽回來了,手里拿著好吃的魚和芹菜,小淘氣眼睛睜得大大的.好像準備去偷魚吃,我回到房間做作業去,聽到砰的一聲我以為是小偷,拿著棍子,打開門一看,原來是小淘氣在偷吃魚,我把這一件事告訴給媽媽聽,媽媽聽了哈哈大笑,說:“我是故意放在這里的。”

        你看我的小貓是不是很可愛呢?

      二年級作文 篇6

        我和爸爸媽媽,小姨還有小舅一起去公園散步。

        我們走到一半的時候,爸爸說:“我們來比一比跑步吧。”于是大家都同意了。我和小姨一組,爸爸和媽媽一組,小舅當裁判。我和小姨像風一樣首先跑到了終點。爸爸說:“你們兩個贏了,我們以后要經常出來散步跑步,這樣對我們身體好。”跑步結束后散步了一會,我們就開開心心的回家了。

      二年級作文 篇7

        學習完第二單元——《方向與位置》后,我給孩子們設計了一次這樣的作業:秀出自己,畫一畫。

        在中心的東北方畫一個蘋果;在中心的西南方畫一個桃子;在中心的東南方畫一個香蕉;在中心的西北方畫一塊西瓜。(圖略)

        本次作業主要是想讓孩子們通過畫一畫,掌握東南、東北、西南、西北這4個方向。當我批改完作業后,我很欣慰,因為這是開學一個月以來最好的作業,99%的學生都能正確畫出來,看來這樣的作業才是他們喜歡的。面對這樣的.作業,孩子通常是自愿的建筑師,他們會樂意設計一個更符合自己需求的空間,學習也就會洋溢生命的氣息。

      二年級作文 篇8

        高爾基曾說過:我撲在書上,如同饑餓的人撲在面包上。我也像高爾基一樣愛書籍。

        我剛健的書柜上陳列這許多大大小小的書籍,基本都讀過了。比如:《簡愛》《老人與海》都看過了。還覺得意猶未盡,又把媽媽的`書胡亂的看了一遍。

        我喜歡在網上看書。因為網上的書不盡全,還可以評價。我隔半個小時就在網上買了七八本書。這不,因為爸爸沒有按時將書送回家,我任性了一次。由此可見,我非常愛書。

        我像許多文學家一樣熱愛書籍,還把讀書視為我生活中不可缺少的一部分。

      二年級作文 篇9

        今天,爺爺帶我去摘桔子,還特意帶了一只狗。

        爺爺拿好籮筐,拿了一把大一把小的剪刀。到了樹林就開始摘桔子了。后來我被一棵長刺得草粘住了。幸虧穿長褲子,要不,早就劃破流血了。我提著小籃子摘桔子。一會兒跑那一會兒跑這。很快就裝了半籃,有一會兒跑到那一會兒跑到這,就摘了滿滿一籃。

        看著自己摘的果實我的心里甜滋滋的。我摘累了,坐在旁邊休息。看到一種草上有許多蟲子,就拿起剪刀剪了下來。站起來一看好多蟲子,我總不能把它們全都剪下來吧!爺爺拿起我的.小籃倒在大籃里,爺爺的籃也倒在大籃里。爺爺拿起扁擔,把大籃挑在扁擔上,我提小籃,沒走多少路,爺爺辛苦挑的桔子撒了一路。我連忙拿起小籃撿桔子,撿了半天才撿完。

        撿完發現那只狗不見了,我不管它了,回到爺爺的家里,我高興的吃著桔子,好像走進了桔子天堂。我很喜歡吃桔子了。吃太多我上火了。我覺得今天太快樂了。小朋友你也是不是喜歡吃桔子呢?

      二年級作文 篇10

        整本書學習結束后,我常常會讓孩子以數學日記的形式寫出學習的收獲、感受,也會讓孩子寫出學習數學的樂趣與寄語。

        有的孩子們寫到:“老師帶領我們,走進了數學課堂,走進智慧的殿堂;走進了心靈的清香,走進了解決生活問題的夢工廠。學習數學的'感覺,特棒,飛一般的感覺……”

        也有孩子是這樣寫:“數學其實很有趣,你不管在何處何地,都能學到數學。如果你沒有學會它,你在生活中買什么,賣什么,都會被別人騙的。看來,數學是多么重要啊!我們現在應該好好學習數學,這樣,我們不管走到哪里,都可以有助于社會。小朋友們,現在趕快學好數學吧!小朋友,數學王國里面還有許多知識和快樂,快點來吧!”

        有的學生寫的寄語特有趣:“少壯不學數學,老大遭人騙金。到時后悔莫及,不如現在學好數學。”“日照數學生紫煙,遙看數字掛前川。豎式公式三千尺,疑是難題勇做出。”

        ……

        布置這樣富有“人情味”的作業,提高了孩子學習數學的興趣,給予了孩子展示自我的平臺,促進了孩子全面、持續、和諧地發展,提升了數學作業的價值,使課內課外融為一體,讓師生領悟到了數學的魅力,感受到了數學的樂趣。

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