難忘的第一次作文【優(yōu)選4篇】
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的難忘的第一次作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的第一次作文 篇1
第一次做飯，第一次打針，第一次騎自行車，第一次買菜……我們的人生都會有許許多多的第一次。其中，最讓我懷念的是那第一次考了雙百。
那是一個明朗的早晨，想起來已經是兩年前了。我發(fā)著燒，懷著忐忑不安的心情走進了考場。我找到自己的位置，坐下來溫習了一些知識，監(jiān)考老師也進來了，我把樹收好，等待監(jiān)考老師把試卷發(fā)下來。試卷下來了，我大概地瀏覽了一遍試卷，幸好，基本都是學過的，沒有奧數題，我松了一口氣。
“考試開始！”同學們聽到考試的'聲音，都拿起了筆，胸有成竹地做起了試卷。我也不甘落后，拿起筆來迅速答題。一開始，我全神貫注地在做題。慢慢地，我有些心不在焉了，我感到全身無力，在看看同學們，一個二個像在打仗似的，精神可好了，只有我一個人在發(fā)呆。我想了想，又拿起筆，硬撐著做下去。
終于，題目做完了。我也堅持不下去了，趴在桌子上，沒沒有檢查試卷，直到監(jiān)考老師宣布考試結束，才慢悠悠地走出考場。
出了考場，我第一眼就看見人群中的媽媽，媽媽也第一時間就帶我去醫(yī)院。之后的幾天，我的心是懸著的，媽媽也鼓勵我說：“別怕，孩子，你雖然生病，但你平時也是很努力學習，你不會考得太差的！”媽媽這么說，我的心也落下了大半，可總是不太安穩(wěn)。
“成績出來了！你考了雙百！”我正在看書，媽媽突然說道。我有些不敢相信自己的耳朵，直到看到媽媽手機上發(fā)來的成績單。我有些不可思議的看著成績，終于考了雙百太不可思議了，我生著病考試，還能考出這么高的分數。
功夫不負有心人。我雖然歷經了波折，但平時的基礎知識也記得牢固，才考了這么好的成績。但是，我不能驕傲，期待下一個完美的雙百！
難忘的第一次作文 篇2
從我入學到現在，我經歷過許多第一次，如第一次考試，第一次獲獎，第一次上網，第一次……一個個“第一次”就像一行行腳印，印在我成長的道路上。
最使我難忘的“第一次”是洗碗。記得那年春天的早晨，明媚的陽光照射著柳條，春風吹拂著柳枝，院子里頓時充滿了生機勃勃的景象。習慣了晨練的爸爸媽媽，禁不住滿園春色的吸引，放下碗筷，一溜小跑到院子里，時而與楊柳“依依”，時而與春風“摩拳擦掌”，好一幅良辰美景圖啊！
看著這動人的場景，我也想下去踢幾腳“掃堂腿”。但是看到杯盤狼藉的飯桌，想到父母的辛苦，我沒有被“誘惑”。于是拿出了一個空盆子，把早飯后的餐具放了進去，接了半盆水，倒進了幾滴洗潔精泡了泡，模仿父母“規(guī)范”的動作：左手拿碗，右手持刷，迅速地刷了起來。不到一分鐘，“鍋碗瓢盆交響曲”“演奏”結束了。我左瞧瞧，右照照，欣賞著自己的勞動成果。這時，一縷陽光照了進來，干干凈凈的碟子被照得精光發(fā)亮，我像一只小貓咪，左蹦右跳，心里甭提多高興了！
這時，精神飽滿的爸爸媽媽回來了，看到窗明幾凈的'廚房高興地對我說：“你長大了，會刷碗嘍！真是個愛勞動的好孩子！”看著爸爸媽媽露出欣慰的笑容，我感到無比的幸福。心想，我終于能為爸爸媽媽做點事兒了，今后我一定多為爸爸媽媽干些力所能及的活兒。
“第一次”洗碗，讓我明白了做什么事情，都需要有勇氣面對。以后我一定要多幫爸爸媽媽做家務活。
難忘的第一次作文 篇3
教學目標：
1、以“難忘的第一次”為題寫一篇習作，進行習作訓練。
2、喚起學生的習作興趣，激發(fā)學生的傾吐欲望，引導學生從 “審題”入手，培養(yǎng)學生收集材料、精心構思、充分擬稿的寫作習慣
3、尊重學生的獨特感受，在習作中寫清事情的經過，讓學生充分表達自己的真切感悟。
4、啟發(fā)學生靈活的運用已學的語文寫作技能進行習作訓練，提高學生的寫作水平，使學生在習作訓練中體驗寫作快樂。
教學重難點：
1、喚起學生的習作興趣，激發(fā)學生的傾吐欲望，引導學生從 “審題”入手，培養(yǎng)學生收集材料、精心構思、充分擬稿的寫作習慣
2、尊重學生的獨特感受，在習作中寫清事情的經過，讓學生充分表達自己的真切感悟。
教學過程：
（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風
1．同學們，在我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養(yǎng)小動物，第一次去野營，第一次登臺表演，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去外地旅游……因為人在第一次做某件事時，心里會產生陌生感，好奇感、新鮮感、自豪感、驚喜感、失敗感、自卑感……誰愿意把自己第一次帶來的特有的感受說給大家分享呢？
2．同學們自由發(fā)言，講述自己的第一次……
仔細回味。請大家再一次仔細回憶一下自己第一次做某一件事情的經過以及做這件事情時的感受。待會兒和同桌講講自己的故事。先說什么，再說什么，最后說什么，請在自己的心里默說一遍，也可以列出簡要的提綱。
3．同桌交流。每人都說一遍，說不清楚的地方，互相啟發(fā)，互相補充。
4．指導全班交流。
3．請大家討論一下，如果讓寫一寫自己生活中的“第一次”，你會怎樣寫？可圍繞下列問題進行討論：①你選擇了什么習作內容？②你準備從幾個方面來寫清楚事情的經過或寫出事物的特點？③你準備采用怎樣的方法表達你所獲得的啟示、感悟和想法？（學生在小組內討論）
4．集體交流。教師緊扣本次習作訓練重點，引導學生把事情的經過和當時的感受說清楚。
（三）佳作引路，章法導寫：要把金針度與人
1．為了幫助大家寫此次作文，老師特意為大家?guī)砹艘黄獌?yōu)秀的習作，供大家欣賞。讀一讀下面的佳作，說一說你的收獲。
【展示佳作，學生閱讀】
第一次炒菜
一天中午放學，烈日當頭，火辣辣的太陽把我曬得直喘氣。路隊走到十字街的時候，我便一口氣飛奔到了家。我一進家門，發(fā)現爸爸、媽媽都不在家。嘿！這世界還真邪門了：太陽逗我玩，老天爺耍我，又累又餓又渴的我又遇到爸爸媽媽不在家，只好去自己學炒菜。
我從冰箱拿出缸豆，一根一根地掐著。不一會兒，就掐完了。把它們清洗干凈以后，就開始炒了。先倒了一些油，等冒煙了，我就把大把大把的缸豆倒進鍋里。突然，從鍋里傳來一陣“嗞……嗞……”的響聲。我以為煤氣灶要爆炸了，連忙跑到客廳，就象熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。過了一會兒，響聲就小了，我
小心翼翼地走向廚房，目不轉睛地盯著煤氣灶隨時準備往外跑。我走進廚房發(fā)現沒什么事情，就連忙翻炒起來。過了一會兒，我聞到一股糊味。仔細一看，原來水炒干了，但似乎少了一些豆子。原來翻炒的時候把豆子不小心炒到鍋外面去了。我馬上把豆子撿起來，先清洗干凈放進鍋里，又把一大飄水倒進鍋里面繼續(xù)翻炒。過了一會兒，我嘗了一根，有點糊，無味，非常軟。就知道該放鹽了，可我卻把味精當鹽撒了好多。然后又翻炒起來，這次我可小心了，一根也沒有撒。炒了一會兒又把鹽當味精放了一點兒。最后我又翻炒了幾下。這樣，我的菜就做好了。
我嘗了一下我做的菜，吃起來可真不舒服，因為我把缸豆掐得太長了。味道是天下獨一無二的怪味：有的咸得難下咽，有的苦得像咖啡，還有的淡而無味。我剛吃了幾口，就想吐。
望著自己的杰作，我不滿地搖了搖頭，忍著怪味吃了一些，它畢竟是我第一次做的菜呀。這次炒菜雖然不成功，可我還是很高興。
2．萬事開頭難。一個看似簡單的操作過程，要真正掌握，是要動腦動手的。小作者緊扣題目中的“第一次”，把炒菜的經過真實具體地寫出來，也費了一番功夫。功到自然成。文章條理清晰，描寫細致，語言生動形象。請大家圍繞下列問題進行討論：①作者選擇了什么習作內容？②作者從幾個方面來寫清楚事情的經過或寫出事物的特點？③你學會怎樣的.表達方法，說說你所獲得的啟示、感悟和想法？
3．學生先在小組內討論，然后集體交流。
4．怎樣寫好自己的第一次呢？老師教大家?guī)渍小?/p>
（1）可以這樣構思：開頭可直接回憶→然后具體敘述事情的過程→結尾照應開頭，講述自己的啟示，或對生活的感悟。
（2）可以這樣描寫：
直接回憶：是指用回憶的方式來開頭。即開頭直接點題，回憶相關的往事。
事情經過：這里是文章的重點段落了，要具體地敘述了。具體敘述事情的經過，先要接著開頭過渡一下，然后才具體敘述往事。敘述一件往事，一要完整，二要具體，三要生動。所謂完整，即指事情的來龍去脈要交待清楚，有起因，有過程，有結果。所謂具體，是指事情的過程要具體地描述，要有生動具體的細節(jié)，人物是怎么說的，如何做的，有哪些想法等等，都要寫具體。所謂生動，是指要有精彩的細節(jié)描寫。文章的內容要敘述的生動感人，引人入勝。
呼應開頭：這里是文章的結尾了。要寫一個呼應開頭的段落，以使文章的結構完整而嚴謹。呼應開頭的方法是多種多樣的，可以是總結全文，也可以是抒發(fā)感情等等。
（3）可以用這樣的方式開頭：
①一想起我第一次打電話的情景，我就覺得十分好笑。
②人的生命是一個美好的過程，人的成長猶如花開那樣燦爛和美麗。一件事即使重復做了幾次，但印象最深的還是第一次，那是……
③”大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了我再行。”這首兒歌是我在幼兒園時學的，現在依然記憶猶新。每當我唱著這首兒歌，就想起來第一次真真切切地當一次警察，第一次感受當警察的滋味。
（4）可以用這樣的方法結尾：
①現在，想起我第一次打電話的情景，我當時是多者幼稚可笑啊。
②在成長的歷程中，這是我刻骨銘心的“第一次”。
③這一次使我明白了，每個人都曾經過許許多多的第一次。正是因為有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌。
（四）快速行文，一氣呵成：輕舟已過萬重山
1．師：每個人都曾經有過許許多多的第一次。正是因為有了“第一次”才有了第二次、第三次，才有了人生的開始，人生的光彩，人生的輝煌；“第一次”這是一個多么值得回味的字眼，它常常讓我我們感到自豪，感到力量，感到希望。想一想，哪個第一次是你最難忘的？拿起筆來，把這個第一次寫出來吧。
2．學生自由習作，老師巡視指導，幫助有困難的同學。注意習作過程出現的一些問題，并及時解決。
難忘的第一次作文 篇4
陽光灑在大地上，湛藍湛藍的天空就像一塊藍色的地毯。一排排的香樟樹在我眼前閃過，綠得耀眼，綠得透明。樹上毛茸茸的花粉落在我的頭上，一股淡淡的幽香劃過鼻尖。至今，我依然清晰地記得那一個陽光明媚的日子，那是我第一次跟著爸爸去練長跑。
“三——二——一，預備——跑！”在爸爸洪亮的發(fā)令聲下，我們一起沖出了起點。以前在學校只練過50米跑的`我根本沒什么長跑經驗，今天爸爸給我定的目標是連續(xù)跑上兩公里。我甩著手臂笨拙地跟在爸爸身旁，一開始腳步還算輕盈，可是才跑了不一會就開始大口喘氣，平時跳繩練出來的那點體力差不多已經消耗殆盡。
“哎呦，爸爸，我跑不動啦~~~”
我真想現在就停下來啊，可是爸爸仿佛沒聽見，繼續(xù)向前。
“爸爸，好累啊！我不行了~~~”
我上氣不接下氣地朝爸爸喊，腳步也不由得放慢了。
“這才沒幾百米呢，堅持！繼續(xù)！用腳尖跑！”
爸爸絲毫沒有停下腳步的意思，只是回過頭來給我加了加油。
我真的累極了，感覺自己的心臟在砰砰直跳，仿佛就要躥出我的胸膛了。我一邊跑一邊偷偷觀察著一個個從我身邊超過的跑者。只見他們身輕如燕，有節(jié)奏地甩動著雙臂，挺著胸昂著頭，仿佛一邊跑一邊在享受陽光和微風。再看看自己，簡直弱爆了，跑得懶懶散散，又慢又吃力。
“嗯，我要加油！堅持就是勝利！”我一邊艱難地邁著步子一邊在心里默默地給自己打氣。眼看著爸爸高大的身軀在我面前越跑越遠，我不禁咬咬牙加快了腳步。然而跑著跑著，我的手和腳就像被灌了鉛一樣沉重，又酸又痛，就快抬不起來了。可是路程已經過了大半，我不想就這樣放棄，我的心中一直有個聲音在回響：加油啊！堅持一下！終點就在前方！
終于，我跌跌撞撞地越過了終點線。整整兩公里，就像兩百公里一樣漫長的兩公里!爸爸早已經站在終點迎接我，看我滿臉通紅腦門鼻尖上全是汗，又是心疼又是欣慰：丁丁你看，你現在不是也堅持跑完了嗎？雖然有點辛苦，但我相信這次成功跑完兩公里一定會成為你人生中一次難忘的經歷！我們的人生就像這長長的跑道，一路上可能會遇到很多困難和挫折，也會有灰心氣餒想放棄的時候。但是，堅強的人是永不言敗的，跌倒了就爬起來，只有腳踏實地不斷努力，不斷前進，才會到達你想要的終點！
聽到這兒，我擦了擦臉上的汗水使勁點了點頭，這是我第一次跟著爸爸一起跑步，也是第一次領悟到人生的真諦。那一刻，我的心中豁然開朗。而那一年，我九歲。
一轉眼，整整三年過去了。這三年來，我又經歷了許多事，也明白了許多道理，但那一次和爸爸的奔跑卻一直留在我的記憶里，爸爸說的那些話也時常回蕩在我的腦海中。人生就是一條長長的跑道，我們每個人都要靠自己的雙腳去丈量去奔跑，沿途有風景也會有磨難，我想這難忘的“第一次”一定會陪伴著我一起成長，一起奔向美好的未來！
【難忘的第一次作文】相關文章：
難忘的第一次-關于難忘作文02-24
難忘的第一次作文【經典】01-07
[經典]難忘的第一次作文01-16
難忘的第一次作文10-11
難忘的第一次作文10-12
難忘的第一次作文10-13
難忘的第一次作文10-09
難忘的第一次作文10-09
難忘的第一次作文10-09
難忘的第一次作文10-10