敘事的作文10篇（精華）
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的敘事的作文10篇，希望對大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
在寒假中我最難忘的一件事是放煙花，因為煙花非常漂亮。大年三十晚上，在爺爺家吃過年夜飯，外面已經炸開了鍋。我心里非常著急。然后，我拿來煙花，叫來爸爸，爸爸拿出打火機一點著引火線，火就著起來，后來煙花噼里啪啦的響起來了。煙花在空中有的像小花，有的像孔雀，還有的'像大太陽。
我心里非常開心。
敘事的作文 篇2
在紛紛擾擾的世界里面能依然的的活著就已經是一種值得讓人敬佩的勇氣了，這樣看來我們能夠在疲倦的空間里寂寞的掙扎，這也就更算的上是堅強了！
“我有點累了”這是我這些日子以來第N次說的話了，只不過這是事實，我已經貧乏到找不出任何好的詞語來粉飾我的脆弱與無奈了。
有些東西的距離我想只會和我無限的拉長，直至遠去消失在我的世界中，而我也早已無力再去挽回什么了。其實差距是我不想卻要必須面對的問題，我也不再像以前一樣傻傻的去挽留，我現在已經了解到：破碎的水晶即使粘貼好，也會有破碎過的'痕跡，不再完美了。
我在已習慣了把懷念的當作記憶封存起來。寂寞的時候總是些大片大片的文字來構筑堡壘，試圖把寂寞鎖在圍墻深處。
沉默的人一般都是因為太寂寞，我很同意！小四說過，與文字占上邊的孩子都是不快樂的。而我也不快樂或許是因為與文字沾上邊吧！其實有些荒唐。
破碎的東西很多很多，如青春，如歲月，如一切不隨人愿的地方，都是破碎的不完美的，而我今天的喧囂也是一樣破碎的。
敘事的作文 篇3
秋天是豐收的季節。是石榴成熟的季節。
今天，秋高氣爽，我們一家高高興興地去臨潼摘石榴。一路上小鳥歡快的唱著歌，好像在說：“你們去哪里呀。”大樹也隨風搖擺，好像在歡迎我們去臨潼摘石榴。
我們坐著農家的三輪車爬上了山，往山上一看，哇！滿山遍野的石榴樹，個個碩果累累。石榴樹不高，矮矮的，樹葉是深綠色的，樹干上還有很多的小刺，果子有艷紅的，有黃色的，有黃白相加的，每個石榴套個塑料袋，我好奇的問農民伯伯：“為什么要套塑料袋？”農民伯伯說：“那是為了防止蟲子咬石榴。”“那塑料袋里為什么會有那么多的水呢？”我繼續問，伯伯說：“那是這幾天下雨，水漏進袋子里了。”伯伯還告訴我們摘果子要摘紅白相間的`，這種果子最甜最好，太紅，太黃的都不是很好，
我們開始摘石榴，我用盡拔石榴，伯伯及時的制止了我，說不能拔石榴要用剪子剪，我拿起剪子專找個大，顏色是黃白相間的那種石榴，我一會爬上樹，一會跳下樹，累的滿頭大汗。但是看著滿筐的石榴心里樂滋滋的，也不覺得累了。
摘完石榴，我們扛著自己的豐收成果一路有說有笑的下山了。
敘事的作文 篇4
奶奶病了，家里人忙作一團。
爸爸媽媽整天往醫院跑，經常把我孤零零一個人扔在家里。家里冷冷清清的，爸爸不再陪我寫作業，媽媽也無心再問我想吃什么。唉，奶奶也真是的，早不病，晚不病，偏偏這時病。
“媽媽，奶奶得了什么病呀?她到底什么時候能好啊!醫院里有姑姑就行了，你們還是多陪陪我吧……”我不滿地對媽媽嘮叨起來。
誰知話沒說完，媽媽就沖我發起火來：“你這個孩子都這么大了，還不懂事，忙幫不上，凈添亂!”
我委屈得眼淚在眼眶里打轉，媽媽平時把我當作心肝寶貝，從沒舍得對我發火，如今卻像變了一個人。
放假了，老師布置作業，讓我們上網看《24孝小故事》。
爸爸媽媽又去醫院了，我打開了電腦，不一會，我就被那些小故事吸引住了。“恣蚊飽血”里的吳猛怕父親被蚊子咬，一動不動地趴在那里讓蚊子叮咬。“臥冰求鯉”中，王祥為了讓繼母吃上鮮活的鯉魚，在寒冷的冬天趴在冰上，讓身體使厚厚的.冰融化……
看著看著，我似乎看到了故事里的人物站在了我的面前，指責我是個沒有孝心的孩子。
我想起了小時候，奶奶經常哼著歌哄我入睡，想起奶奶給我梳小辮，想起奶奶有了好吃的總是不顧路途遙遠給我送來……然而奶奶病了以后，我卻沒有給她送一次飯，沒有給她揉一下因病痛而腫脹的雙腿，甚至連一句安慰的話也沒有說過。爸爸媽媽那么忙，我不光不幫忙，還經常提出無理要求……我又想起奶奶因病痛折磨而消瘦的臉龐，還有爸爸媽媽憂心忡忡的眼神，奶奶肯定病得不輕!而我的任性和冷漠又給了奶奶多少傷害啊!
想到這里，眼淚奪眶而出，我拿起電話，大聲說：“媽媽，現在我知道自己該怎么做了!”
放下電話，我撒腿往醫院跑去……
敘事的作文 篇5
今天，潘老師一臉神秘地走進教室，說：“同學們，今天的綜合實踐活動課讓我來考你們一道奇怪的數學題吧。
“什么？”我不敢相信自己的耳朵，以為聽錯了。我想：“潘老師是語文老師，再多也只不過是小菜一碟，不會出難題的'。”想到這兒，我的心才平靜下來。潘老師說：“這道題很難，應該是高手才能想出的奧！”我耳朵根癢了，忍不住想聽聽。于是說：“潘老師，你別賣關子了，要說就說吧！”
潘老師說：“好，請聽題：8－6＝2，對不對？”我們說：“對！”那在什么時候8＋6＝2？我們開始埋頭想題了，我想著，想著，眉頭皺了起來：怎么回事？這題怎么沒聽過，怎么辦，怎么辦？正當我絞盡腦汁在想的時候，已經有好幾雙小手舉了起來。我想：反正想不出，不如先聽聽別人的答案吧！這樣一想，正在運轉的大腦，就停了下來。
我看到朱博成胸有成竹地舉著手，大喊：“我！我！潘老師叫我嘛！潘老師先叫了陳昕予，陳昕予答錯了，吐吐舌頭坐下了。第二個是張楊洋，他也答錯了。最后叫了王能，他說：“這種算術只能在鬧鐘上才能對。”潘老師說：“答對了！”我又仔細地想了想，一拍腦袋說：“我怎么就沒想到呢？在鬧鐘上，八個小時加上六個小時不就等于兩點嗎”潘老師笑了，說：“你們可以回去考考你們的爸爸媽媽，看看他們會不會難倒？”
這節課不但有趣，而且給我長了不少新知識。
敘事的作文 篇6
今天，天氣晴朗，陽光明媚。早晨，我穿著一件漂亮的新襯衫去上學，心里特別高興。
可是，意想不到的是發生了。上美術課的時，大家都在認真地畫畫。坐在我旁邊的小紅拿著畫筆，畫筆上有五顏六色的水彩。她畫得入神了，畫筆直往周圍甩。水彩被甩到了地上，桌子上，把周圍的東西都弄臟了，但她一點兒也沒有覺察。忽然，她的手臂被人推了一下，她手上的畫筆甩出幾滴水彩，那些水彩正好落在我的新襯衫上。多了幾點烏跡，特別顯眼。我生氣了，大聲罵道：“你是怎么搞的，你明知這是媽媽送給我的生日禮物，你卻它弄臟了，你這是什么意思？”她說：“對不起，我不是故意的。”我知道她不是故意的，但是我非常生氣，氣憤涌上心頭，便不管三七二十一，拿起畫筆就往她的衣服上畫了幾筆。小紅大聲說：“你怎么可以這樣做？你真是蠻橫無理。”之后，我們倆也再沒有說過一句話了。
下課以后，我收拾好書包回家去了。回家的`路上，我心里總是悶悶不樂。忽然，我的腦海里涌現出一幕幕往事：我們倆有困難時，大家都會互相幫助，一起克服困難。我不小心摔傷了，她給我療傷。她有一道數學題不會做，我就教她做……太多了！我這樣做不是為了一件這樣的小事就失去了一位知心的好朋友嗎？同學、朋友之間不要為了小事就斤斤計較，要互相諒解才對。想通之后，我的心舒服多了！
第二天，我獨自一個人站在陽臺上。忽然，一陣熟悉的聲音傳進我的耳朵里：“徐曉茵。！”我向后一看，原來是小紅。她低著頭說：“對不起，我昨天不應該這么大聲跟你說話的，更不應該把你的新襯衫弄臟。”我說：“應該是我說對不起，我不應該為了這么一件小事而發脾氣的。”她高興地說：“讓我們和好如初吧！”我們又好像以前那樣，肩并著肩一起上學、放學了。
經過了這件事，我明白了同學、朋友之間不要為了一些瑣碎的事而生氣。這才能增進友誼，讓友誼之樹長得更加強壯、茂盛。
敘事的作文 篇7
我叫東東。是一個初一的學生，我長的胖胖的，學習不算太好但是我覺得還不錯。好在我是一個積極向上、陽光的十四歲的大男孩。在小時候，我可不是一個聽話的孩子。一年級的時候我因為不聽老師的話從雙杠上摔了下來。從而在眉毛上留下了永久的疤痕，這讓我想到了那句家喻戶曉的一句話：“不聽老人言，吃虧在眼前！”我終于明白了大人說的話的用處了大人的'話有時可是非常有用的。但是大人的話不一定都是準的。我們要有自己的主見。
還記得我上小學五年級的時候。媽媽告訴我：“東東今天多穿點兒，今天降溫！”可是我剛剛看了天氣預報說今天會氣溫回升。我想媽媽說：“媽媽今天不降溫。”可是媽媽說今天肯定降溫，我無話可說，只好穿上厚厚的衣服去上學。到了中午，天氣越來越熱，可是我沒有辦法，只能穿著厚厚的衣服繼續煎熬。終于放學了，我對媽媽說：“太熱了！”媽媽急忙的幫我換上了涼快的衣服說：“可把我的大寶貝熱壞了！我們要有自己的主見來面對事情。要用多方面來思考。
在我小升初考試的那天。我十分緊張十，生怕自己考不好，我全力以赴。可是不幸還是落到了我的身上，好在九年義務教育讓我成公的踏入了中學，我考的一點也不好，可是我沒有放棄，我堅信自己一定能取得好成績！于是我開始努力向前沖，來迎接我在初中的第一次考試，真是功夫不負有心人，我這次考的很好！
我堅信，只要有付出，就一定有回報！只要想把這件事做好，你就一定能成功！想信自己！
敘事的作文 篇8
今天天氣晴朗，當然適合出去游玩了。于是，我和爸爸媽媽一起來到了盼望已久的江南農耕文化園參觀。那兒好大呀！風景如畫，美不勝收。
我們迫不及待的來到了第一個游覽地點：生肖區。那兒有十二生肖的雕像，個個惟妙惟肖，栩栩如生。我們還在龍骨說車上抽水呢！一頭長著大角的水牛拉著一輛載人的車在田野里奔跑，開心極了!
我們接著又去了農戶設施區、農耕諺語區，來到了江南作坊區。
我先到了織錦坊，這里的阿姨在一臺織布機上織布，我看了，手癢癢了，也想試試。阿姨便教了我，我也開心地試了一試。我們接著來到了鐵匠鋪，我試著打了一下，真有趣。最后，我們去了木工坊，有一個老爺爺在削木頭，我拿起工具就試，可怎么也削不動，我只好無奈的放棄。正當我垂頭喪氣地走出門時，恰巧撞上了一個財神爺爺，他對我握握手，表示友好的.樣子，然后又從元寶袋袋里拿出一個小龍玩偶送給我，還熱情地和我合影。我們告別了財神之后，一路有說有笑地走出了農耕園的大門。
今天，快樂無比，令我，永生難忘。
敘事的作文 篇9
時光飛逝，呼嘯的寒風又一次拉近年尾的腳步，屈指算來，這已經是我的第十四個除夕夜。
全家人忙活了一整天，打掃庭院、貼對聯、準備年夜飯。傍晚，一家人終于可以坐在一起輕輕松松地吃年夜飯。觥籌交錯間，歡聲笑語中，大家一起追憶過去的一年的生活與學習，對來年的前景充滿了美好的`憧憬。
我問奶奶：“為什么我們把過春節稱作過年呢？”奶奶點了一下我的鼻子說道：“這你就不懂了吧，聽你太婆婆說，在很久很久以前，有一個怪物叫年，每到大年三十就會出來害人。后來人們知道年獸怕紅色和響聲，于是便在這一天晚上，在門窗上貼上紅紙，掛上紅布，并燃放爆竹來驅除年獸，以求新的一年安寧。所以過春節便叫做過年了，貼春聯、放鞭炮這些習俗從此流傳下來，大年初一相互說聲恭喜，祝福大家逃避了年獸的危害，新年一定會平安富裕。”聽著奶奶滔滔不絕的介紹，我若有所思，傳說終究是虛構，即便沒有一點兒來源，人們追求幸
敘事的作文 篇10
一提到暑假，你們肯定興奮不已，而我和你們就是有時黑白相對，格格不入。有時則和你們一樣不知道在哪嗨皮呢！
先是格格不入，不是去旅游，也不是去玩耍。而是——是上午寫作業，下午上課外班，晚上回來受一肚子氣（媽媽總是說這不好那不好）后再寫作業省略號……想打水仗一樣，一直輪回，這個干完干那個，那個干完干這個。你說苦不苦。
后是這嗨皮的時候。如果天氣炎熱，可以去游泳；如果爸爸媽媽有空，可以多玩一天；如果表現得好，可以在家里玩一天；如果……但，有的時候，還是要自己做主，自己做主的好。
我的`暑假，我想做主，可天意不可違呀。有時，就可以和同學，朋友約著出去玩，吃吃飯，或干別的事等，家長不能干擾，玩的開心，玩的快樂。
我的暑假是多彩的，有的開心，有的無味。
我的暑假就是這樣，有時格格不入，有時喜事連篇。
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