愛(ài)心的作文【精】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的愛(ài)心的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)心的作文 篇1
誠(chéng)信，是一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕；誠(chéng)信，是一座橋梁，他將溝通心靈的距離綻放出友誼的花朵。這是人人都明白的道理，但是在曾經(jīng)，我也犯過(guò)此類(lèi)的錯(cuò)誤。
那是在夏天的一個(gè)下午，我坐在大樹(shù)下乘涼，欣賞起我用紙做的粉紅色小愛(ài)心，我沉浸在這美麗的愛(ài)心當(dāng)中。忽然有一個(gè)小女孩向我這走來(lái)，我看清楚了她的面貌，那個(gè)小女孩是小曼。她忸怩地走過(guò)來(lái)，靦腆的說(shuō)：“姐姐，你做的小愛(ài)心真好看。”：那你喜歡嗎，喜歡，那就送給你吧�！蔽译S意的說(shuō)。沒(méi)想到她卻跟我較真了：“好呀，好呀，那姐姐什么時(shí)候送給我呢？”“明天，明天好不好？”我逗她玩玩�！昂醚�！”她高興地鼓起掌來(lái)。
第二天，我遇見(jiàn)了我的好朋友，她說(shuō)，她喜歡這個(gè)小愛(ài)心，我就爽快的送給了她。早已把小愛(ài)心送給小曼的事拋到九霄云外了。我高興的回到家中。門(mén)突然咚咚的.響，以為是爸爸媽媽?zhuān)乙婚_(kāi)門(mén)，看到的卻是小曼。小曼一進(jìn)我家，第一句話就是：姐姐，小愛(ài)心呢？”我掏了掏口袋，沒(méi)有，狠狠地敲了一下自己的腦袋，便用安慰的口吻說(shuō)：“對(duì)不起啊，姐姐把小愛(ài)心送給別人了，下午姐姐再給你做一個(gè)小愛(ài)心好嗎？”“哦。”小曼臉上高興的表情一掃而光，呈現(xiàn)出一副失望的表情。說(shuō)完便沮喪的回家了。
她走了之后，我連忙做了一個(gè)比原來(lái)更可愛(ài)的粉紅色小愛(ài)心，送到了小曼的手上。
在以后的人生的旅途中，這件事一直警告著我：做人要講誠(chéng)信，說(shuō)到做到！
愛(ài)心的作文 篇2
美好的一天，總是從媽媽的愛(ài)心早餐開(kāi)始。媽媽做的早餐雖然簡(jiǎn)單，但里面包含了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。
自從有了弟弟，媽媽就沒(méi)睡過(guò)一次好覺(jué)，有時(shí)甚至整晚都沒(méi)睡覺(jué)，但為了讓我吃到熱騰騰的早餐，她還是拖著疲憊的身子給我做早餐。其實(shí)，媽媽是個(gè)“偽廚師”，在生我之前，基本上沒(méi)進(jìn)過(guò)廚房，更談不上廚藝了。但只要我說(shuō)什么好吃或我喜歡吃什么，她就會(huì)努力去網(wǎng)上查找資料學(xué)著做。功夫不負(fù)有心人，媽媽的廚藝大有長(zhǎng)進(jìn)，從以前炒糊的`蛋炒飯到如今黃燦燦香噴噴的蛋炒飯，這中間經(jīng)歷了不知多少次失敗。
記得那一次做早餐，媽媽給我做香煎肉包，結(jié)果手被油炸到了，但她沒(méi)有告訴我。直到我看到媽媽胳膊上綁了一條紗布，急忙問(wèn)：“媽媽?zhuān)氵@是怎么啦？”“不小心被油炸到了，一點(diǎn)點(diǎn)傷，沒(méi)什么�！焙髞�(lái)奶奶告訴我，媽媽其實(shí)被炸了一個(gè)大泡，很疼，但卻不想讓我知道。聽(tīng)了奶奶的話，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。
沒(méi)想到，每天準(zhǔn)點(diǎn)端在餐桌上的早餐，看似簡(jiǎn)單，媽媽卻在背后默默付出了這么多。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：謝謝您的養(yǎng)育之恩，我會(huì)聽(tīng)話，努力學(xué)習(xí)，讓您以后不再那么辛苦！
愛(ài)心的作文 篇3
在那個(gè)貧困的年代里，很多同學(xué)往往連帶個(gè)象樣的便當(dāng)?shù)綄W(xué)校上課的能力都沒(méi)有，我鄰座的同學(xué)就是如此。 他的飯菜永遠(yuǎn)是黑黑的豆豉，我的便當(dāng)卻經(jīng)常裝著火腿和荷包蛋，兩者有著天淵之別。
而且這個(gè)同學(xué)，每次都會(huì)先從便當(dāng)里撿出頭發(fā)之后，再若無(wú)其事地吃他的便當(dāng)。這個(gè)令人渾身不舒服的發(fā)現(xiàn)一直持續(xù)著。
“可見(jiàn)他媽媽有多邋遢，竟然每天飯里都有頭發(fā)�！蓖瑢W(xué)們私底下議論著。為了顧及同學(xué)自尊，又不能表現(xiàn)出來(lái)，總覺(jué)得好骯臟，因此對(duì)這同學(xué)的印象，也開(kāi)始大打折扣。 有一天學(xué)校放學(xué)之后，那同學(xué)叫住了我：“如果沒(méi)什么事就去我家玩吧。”雖然心中不太愿意，不過(guò)自從同班以來(lái)，他第一次開(kāi)口邀請(qǐng)我到家里玩，所以我不好意思拒絕他。
隨朋友來(lái)到了位于漢城最陡峭地形的某個(gè)貧民村。
“媽?zhuān)規(guī)笥褋?lái)了�！甭�(tīng)到同學(xué)興奮的聲音之后，房門(mén)打開(kāi)了。他年邁的母親出現(xiàn)在門(mén)口。
“我兒子的朋友來(lái)啦，讓我看看。” 但是走出房門(mén)的同學(xué)母親，只是用手摸著房門(mén)外的梁柱。 原來(lái)她是雙眼失明的盲人。
我感覺(jué)到一陣鼻酸，一句話都說(shuō)不出來(lái)。 同學(xué)的便當(dāng)菜雖然每天如常都是豆豉，卻是眼睛看不到的母親，小心翼翼幫他裝的'便當(dāng)，那不只是一頓午餐，更是母親滿滿的愛(ài)心，甚至連摻雜在里面的頭發(fā)，也一樣是母親的愛(ài)。
愛(ài)心的作文 篇4
在一個(gè)人小村莊里，住著漢族人和苗族人，其中有一位80多歲的老奶奶，她是苗族人。而住在他家旁邊的小紅一家人全部都是漢族人。小紅的爸爸媽媽經(jīng)常幫助老奶奶，小紅耳濡目染，也下定決心幫助老奶奶。
有一天，小紅的媽媽讓小紅去老奶奶家送東西，小紅剛走進(jìn)老奶奶家的大門(mén)，就看見(jiàn)老奶奶坐在椅子上，一只手拿著洗衣服的棒槌，在很吃力的洗衣服。小紅想：“老奶奶都80多歲了，還在洗衣服”，忙跑過(guò)去說(shuō)：“老奶奶，我來(lái)幫您洗衣服吧�！崩夏棠滩缓靡馑嫉�.說(shuō)：“那怎么好呢？還是我自己洗吧！”小紅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我在家里經(jīng)常洗衣服，而且洗的又快又干凈。”小紅麻利地扎上圍裙，高高地挽起袖子，認(rèn)認(rèn)真真地洗起來(lái)。只見(jiàn)小紅一邊打肥皂，一邊用手搓，還不時(shí)用棒槌打。不一會(huì)，小紅就把所有的衣服洗的干凈如新。可是此時(shí)的小紅滿頭大汗，水弄濕了她的布鞋、褲腳、袖子，可是她的臉上依然洋溢著開(kāi)心的笑容。老奶奶見(jiàn)小紅的動(dòng)作那么熟練，連連夸獎(jiǎng)小紅。她摟著小紅，用蒼老的手摸著小紅嫩白紅潤(rùn)的臉蛋，對(duì)小紅說(shuō)：“小紅，真是謝謝你了，你真是一個(gè)好孩子，你這樣幫助我，真比我的孫女還親啊！”小紅在圍裙上擦著手，不好意思地笑了。她說(shuō)：“老奶奶，您以后就把我當(dāng)成你的親人吧，有什么活，什么事，您盡管吩咐�！�
從那以后小紅經(jīng)常來(lái)幫老奶奶家做家務(wù)，老奶奶不在感到孤單了，臉上也多了不少笑容，真是“不是親人，勝似親人啊�！�
愛(ài)心的作文 篇5
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫(xiě)作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。
我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛(ài)他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑�，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫(xiě)作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫(xiě)好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫(xiě)完，別人干擾到他，使他的本子畫(huà)花了！
首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專(zhuān)心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽(tīng)到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開(kāi)始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開(kāi)始大家還不愿意開(kāi)口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑�？大家異口同聲回答說(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”
從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的`次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開(kāi)朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類(lèi)似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛(ài)的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛(ài)心去喚起他愛(ài)的共鳴，滿足他對(duì)愛(ài)的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。
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