我最敬佩的老師作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我最敬佩的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我最敬佩的老師作文1
從幼兒園到小學(xué)，我敬佩的老師有很多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師，到口語流利的林麗老師，再到耐心細(xì)致的李昕老師等等，都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數(shù)學(xué)老師孫敏。
不茍言笑的孫老師很嚴(yán)厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認(rèn)真、投入，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃不過孫老師的眼睛，每到這時，孫老師的嚴(yán)厲就徹底顯現(xiàn)，毫不留情的批評讓犯錯誤的同學(xué)無地自容，同時心里滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個同學(xué)背地里使壞，給她起了一個綽號叫“孫魔”。魔鬼可是讓人避之不及的哦。
可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實內(nèi)心也充滿了愛，這種愛有時也會情不自禁地溢于言表。記得有一次，孫老師在折騰電腦，好像遇到了一點小麻煩，我們幾個同學(xué)見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的'主意，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學(xué)們的合理的和不合理的建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個同學(xué)的頭，那天，我忽然發(fā)現(xiàn)，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛。
最讓我重新認(rèn)識孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時她會輕輕解釋一下，說自己的眼睛不好。可是某天之后，看到孫老師那個樣子，我再也笑不出來了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時頭都快伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時間備課，在學(xué)校除了上課就是改作業(yè)，還要研究教學(xué)方法，長此以往，孫老師的眼睛出現(xiàn)了問題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細(xì)細(xì)批改我們作業(yè)的每一個哪怕很細(xì)微的錯誤。
于是，我有了一個很幼稚的想法，希望自己趕快長大，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時暗暗祈禱，以后上了中學(xué)，也能遇到孫老師這樣的好老師該多好啊。可是，你見過園丁把小樹苗培育成才后就收手休息了嗎？那是不現(xiàn)實的，因為還有更多的小樹苗等待著園丁們的辛勤栽培。
孫老師就是這樣的園丁，勤勞、無私、盡責(zé)，內(nèi)心充滿了愛，令我敬佩無比。
我最敬佩的老師作文2
每個人的心中都有一個敬佩的人，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學(xué)家，可能是享譽盛名音樂家，而我最敬佩的人，是我的英語老師——付鳳芹，一個平凡而又敬業(yè)的老師。
我敬佩的付老師，首先是因為她的教學(xué)認(rèn)真，方法獨特。付老師的單詞聯(lián)想串講法也是一絕。由一個詞源開始，引申出若干相關(guān)詞匯，這樣學(xué)生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞，大大增加了學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的'效果。付老師在上課的時候，不僅僅是教給我們這一個知識點，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶。在講解難題時，付老師總是很認(rèn)真仔細(xì)地分析錯題點，并且擴充很多相關(guān)知識。付老師還經(jīng)常鼓勵我們要多提問題，并且還樂此不彼地，耐心地給我們講解。我們成績的每一點提高和進步，都離不開付老師的辛勤培養(yǎng)和教誨。
第二點是付老師對我們的嚴(yán)格要求。聽寫單詞時，付老師會對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂，默寫錯的單詞，老師都會二次對我們進行提問，從而加強我們的記憶。付老師對每一個學(xué)生都一視同仁，嚴(yán)格要求，不放棄任何一個學(xué)生，正是因為付老師的督促和鼓勵，我們的英語成績才能突飛猛進，有了很大提高，也漸漸地對英語產(chǎn)生了興趣。
付老師不僅在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們，教給我們知識，還在思想上幫助教育我們。當(dāng)有同學(xué)想要放棄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)松懈時，付老師總是能及時地觀察到，并耐心地開導(dǎo)他們，讓他們重新?lián)碛行判模c亮學(xué)習(xí)之火。她還經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪拢P(guān)心我們我們健康地成長，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。
上付老師的課不會感覺十分緊張，因為付老師為人和善，還有一點小幽默，因此課堂氣氛總是輕松活躍，同學(xué)們也學(xué)得很開心。
付老師對我們的關(guān)愛就像絲絲春雨，滋潤著我們健康快樂地成長。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師，但是我們離不開付老師的教誨和幫助，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣。付老師，您永遠是我最敬佩的好老師！
我最敬佩的老師作文3
人們常說：“老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露；老師像……。”但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候，周老師就是一本《百科全書》，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。瞧！周老師手拿粉筆，口若懸河！她把知識當(dāng)作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學(xué)上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學(xué)們謎團逐一解開，周老師在同學(xué)們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本《笑話書》，她和同學(xué)們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關(guān)于“標(biāo)點符號”的笑話。她說：“一個領(lǐng)導(dǎo)請一個秘書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話｀已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)｀結(jié)果他念成了｀已取得文憑的和尚，未取得文憑的干部都要好好學(xué)習(xí)｀還批評道：｀連和尚都取得了文憑，干部還沒有取得，真是要好好學(xué)習(xí)。”一個笑話把我們樂得前俯后仰，上氣不接下氣。甜美的'笑聲在校園里久久回蕩。周老師講“標(biāo)點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標(biāo)點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學(xué)們對標(biāo)點符號又有了進一步的認(rèn)識和了解。
上作文課時，周老師則像一本《作文大全》，她讓我知道了作文來源于生活又高于生活。作文課上，周老師總是那么細(xì)心，那么耐心地教我們寫作文。她找了許多作文書，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。周老師說：“文似看山，不喜平。”每次作文她都認(rèn)真地為我們批改，寫評語。就是因為周老師的認(rèn)真，使同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。
其實，周老師更像一本《思想品德》書。她經(jīng)常教導(dǎo)我們：“要助人為快樂、勤奮好學(xué)，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”俗話說的好：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更開闊的是天空，比天空更開闊的是人的胸懷。”這本“思想品德”書教了我們不少東西。
周老師是“萬能書”。無論是“作文書”、“思想品德”書、“百科全書”……周老師萬事皆能。就是因為老師是“萬能書”使我從心底里敬佩她。
我最敬佩的老師作文4
有這樣一個人，他對自己的工作一絲不茍；有這樣一個人，他寧愿燃燒自己也要讓別人感受到光明；有這樣一個人，他指導(dǎo)人類靈魂走向高端而這個人就是老師。一生中，我們也許會遇到許許多多性格迥異的老師，但總有一個是讓你最敬佩的老師。而我最敬佩的就是馮老師。
馮老師是一個性格溫和的老師，雖然快到退休的年齡了，但是他的教學(xué)質(zhì)量還是不斷提高，使我們班每次年級考試的均分都排在前列。
我小學(xué)時成績特別差，說出來簡直都不好意思見人，直到升到六年級，才開始改變。剛升到六年級時，在數(shù)學(xué)方面什么也不會，那時候雖然5年級就已經(jīng)學(xué)習(xí)了加減乘除法，可是我該會的都沒會。剛到新班級的時候，老師并不知道我的基礎(chǔ)，而當(dāng)他開始上課時，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)什么都聽不懂了。由于膽小再加上害羞，也不好意思問。第一個月月考。我的數(shù)學(xué)只考了三十幾分。下課后，老師喊我去辦公室談話，一問才清楚原來我什么都不會。于是她叫我先回教室，下午放學(xué)時再來他辦公室。他幫我補習(xí)。我聽了之后很感動，大恩不言謝啊！
下午放學(xué)后，我到老師辦公室，老師首先問我學(xué)習(xí)是不是很吃力，接著還說了很多鼓勵我的話，讓我的內(nèi)心產(chǎn)生一片溫暖。接著，他對我說：“如果你覺得自己跟不上班級的學(xué)習(xí)節(jié)奏，可以禮拜天去我家，正好和其他幾個同學(xué)一起學(xué)習(xí)。”我聽了這句話之后，心中片刻溫暖瞬間冰涼。因為以為他是變相的`讓我去他家補課，我的成績太差，又不好意思拒絕，只好答應(yīng)了老師。
時間一晃就到了禮拜天，當(dāng)我去了老師家后，突然發(fā)現(xiàn)了以前和我一樣數(shù)學(xué)成績不好的但最近成績提高了的同學(xué)都在這里補課。補習(xí)一節(jié)課也休息一會兒，當(dāng)我問他們在這兒補課多少錢時，他們都很驚訝的看著我說：“你不知道在這里補習(xí)是免費的嗎？”我搖搖頭，但是我心里暖暖的。
原來老師一直利用著他休息的時間給我們補習(xí)，他做的一切都是為了我們的現(xiàn)在和將來。一想到心里以前對他的種種想法，我便一陣?yán)⒕巍Ｋ媸俏易罹磁宓睦蠋煛?/p>
馮老師他不但將自身的知識教給我們，還將怎樣生活怎樣做人教給我們。
粉筆染白了他的雙鬢，學(xué)生之間吵吵鬧鬧的小事讓他操碎了心，但他依舊堅守著職業(yè)道德，所以他成為我一生中最難忘最敬佩的老師。
我最敬佩的老師作文5
表情足以震撼你的心靈，耐心足以給你大愛。 ——題記
她曾告訴我們她已滿30歲了，已經(jīng)有了小孩，要不是事實證明，怎么可能呢？身材嬌小，貌美如花，看上去不就20歲左右的樣子。烏黑的頭發(fā)黑得迷人，櫻桃似的嘴巴，看上去有一種線條柔美的感覺。眼睛更是無與倫比，像是穿梭在樹林里的光線，隱隱約約的穿過了你心靈卻不被你察覺。
她，能把木馬畫成活人，在講《記梁任公先生的一次演講》時，進入梁先生的演講，不能自已，仿佛自己就是梁任公，高潮低谷涇渭分明，連神態(tài)、動作、表情、語言都一模一樣，毫無二致，特別是表情，時而高興，時而悲傷，時而嘆息，時而悲壯，特別豐富。
對她的第一印象特別深刻，第一眼就使我對她產(chǎn)生了莫名的好感，仿佛整個人籠罩在詩情畫意里。她給我們演講的第一篇文章是《語文天生浪漫》，那朗讀的語氣、語調(diào)、語勢實在讓人佩服。從那以后，我便也對語文生出了愛好。
但我最敬佩的還是她的耐心。只要是教師，他總還是人，肯定有平凡人的心態(tài)，見到自己的學(xué)生作業(yè)、考試犯低級錯誤，總免不了要發(fā)一點火，但她卻非凡。她一天從早到晚，忙活著課前的備課，忙活著上課讓學(xué)生熟記知識點，當(dāng)學(xué)生們完成作業(yè)后，她要繼續(xù)忙活著看他們的作業(yè)。那是近兩百個人的作業(yè)，而且不是簡單地看完，這一點我可以作證。因為在我們每一個同學(xué)寫的素材本上，或哪里有一個經(jīng)典的詞句沒引用正確，或哪里有一個字漏了錯了，都一一地劃出來，并改在旁邊。僅我們班77個人，平均每人300字，那總共也是23100個字啊，我的老師！這還是次要的.，更重要的是，她改那么多作業(yè)，還要思考那么多東西，要是看到誰書寫潦草，更不用說作業(yè)質(zhì)量打折扣，肯定火氣特大。而她，我從未聽她抱怨過這些。更令你想不到的是，她把這些當(dāng)做改作業(yè)的愉悅，有時也拿來做做我們課堂氛圍的調(diào)劑品，在快樂的氣氛中，我們改掉毛病，收獲了進步。
關(guān)于她，還有很多，但我只寫這些。她的教育，使我受益匪淺。在數(shù)千名同學(xué)中，我能成為她的學(xué)生，實在是我最幸運的事，我希望她可以一直陪我度過這寶貴的三年高中時光。不，我越發(fā)覺得自己太貪心了，但總之，不管一年還是一百年，只要我的生命還在，我只愿她的身影永遠活在我的世界里。我的浪漫語文老師——張老師。
我最敬佩的老師作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，在我的上學(xué)生涯中，教過我的老師有很多，他們都給予了我許多知識道理，但我最敬佩的老師還是張老師。
張老師是從七年級開始教我們語文的，雖然年近半百，白發(fā)蒼蒼。可講課的精神一點也不比年輕人遜色，張老師的聽覺不錯，只要有同學(xué)悄悄說話，他都能聽到一字不漏。張老師的視力非常好，從來不戴眼鏡，哪怕是最后一排的同學(xué)做小動作，他也能看得一清二楚。所以，同學(xué)們都很敬佩他。
張老師上課，從來不帶課外資料，全憑一顆最強大腦，他讓我們背《三峽》這篇課文，過了一會兒，張老師問我們背得怎么樣了？班上幾乎沒有人敢回答。這時候，他滿臉笑容地說：“我已經(jīng)會背了而且還能背得一字不漏，一字不多。”同學(xué)們有的笑了起來，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著又說：“不信我背給你們看。”于是張老師開始了他的“表演”。有些同學(xué)拿著書目不轉(zhuǎn)睛地看著課文，生怕老師背錯一個字；有的同學(xué)一直盯著老師看，生怕老師會作弊。但令同學(xué)們失望的是——張老師真的背下來了，厲害了，讓同學(xué)們都鼓起了掌。所以，大家都說張老師人老腦不老。
張老師的語文課是充滿笑聲的，時不時就給我們來個腦筋急轉(zhuǎn)彎。我最喜歡的是“田打一地名”，同學(xué)們絞盡腦汁也沒想出來，最后還是張老師揭開了謎底哦，原來是“界首”，界字的上半部。所以張老師的課是沒有同學(xué)不喜歡的，就連愛睡覺的同學(xué)為了聽課連覺都不睡了。
張老師的課也是充滿了火藥味的。因為張老師設(shè)置了小組爭星，只要張老師一提出問題，有時話音未落，下面舉起的.小手如同雨后春筍，而被老師叫起來的同學(xué)會高興地回答出問題的答案，并且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星。”沒有被叫到的也不會太氣餒，心里想著，下一次一定要回答到問題。所以在課上同學(xué)們精神抖擻，生怕聽錯了一個字。
張老師，您是園丁，澆灌著我們知識與道理；張老師，您是鋪路石，為我們的以后夯實了知識的基礎(chǔ)。張老師，您是鑰匙，為我們打開成功的大門。
謝謝您，張老師。我祝您教師節(jié)快樂！
我最敬佩的老師作文7
初見她，是九月里開學(xué)第一天。她美麗卻不嫵媚，她嚴(yán)厲卻又不失隨和，她就是我的班主任——孫巖老師。
曾經(jīng)的我，數(shù)學(xué)是我最頭疼的學(xué)科，當(dāng)一堆堆的公式排山倒海向我襲來，當(dāng)一行行的數(shù)字流入我的大腦，那時的我認(rèn)為數(shù)學(xué)不會再有希望，無論我怎樣努力都不會取得好成績……
直到那一天，因為作業(yè)中的錯誤被叫到辦公室，那時我的作業(yè)上早已經(jīng)不是單純的黑白交輝，更多了一份火紅的'勾勾勒勒，孫老師講題也不是直白的告訴我答案，而是層層深入，循序漸進，一道復(fù)雜無味的幾何題，在她的引導(dǎo)下，仿佛加進了作料，有了味道，困難也迎刃而解，我的思維也正在一點點開啟。
慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孫老師的數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)肅又不乏幽默，在她的講解下，原本枯燥難懂的知識也變得簡單易懂，容易使人接受。在她口中的題目被分解地?zé)o比透徹，知識點也會融入其中，我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識銜接得恰到好處，每堂課都呈獻給我們不同的世界，是那樣豐富斑斕，讓我們覺得上課是一種享受，總是期待并盼望著數(shù)學(xué)課的到來。
孫老師是我們的班主任，我尤其敬佩老師對我們在思想品質(zhì)方面的指導(dǎo)，同學(xué)們在思想方面難免出現(xiàn)波動，每當(dāng)孫老師有所了解時，便會進行交流和開導(dǎo)，防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經(jīng)常是句句在理無法反駁，讓我們各個佩服得五體投地。
孫老師不僅把班級治理的井井有條，對同學(xué)們更是無微不至的關(guān)心。遇到天氣不好，老師會叮囑我們路上小心注意安全；老師還經(jīng)常傳授給我們一些生活小知識，健康的生活習(xí)慣、遇危險怎么保護自己等。這些樸素的語言，讓我們心底那顆溫暖的芽，緩緩生長……
老師是我們前進道路上的引領(lǐng)者，是我成長路上的引路燈，人生因為有親愛的老師而變得很美，一支粉筆寫就人生的軌跡，我們青春的舞臺不能沒有光彩，舞臺上的精彩不能沒有老師無微不至的關(guān)懷，加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少，詩歌千萬頌不完我對老師的崇敬！
我最敬佩的老師就是關(guān)心我們，呵護我們，鼓勵我們，教育我們，引導(dǎo)我們向正確人生道路前進的，孫巖老師。
我最敬佩的老師作文8
他，一位年近花甲的老人：不高的身材，臉上嵌滿了歲月的痕跡。一身黑是他明顯的標(biāo)致。有點瘦，但瘦小的身子里裝著一副熱心腸。這就是我最敬佩的語文老師——王老師。
王老師平時生活非常節(jié)約，學(xué)校的待遇高，但他從未舍得浪費一分錢，他經(jīng)常說：“有勤又有儉，生活甜又甜。”我不以為然，覺得王老師不是儉而是摳，他是那么小氣，是一毛不拔的“鐵公雞”。但經(jīng)過那兩件事好后使我徹底改變了對他的看法。
那是五年級的周末，在一個艷陽高照的午后。那天，王老師照常在樓下散步，散著散著，他發(fā)現(xiàn)在自己前面不遠處簇?fù)磉@一群人。王老師雖然五十多了，但依舊童心未泯，愛湊熱鬧的心促使他向前看個究竟。走進人群中，只見一個五手的年輕人正用腳認(rèn)真的寫著毛筆字。他寫的極其認(rèn)真，面色嚴(yán)肅，態(tài)度一絲不茍，像個專業(yè)的書法家。王老師對書法也頗有研究，見他寫的不賴，而且這個人并沒因無手而自暴自棄，處于他對生活的渴望與自信王老師被深深的打動了。于是手情不自禁地伸進了口袋，拿出錢包把自己僅有的六張五元全都給了那年輕人。年輕人驚訝極了，他從來沒有收到過這么多錢，年輕人停下腳上的筆，鼓足勁站起來，臉憋的`通紅，面向這位幫助自己的好人，眼里閃著淚花，一邊鞠躬一邊帶著有點抽噎的聲音不停地說“謝謝”。老師急忙扶起年輕人，此時的王老師眼角也濕潤了。大伙見后也紛紛拿錢。有的一元，有的三元，有的五元······年輕人能用最樸實的“謝謝”表達自己的感激之情。
回到家后，王老師總覺得少了一點，于是叫老婆又拿了三十元來到那個地方給那個年輕人，心里舒暢了許多。
還記得在上個學(xué)期，王老師答應(yīng)我們假如那次測試考到目標(biāo)分就給全班人獎勵，我有點不相信像他那樣的摳的人會嗎？因此，考試時我并沒有盡全力，所以導(dǎo)致考卷發(fā)下來時，考的并不理想。可讓我意想不到的是，王老師第二天真的拿著一大袋獎品給打到的同學(xué)發(fā)獎了。當(dāng)看到班上成績最差的同學(xué)也有時，看到她們臉上的笑容時，我后悔了。
就是這樣一位老人，自己平時不舍得花錢，但對于路邊可憐、值得同情的陌生人和自己的學(xué)生來說，卻想盡自己所能給予他們最好的。這就是我的老師，我最敬佩的一位老師。
我最敬佩的老師作文9
我最敬佩的老師是我五年級時的語文老師。她的名字叫上官文倩。單是這名字，就顯得與眾不同。然而最讓我們敬佩的不是她的名字，而是她與眾不同的教學(xué)方法。
記得上官老師第一次來我們班時，她做了簡單的自我介紹以后，留下了這樣的一句話：“說給你們聽，做給你們看，一遍一遍又一遍，直到養(yǎng)成好習(xí)慣。一句話，就是‘向我看齊’。”上官老師是這么說的，也是這么做的。
在我的印象里，上官老師是特別愛整潔的。她經(jīng)常告訴我們：“愛整潔就會愛學(xué)習(xí)。”為了讓我們養(yǎng)成愛整潔，愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，她就讓我們?nèi)?個小組依次去參觀她的寢室。我們一進門，一股淡淡清香迎面撲來。一看屋里，簡直是窗明幾凈，一塵不染。床上的床單鋪得平平整整，被子疊的有棱有角，像軍營的軍人的床鋪。再看她的書架上，各種書籍、資料都放的有條不紊，沒看見有歪的、卷角，皺褶的。接著，她還拉開抽屜給我們沒看。抽屜里也是擺放有序，絲毫不亂。我們看了以后，她就對我們說：“你們看見了嗎，老師的寢室是不是很干凈，很整潔？”我們齊聲說：“是的！”老師說：“今后，你們就要像老師這樣，愛干凈、愛整潔，養(yǎng)成好習(xí)慣。時間長了，你們就會懂得，要把事情做好，就要從整潔開始。愛整潔不是為了好看，而是在培養(yǎng)自己梳理思路，培養(yǎng)有條理有秩序做事的好習(xí)慣。這樣，做起事來，才知道先做什么，后做什么，什么是主，什么是次。主次才能分明，才知道輕重緩急。才不會瞎抓亂忙。知道嗎？”我們大聲說：“知道了！”老師接著引導(dǎo)我們說：“你們看看，我們周圍的那些學(xué)霸，哪一個不是頭腦清醒，思路清晰，做事有條有理，講主次，重效率呢？”
老師停了停，看大家若有所思的樣子，繼續(xù)說：“相反，那些成績一塌糊涂的.學(xué)生，是不是做事也是亂七八糟，自己的書房課桌也是亂糟糟的，生活上也是邋里邋遢的？”我們使勁地點頭，異口同聲地回答：“老師，您說得太對了！”“那就好，今后就向老師看齊，從愛整潔開始，一步一步養(yǎng)成好習(xí)慣，學(xué)出好成績，好不好？”“好，好！”我們說。
從此以后，上官老師上的語文課就成了我們最喜歡的課。她不僅成了最受我們喜愛的老師，而且還是我們最敬佩的老師。
我最敬佩的老師作文10
歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間高中生涯已經(jīng)下來一半，在這成長的路上，很多老師值得我敬佩，而最令我敬佩的還是施雪宏老師。
從事多年語文教學(xué)的他有著豐富的經(jīng)驗，他的外表就像他的內(nèi)心一樣憨厚坦誠，所以在同事和學(xué)生之間有很好的口碑。
剛升入高中的我，懷揣著對未來學(xué)習(xí)生活的美好憧憬和初來乍到時的欣喜，進入新班級高一（9）班，那時他是我的任課老師，我們的第一節(jié)語文課是用來立規(guī)矩的，這讓我從心底著實有些敬畏這個老師。幾節(jié)課下來讓我對他課堂的評價就是：小身體有大能量。他個頭不大，但無論什么時候上課，他那洪亮的嗓門恨不得幾里路以外都聽得到似的。
施老師好酒，這是他最大的缺點。我不承認(rèn)他是林黛玉式多愁善感的人物，但有些時候總像個智者一樣感嘆世間萬物，這時候好酒總是少不了伴在身邊，可是這是個健康的隱患。
去年冬天下了一場大雪，皚皚白雪覆蓋了整片大地。第二天一大早就是他的語文早讀，這不，那天晚上他又出去借酒消愁去了，加上天氣的原因，晚上回校的路上跟一個開車的中年人撞上，肇事者直接走人，留著他在濕滑的路面上自己爬起來走回學(xué)校。第二天一大早，他把我叫出來讓我去辦公室?guī)退谜Z文書，我看他一瘸一瘸的問清楚原因以后就勸他回去休息，他說要上早讀，因為下雪天氣惡劣，他不希望其他老師挨凍，但是班級不能沒有老師，他要對我們負(fù)責(zé)。后來他提了提嗓門顯得更有精神：“我是一條鐵錚錚的東北漢子，哪能出了點意外，就不給同學(xué)們上課啊！”我看著他顛簸著推著他被撞得不成樣子的小車支在教室門口，顫巍巍的從我手中接過書進入教室上早讀。其實我早應(yīng)該知道他上不了早讀，當(dāng)時看到他受傷的手一直在抖。后來就聽說早讀結(jié)束后，就被同宿舍的.一位老師送去了醫(yī)院。
這一輩的他大概就是這樣的人吧，心中的責(zé)任重于泰山，骨子里的剛烈和炙熱的血液不容他做一個得過且過的人，也同樣造就了他寧折不彎的人生。
時至今日，回想起那天他從我手中堅定的接過書本，拖著受傷的身子上完早讀，我心中的無限敬佩之情油然而生，像這樣負(fù)責(zé)的老師應(yīng)當(dāng)永遠受人敬佩。
我最敬佩的老師作文11
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生了。回首望去，那一位位曾經(jīng)教過我的老師如繁星一樣，也有不少老師讓我記憶猶新。每個老師都對我有恩，“一日為師，終身為父。”我無法選出最喜愛、最敬佩的老師，但在內(nèi)心的驅(qū)使下，她始終排在最前列。
她就是五年級教過我的付老師。
付老師是一個長相普通的老師，但他在教書上卻有一種獨特的方法。她提倡我們自主學(xué)習(xí)，經(jīng)常鍛煉我們的能力，上課時，她更多的是給我們提問題，讓我們思考問題，解決問題。
記得那是一節(jié)語文課，同學(xué)們在老師的引領(lǐng)下，積極思考問題，回答問題。但是，對于我這個語文不是太好的同學(xué)，在課堂上明顯感覺回答問題少。
付老師又提出了一個問題，讓我們概括說說這篇課文的主要內(nèi)容。思考片刻后，有不少同學(xué)舉起了手。我低著頭，心中默念：別叫我！千萬別叫我！正在這時，付老師發(fā)現(xiàn)了我，便叫:“王文帥。”我還沒來得及反應(yīng)，就“噌”地一下站了起來，漲紅了臉，攥緊了拳頭，手心里全是汗。我結(jié)結(jié)巴巴地說了一大堆，差不都就是每個自然段都說了點。然后，付老師點點頭，說：“雖然王文帥說了很多，但她說到了點上，我相信她已經(jīng)讀懂了這篇文章。”
就是這簡短的幾句話，但它早已是我的全身變得溫暖，是我放松了下來。也就是這簡短的幾句話，讓我從那一刻起對學(xué)習(xí)語文更感興趣，同時也增加了我的信心。
還有一件小事，不知道值不值得一說。那次是一年級剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生要加入少先隊，學(xué)校了要有老少先隊員代表發(fā)言。付老師找到了我，我十分驚訝，說：“是我？”“嗯，是。”付老師肯定地說，“我知道這是你的第一次，但老師相信你的實力，我對你有信心！”聽了付老師的.話，我消除了心里疑惑，堅信了自己，也向付老師堅定的點了點頭。
付老師不僅在大事上做的一絲不茍，在小事上也更加細(xì)心，給我們做了很好的榜樣。付老師知識淵博，對待學(xué)生一視同仁，對工作負(fù)責(zé)，這是我們有目共睹的，還有她那獨特的教學(xué)方式令我敬佩。
付老師就是這樣的一個人，他不僅教我們學(xué)習(xí)做人，更重要的是使我們心理更健康，這樣也就會使我們更上進、更優(yōu)秀，同時也增加了我的信心。
我很感謝付老師，更敬佩付老師，更要向付老師學(xué)習(xí)！我會深深記住付老師！
我最敬佩的老師作文12
一年前，我曾寫過這樣一篇文章。一年前，我曾寫過這樣一個老師。一年前，我曾和這個老師一起走過幾個月的日子。然而一年后，什么都沒變，變的是時間，是感情！
哦，原來一切都這么快，都近兩年了。
他依然給我們上著在之前的我看來枯燥乏味的生物課，兼任著我們的班主任。
我的生物成績一直起伏不定，忽高忽低，即使有時考a也都徘徊在b的邊緣，而且即將面臨wat中考，可以說，生物是最令我頭疼的一門科目了。這也讓我條件反射地對王老師產(chǎn)生了一種不言而喻的“畏懼感”吧，不過那倒不如說是一種敬重。近兩年來，王老師對我們63名同學(xué)的呵護、教育讓那種親切感在一點點地浸透……
王老師很重視我們上課紀(jì)律。老師總隔三差五的抽出時間來站在教室的后門玻璃上觀察我們的上課情況，所以那些上課比較“活躍”的同學(xué)倒也消停了不少。但也有那么幾個被老師抓個現(xiàn)行的，思想教育那是在所難免，但老師從不為人所難只要同學(xué)改正了就好，下不為例。
每當(dāng)老師發(fā)火的時候，雖說老師嚴(yán)厲，但那是極少的，全班同學(xué)靜悄悄的，倒也會察言觀色。我們犯錯較輕時那就是要上一堂思想政治課了，犯錯較重時老師便要寫檢討對自己的所做所為進行反思，去送檢討或集體反思時當(dāng)然是免不了伴著幾句訓(xùn)斥。
這是同學(xué)們眼中的王老師。
在身為班委的我的眼里，王老師卻有著另外一面。
老師對班級的事務(wù)總是格外上心，極其重視班級榮譽，也時常對我們班委說班級事務(wù)固然重要，但學(xué)習(xí)永遠是我們最重要的任務(wù)！當(dāng)然，這近兩年來，在處理班級事務(wù)上我也犯過一些錯誤。老師卻永遠很耐心的幫助他所能幫的，總是鼓勵我們，或者委婉的提出他的建議，從不讓我們班委為難，事事從我們的角度想問題，為我們著想。我可以毫不猶豫的說，王老師是我見過最體諒他人的老師！外表最嚴(yán)厲但卻擁有一顆和藹的心的老師！
老師不常笑但時而的幽默是我們課堂、班會上最好的調(diào)節(jié)劑。老師也愛講一些他小時候的故事，來激勵我們奮發(fā)向上。我不得不佩服老師這種做法，既讓同學(xué)們開懷大笑又能讓我們懂得現(xiàn)在學(xué)習(xí)環(huán)境和條件的.來之不易。
王老師給我的感覺就像是一位父親對一群孩子的關(guān)愛，老師讓我燃起對生物學(xué)習(xí)的興趣，給予我最大的學(xué)習(xí)上、精神上的鼓勵！不管是王老師溫和開導(dǎo)的一面還是嚴(yán)厲訓(xùn)責(zé)的一面，王老師在我們9班全體同學(xué)的眼里永遠是一名最最優(yōu)秀的班主任！
我最敬佩的老師作文13
有一些在我生命中路過的人，像舊書信的香氣，縈繞在我的心底久久不散。就有這么一位老師，他是我的數(shù)學(xué)老師：李鴻榮老師。
他為人樸實，衣著整潔大方，不緊不慢的談吐，第一眼就讓人有好印象。
只要是他的課，一進門便會先掃視一周，略帶幾分地提醒同學(xué)：“教學(xué)案都拿出來！”剛開始畏于他的威力乖乖就范，可到后來，同學(xué)們都熟悉了這句口頭禪，還沒等他進教室，幾個“積極分子”便搶先開口了：“教學(xué)案拿出來！”然后便推笑作一團，我估摸那笑聲都可以把天花板都震下來。李老師見了也不惱，反倒笑瞇瞇地?fù)蠐狭祟^，憨態(tài)可鞠地跟我們一起笑，這樣身為副校長，沒有半點架子可以和同學(xué)們哄堂大笑的李老師，我佩服！
李老師的課也妙趣橫生，每當(dāng)他轉(zhuǎn)過身在黑板上一筆一劃書寫時，下面幾個好事的同學(xué)仍開著玩笑，或是神游窗外，成為一眾埋頭苦寫同學(xué)中最顯眼的，李老師怎么忍得了？他扔下粉筆，一個箭步?jīng)_到那位同學(xué)面前，臉上怒氣慢慢散盡，取兒代之的是一個和藹可親但此時卻讓人感到毛骨悚然的笑容。他輕聲細(xì)語：某某同學(xué)，站起來。那位同學(xué)嚇得一激靈，回過頭來給老師展露了一個比哭還難看的笑，結(jié)結(jié)巴巴毫無聯(lián)系地解釋讓同學(xué)從枯燥的書本中抬起頭來，教室里更像一鍋煮開的水，你一言我一語，那位同學(xué)臉上越來越紅，而我們的始作踴著：李老師還保持著那讓人背后生涼的微笑。這樣用一個笑容就讓同學(xué)們改過自新的李老師，我佩服！
李老師批改的作業(yè)，簡直可以稱作藝術(shù)。他總是細(xì)心地檢查，就算只漏了一步他也會在旁邊做點評，提醒下次小心。我總是喜歡繞彎子其實根本不用那么復(fù)雜，李老師還是會在卷子上把步驟詳細(xì)寫出來。教學(xué)案一經(jīng)他之手，再發(fā)下來時上面一定布滿了那凝聚他的心血，密密麻麻的紅色字跡，如群蟻棑衙。這樣事務(wù)繁忙但依然為同學(xué)認(rèn)真批注修改的.李老師，我佩服！
李老師為我們七班作出了貢獻，還不止這幾點，還有很多很多，滿滿地快要溢出同學(xué)們的心，在我心中，他不是傳統(tǒng)觀念里刻極嚴(yán)肅的校長，他循循善誘，是我們在數(shù)學(xué)道路上的伙伴，而不是領(lǐng)頭羊，他永遠是令我敬佩尊敬的李老師！
我最敬佩的老師作文14
我最敬佩的老師就是我們的班主任了，我們都親切地稱她為“老班”。
第一節(jié)課，她走進我們的教室，臉上掛著甜甜的笑容，一雙充滿智慧的大眼睛，炯炯有神。“我姓王，”她自我介紹道，“以后，我們就是一家人啦……”我的第一感覺:她是一個溫柔的好老師，也會成為我們信任的、可靠的、我們喜歡的—“老班”。
“火眼金睛”
一提起“火眼金睛”你就會想到孫悟空，他的“火眼金睛”可是在太上老君的火爐里煉了“七七四十九”天，能識別“妖魔鬼怪”，我們“老班”也有一雙能洞察同學(xué)們心靈的“火眼金睛”。
那天一下課，大瓜像離弦的箭一樣直奔目的地—操場，可是他犯了一個說嚴(yán)重又不嚴(yán)重的錯誤—他忘了把椅子放在桌子下，幸好“老班”沒在，要不然，大瓜可有苦頭吃哄!
“大瓜在哪JL?”咦!老班的聲音，“他的椅子怎么沒放在桌子下?"我聞聲望去，只見“老班”已經(jīng)站在講臺上了，“老班”什么時候進來了?她還發(fā)現(xiàn)大瓜的桌腿JL那JL還有一片大約一平方厘米的紙屑，天啊!真是名不虛傳的“火眼金睛”!
“逗”
誰說老班特嚴(yán)厲?我們老班很“逗”。一次，我們的作文題目是“微笑”，“老班”為了讓我們寫得形象、生動，一上課就說了句:“笑一個!"一聽這話，全班35張嘴巴都閉住了，連一顆牙齒都不露出來了。“笑一個嘆，有什么不好意思的?微笑是最美的語言……”“老班”引經(jīng)據(jù)典地說了一大通，.最后總結(jié)道:“標(biāo)準(zhǔn)的`笑是露8顆牙齒，嘴角上翹，看，這樣……~老班”說著，便做了起來，只見“老班”用兩只手德住嘴角，往上移，拼命露出8顆牙齒，可是，她露出的牙齒，不是多一顆，就是少一顆，最后，“老班”使出渾身解數(shù)終于“擠”出了8顆牙齒。看著“老班”毗牙咧嘴的樣子，同學(xué)們哄堂大笑。“老班”又裝做很嚴(yán)厲的樣子:“笑什么笑，這是最標(biāo)準(zhǔn)的微笑!”拉倒吧!還標(biāo)準(zhǔn)，我們笑得更厲害了，“哈哈……”
“牛”
別看“老班”平時這么“逗”，該嚴(yán)肅的時候，那是相當(dāng)?shù)膰?yán)厲。在學(xué)習(xí)上，她要求我們學(xué)習(xí)要一絲不茍!俗話說得好啊，“嚴(yán)師出高徒”，這不，年級前15名，我們班就占了10個，怎么樣，不賴吧?
我對“老班”的評價，一個字:“牛，’!在我們的心中，“老班”永遠是“倍兒棒，倍兒棒的，’!
我最敬佩的老師作文15
步入高中生活后的日子里，認(rèn)識了許多新同學(xué)，建立了許多新的朋友，同時也遇到了那些用心教導(dǎo)我的老師，這些老師各有其閃光點，堅守著工作崗位，從不懈怠。而其中最敬佩的她，是我親愛的物理老師——童老師。
扎著低低的馬尾，略有些肥胖的身子配上她那雙炯炯有神的大眼睛，更顯得可愛，不過可不要被她那純樸的面孔給吸引，因為她是我們高一的年級主任，行事手段雷厲風(fēng)行，是我們每個學(xué)生都不敢招惹的角色。
我從未想到有一天能成為她的學(xué)生。
那天班主任走進教室，恨鐵不成鋼的對我們說：“你們整天吃喝玩樂，把人家趙老師都?xì)庾吡恕睕]錯，那時的我們班可謂臭名遠揚，據(jù)說趙老師走了以后，物理組沒有一位老師愿意接手我們班的課，說是被我們班的紀(jì)律給震怕了，不想自找麻煩。那時的八班就像是一群被丟棄的孩子，找不到回家的路，是童老師收留了我們：“哪有什么真正學(xué)不起來的孩子，我親自去教……”就這樣，大名鼎鼎的`童主任成了高一（8）班的物理老師。
第一次上她的課，我們的心情緊張的不亞于火星撞地球，每個同學(xué)都提前準(zhǔn)備好書本，安安分分坐在位上預(yù)習(xí)，同時也在期待著這節(jié)課。剛走進班級的她并沒有立刻為我們講授新課，反而與我們拉起家常，她就像一位知心阿姨一般，為我們說了很多推心置腹的話，她告訴我們大學(xué)生活是多么美妙，還用自己的親身經(jīng)歷告誡我們，珍惜時間是多么重要。那是使我終身難忘的一堂課，那些諄諄教誨刻在我的腦海中不得消散。后來她的每堂課都是我們班紀(jì)律最好的課，課堂上的她早就不是那個讓人畏懼的年級主任，而是愿意與我們共榮共辱共進退的童老師。
有的時候她像一個孩子，課堂上當(dāng)我們對理論公式百思不得其解時，她會親自給我們示范，使得我們捧腹大笑，她也毫不在意。課后她很少給我們布置多余的作業(yè)，用她的話來說就是，“該學(xué)的時候?qū)W，該玩的時候玩”。經(jīng)過共同拼搏，我們八班不再是那個墊底的班級了，我們的成績?nèi)〉昧送伙w猛進的進步。
古人曾云：“誰言寸草心，報得三春暉。”感謝童老師，不僅教給我知識，也教會了我做人的道理，她是我最敬佩的老師。
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