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陽(yáng)光作文

時(shí)間：2026-02-04 11:03:20 陽(yáng)光

陽(yáng)光作文4篇【優(yōu)秀】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的陽(yáng)光作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

陽(yáng)光作文4篇【優(yōu)秀】

陽(yáng)光作文篇1

　　我覺(jué)得我的世界一片黑暗，知道她的出現(xiàn)。我的了猩紅熱，從此我一直生活在無(wú)聲無(wú)色的世界里。我有時(shí)很不甘心，為什么的這種怪病的人會(huì)是我，于是這種時(shí)不時(shí)的抱怨悄然聲息的變成內(nèi)心的種種不安。我的脾氣開(kāi)始暴躁，我哭，我鬧，我摔東西，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣才會(huì)有人意識(shí)到我的存在，盡管我聽(tīng)不到也看不到。

　　我一次次地近乎絕望。

　　我度過(guò)了七年歲月，可我還是擺脫不了我是個(gè)殘疾人的命運(yùn)——我不可以正常上學(xué)。“你好，我叫莎莉文，以后就由我來(lái)教你。”莎莉文老師向我比劃著，她的笑容是那么干凈，我喜歡她的笑。

　　學(xué)習(xí)盲文的過(guò)程是痛苦的，在殘疾人學(xué)校里我每天學(xué)習(xí)著大量盲文。指尖觸碰到書(shū)的時(shí)候，我突然冒出一種想法：盲文原來(lái)是帶刺的。一遍遍地我熟悉了它，我抱著書(shū)，莎莉文老師突然笑著說(shuō)：“以后，它就是你的朋友�！�

　　莎莉文老師的手掌握住我的'手掌，一遍遍地帶著我遨游在文字的世界里。一天她在我手掌里寫(xiě)了一個(gè)“水”字，我怎么也學(xué)不會(huì)。一次次我試著記住它。可我就是記不住，也比劃不出來(lái)。我開(kāi)始局促，開(kāi)始不安，我覺(jué)得他們都在取笑我，取笑我的無(wú)能。我害怕了。眼前的黑一波一波襲向大腦，我再次陷入了黑暗，他像個(gè)張牙舞爪的怪獸一點(diǎn)點(diǎn)將我吞噬。忽然莎莉文老師握住了我的手，我知道那是她的手，那個(gè)熟悉的手掌就像是忽然莎莉文老師握住了我的手，我知道那是她的手，那個(gè)熟悉的手掌就像是，莎莉文老師安慰著我，她將我?guī)У饺�，把我的手放進(jìn)泉水里，泉水濺落在手心里，那是我就知道水就是流過(guò)我手心的一種物質(zhì)，我牢記住了它——我生平第一次認(rèn)識(shí)的字。

　　我的世界頓時(shí)明亮了那里不再是陰冷黑暗，我覺(jué)得我迎來(lái)了那種叫做“陽(yáng)光”的東西。

　　莎莉文老師就像陽(yáng)光一樣溫暖了我的內(nèi)心，她是我內(nèi)心的一道陽(yáng)光。

陽(yáng)光作文篇2

　　這個(gè)夏天的蟬鳴比那一年都喧囂，教室窗外枝丫瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。在那段黯淡無(wú)光迷失自我的日子里，他像一束永不泯滅的光照亮了我。

　　十幾歲的少年總是有那么一段時(shí)間不知道自己在干什么，也不知道自己該走向哪里。那時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，我從重點(diǎn)班掉到了普通班，從此結(jié)識(shí)了一群不務(wù)正業(yè)的“朋友”。那些之前與我相談甚好的朋友也開(kāi)始一日日疏遠(yuǎn)我。我的朋友天天逃課跑到網(wǎng)吧上網(wǎng)，后來(lái)漸漸的，我也被帶偏，我也開(kāi)始逃課，整天只知道玩。

　　仲夏夜的時(shí)候，蟬鳴聲響，白馬梧桐，街市上來(lái)來(lái)往往的人群，道路兩旁枝葉繁茂的'梧桐樹(shù)，有點(diǎn)嘈雜的傍晚集市。那時(shí)我同學(xué)與校外的混混打架，我因涉及到這件事也被叫去校長(zhǎng)室。校長(zhǎng)說(shuō)要叫家長(zhǎng)，我有點(diǎn)慌，之前父親因?yàn)槲页煽?jī)的事罵了我好久。

　　聽(tīng)說(shuō)了此事，父親在很短時(shí)間內(nèi)趕到了校長(zhǎng)室。我看到父親時(shí)，他的臉上布滿密密麻麻的汗水，他往我這邊瞟了一眼，又走到校長(zhǎng)前“這位家長(zhǎng)，請(qǐng)你好好管教你的孩子，你看這孩子之前成績(jī)明明這么好的……”校外車(chē)水馬龍，校內(nèi)卻有死一般的靜寂。走出校門(mén)，我跟在父親后面，此時(shí)他的背影顯得孤獨(dú)無(wú)助，一種奇怪的感覺(jué)被一點(diǎn)點(diǎn)熨開(kāi)。

　　驀地他回過(guò)頭，輕輕地喊了一聲我的名字“你知道嗎，其實(shí)爸爸是希望你被簇?fù)戆鼑�，你走的路要繁花盛開(kāi)，要人生鼎沸。”身旁是熙熙攘攘的人群，身后是明明暗暗的燈火，沿河十里，從古至今，長(zhǎng)長(zhǎng)久久。我看不清父親的臉上是什么表情“我希望你能在那腥臭腐朽的日子里，熠熠生輝。”

　　那種奇怪的感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)，爆發(fā)了。

　　我獨(dú)自一人，在黑暗中迷失了方向，迷失了自我。他就像一束光，在那暗無(wú)天日的日子里，照亮了我。是他，讓我走向人生的正確道路；是他，照亮了我。

　　他朝著陽(yáng)光奔跑，我朝著他奔跑，他就是我的光。

陽(yáng)光作文篇3

　　又是一個(gè)晴天。

　　草，似乎更綠了；花，似乎更美了；香樟樹(shù)，似乎更加挺拔了。陽(yáng)光從云層間鉆出來(lái)，灑在我的身上，我抬頭仰望它，不是刺眼的，炙熱的，而是柔和的，溫暖的。

　　每逢這時(shí)，我總會(huì)想起丁老師，他如這縷陽(yáng)光，驅(qū)散了我心頭的霧霾。

　　丁老師高大的身軀微胖，一雙小眼睛常常帶著笑意，鼻梁上架著一副方形眼鏡，這樣一看，眼睛顯得更小了，但依舊閃爍著智慧的光芒，似乎能夠看透一切。

　　丁老師教我六年級(jí)語(yǔ)文，他上的每一堂課，都是那么有趣，那么別開(kāi)生面。同學(xué)們因此愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上學(xué)習(xí)。猶記得上第4篇課文《記金華的雙龍洞》時(shí)，講到雙龍洞的孔隙，丁老師瞇著小眼睛，笑著對(duì)我們說(shuō)：“孔隙非常小，如果我進(jìn)去，得收一收肚子了！”教室里立刻笑成一片。

　　然而，我印象最深的是丁老師陽(yáng)光般溫暖的話語(yǔ)，在那個(gè)銀裝素裹的冬日，讓我一直銘刻在心。

　　那天，因?yàn)槲页鏊贿€沒(méi)有痊愈，英語(yǔ)節(jié)上獨(dú)唱英文歌曲《冰雪奇緣》的失敗，我的心里滿是內(nèi)疚、難過(guò)，甚至有些自卑。落魄的我在寒風(fēng)中，忍不住輕咳了幾聲。走到教室門(mén)口時(shí)，我猶豫了好久才進(jìn)去。我努力避開(kāi)那些迎向我的目光，可還是覺(jué)得有許多雙眼睛，燒灼著我。

　　突然，我的耳邊，響起丁老師的呼喚。我從錯(cuò)愕中驚醒，快步離開(kāi)座位。原本以為是風(fēng)雨，可沒(méi)想到是暖陽(yáng)。我望著丁老師，那個(gè)眼神，會(huì)一直陪伴著我�！斑@次演唱，你是因?yàn)樯眢w的原因，嗓子還沒(méi)有恢復(fù)好，不要太在意。要是平時(shí)，你一定會(huì)唱得很好的�！蔽铱吹揭唤z不易察覺(jué)的笑，爬上丁老師的'嘴角。

　　窗外，陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，我透過(guò)鏡片，望著丁老師的眼睛，那里面，滿滿的理解。那一刻，我的眼眶里溢滿淚，我忍住沒(méi)有流下來(lái)。我找到知音了！這番話，如同明媚的陽(yáng)光穿過(guò)云層，射進(jìn)我的心房，讓我重拾信心。

　　沒(méi)錯(cuò)，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。加油吧，少年！

　　這是一個(gè)晴天。陽(yáng)光依舊柔和、溫暖。

　　那天，我與陽(yáng)光相遇，邂逅理解。感恩一路有你，丁老師。

陽(yáng)光作文篇4

　　陽(yáng)光放學(xué)了，夜幕已經(jīng)降下來(lái)了。我走在回家的路上，抬頭看了看正在下沉的太陽(yáng)，收藏著這剩下的一點(diǎn)陽(yáng)光。

　　高三過(guò)去了1/3，緊張的生活已經(jīng)波瀾不驚，稍微留意一下，原來(lái)每天傍晚的天空都會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，大都卻只是藍(lán)灰色的。原來(lái)的朋友們都好像已經(jīng)把對(duì)方當(dāng)成了對(duì)手，見(jiàn)面客套的話語(yǔ)總讓人覺(jué)得有些別扭。擁擠的教室里總是安靜的讓人可怕，車(chē)水馬龍的辦公室永遠(yuǎn)都是人聲鼎沸，讓人生畏。真的都是“不亦樂(lè)乎”嗎？許戈輝是我哥們，不可否認(rèn)，他是我混吃混喝的首選對(duì)象，當(dāng)然代價(jià)就是得忍受他沒(méi)完沒(méi)了的傾訴。我說(shuō)，生命最無(wú)聊的意義也就在此了。他說(shuō)，少?gòu)U話。我們都笑了。現(xiàn)在我們都在混日子，無(wú)比清醒的在朦朧中度過(guò)這些不可復(fù)制的日子。他說(shuō)，我們每天到底在忙什么，犯得找這么拼命嗎？是不是有點(diǎn)太功利了？

　　“名聲地位”是件衣裳，不妨弄件穿穿。

　　我開(kāi)始覺(jué)得你有點(diǎn)虛偽了。

　　什么叫做虛偽？難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？

　　你發(fā)現(xiàn)了？

　　沒(méi)有。

　　那你為什么學(xué)習(xí)？

　　我要考大學(xué)。

　　我們都怔了一下，一起沉默。

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流去，帶去了太多太多，甚至是我們的麻木。留下這枯了的軀殼，好讓我們還有些安慰。

　　很不愿意思考的東西，錯(cuò)綜復(fù)雜的像光束一樣在腦中忽得閃來(lái)閃去，從不消失。

　　苦的咖啡、甜的糖果、淡淡的咖啡糖。咖啡般的生命，糖果般的友情，咖啡糖一般的微風(fēng)，還有這溫暖的陽(yáng)光。我笑了笑，這不就是矛盾產(chǎn)生了和諧嗎？

　　許戈輝，是不是我們向理想的生活進(jìn)發(fā)，因?yàn)榉N種必然的限制和偶然的變故，或早或遲在途中某一點(diǎn)停下來(lái)，我們相信這是暫時(shí)的，總在等著重新上路，希望有一天能過(guò)自己真正想過(guò)的生活，殊不料就在這個(gè)點(diǎn)上停住了，我們就無(wú)奈了是嗎？

　　許戈輝有一天告訴我說(shuō)他不想再讀書(shū)了，這種為了功利的學(xué)習(xí)他不想再繼續(xù)下去，我說(shuō)，你還不是一直在繼續(xù)。

　　小時(shí)侯喜歡乘車(chē)，尤其是火車(chē)，占據(jù)一個(gè)靠窗的'位置，扒在那里看窗外的風(fēng)景，這種愛(ài)好至今未變。

　　其實(shí)，窗外掠過(guò)什么風(fēng)景，這并不重要，我喜歡的是那種流動(dòng)的感覺(jué)。景物在流動(dòng)，思緒在流動(dòng)，兩者融為一片，仿佛置身在了流暢的夢(mèng)境。你覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)境是好的，它就會(huì)變的可愛(ài)，你認(rèn)為它沒(méi)有想象中的流暢，而事實(shí)它還是流暢的，不是嗎？

　　許戈輝問(wèn)我，你失眠好了嗎？

　　失眠哪有那么快好呢？

　　你不是一直在學(xué)心理學(xué)嗎？自我分析一下是不是會(huì)對(duì)失眠有所幫助？

　　我發(fā)現(xiàn)那樣不行，只會(huì)讓自己更加清醒。

　　你失眠時(shí)會(huì)想什么？

　　原來(lái)會(huì)去想很多事，有時(shí)腦子一片空白，清醒的同時(shí)好疲憊，現(xiàn)在腦中經(jīng)常會(huì)有很多不同的顏色，就像你在讀一本好書(shū)時(shí)感受到的色彩一樣。

　　這樣下去好嗎？總會(huì)影響健康的呀，現(xiàn)在減到1粒了嗎？

　　恩，媽媽每天會(huì)給我熬中藥，中西結(jié)合療效好唄。

　　那你為什么原來(lái)在我的同學(xué)錄上說(shuō)你最喜歡的事就是睡覺(jué)呢？

　　因?yàn)槟菚r(shí)我得不到。

　　那現(xiàn)在呢？

　　我放棄了，所以我又將重新?lián)碛小?/p>

　　人真的是種奇怪而又復(fù)雜的動(dòng)物，總喜歡追求自己得不到的東西，而愈追求就愈得不到，于是就會(huì)不快樂(lè)，何苦呢？執(zhí)著下去有意義嗎？有人說(shuō)這份執(zhí)著本身就充滿意義，我不知該如何回答。為什么人總喜歡給自己加上負(fù)荷，輕易不肯放下，執(zhí)著于幻美的夢(mèng)，執(zhí)著于空想的追求？固執(zhí)得感性，由“我想做什么”到“我一定要做什么”，冥冥之中有人舉著鞭子驅(qū)使我們?nèi)プ汾s，最終得到了什么？

　　煙花，只有那一瞬間美麗。

　　在瞬間，你多想弄明白看清楚將它牢記。

　　但是，那只是瞬間的美麗，很快就會(huì)消失。

　　人生的長(zhǎng)河里，有多少瞬間與美麗。

　　看不清，弄不明，為什么不該放棄。

　　要知道，朦朧的最美，得不到的最回味。

　　一個(gè)空杯子很輕松愉快，可以裝下新東西。

　　“如果”是什么，“下次”是什么？造成自己精神折磨的莫不是“如果”這兩個(gè)字，“如果當(dāng)初我不放棄”，“如果能重新開(kāi)始”，……醫(yī)治方法只有一種，“下次我不放棄”，“下次能重新開(kāi)始”……

　　傳說(shuō)榮啟期在泰山，悠哉悠哉，鼓琴而歌�？鬃勇愤^(guò)，問(wèn)他為何如此快樂(lè)。榮啟期答曰“天生萬(wàn)物，惟人為貴，我得為人，何不樂(lè)也？”快樂(lè)不就有希望了嗎？放棄更何嘗不是種快樂(lè)，坦坦蕩蕩，或許還有更好的收獲。

　　許戈輝你知道嗎？我們都奢求的太多，殊不知已陷痛苦而不自知。失落與痛苦每個(gè)人都有，但每個(gè)人都還有屬于自己的陽(yáng)光，所以我們不應(yīng)該去埋怨什么對(duì)嗎？每個(gè)人都有屬于他的永恒主題和美好生活，又何必要自暴自棄呢？當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我們內(nèi)心的喜悅是無(wú)與倫比的。追問(wèn)意義，是我們的幸福與勇敢，我們應(yīng)該自豪才是。任何時(shí)期的每一分鐘，都是一個(gè)屬于我們自己的黃金時(shí)代，不是嗎？當(dāng)我們把自己當(dāng)作自己時(shí)，那才是我們應(yīng)到達(dá)的境界，對(duì)嗎？

　　許戈輝和我一樣，有著對(duì)文字和音樂(lè)的狂熱，我告訴他我單簧管終于拿到演奏文憑級(jí)證書(shū)了，他說(shuō)那你終于解放了。

　　是嗎？我怎么覺(jué)得我陷進(jìn)去了。

　　是什么，是成就感？

　　不是，我不需要所謂的成就感，只是感覺(jué)到了一定階段，終于可以將自己的感情融入音樂(lè)中了，自己以自己的方式表達(dá)想要表達(dá)的感情了。

　　呵，你小子又在說(shuō)大話了。

　　我們都笑了笑，一起把《如果·愛(ài)》看了三遍。

　　我問(wèn)他，你喜歡這個(gè)結(jié)局嗎？

　　我更喜歡結(jié)局里的音樂(lè)，有一種通透，陽(yáng)光的感覺(jué)。

　　是啊，說(shuō)的真好。在一片綠綠的草地上，隨這鏡頭的慢慢推進(jìn)，主人公們就在那片草地上，后面是藍(lán)天白云，真美。

　　其實(shí)，真的不必去想太多，對(duì)現(xiàn)在的一切，不論學(xué)習(xí)、音樂(lè)、還有思考，我們珍惜，已經(jīng)足夠。

　　有一首詩(shī)寫(xiě)的真好：

　　從此我不再奢求幸福，我自己就是幸福。