[精品]學(xué)習(xí)作文7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![[精品]學(xué)習(xí)作文7篇](/pic/00/lm4848.jpg)
學(xué)習(xí)作文 篇1
只有能激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育；只有能激發(fā)自己去學(xué)習(xí)的自覺(jué)心，才是真正的自覺(jué)。
——題記
愛(ài)國(guó)人士鄒韜奮先生曾說(shuō)：“自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源，故自覺(jué)心不可無(wú)，自賤心不可有。”自覺(jué)心是我們獲得成功的鑰匙；自覺(jué)心有助我們走向成功的彼岸。古今中外，哪一位成功人士沒(méi)有自覺(jué)心，而實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大目標(biāo)呢？
每當(dāng)看到我那雙百的成績(jī)單，不由自主地想起那段難忘的往事。
那是上學(xué)期還有兩星期就要期末考試的時(shí)候，媽媽買(mǎi)了各種各樣的練習(xí)冊(cè)讓我做，我心不在焉地拿起筆，在上面“鬼畫(huà)符”，恍如“身在曹營(yíng)心在漢”的那種感受。終于，媽媽接到了一個(gè)電話，朋友約她一起去逛超市，我激動(dòng)不已。媽媽臨走前說(shuō)：“一個(gè)人在家表現(xiàn)好一點(diǎn)，一會(huì)兒回來(lái)給你最喜歡吃的蛋糕，要認(rèn)真點(diǎn)才行。”
媽媽一走，這家仿佛是我的天下，我飛快地跑到電腦前，開(kāi)始玩自己喜歡的游戲。大約半小時(shí)后，我敏銳的耳朵聽(tīng)到爬樓梯的聲音，便快速關(guān)了電腦，跑到桌前裝模做樣地寫(xiě)作業(yè)。門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是姐姐，她的學(xué)校要求今天穿校服，她回家換校服，姐姐見(jiàn)我在認(rèn)真做作業(yè)，順口表?yè)P(yáng)了我，然后走了。
隨后，我又想接著玩電腦，可在這時(shí)，自覺(jué)心突然提醒了我，一下抑制了我想玩電腦的念頭。“自覺(jué)心是進(jìn)步之母，自賤心是墮落之源”這句名言浮現(xiàn)在我腦海中。然而，想玩的欲望仍在蠢蠢欲動(dòng)，玩還是不玩？經(jīng)過(guò)一番斗爭(zhēng)，我還是決定再玩一會(huì)兒，反正還有時(shí)間復(fù)習(xí)，繼后，我又沉迷于電腦之中。
當(dāng)時(shí)，不知是誰(shuí)家放爆竹，我沒(méi)聽(tīng)到媽媽的.腳步聲。媽媽進(jìn)來(lái)了，她看著我，不但沒(méi)有大罵我，而是十分親切地把蛋糕遞給了我。而我卻不知為何控制不住我的眼淚，一滴一滴地滴在我最喜歡吃的蛋糕上。
從那以后，我學(xué)習(xí)越來(lái)越自覺(jué)，成績(jī)也越來(lái)越好了，最終實(shí)現(xiàn)了“雙百”的目標(biāo)。回顧過(guò)往，深諳“自覺(jué)性是成功之母”的道理。
學(xué)習(xí)作文 篇2
每個(gè)星期六下午我都要去諸暨補(bǔ)課，補(bǔ)得是英語(yǔ)在那里上課給了我許多的快樂(lè)，每次上課的過(guò)程中還可以一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)一邊玩游戲，游戲玩的都是英語(yǔ)游戲，非常的'有趣，在那里上課好多同學(xué)都覺(jué)得在那里上課很有趣還有外教來(lái)上，外教就是別的國(guó)家來(lái)的老師，幾個(gè)星期在上一節(jié)，我們補(bǔ)課是在下午的，只有三節(jié)課，可是在那里上的每一節(jié)都很快樂(lè)的。
記得有一次，有一個(gè)英國(guó)的外教來(lái)交了我們一堂課，那個(gè)外叫特別搞笑，所以上他的外教課也非常快樂(lè)，非常的高興，我們還玩了殺人游戲和木頭人的游戲，殺人就是老師用手碰到一個(gè)人的頭要?jiǎng)e人來(lái)猜，這就是殺人游戲，木頭人我們一邊念英語(yǔ)一邊擺各種姿勢(shì)，當(dāng)老師說(shuō)：“停的時(shí)候。”我們就不能動(dòng)了，老師又用各種姿勢(shì)來(lái)逗笑我們，我們就在心里說(shuō)就是不笑可老師總是能找出三個(gè)，找到三個(gè)就可以動(dòng)了，然后要他們表演，一般都是男生，而且都是說(shuō)英語(yǔ)的。
原來(lái)學(xué)英語(yǔ)可以這么快樂(lè)。
學(xué)習(xí)作文 篇3
奮斗目標(biāo)是人生導(dǎo)航的燈塔，就像百花從中的多多鮮花，散發(fā)出陣陣芳香;又像畫(huà)家手中的一支支畫(huà)筆，描繪著一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)......
因?yàn)橛辛藠^斗目標(biāo)，我們才會(huì)去奮斗，去努力，我的奮斗目標(biāo)就是當(dāng)一名辛勤的園丁——人民教師。
從小老師就教育我們要怎樣做人，怎樣把書(shū)讀好，怎樣才能取得好成績(jī)。從老師的教育中我們學(xué)到了很多很多，于是我從小就想當(dāng)一名老師。
老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了他人。老師是園丁，把弱不禁風(fēng)的幼小的樹(shù)苗培育成一顆顆能夠獨(dú)自遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。老師把我們從黑暗引向光明，老師嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，把知識(shí)傳授給我們，把人類的文明和做人的道理交給我們。現(xiàn)在我首先要做的是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能有所作為。
正如我的老師所說(shuō)：學(xué)習(xí)是為未來(lái)做準(zhǔn)備的，而老師只是我們的.引路人。如果我們現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，將來(lái)怎樣才能成為有用之人呢?俗話說(shuō)得好：“少壯不努力，老大徒傷悲”，這就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。不好好讀書(shū)，沒(méi)有知識(shí)，將來(lái)就會(huì)一事無(wú)成。
我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)，當(dāng)一名合格的人民教師，我要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己，同時(shí)也希望老師和同學(xué)們給我監(jiān)督吧!
學(xué)習(xí)作文 篇4
我有一件心愛(ài)的學(xué)習(xí)用品，它就是我現(xiàn)在的書(shū)包。我曾經(jīng)有過(guò)好幾個(gè)書(shū)包，但我最喜歡的是現(xiàn)在的這一個(gè)，因?yàn)樗雌劣袑?shí)用。它是媽媽今年送給我的新年禮物。
這個(gè)書(shū)包是綠、藍(lán)相間的。它的外面有一個(gè)卡通米老鼠圖案。米老鼠長(zhǎng)著兩顆烏黑的眼珠，圓圓的鼻子和兩個(gè)大大的耳朵。夸張的大手上帶著一幅雪白的.手套，穿著一條紅色的背帶褲。圖案栩栩如生，米老鼠就像活起來(lái)了似的。書(shū)包的拉鏈也十分精美，拉環(huán)是用不銹鋼做的，閃閃發(fā)亮。上面刻著一個(gè)精致的小米老鼠，仿佛一直在向我微笑呢！
這個(gè)書(shū)包不僅外形美觀，而且還很實(shí)用呢！書(shū)包的兩側(cè)各有一個(gè)兜，左邊可以放水壺，右邊可以放抹布等，而且還有拉鏈。設(shè)計(jì)師真是考慮周全。書(shū)包內(nèi)部分割成三格，只要你有序地整理書(shū)包，這個(gè)書(shū)包可以裝下許多東西呢！第一格比較小，可以放本子；第二格最大可以放每天需要的書(shū)和課本；第三格是個(gè)網(wǎng)兜，里面可以放我的鉛筆盒等文具。每樣?xùn)|西都有自己的“家”，這樣，就不會(huì)亂七八糟了。我的書(shū)包前面還有一個(gè)小袋可以放餐巾紙等衛(wèi)生用品。
自從有了這個(gè)書(shū)包以后，我的學(xué)習(xí)生活方便多了，我非常喜歡它！
學(xué)習(xí)作文 篇5
今天我們?nèi)チ撕迫剩?tīng)說(shuō)這次是去研學(xué)。
我外婆就住在浩仁，我可是經(jīng)常去那里玩的，對(duì)那里我可比較熟悉的。
走了不久就到了浩仁村。一路上的景觀讓我們嘆為觀止，花紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我，當(dāng)然是小導(dǎo)游，給旁邊的同學(xué)講解了一路。
到了浩仁禮堂，只見(jiàn)一位先生到了講臺(tái)上，原來(lái)他就是本次演講人滕爺爺。滕爺爺是浩仁村的退休教師，還當(dāng)過(guò)我們瑯琊小學(xué)的校長(zhǎng)呢！
首先，是吳校長(zhǎng)和村書(shū)記一個(gè)“雙堂雙進(jìn)”活動(dòng)德育基地的授牌儀式。然后是滕老師給我們做了講座。
浩仁村原名不叫浩仁村叫“皓塍”，后來(lái)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)村民老和鄰村鬧糾紛，才改成“浩仁”村，說(shuō)也奇怪，村里的風(fēng)氣竟然慢慢變好了，糾紛也少了。
滕老師還說(shuō)，浩仁有三好，分別是山好、水好、環(huán)境好。環(huán)境我們已經(jīng)見(jiàn)識(shí)過(guò)了，村里綠樹(shù)成蔭，道路整潔，小橋流水，亭下小魚(yú)嬉戲。山好，浩仁到處都是崇山峻嶺，山上的木料、竹子，給村民們帶來(lái)許多受益。水好，大巖水庫(kù)的水都是浩仁的水，又清又甜，使得這里的西瓜、茭白特別可口有名。在這里生活的每一個(gè)人都很快樂(lè)，并且心中都有一個(gè)字“仁”。浩仁村還有一個(gè)柳塘，因?yàn)檫@個(gè)池塘旁邊都是柳樹(shù)，所以才叫柳塘。那里風(fēng)景優(yōu)美，是村里人最愛(ài)玩的`地方。
我明白了，其實(shí)這次研學(xué)的目的，就是讓我們把浩仁村的“仁”精神傳遞給后人，讓更多的村子變得像浩仁村一樣美麗、和諧、仁愛(ài)。
學(xué)習(xí)作文 篇6
這個(gè)星期五，做完早操后，我以為是和以前一樣跑步。不料嚴(yán)老師卻拿出了一條兩米多長(zhǎng)的麻繩。當(dāng)時(shí)我心頭一震，想：今天不會(huì)跳長(zhǎng)繩吧！我體育最不好了，再說(shuō)我膽子也很小，最怕跳長(zhǎng)繩了，這是趕鴨子上架呀！上帝啊，救救我吧！這時(shí)，嚴(yán)老師說(shuō)：“按學(xué)號(hào)排隊(duì)，今天我們跳長(zhǎng)繩！”看來(lái)我只能硬著頭皮上陣了。
同學(xué)們聽(tīng)到嚴(yán)老師的話，馬上排成了一隊(duì)，他們有的面無(wú)表情，有的歡呼雀躍，有的滿臉沮喪……嚴(yán)老師選了范嘉雄和童超濤來(lái)甩繩子，他們倆很有默契，只聽(tīng)繩子“啪、啪、啪”地響了起來(lái)，盛七綴第一個(gè)沖了進(jìn)去，如飛俠一般跳了過(guò)去。盛七綴剛跳過(guò)去，王佳寧也接著跳了進(jìn)去，但王佳寧卻沒(méi)有那么幸運(yùn)，“啪”的一聲，繩子重重地甩在了她的腿上，她疼得直叫。第三個(gè)是李彤彤，她如一只輕盈的`小燕子飛了過(guò)去……同學(xué)們一個(gè)個(gè)都跳了過(guò)去。我看著膽戰(zhàn)心驚，心中像有一只小兔子，在“呯呯”亂跳，馬上就要輪到我了，我的心跳得更快了。我前面一個(gè)男同學(xué)是林嘉晨，他像機(jī)靈的小老鼠一樣鉆了過(guò)去，我心中不禁感嘆：他真的好靈活啊！我真佩服他。
輪到我了，我仍然猶豫不決，看到老師催促的目光，終于我鼓起勇氣跳了進(jìn)去。可是，我卻像一只笨挫的黑熊被繩子拌住了，我只好灰溜溜地跑到隊(duì)伍后邊繼續(xù)排隊(duì)……
剛才只是一場(chǎng)熱身賽，熱身結(jié)束后，嚴(yán)老師向我們示范了一遍，只見(jiàn)老師從容地走了進(jìn)去，雙腳一跳，又從容地走了出來(lái)。我不禁在心里為嚴(yán)老師鼓掌，沒(méi)想到老師穿著高跟鞋也會(huì)跳長(zhǎng)繩。
第二輪開(kāi)始了，繩子就像一只銀狐上下跳動(dòng)著，排在我前面的同學(xué)都像一只只輕盈的燕子一樣跳了過(guò)去。輪到我了，我鼓起勇氣，在繩子落地之后跑了進(jìn)去，接著雙腳一跳，緊接著像小兔子一樣飛快地跑了出去。我覺(jué)得剛才就像一場(chǎng)夢(mèng)，我竟然跳了過(guò)去，不敢相信這是真的。這時(shí)，下課鈴響了，大家都戀戀不舍地回了教室。
這次學(xué)習(xí)跳長(zhǎng)繩的經(jīng)過(guò)，讓我深受啟發(fā)。任何事都有一定的技巧，只要你掌握了技巧，做起來(lái)就會(huì)很輕松，實(shí)踐出真知。
學(xué)習(xí)作文 篇7
世界上最快而有最慢，最長(zhǎng)而又最短，最富有而又最貧窮，最易把握而又最易失去的就是時(shí)間。生是一次，死是一次，生死的之間便是日日夜夜、分分秒秒累積起來(lái)的時(shí)間，而時(shí)間不會(huì)停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不經(jīng)意間，又是春去秋來(lái)，花開(kāi)花落。
記得在我上初一時(shí)，每天下午第八節(jié)課都要進(jìn)行“大課間”活動(dòng)。其他同學(xué)只要一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲就跑向操場(chǎng)，不到三分鐘教室里便是一片寂靜，因?yàn)槲业某煽?jī)不好，所以那時(shí)只有我還在努力學(xué)習(xí)，努力把握自己的每一分每一秒。每次在大課間即將結(jié)束時(shí)，我都要提前十分鐘進(jìn)教室。有一次我進(jìn)教室時(shí)，剛走到樓下就被班主任叫住了：“你怎么回來(lái)了？”我慢慢的對(duì)老師說(shuō)：“還有十分鐘就下課了，我想利用這十分鐘補(bǔ)補(bǔ)功課。”老師沒(méi)有指責(zé)我，反而告訴我說(shuō)：“如果上課有聽(tīng)不懂的就去辦公室找我。”
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，”我們應(yīng)該像珍惜生命一樣地珍惜時(shí)間。
有的人一進(jìn)家門(mén)就抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，而有的人一直玩到天黑才匆匆忙忙的寫(xiě)作業(yè)。試想：假如一天浪費(fèi)2個(gè)小時(shí)，一個(gè)月就浪費(fèi)60個(gè)小時(shí)，一年就浪費(fèi)720個(gè)小時(shí)，而三年下來(lái)就浪費(fèi)2160個(gè)小時(shí)。如果將這些浪費(fèi)掉的時(shí)間充分利用起來(lái)，那么你將會(huì)得到多少收獲。
古往今來(lái)，有多少志士仁人為時(shí)間謳歌，又有多少凡夫俗子為時(shí)間感嘆。人們常把時(shí)間比作金錢(qián)，但金錢(qián)哪能貴如時(shí)間。金錢(qián)花掉了，還可以再掙來(lái)，而時(shí)間卻如東逝水，滾滾奔流永不復(fù)回。金錢(qián)的損失可以度量，可時(shí)間的浪費(fèi)卻無(wú)法估計(jì)。哲人說(shuō)得好：“浪費(fèi)時(shí)間的人等于慢性自殺。”你說(shuō)時(shí)間珍貴不珍貴，值不值得珍惜。
光陰似箭快，若把人一生的足跡連接起來(lái)，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路；若把人一生的知識(shí)記載下來(lái)，也是一本厚厚的書(shū)。這一切都在警示我們——要珍惜身邊的一切。
在大千世界中，有人在拼搏，有人在開(kāi)拓，有人在荒廢，也有人在蹉跎。有的'人利用一分一秒的時(shí)間發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦攻關(guān)，決不讓年華逐水流。高歌一曲“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏幾時(shí)搏！”也有人隨波逐流，，聽(tīng)任年華虛度，“今朝有酒今朝醉，明朝沒(méi)酒喝涼水，”“人生只是過(guò)路客，及時(shí)行樂(lè)莫遲疑。”有的人一生充實(shí)，留得碩果累累；有的人終生平庸，碌碌無(wú)為。正是“有的人死了他還活著，有的人活著他已經(jīng)死了。”
魯迅是近代一位出色的文學(xué)家，他的成功有一個(gè)重要的秘訣，就是珍惜時(shí)間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時(shí)候，父親正患著重病，兩個(gè)弟弟年紀(jì)尚幼，魯迅不僅經(jīng)常去當(dāng)鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務(wù)。為不影響學(xué)業(yè)，他必須做好精確的安排時(shí)間。此后，魯迅幾乎每天都在擠時(shí)間。他說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”
愛(ài)迪生一生只上過(guò)三個(gè)月的小學(xué)，他的學(xué)問(wèn)是靠母親的教導(dǎo)和自修得來(lái)的。他的成功，應(yīng)該歸功于母親自小對(duì)他的諒解與耐心的教導(dǎo)，才使得原來(lái)被人認(rèn)為是低能兒的愛(ài)迪生，長(zhǎng)大后成為舉世聞名的“發(fā)明大王。”
法拉第中年以后為了節(jié)省時(shí)間，把整個(gè)身心都用在科學(xué)創(chuàng)業(yè)上，嚴(yán)格控制自己，拒絕參加一切與科學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，甚至辭去皇家園主席的職務(wù)……
他們的事跡不都是告訴我們要珍惜身邊的一切嗎？我們不要求像那些名人一樣自學(xué)成才，但我們要學(xué)會(huì)珍惜自己的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
記得那時(shí)我上初二，我的時(shí)間顯得更加緊迫。有一次，老師讓我們默寫(xiě)課文，其實(shí)我已經(jīng)背會(huì)了，不知道為什么，寫(xiě)到最后怎么想都想不起來(lái)。這時(shí)，時(shí)間已經(jīng)到了，老師走到我身邊收走了那張沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)紙。下課后，我一直在想：這可是我第一次失敗，雖然老師不說(shuō)我，可我心里還是一樣難受，因?yàn)槭∫淮尉偷扔诒绕渌瑢W(xué)慢一步。從那次開(kāi)始，我充分利用了所有的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)，我在手上刻了一個(gè)“學(xué)”字。因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生，所以時(shí)時(shí)刻刻要以“學(xué)”為主，只有學(xué)才能改變自己，改變將來(lái)。
每次當(dāng)我達(dá)不到自己的目標(biāo)時(shí)，我總是在責(zé)怪自己，而老師每次都告訴我：成績(jī)不好并不可怕，可怕的是不懂得珍惜自己的時(shí)間和機(jī)會(huì)。我把老師的話深深地刻在心里，就是要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：不要求成為名人，但要求像那些名人一樣珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)。
如果你不能成為一棵大樹(shù)，那么就做一棵小草吧。小草也有小草的精彩，去發(fā)現(xiàn)，去實(shí)現(xiàn)小草的價(jià)值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比做夢(mèng)要來(lái)得實(shí)際而實(shí)在。
其實(shí)生活中有很多事情就是這樣，當(dāng)你身處其中的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得這是你永遠(yuǎn)也無(wú)法逾越的山。當(dāng)你跳出自己，深處山外的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)山其實(shí)就在自己的心里。
寶貴的時(shí)光應(yīng)當(dāng)銘記，只有對(duì)你人生大部分的時(shí)間都產(chǎn)生影響的事，才是最應(yīng)該放在這段時(shí)光的。現(xiàn)在的你們各方面還都沒(méi)有定型，你們可以主動(dòng)地塑造自己。正因?yàn)槿绱耍銈冃枰氖菙U(kuò)大你們的眼界，開(kāi)拓你們的視野，讓自己看到更多，更豐富的人和事。然后從中選擇最喜歡的自己，并沿著此路塑造自己，那將是多么美妙的人生啊！
讓我們重新審視“學(xué)習(xí)”這個(gè)詞語(yǔ)。它不意味著公式、習(xí)題、考試、更不意味著熬夜、約束、痛苦。它是讓你能改變自己的最好辦法！而那些教室里的書(shū)本，只是在傳達(dá)一個(gè)最基本的要求，如果你連初中的課程都征服不了，那你如何證明你有塑造自己的本領(lǐng)？又如何進(jìn)一步抒寫(xiě)人生中那些催人淚下的故事呢？
時(shí)間是寶貴的，又是無(wú)情的，它總是不知不覺(jué)地在從我們身邊匆匆流逝。能抓住時(shí)間并刻苦學(xué)習(xí)的人，才能成為有用的人。而不能抓住時(shí)間的人，只能是做一天和尚撞一天鐘，在不斷等待“明日”的蹉跎中，莫等閑，白了少年頭，空悲切！
朋友，生命只有一次，時(shí)間也極其短暫。與其默默無(wú)聞，何不驚天動(dòng)地，與其碌碌無(wú)為，何何不建功立勛；與其聽(tīng)任時(shí)間流逝，生命一點(diǎn)一滴的耗費(fèi)，不如抓緊分分秒秒，讓生命之火熊熊燃燒。
當(dāng)你獨(dú)自暢游在虛擬世界的時(shí)候，你影響的只是你一個(gè)人，可是當(dāng)你鼓起勇氣面對(duì)的時(shí)候，你會(huì)讓無(wú)數(shù)人因你而受到影響。珍惜自己的大好年華，書(shū)寫(xiě)轟轟烈烈的美好人生。
【學(xué)習(xí)作文】相關(guān)文章：
【精選】學(xué)習(xí)的作文10-31
學(xué)習(xí)的作文06-25
學(xué)習(xí)的作文【精選】12-10
(精選)學(xué)習(xí)的作文05-10
學(xué)習(xí)的作文(精選)11-14