【通用】一節(jié)英語課作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的一節(jié)英語課作文7篇，歡迎大家分享。
一節(jié)英語課作文 篇1
今天，我很早就起了床，因?yàn)槲乙ド蠈W(xué)而思的英語課。
我剛到教室，就發(fā)現(xiàn)教室加上我一共只有三個人，這是怎么回事呢？原來，我又來早了。
過了十分鐘，全班同學(xué)都到齊了，正好也上課了，我們開始做課前測。我突然發(fā)現(xiàn)ipaid沒電了，嗚嗚嗚！我沒有做成課前測。下一次我一定要提前準(zhǔn)備，把電充得滿滿的。
坐完課前測緊接著就是聽寫單詞，哇！這一課的單詞好簡單，我一會兒就做完了。老師又和我們一起讀了英語書上的一個小故事，這個小故事十分有趣，還有一些搞笑，我差點(diǎn)笑出聲了。
上半節(jié)課結(jié)束了，我去看我的聽寫成績，我的'手一直在顫抖，我一直都是常勝將軍，這一次如果不是一百分恐怕回去就要被打了。我驚喜的發(fā)現(xiàn)我又考了一百分，我下次一定也要考一百分。
下半節(jié)課上的非常激烈，進(jìn)行了多次二人pk和角色朗讀，我每一次都贏了，這使我這一堂課上的十分開心，我第一次感受到了學(xué)習(xí)是多么的快樂。
一節(jié)英語課作文 篇2
星期日，我一大早就起來了，因?yàn)榻裉煳乙ド系谝还?jié)英語課。
在路上，我自言自語道：“課上我會不會想上廁所？我會不會出丑呢？”我越想越擔(dān)心，越想……
到了上課的地方，接待處的老師把我?guī)У搅私淌依�，已�?jīng)有很多同學(xué)在上課了。正在給同學(xué)們上課的是孫老師。孫老師笑瞇瞇的把我排到了第一個位置，在排位置的時(shí)候，我看到了在幼兒園最好的朋友：劉晨陽，我開心地坐了下來。老師讓我自我介紹，我小聲地說：“大家好，我的名字叫宋雨萱，九歲。”可是老師總是叫我宋金萱。好吧，我的聲音太小了，老師聽錯了。孫老師是以游戲的.方式來教課的。她先帶領(lǐng)我們讀了幾遍單詞后，要求我們邊拍她手中的圖片，邊大聲的讀出英語單詞。在我們拍圖片的時(shí)候，她會迅速把圖片拿開，誰要是拍到了圖片就獎勵一個金色的貼花。別的同學(xué)都是大聲的讀，只有我聲音小小的，但是我拍到了一次圖片，贏得了一個貼花。我拿著貼花偷偷的笑了一下。孫老師還會在一些單詞里設(shè)定一個“炸彈”，然后把單詞打亂順序，隨便抽出一個單詞，如果是“炸彈”就不能讀，但是誰讀了，我們就像向誰扔“炸彈”，我從來都沒有讀過“炸彈”。我在聽課的時(shí)候覺得這兒挺好的，大家都學(xué)得挺很開心，而且我不一會兒就學(xué)會了很多單詞。
下課了，我和劉晨陽抱在一起，就像姐妹倆在一起。我們相約以后一起學(xué)習(xí)英語。在回家的路上，我覺得我的膽子變大了，我還得到了8個貼花，而且都是金色的哦！
上英語課的感覺真好呀！
一節(jié)英語課作文 篇3
“Areyoureadyforclass?”老師問到。
“Yes”
今天是周六，媽媽帶著我去ABC上課，Eva老師特別好，上課經(jīng)常搞笑。
比如：上一次，老師讓同學(xué)們玩一個游戲，首先，老師讓同學(xué)們玩一個游戲，首先，老師讓我們說AABB的四字詞語，我想：“有什么的！不就說詞嘛，我積累的可多啦，如來來往往、上上下下等等�！�
當(dāng)老師問到我時(shí)，我毫不猶豫的說：“來來往往”。心里還想：“這老師真“壞”，搞什么神秘？”
老師終于開口說到：“我做動作，你們學(xué)，而且我說話的內(nèi)容你們也要學(xué)，就把剛剛你們說的'詞替換上就可以了�！�
“有“不幸”要發(fā)生”，我的直覺告訴我自己。
聽—“我是一個大茶壺，我的屁股ｘｘｘｘ，就把那個詞填上。”
�。 覀�?nèi)喽己捌饋恚绕湮业穆曇糇畲�！我想：“我怎么填？填上了驢唇不對馬嘴。”
最后還是不好意思的填上了。
這節(jié)英語課真有趣！
一節(jié)英語課作文 篇4
I am in primary school now, I have many lessons to learn from Monday to Friday, my favorite subject is English.
Last week, my English teacher gave us a task, she asked us to make the presentation of our favorite English celebrity.
I chose Avril Lavigne, she is my favorite singer, I have listened to her songs for many years. When I presented the singer, many of my classmates clapped their hands, because they like her, too.
Then we share many things about Avril, I felt so happy in that class, it is so interesting, we talked happily, we share our common interest. I will never forget about that class, it causes my passion to learn English.
我現(xiàn)在在上初中，從周一到周五我有很多的課，我最喜歡的科目是英語。上周，我的英語老師給我們布置了一個任務(wù)，她要求我們做一個展示，展示我們最喜歡的'英語國家的名人。我選擇了艾薇兒，她是我最喜歡的歌手，我已經(jīng)聽了很多年她的音樂。當(dāng)我向同學(xué)們展示了這個歌手，我的很多同學(xué)鼓起了掌，因?yàn)樗麄円蚕矚g她。然后我們分享著一些艾薇兒的事情，那節(jié)課我覺得很開心，很有趣，我們聊得也很開心，分享著我們共同的興趣愛好。我永遠(yuǎn)都不會忘記那節(jié)課，它點(diǎn)燃了我學(xué)習(xí)英語的激情。
一節(jié)英語課作文 篇5
以前英語課“English ， English，English ，”朗朗的讀書聲讀著而這節(jié)英語課可卻如此冷漠。
今天的英語課我們都是懷著高興的心情來的，渴望這學(xué)到新知識，剛一上課，老師就問昨天是誰的課堂作業(yè)沒有教，還說有幾個同學(xué)的本子封面不整齊，。再說的過程中有幾個本就有幾個女同學(xué)還在寫數(shù)學(xué)上沒有寫完的作業(yè)，結(jié)果老師把那幾個女同學(xué)的數(shù)學(xué)課堂本給沒收了去，然后就開始追問補(bǔ)完課堂作業(yè)本要多長時(shí)間，這時(shí)教室里寂然無聲，我們聽出了老師是意思：想把她們的本字撕了，可又欲出又止。老師說：“你們是不是想做作業(yè)，想做的話就每節(jié)英語課都寫語文或數(shù)學(xué)作業(yè)，現(xiàn)在就開始吧！”老師說完就讓我們寫語文作業(yè)，可我們沒有聽老師的話，端端正正的坐著，過了一會兒，老師見我們沒有動靜，眼光突然閃爍了一下，看到了講桌上的語文配套練習(xí)，就說是不是配套練習(xí)沒有發(fā)，然后就讓前面的.幾位同學(xué)發(fā)一下。發(fā)下來了，結(jié)果還是沒有一個人做。老師又說：“是不是沒有布置？”沒有人回答。 “既然沒有布置那就我來布置吧！把第６課和第１０課做完�！� 一秒、兩秒、三秒過去了，教室里依然 鴉雀無聲。 剛開始有幾個同學(xué)寫了起來，后來越來越多，只有我和幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)在寫有關(guān)英語的作業(yè)�！岸ｂ忊彙毕抡n了，英語老師說：“以后的英語課都這樣上吧！”說完，就走了。有好多幾乎全班都在說“解放了”，可我的心里卻很不是滋味，。
是的，就是這么一節(jié)冷漠的英語課。
一節(jié)英語課作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。同學(xué)們以迅雷不及掩耳之勢坐在座位上。你知道這節(jié)課是什么課嗎？那可是百年一遇的英語課。
我們的英語老師是楊老師。她教單詞的方法不是讓我們死記硬背，而是采用玩游戲的方法。每節(jié)課她都要玩“開火車”和“埋地雷”的游戲。其中我最喜愛的就是“埋地雷”。楊老師現(xiàn)在黑板上寫幾個單詞，之后楊老師在egg地單詞下畫了一個*，*代表地雷，如果當(dāng)你讀了帶*的`，就給這組扣一面小紅旗。又一次八組的同學(xué)讀到了帶*的單詞，八組的同學(xué)垂頭喪氣的，其他的同學(xué)得意洋洋的。再說“開火車”吧，等我們?nèi)恐绬卧~的讀音后，老師就讓我們這組的同學(xué)輪流讀，如果誰讀錯了，楊老師就讓大家?guī)退m正。
我喜歡這堂有趣的英語課，因?yàn)椴粌H有很多收獲，而且給我?guī)砹藷o窮的快樂。
一節(jié)英語課作文 篇7
Iris老師今天請了三個小朋友上臺扮演Beeno，Mary和Ben，我覺得表演很有趣，我也舉手了，我想演的'是Beeno，可老師沒請我，一節(jié)課的時(shí)間過的可真快呀，老師說：“no time”，下次課再請小朋友上來表演。
今天我還去iris老師那里背書了，得了一個“Good job”。我已經(jīng)得到了很多獎券了，我還沒有換過東西，我想留著換大禮包。呵呵！
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