今天我是小老師小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的今天我是小老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
上星期五下午第三節(jié)課，我們五（1）班一部分同學(xué)在階梯教室里給五年級(jí)的同學(xué)、幾位家長(zhǎng)上了一堂大課。那節(jié)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，心里什么滋味都有。現(xiàn)在想起來(lái)，可真讓我回味無(wú)窮！
“今天下午第三節(jié)課，我們?cè)陔A梯教室里展示‘遨游漢字王國(guó)’的研究成果！”和老師在門(mén)口大聲宣布著。我高興極了：今天我是小老師哦！我突然想：萬(wàn)一沒(méi)講好，豈不是成了老鼠屎，毀了和老師精心熬的粥？于是，整個(gè)中午我都郁悶得很——心里一半天空是陽(yáng)光，一半天空是烏云……算了！我咬咬牙想，隨機(jī)應(yīng)變吧！
“何子歆，該你了！”張藝走過(guò)來(lái)，小聲地提醒我。“哦！”緊張地走上臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)道：“各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！”我走到白板前，滔滔不絕地講了起來(lái)。“其實(shí)不怎么難！”我想。
不好！半路殺出個(gè)程咬金，用甲骨文字寫(xiě)的“甲、骨、文”三個(gè)字一問(wèn)同學(xué)們，他們立刻幾十雙眼睛瞪著我，滿(mǎn)臉疑惑。哈！終于有同學(xué)舉手了！他站起來(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“是‘十、貓、人’三個(gè)字。”“這位同學(xué)猜錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)俸煤孟胍幌搿！甭?tīng)我這么說(shuō)，他立馬像個(gè)泄了氣的皮球——焉了。我見(jiàn)沒(méi)同學(xué)發(fā)言，就繼續(xù)講了下去：“其實(shí)，這是用甲骨文字寫(xiě)的‘甲、骨、文’三字”。只聽(tīng)同學(xué)們“哇”的一聲，驚訝不已。嘿嘿，展示活動(dòng)終于繼續(xù)下去啦！
我講著講著，一只“攔路虎”又跳了出來(lái)——介紹“天下第一行書(shū)”《蘭亭序》時(shí)，和老師讓我順便介紹一下王羲之。“大家看：這就是著名的書(shū)法家王羲之……”一開(kāi)始，我還口若懸河，講了一半突然卡殼，真該死！我想了半天沒(méi)想起來(lái)，心急如焚呀！“這就是天下第一行書(shū)《蘭亭序》。”無(wú)奈，只好草草了結(jié)。
三十多張幻燈片，講下來(lái)之后我已是口干舌燥，坐在座位上拼命地咽口水。唉，我終于體會(huì)到老師們的辛苦了！
今天我是小老師，真辛苦！
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