我和書的故事作文（精品4篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我和書的故事作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我和書的故事作文 篇1
我非常喜愛讀書，哪里有我，哪里就有書。說起我和書之間的故事，那可是數不勝數，一本《女巫》讓我挑燈夜戰，一本《綠山墻的安妮》讓我廢寢忘食，一本《青銅葵花》則讓我心醉神迷。
昨天，我正捧著《青銅葵花》看得著迷，忽然傳來媽媽的喊聲：“妞妞，你姥姥想吃桃子，快去買幾個回來！”這幾天姥姥生病了，什么都不想吃，今天終于開了金口，媽媽慌忙領旨。我應了一聲，慢慢地站起身，雙腳卻沒有挪動半步。
“妞妞，快去，再不去，小心我的五指山！”不知道過了多久，媽媽怒吼一聲沖了進來。我的手一抖，書險些被我扯掉一頁，我急忙接過錢，把書小心翼翼地護在懷里，從媽媽的身旁閃出門去。
我打開書一邊走一邊看：鋪天蓋地的蝗蟲把陽光下的大麥地，吃得只剩下一番令人悲傷的干凈，青銅和葵花經常被餓得頭暈眼花。有一天，他們好不容易找到了一片野菱角，沒想到葉子底下的果實早就被人采走了。于是就躺在小船上，看天上的白云：“葵花說：“那是棉花糖�！鼻嚆~用手比劃著說：“不是棉花糖，是蘋果�！笨ㄕf：“不是蘋果，是梨，梨水多……”看得我淚眼模糊。
賣水果的阿姨看見了，疑惑地問：“怎么了，小姑娘？有人欺負你了？”
“沒——沒人——沒人欺負我�！蔽乙贿叧槠贿呎f：“我要買水——水——水果�！�
“你要買什么水果？”
“我買——我買——我買梨，梨水多�！辟u水果的阿姨笑了笑說：“買梨呀，今天我新批發的香蕉梨，可好吃啦！不信，你嘗嘗？”我接過一片梨，放進嘴里，輕輕地嚼著，又脆又甜，果然好吃極了，嚼著嚼著，我的心里卻涌出了一股酸酸的味道。此時的我多想生出一對翅膀，飛到江南水鄉那個美麗的大麥地，讓青銅和葵花也吃個夠呀！
提著一袋子梨，磨磨蹭蹭地回到家，自然少不了媽媽的`一頓訓斥，爸爸的幾聲嗔怪，但是，姥姥卻慈愛地拉過我，笑瞇瞇地說：“誰說我想吃桃子了，我就想吃梨，梨——水多。”說的一家人都哈哈地笑了起來。
這是我和書之間的一個小故事，你們覺得有趣嗎？
我和書的故事作文 篇2
培根說過：“閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確�！毕裎疫@樣對閱讀如饑似渴的少年，書更是功不可沒。
以前，我在班上可是一個數一數二的“小瘋子”。一下課，“嗖”的一下，連人影都沒有了。不用猜，我就跑到操場上像只瘋狗似的，瘋追瘋跑。像我這樣的，別說是坐在那看十分鐘的書，就是在寫作業，我都會情不自禁的東摸摸、西摸摸。上三年級了，便開始了我最討厭的作文之旅了。第一次是圍繞“春天的校園”寫作。肖老師帶我們去觀賞校園并告訴我們一些植物的細致的描寫。我們邊走邊寫，同學們的筆記像小溪流水一樣唰唰地寫。而我的筆記卻一片空白，我只寫了噴水池、銀杏樹、桂花、斑竹。開始寫作文了，同桌的手像被賜予神力一般，在那不停的寫。而我的手卻仿佛被定住了一樣，一個字也沒有寫出來。回到家，我把發生的事情告訴媽媽。媽媽對我說：“這是你的積累太少了，你應該多讀書�！�
從那時開始，我“頭懸梁，錐刺股”一樣的用功讀書。剛開始，我已讀了幾本書了。但是，你別看我在那讀書，其實我的心思早就飛到天涯海角去了。讀一本書下來，你問我講了些什么，我可只能一問三不知了�；氐郊�，我向媽媽大聲吆喝，嘴里大聲嘀咕著：“媽媽你騙我！”
媽媽一問才知道。于是，媽媽給我講了一個名叫“項鏈”的.故事，我聽的津津有味。但是可惜媽媽并沒有給我講完。一有空，我就會在腦海里去惦記那個貪慕虛榮的女人的結局。每一次一問媽媽，媽媽就會講全在書上啊，你想知道就去看書吧。我集結了所有課余時間讀完了那本《莫泊桑短篇小說選集》，終于知道了故事的結局，很是感慨萬分。從那以后，我便深深地愛上了讀書。
這就是我和書的故事了。從中我領悟到：讀一本好書，就像和一個高尚的人對話，每次都會讓你受益匪淺。
我和書的故事作文 篇3
我的.書包里有許多書，為三大類：童話故事書，科幻書、教課書。
我以前并不愛看書，是因為我小時候的某一次看到了一本好看的書皮封面，然后我就讓媽媽幫我買了下來，買了之后呢！我急忙翻開來看，發現它一點都不好看，就把它扔了。后來，我有點無聊就再看了一下。它就把我吸引了過來了。
從此，我就愛上了看書！
我和書的故事作文 篇4
書就像是我的好朋友一樣，我走到哪，都喜歡帶著它。
我喜歡看書，因我班里的一位同學。每一次考試她都是數一數二；上課時老師讓她回答問題，她總是對答如流；在作文課上，我們大家在冥思苦想還想不出怎么寫的時候，她卻可以在短短的時間落筆成文。這些都歸功于她平時的讀書。“腹有詩書氣自華”，她的言行確實落落大方，溫文爾雅。在羨慕她的同時，我也愛起書來。
記得我翻開《綠山墻的安妮》時，我馬上被書中的故事所吸引。安妮的命運真的是相當曲折。11歲的安妮是一個孤兒，滿臉雀斑，整天喜歡幻想，時不時會闖些小禍。她陰差陽錯地被馬休和馬瑞拉兄妹收養�？墒且婚_始馬休兄妹是想領養一個男孩子的。這意味著安妮可能會被退回到孤兒院回去，我不禁為安妮的命運擔心起來。善良的馬休兄妹收留了安妮，但是安妮不斷闖禍，又讓我為她著急，結果安妮身上的善良、樂觀、驚奇的想象力給整個綠山墻的`村民帶來了快樂。最終安妮和馬休兄妹愉快地生活在了一起。書中的安妮懷著感恩的心，善待一切幫助過她乃至傷害過她的人，善良可以融化堅冰，可以讓寒冬的冷風里吹來春草的氣息。
通過閱讀，我還認識了一個脾氣倔強的老人。他孤身一人，鉤住了一條大魚，最終，老人用他的智慧、毅力、勇敢戰勝了一群鯊魚，雖然最后只帶回一副金槍魚的骨頭。他是《老人與�！分械挠矟h——圣地亞歌。我成了老人另一個忘年之交，只不過，我是一個連殺條魚都不敢的柔弱女生。無數次，我隨著海明威的文字，穿越時空，隨老人身后，架著那條小船，聽著海風中鷗鳥的鳴叫。在深藍的大海中尋覓和等待另一條大魚的出現……
書給了我很大的教益。當我被那些天才的少年譏諷，我就會想起樂觀的安妮，讓我重拾信心繼續前進；當我作業遇到難題想要放棄的時候，我就會想起那個與鯊魚周旋博斗的老人，再難的題我也敢于去面對了。
我和書的故事剛剛開始，剛剛開始……
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