成長(zhǎng)的煩惱作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的煩惱作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的道路不僅充滿著陽(yáng)光般的熱情，蘊(yùn)藏著清風(fēng)般的柔情。擁有歡快的心情和美麗的風(fēng)景，有時(shí)也會(huì)有淫雨霏霏的天氣，有如繩結(jié)般難解的煩惱……
幾天前，收到小學(xué)同學(xué)寄來(lái)的明信片。明信片背面的風(fēng)景令我產(chǎn)生一種莫名其妙的感動(dòng)。畫(huà)面上的主角是一位天真無(wú)邪、一身紅裝打扮的小女孩，她正手提籃子，在一望無(wú)際的花海里感受著春的氣息，采擷春的禮物。大自然的美景，“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”的她，以她那快樂(lè)無(wú)憂的表情，無(wú)不給我以深深的震撼——在她身上，我仿佛看到了自己童年的影子。
翻開(kāi)童年時(shí)的日記，映入眼簾的是稚嫩的筆跡，但讓我重新看到了以前那個(gè)天真爛漫的我：愛(ài)在春天的林蔭小道上，與母親手牽手地散步，聆聽(tīng)春日的私語(yǔ)；愛(ài)在夏天的細(xì)雨里與好伙伴細(xì)細(xì)品味那份獨(dú)特的情調(diào)；愛(ài)在秋日的楓林里尋找落葉的秘密；愛(ài)在冬天的暖爐旁灑下一串串嬉戲的歡笑……。
而如今呢？那種逍遙自在的日子已不復(fù)存在。剩下的就只有功課和成績(jī)了。“我的書(shū)包最重，我的肩膀最痛。老師教導(dǎo)不停，爸媽天天鼓動(dòng)。‘立志北大清華’，莫把青春葬送。”我每天踩著緊湊急低的節(jié)拍，風(fēng)風(fēng)火火地在家與學(xué)校之間來(lái)回穿梭，那一顆玻璃般晶瑩剔透而又脆弱易碎的心卻早已蒙上了一層塵埃。
什么時(shí)候，我才能在完成作業(yè)后，光明正大地瀏覽一本所謂的“閑書(shū)”而不受訓(xùn)斥？什么時(shí)候，我才能像幼年那樣盡情地嬉戲而又不必老想著：“在我玩的時(shí)候，別人或許正在刻苦努力，奮起直追呢！”……
誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”？我真的希望能一直活在無(wú)憂無(wú)慮的童年里，永遠(yuǎn)也不長(zhǎng)大。
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