小學(xué)課堂作文
澆花 20XX年10月29日
炎熱的夏天到了，小紅和姐姐去院子里澆花。
剛進(jìn)院子，她們看見許多小花耷拉著腦袋，都快枯萎了。小紅和姐姐看了很心疼，趕快跑過去提起水壺澆水。澆著澆著，一朵朵小花挺起了腰，昂起了頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地，好像在跟她們說“謝謝”呢。
她們澆完花，開開心心地回家了。
回到家里，小紅說：“今天真是快樂的一天。”
摘蘋果
20XX年10月25日
涼爽的秋天到了，我和朋友一起去果園。
呀！果園里的果樹真多啊！有紅彤彤的`蘋果樹，有黃澄澄的梨樹，真好看！
我們來到一顆蘋果樹下，樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果。我們摘呀摘呀，摘了一大筐蘋果，費(fèi)了好大勁才抬回家。
我愛秋天的果園。
爸爸的話：前兩天，辰辰驕傲地說：“現(xiàn)在我的作文寫的可好了。寫一篇梁老師在班上讀一篇，寫一篇梁老師讀一篇。”問她寫的什么，卻不肯給我們看。這兩篇是最近單元測(cè)驗(yàn)試卷上的小作文，結(jié)構(gòu)還可以，詞匯也比較豐富。但感覺有些雷同，尤其是第二篇《澆花》，要是能寫成一個(gè)童話故事而不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹戮透昧恕ｋm然二年級(jí)一兩節(jié)課里又要考試又要寫作文，能編成這樣也不錯(cuò)。但如果形成思維定式，一寫就拿這個(gè)模式來套，對(duì)以后寫作文就會(huì)造成不好的影響。看來今后的日記還要引導(dǎo)她多寫幾種文體，更多地放開思路。
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