(實用)我敬佩的一個人作文
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的我敬佩的一個人作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我敬佩的一個人作文 篇1
我敬佩的人是美麗大方的賀老師。她個子中等，臉圓圓的，笑起來特別好看。
賀老師不僅人長得漂亮，教書也特別好，在短短的`幾個月里就把我們全班的語文成績提高了不少。比如，上學期的期末考試全班幾乎都是九十幾，很少八十多的。賀老師還被評為了池州市骨干教師呢，真厲害！
賀老師對同學們特別關心。有一次下課，不知是誰把柯好給推了一下，柯好的下巴撞到了桌角，還流了血。當時可把我們嚇壞了，有同學立刻去報告給方老師，可偏偏方老師不在，于是我們就去找賀老師。賀老師一聽，立馬就來到教室，先是關切地問柯好疼不疼，疼的話打電話叫家長把柯好帶去醫院。可是柯好說不疼，賀老師就去拿了紅藥水給柯好擦一下，消消炎。然后，賀老師還是不放心，打了電話給柯好家長，說明了一下事情的經過。
我最敬佩的賀老師，用千言萬語也難以形容。我們要好好學習，不然怎么對得起辛苦教導我們的賀老師啊。
賀老師，您辛苦了！
我敬佩的一個人作文 篇2
我有一個哥哥，他不僅人長得帥，而且各科成績都非常好，他經常用“助人為樂之本”這句話來約束自己，他也似乎做到了這一點，所以，我哥哥他，就是我最欽佩的一個人。
記得那天是星期四，我們放學的時間比較早，我閑著無聊，就到哥哥的學校去玩。來到他的學校后，進入他的班級，里面只有我哥哥和另外一個人，看樣子哥哥是在給他講題，我跑去對哥哥說：“哥哥，走咱們去玩吧！”他卻擺擺手說“不忙，不忙，哥哥我有事兒，要么在這兒等會兒，要么就回去吧。”我心想：反正又不會等多久，等一會兒就等一會兒唄！我便一屁股坐在椅子上，交差著手，無聊地等了起來。可事情我沒想得那么簡單，十分鐘過去了，二十分過去了……哥哥還在孜孜不倦地講著，那個人也似懂非懂地點著頭，我長嘆了一口氣，腦袋又垂了下去，又到了三十分鐘，哥哥終于起身準備走了，在路上，我一臉不高興地說：“我們玩耍的.時間就這樣被你泡湯啦！就算是老師叫你給他講題，你應付幾句就走不行嗎？你怎么這樣呀！”哥哥說：“不是教師叫我給他講的，是我自愿的，老師對他說，做不出來就不準回家，他卻怎么做都做不出來，正好今天我值日，留下來打掃衛生，看他實在不行，于是就來給他講了，再說，助人為快樂之本，在幫助他人的同時，自己也獲得快樂，至于你么……下回請你吃肯德雞。”“喔，好好好。”我雞啄米似的點著頭……
看到了吧，這就是我的哥哥，一個愛我的哥哥，一個助人為樂的哥哥，一個令我欽佩的哥哥。
我敬佩的一個人作文 篇3
有人敬佩球場上的羅納爾多；有人敬佩博學多才的魯迅；有人敬佩能彈奏千萬條音樂的貝多芬……而我最敬佩的一個人是我們的班主任——施老師。
施老師不僅上知天文，下知地理，而且十分幽默。最值的稱贊的，是施老師那張能說會道的嘴。
上課時，施老師給我們講課，施老師講課娓娓動聽，引人入勝。從孔子到魯迅；從改革開放到神“7”問天……他都能侃侃而談。開學初，施老師就給我們上了一堂班隊課，告訴了我們人生的道理。她比喻到，人生就像攀登一座高山，到了山頂，才是成功。這個比喻我銘記在心，因為我知道，人生只有不斷攀登，不斷進取，才會成功。施老師時常在上課時會對我們講許多富有哲理的`更故事，數也數不完，說也說不清，這些故事不僅讓我們明白了許多道理，還開闊了我們的眼界，學到了許多課本里學不到的知識。每一次施老師都講的不亦樂乎，我們都聽得津津有味。
施老師還時不時的給我們上作文課，教我們許多寫作的方法。她還常常拿來工具，讓我們自己動手實踐。記得有一次，施老師給我們上作文課，她像變魔術似的，“變”出了一袋的面粉。原來施老師在這節課上是要教我們寫《餃子》。只見施老師又拿出了一包肉餡，讓我們自己包餃子，自己實踐，寫好作文。
施老師常常在作文課上教育我們，每次上作文課，施老師都會強調“寫作要把人物的神態動作和語言細致描寫。”說完便舉了一個例子來說明這句話。
課堂上，她是我們的老師，給予我們無盡的知識；下課后，她更是能言善辯，仿佛是我們的大朋友。
施老師——我最敬佩的一個人。
我敬佩的一個人作文 篇4
每一個人都有一個敬佩的人，我敬佩的人是海嬰。
海嬰是《魔幻仙蹤》故事里的小主人公。她有著一頭烏黑的長發；兩對黑溜溜的大眼睛，小巧的嘴。一身簡樸的服裝看起來，她更加聰明美麗。海嬰懂事時，常常被伙伴們捉弄，譏笑她沒有母親，是一個“野孩子”。曾經她也生氣過，不過她不為這些事而計較。
《魔幻仙蹤》是一個神話故事，里面描述了烈焰魔王危害人間，海嬰、明慧仙子、火龍、默默、平安魚等智斗烈焰魔王，明慧仙子是海嬰的母親，海嬰盡力了多少折磨才找到母親。說明了母愛的偉大和孩子對母親的渴求。
在第二十六集美好的世界里，海嬰拿到了水晶劍，乘著火龍滿懷斗志地前往仙女城。海嬰和烈焰魔王在空中大戰，海嬰舉劍劈下，水晶劍和烈焰魔王同時爆為誰片，而烈焰魔王的靈魂竟附在巫師身上。海嬰他們通過魔球得知，唯一能制服他的辦法。于是海嬰他們又回到地心世界，敲響震魂鐘。由于鐘鼓太重了，他們怎樣也敲不響。就在這時候，摩卡來了，摩卡為了消滅烈焰魔王，敲起了鐘，最終把烈焰魔王震回地心之門里……
海嬰最終打敗了烈焰魔王，邪惡最終會失敗。因此，愛和勇氣與和平是不可戰勝的力量。
每一個人都有一個敬佩的人，我敬佩的人是海嬰。
海嬰是《魔幻仙蹤》故事里的小主人公。她有著一頭烏黑的`長發；兩對黑溜溜的大眼睛，小巧的嘴。一身簡樸的服裝看起來，她更加聰明美麗。海嬰懂事時，常常被伙伴們捉弄，譏笑她沒有母親，是一個“野孩子”。曾經她也生氣過，不過她不為這些事而計較。
《魔幻仙蹤》是一個神話故事，里面描述了烈焰魔王危害人間，海嬰、明慧仙子、火龍、默默、平安魚等智斗烈焰魔王，明慧仙子是海嬰的母親，海嬰盡力了多少折磨才找到母親。說明了母愛的偉大和孩子對母親的渴求。
在第二十六集美好的世界里，海嬰拿到了水晶劍，乘著火龍滿懷斗志地前往仙女城。海嬰和烈焰魔王在空中大戰，海嬰舉劍劈下，水晶劍和烈焰魔王同時爆為誰片，而烈焰魔王的靈魂竟附在巫師身上。海嬰他們通過魔球得知，唯一能制服他的辦法。于是海嬰他們又回到地心世界，敲響震魂鐘。由于鐘鼓太重了，他們怎樣也敲不響。就在這時候，摩卡來了，摩卡為了消滅烈焰魔王，敲起了鐘，最終把烈焰魔王震回地心之門里……
海嬰最終打敗了烈焰魔王，邪惡最終會失敗。因此，愛和勇氣與和平是不可戰勝的力量。
我敬佩的一個人作文 篇5
我敬佩的人是王華。他是個對學習勤奮，樂于助人的人。他長著圓圓的臉龐，一雙大眼睛總愛一眨一眨的閃耀著歡樂的光芒。一個小巧玲瓏的鼻子總愛微微向上翹著，一張小嘴說起話來有條有理，使人心悅成服。
說王華學習勤奮那是一點也不假。每次，他遇到難題都要先把難題破解了才肯干別的事情。這不，他又遇到了“攔路虎”。只見他眉頭一皺，目不轉睛地看著那道題。嘴里還在讀著那道題。突然，他拿起書來仔細的在書上查找公式。突然，他眼睛閃出激動的光，雙手一拍大腿說：“原來是這樣，可算讓我抓住你了。”說完，拿起筆來在作業本上一筆一劃的寫了起來。
王華不僅學習勤奮，而且還樂于助人。
有一天上語文課，我們正在津津有味地聽老師講課。突然“哇”的一聲，有一位同學吐了。一陣刺鼻的惡臭向我們撲來。有的同學做出惡心的`表情，有的同學做出嘔吐的動作，有的同學捧腹大笑。王華看了二話不說。從教室后面拿起拖布把那位同學嘔吐出的贓物拖干凈，又把拖布洗干凈。又用抹布把桌子椅子擦干凈了。同學們驚呆了，仿佛為自己的行為感到羞愧。
王華的一言一行都在影響著我，這就是我敬佩的一個人。
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