贊揚老師的作文八百字
導語：老師，一個一個平凡而又偉大的字眼，包含著對學生無盡的付出與關愛。下面是小編為你帶來的贊揚老師的作文八百字，歡迎閱讀。
篇一：指路者的禮贊
若真有命運之神，那您便是那神的使者;若真有造物之主，那便是您帶來的無價的知識。
——題記
這份感情，雖沒有高山的巍峨，卻有著生命的高度;這份感情，雖沒有天空的遼闊，卻令人銘記于心。那三尺講臺所播灑的，是他們的熱血;那粉筆所書寫的，是他們的青春;那夜間燈光下所批閱的，是他們的心血!他們默默地耕耘著，播下希望的種子，傳承著愛的力量。
是誰，秉承著一份堅守、一份堅毅，用自己手中的粉筆譜寫了自己不平凡的人生。他們放棄了都市的繁華、豐富多彩的生活，把最美的花開在無人問津的貧困落后的小山村，用愛守候美麗而又貧困的地方。是孩子們那一雙雙渴望的眼神觸動了他們的心弦，給了他們駐留的決心與勇氣。他們用知識的雨露滋潤了孩子們干涸的心田，用自己的力量為孩子們撐起了一片天。他們是扎根貧困山區的執教者，是山里孩子背后溫暖的臂膀，堅實的依靠。
是誰，用堅強的意志支撐起殘缺的身體，用實際的'行動書寫最美麗的詩篇。他們以鋼鐵般的意志同病魔斗爭，以隨時可能失去的殘軀病體向孩子們奉獻著帶淚、帶血的愛心。他們拄著拐杖授課，坐著輪椅演講……用自己身殘志堅的精神，陽光般燦爛的笑容，為孩子們帶來溫馨的課堂。課堂上歡聲笑語的背后，凝結的可是他們的汗水，他們的付出啊!他們身患殘疾卻仍堅守課堂，一切皆因為他們從事的是陽光下最光輝的職業，心懷的是人世間最讓人感動的情感。
是誰，用自己的生命詮釋人類最崇高的感情——“愛”。地震之后，有一群獲救孩子在不停地翻動石塊，閃動著模糊的淚光，尋找老師的蹤影。讓人難以置信的一幕引入眼簾，老師如雕像一般用臂膀、用脊梁、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗爭……那一刻，所有的愛與感動都凝聚在人們的眼波里，化作一行行淚水，灑在地面……那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。用生命守護學生的執教者，讓我們敬畏。
老師，一個一個平凡而又偉大的字眼，包含著對學生無盡的付出與關愛。他們如燈塔，指引我們找到前進的方向;他們如暖陽，讓我們在寒冷之時找到慰藉;他們如春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土里。
說您偉大，也許還不夠，您對我們包含了怎樣的情感啊，那感情比金堅，比海深。
篇二：贊美老師
我是一名小學三年級的學生了，我們班主任鄭老師從我進入小學一年級時起就擔任我的班主任，在相處的三年時間來，我們無話不說。學習上，生活的。鄭老師說上課的時候我是你們的老師，下課了以后你們可以把我當你們的朋友，所以鄭老師在下課的時候親切地稱呼我“小董”。由于老師的信任，我也成了老師的小幫手。培養了我的做事能力，以前我是一個動作緩慢的小男生。可是在鄭老師有意識的磨練下，我動手能力變得迅速以來。
我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師，上課的時候，鄭老師對我們要求很嚴格。鄭老師教我們語文。她要求我們在朗讀課文的時候一定要有感情，培養我們的語感。如果讀不出語感，一次，兩次，三次，教我們讀好為止，所以我們班任何一個同學，朗讀課文時都讓人聽了是那么的真切。鄭老師要求我們書寫工整。鄭老師寫得一手好字那個漂亮。
每天放學以后，鄭老師還要幫一些家長平時沒有空輔導和檢查孩子作業的同學們補課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的孩子生病發燒鄭老師也沒有時間管，鄭老師急在心里，可是她從來不放棄她的任何一學生。不會給我們落下一堂課。鄭老師。這些，我們全看在心里。所以，我們會更加努力學習，不負您的辛苦勞動，在二年級期末考試時，我們班以98分多的平績分數升入了三年級，這是您的汗水換來的。老師，您辛苦了!
在您的諄諄教誨下，我們掌握了很多的知識和本領。我們身體也越來越強壯，而您，卻越來越瘦了�？粗萑醯纳碛埃胫鴦e人把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒著自己……這不就是對您的真實寫照嗎?
不知有多少曾經讓蠟燭照亮人生的人們會記得那支曾經的蠟燭!
為了銘記這份師恩，為了用真誠來感謝這份師恩，我親手為我的老師制作了賀卡，貼上我的照片，希望以后老師不要忘記現在我的模樣，因為我會永遠記得您!感謝您!
現在我只是一名小學三年級的學生，總有一天，我會飛離您的懷抱，到更高的學府學習更多的知識和本領。無論我將來飛得多高。我永遠是您的學生，永遠飛不出您的心田。
篇三：贊美老師
感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……
——題記
老師，是您，在我的心中播下了愛的種子，慢慢地教導著我，漸漸的，種子在我心里生根發芽，開出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌贊美您。您有著一頭烏黑發亮的長發，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻蘊含著無窮無盡的溫柔，笑的時候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、溫柔優雅的氣質令人很容易親近。您雖然知識淵博，卻總是攜帶著一本字典與我們一起遨游知識的海洋。
老師，您的魅力無處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀著課文都讓我如癡如醉。
老師，您在我的心田里播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問題，即使我心里明明知道答案，卻還是害怕自己回答錯了，會被同學取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課，我聽了您的提問心中立即便有了答案，手剛一舉起來可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結。正當我思緒萬千的時候，您看到了我的動作，您好像一下子就明白了我內心的想法。雖然已經有幾位同學已經高高地舉起手來，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來，老師和藹地看著我，仿佛在對我說：“別緊張，慢慢來。”我仿佛打了一劑鎮靜劑，流利地說出來，老師鼓起掌，表揚我。從那以后，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來了。
老師，您的魅力在交流中也體現著。您用著流行的手機聯系方式——微信，與家長們架起了一座溝通的橋梁。您建了一個微信群將家長們拉進去后將我們的表現給公布在群里，沒完成作業、默寫不過關的，您公布后請家長一起監督、教育，作業認真完成、背誦過關的同學您在微信群里表揚。使用了微信讓家長更及時地了解孩子的學習情況，與家長們更進一步交流，使同學們更加努力，這就是您的魅力所在。
無論我以后會長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木，我始終都會記得您，在我還是一棵小樹苗時，是老師您悉心地培育我，讓我成長。
贊美您，我最敬愛的老師!
【贊揚老師的作文八百字】相關文章：
贊揚柳樹的作文四百字01-22
贊揚老師作文03-19
老師的贊揚作文02-20
贊揚老師的作文12-15
關于贊揚老師的作文06-16
贊揚老師的中學作文09-20
贊揚自己老師的作文09-22
贊揚老師的小學作文09-22
學生贊揚老師作文09-10