我的水果作文

[精]我的水果作文4篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的水果作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的水果作文 篇1

　　我最喜歡吃的水果是芒果。

　　芒果的形狀像扇子，也有點像鼠標，它的味道很甜美，成熟的芒果有黃色和淡紅色未成熟的，沒有成熟的芒果是綠色的。夏天，是吃芒果的好時節，它含有豐富的維生素。口感也很好，吃起來有滑滑的感覺。芒果的的作用有美容和醫療效果，例如，止咳，清腸胃，防止高血壓等效果。

　　芒果是一種好吃的水果，挑選可是有技巧的喲！要選皮質細膩，顏色很深的.，不要有綠色的，這樣的才新鮮熟透。

我的水果作文 篇2

　　習作要求：

　　通過仔細觀察事物，在觀察中學會按照一定的順序，寫作文過程中注意分段要求把每句話說清楚明白，最終寫出自己的感受。

　　教學目標：

　　一、培養孩子仔細觀察能力和習慣。

　　二、學會按照一定的順序去觀察，并且明確文章的段落，寫作中要注意詳略得當。

　　三、訓練孩子的口語表達能力和語言邏輯能力。

　　教學重點：

　　一、孩子口語表達能力和邏輯能力。

　　二、學會按照順序觀察事物。

　　課前準備：

　　準備各種形狀的草莓，收集關于草莓的一些信息。

　　教學過程：

　　一、自我介紹，閃亮登場。

　　親愛的小朋友們，大家好！歡迎來到筆暢作文課堂，開始我們今天的作文之旅。我是筆暢作文的老師，我姓回。很高興認識在座的每一位小朋友，好多小朋友都喜歡上老師的課，因為在老師的課堂上我們可以講故事，做游戲，甚至像劉謙一樣變魔術。最重要的是我們每節課都學到幾種寫作方法和技巧。不信嗎？我們就來試一試。

　　二、作文重要性

　　各位家長，小朋友們，我們能不能不學作文呢？為什么？（學生回答）作文太重要了。

　　首先我們考試得用到作文。有這樣一個公式：作文=1/2語文。小學階段作文占30%，中學占到40%，高中占到60%。可見作文分數一直在攀升，所以說同學們一定認真學習作文，從小打好基礎。

　　另外，學好作文，有過硬文筆，是將來就業的基礎及途徑。

　　從專業角度講，有過硬文筆，可以成就自己的事業。比如專業寫作，自由撰稿人等等。所以說學好作文，有良好語言表達能力，都可以在我們將來工作中讓孩子終身受益。

　　三、講授新課

　　（一）導入

　　好！我們正式上課。同學們，你們平時喜歡做什么游戲？（讓學生回答），今天老師帶領大家做一個游戲名字叫:“尋找六寶”。

　　（二）教學步驟

　　大家看老師手里拿的這是什么？哪個小朋友能用一句完整的話描述出來？你是怎么知道的？把你看到的給大家描述描述吧！這就是我們的第一寶—看。

　　現在老師需要一位小朋友來配合一下老師，誰想來？好這位小朋友請把你的眼睛閉起來。老師拿出香水，放到學生的鼻子下，他聞一聞，讓他猜一猜是什么？然后問大家，這個小朋友通過什么方法知道是香水呢？這就是我們的第二寶—聞。

　　再來，換一個小朋友，還是閉上眼睛，把你的小手借給我。把一支筆放到他手里讓他感受。好時間到，你知道它是什么了嗎？他是如何找到答案的呢？這就是我們的第三寶—觸。觸是我們人體全身的`感覺，比如，夏天，我們感覺熱；冬天，我們感覺冷。火燒到手上，我們感覺燙。

　　接著找兩個同學，還是老規矩閉上眼睛。把糖果放到他們嘴里。問他們是什么？你們是怎么知道的？這就是我們今天的第四寶—嘗。

　　我們一塊來尋找第五寶好不好？“喵喵”老師嘴里發出貓叫聲，讓學生回答什么聲音，是怎么知道的？這就是今天的第五寶—聽。

　　歸納一下，前面五寶都是由一個大將來領導。它就是—想。我們做任何事都要經過大腦加工演變才變成現在的答案。“想”非常重要在以后的學習中一定要多多使用它。

　　今天的六寶你們都記住了嗎？老師帶領大家說兒歌，鞏固記憶：眼睛看看，鼻子聞聞。嘴巴嘗嘗，耳朵聽聽，全身觸觸，腦袋想想。

　　今天我們就帶著六寶一起進入快樂的作文之旅。

　　今天，老師先給大家猜一個謎語，老師看看哪個小朋友最聰明，最先把謎語猜出來。

　　“紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。”（草莓）小朋友們真聰明，你們是怎么猜出來的？（把草莓發給學生）

　　生：因為它的顏色是紅的，身上還有麻點子。

　　師：紅是用來表示顏色的詞語，用來表示水果顏色的詞語，老師給你們舉個例子：例如蘋果用紅彤彤來形容，那小朋友們，鴨梨，香蕉，葡萄，西瓜可以用什么詞語來形容呢？

　　生：鴨梨（黃澄澄）香蕉（金燦燦）葡萄（紫溜溜）西瓜（綠瑩瑩）

　　師：同學們說的真好，咱們用筆暢作文的方式表揚表揚他吧（棒棒你真棒）

　　如果是有一個水果籃，里面各種水果都有，咱們可以用什么詞語來說呢？

　　生：五顏六色，五彩繽紛，五光十色。

　　師：咱們說出了這么多的詞語，把他們積累到百花園中，日積月累就可以有好多的詞語，用的時候就可以拿出來。下面咱們就一起用六寶來觀察一下草莓。先有請第一寶“看”

　　草莓的顏色怎么樣啊？

　　生：我手上的草莓是鮮紅的。

　　生：我的草莓是紅白相間的，

　　還有的學生說深紅，紅艷艷等等。

　　師：它的形狀怎么樣呢？

　　生：形狀像塔，還像小桃心

　　生：老師，我的草莓像手指，像雞冠花，像小口琴，還像一個小扇面。

　　師：是嗎，同學們的想象力真是豐富啊，一會兒你覺得你的草莓是什么形狀的就寫什么就可以了。下面有請小朋友們用自己的語言，把草莓的顏色和形狀連起來，用一句完整的話來給大家描述描述。

　　生：我拿的草莓是紅艷艷的，它的形狀像五指山，像雞冠花，還像小口琴。

　　師：好，不錯，表揚他（棒棒你真棒）下面咱們有請下一位大將“觸”，用小手摸一摸手上的感覺怎么樣？

　　生：粗糙，凹凸不平。

　　師：為什么凹凸不平啊？是誰在做怪呢？

　　生：仔細一看，原來是麻點在作怪。

　　師：下面咱們一起來聞一下它，你聞到了什么味道？

　　生：甜絲絲的，涼絲絲的，還有一股清香撲鼻而來。

　　師：下面咱們一起來品嘗一下草莓，你嘗到了什么味道呢？

　　生：酸溜溜的。

　　生：我覺得有淡淡的酸味，濃濃的甜味。

　　還有的同學會說酸甜可口。

　　師：每個同學都吃了一口了，這時咱們就看到了它的內部，看一下內部的顏色是什么樣的啊？ 生：有的是淡粉色，有的是淺白色，還有的是淡黃色。

　　師：咱們在吃草莓時有什么聲音呢？自己試試，仔細地聽聽。

　　生：“嘎吱嘎吱”的聲音，是我們在咀嚼“小芝麻”。

　　師：下面請同學們用一段完整的話描述一下你 “觸、聞、嘗”的草莓 。

　　生：我把它握在手里，突然覺得很粗糙，原來是上面的小麻點在做怪，把它放到鼻子下面，聞到一股甜甜的清香的味道，我有點垂涎欲滴，恨不得馬上吞了它，我輕輕咬了一口，細細回味，

　　覺得特別清甜。

　　師：真好，咱們鼓勵鼓勵吧（棒棒你真棒），下面老師給大家說一說草莓的作用：

　　草莓營養豐富，含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋果酸、水楊酸、氨基酸以及鈣、磷、鐵等礦物質。此外，它還含有多種維生素，尤其是維生素C含量非常豐富，每100克草莓中就含有維生素C60毫克。草莓還含有果膠和豐富的膳食纖維，容易被人體消化、吸收，多吃也不會受涼或上火，是老少皆宜的健康食品。

　　今天咱們觀察完了草莓了，同學們說的都很棒，我相信你們也會寫出好的文章來的。只有中間部分了，開頭和結尾又如何寫呢？

　　布局謀篇：

　　開頭：1、開門見山 2、列舉式3、提問式

　　舉例：

　　1、今天媽媽去超市給我買了很多的水果，但是我最喜歡的是草莓。

　　2、我喜歡橘子、香蕉、蘋果，但是我最喜歡的是草莓。

　　3、小朋友們，你們最喜歡吃的水果是什么呢？我最喜歡的是草莓。

　　結尾：1、自然式2、首尾呼應式3、升華式

　　舉例：

　　1、這顆草莓真好吃，我還想吃。

　　2、開頭：我喜歡橘子、香蕉、蘋果，但是我最喜歡的是草莓。

　　結尾：我最喜歡草莓，因為它營養豐富，味道鮮美。

　　3、草莓生長來之不易，美味的味道后是汗水。

　　有開頭、有中間、有結尾，還缺什么？生（題目）誰給文章加個題目？師把最有特色的題目寫上去。

　　小朋友們，現在你們會寫這篇作文了嗎？趕快拿起筆完成一篇美文吧！

　　板書：

　　題目：我喜歡的水果

　　開頭：開門見山、列舉式、提問式

　　中間：看：顏色紅白相間 紅艷艷

　　形狀塔 五指山 雞冠花

　　觸：粗糙，凹凸不平

　　聞：清香 撲鼻而來

　　嘗：酸甜可口

　　營養價值

　　結尾：自然式 首尾呼應式 升華式

　　（百花園）黃澄澄 金燦燦 紫溜溜 綠瑩瑩 五顏六色 五彩繽紛 五光十色

　　垂涎欲滴 垂涎三尺 撲鼻而來

　　教學效果

　　通過兩節課的學習，讓學生愛上作文。從而讓學生對作文產生興趣。課堂方式多種多樣，如：興趣教學、情景教學、實物教學。按照學生年級不同，采用不同方式，提高他們的聽、說、讀、寫能力。課堂上一課一練，一課一得。充分讓他們感受作文的魅力。一期下來，能寫出一篇比較完整生動的文章。

　　當堂點評：

　　學生寫完文章后，一定要當堂點評。對學生作文的點評，可以從以下幾點著手：評價開頭、結尾的方式。中間介紹水果的過程，是否按一定順序，條理是否清晰。學生用到了哪些修辭手法和優美的語句。

　　對學生作文的評價還要遵循這樣一個規律：“總的來說——值得欣賞的是——遺憾的是——如果換成這種說法會更好——希望在今后的作文中”對作文的評價要抓住作文的亮點，讓家長和孩子心里都美滋滋的，讓家長感到，通過上筆暢作文培訓班，確實能讓孩子學到作文技巧。 激勵報名：

　　今天，我給大家展示的只是我們筆暢作文的觀察課，其實我們筆暢作文的課型非常廣泛，有實驗課，活動課，體驗課，想象課。每一種課型，每一節課，你都能學到一種或幾種寫作方法和技巧。幾次課后，你會明顯地感覺到孩子不再發愁沒的可寫，有要我寫變成我要寫，對作文產生了濃厚的興趣。一期過后，學生對作文入了門，有了一定的寫作方法和技巧，能說真話，訴真情，寫出有新意的作文，有濃厚生活氣息的作文。希望各位家長踴躍版名，因為我們是小班教學，每班僅限20人，額滿為止。

我的水果作文 篇3

　　我最喜歡的水果是榴蓮。

　　榴蓮的殼是硬硬的，上面還有許多的刺，就像一個“刺刺球”。把榴蓮的殼掰開就可以看到它的果肉了。它的果肉是黃色的，吃到嘴里糯糯的，是香甜的`，那味道真是回味無窮啊！

　　大家都問這么臭你怎么會喜歡？呵呵！第一，榴蓮是水果之王，營養十分豐富。它含有豐富的蛋白質和脂類，對肌體有很好的補養作用。廣東人有：一個榴蓮三只雞的說法。第二，就要說我上幼兒園的時候了。那天，有個女孩叫曹靈菲她帶了一塊榴蓮想和大家分享，可大家卻都躲著她。這時，我向她走來，問她怎么回事。她舉起手中的榴蓮哭了起來。我對她說不要哭了。她問我："你喜歡吃榴蓮嗎？”我怕她再哭就急忙說：“喜歡！”她笑了，笑得甜甜的。這時她拿出一個小袋子對我說；"送你個禮物！”她在我的嘴里放了一塊又香又糯的東西。我問她：“這是什么？”她微微一笑說："一塊榴蓮！”這時我才知道原來榴蓮這么好吃！

　　嘻嘻！聽我說了這么多一定流口水了吧？悄悄告訴你，榴蓮屬熱性水果可不可多吃哦！如果不小心吃多了的話那你可要找它的夫人“山竹”來幫忙了！

我的水果作文 篇4

　　今天我和媽媽一起去水果店買水果。水果店里的水果真多啊!有香蕉、葡萄、蘋果……其中我最喜歡吃橘子了。

　　橘子的顏色是黃橙橙的，形狀圓溜溜的。摸一摸，非常光滑;聞一聞，還有淡淡的清香呢!

　　撥開外皮，看見了一層白色像網一樣的東西，再撥開這一層白色的'東西，里面十幾個橙色的橘子“娃娃”緊緊地抱在一起。扒下一個橘子“娃娃”放到嘴里，輕輕一咬，汁水流滿一嘴，味道酸中帶甜，清爽無比。

　　橘子不僅好吃，而且全身是寶。橘子皮曬干可以泡茶喝，去火治病。我們所吃的橘肉經過加工之后，就是美味的橘子汁了，里面包含著一種維生素，它叫維生素c。

　　橘子好吃又營養，我建議你們也買橘子吃。

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