小螞蟻搬骨頭作文點評
在生活、工作和學習中,大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編為大家帶來的小螞蟻搬骨頭作文點評，希望大家喜歡。
春天，小黑出來散步。忽然，它看見簽名有一根大骨頭。小黑想：這根骨頭一定很好吃，我把它搬回家。小黑使出全身的力氣，骨頭紋絲不動。小黑眼球一轉，想：我要叫我們的兄弟姐妹們來扛，它吹了一聲口號，所有的小螞蟻都跑過來。有什么？小黑。小黑說：你們看這個骨頭，一定很好吃。我們一起搬回家。小黑叫它們排成兩排，小黑喊口號一二一，一二一它們齊心協力把骨頭搬回家。
這個故事告訴我們人多力量大的道理。
這一課，重點是如何把作文寫實。上午為大家列舉了范文《老黃牛吃草》。大家可以看到，《老黃牛吃草》這篇作文寫得很實，怎么樣寫實？從某種意義上講，就是抓住一些重要的環節，把它們寫生動了，把要寫的重點具體化，就是寫實。
正如媽媽在感言中講的一樣，孩子的這篇作文表達得很清晰。表達清晰的一個重要保證，就是作文有頭身腳，換句話來講，就是結構具有邏輯性。對于一年級的孩子來講，這篇作文能表達得很清晰，實在很不容易。需要提醒大家的是，在輔導孩子寫作文的時候，一定要從結構抓起。換句話來講，一定要從表達清晰開始抓起，這是實現作文的第一個目標。
這個目標實現了，從清晰到生動就容易了很多。那么，這篇作文該如何生動？如何寫實呢？我們來看這一句：春天，小黑出來散步。忽然，它看見簽名有一根大骨頭。在本句當中，我們有兩點需要注意：第一是開門見山。作文的題目是《小螞蟻搬骨頭》，在本文中搬骨頭有了，但小螞蟻沒有，而是提到了小黑。這個小黑是誰呢？是小二黑？還是趙本山小品里的黑土？這里的門開了半扇，所以我們可以補充一下講：春天，螞蟻小黑出來散步。
開門見山的意識，一定要有。特別是對于剛寫作文的孩子來講，開門見山不僅是寫文章的正道，也是作文不跑題的基本保證。雖然，我們這樣改有一些吹毛求疵的味道，但其目的，還是要提醒大家，在輔導孩子作文的時候，一定要有開門見山的意識。開門見山上升到理性的高度，就是開卷有益、開宗明義。這是我們要講的第一個問題。
第二個問題，在本段中的關鍵詞是骨頭，那么這個骨頭就要寫實一些、寫生動一些。這是一個什么樣的骨頭呢？從后面的內容，還有從圖片上的畫來看，是很多螞蟻參與搬的一根骨頭。這個骨頭有多大？有多長？是不是可以寫一寫。這塊骨頭有沒有散發出誘人的味道？——六根六塵法中的香法。這根骨頭上面，還有沒有些些的肉絲？寫具體的大小，寫誘人的香味，寫上面殘留的肉絲或是肉沫，這樣的骨頭才值得去搬啊！
當我們——不是我們，是螞蟻小黑，看到這樣一塊骨頭的時候，會是什么樣的形態呢？
在原文中，螞蟻直接有想法了：小黑想：這根骨頭一定很好吃，我把它搬回家。我們是不是可以引導孩子：小黑看到這樣的一根讓人口水欲滴的骨頭時，它深深地吸了一口氣，興奮得兩根觸角不由自主地抖動起來。一邊咬緊牙關、用力地控制著欲流出來的口水，一邊雙手不停地搓動著——用來表示發現大骨頭的那種興奮的、激動的饞狀。
在《實戰篇》中講到看圖作文，有一個原則：入得畫中，出得畫外。什么叫入得畫中？就是身臨其境，感同身受。什么叫出得畫外？就是源于畫面，但要高于畫面；來源于生活，又高于生活。看圖作文，不管是一幅畫、兩幅畫，還是幾幅畫，其用意無非就是通過畫，激發孩子的想象，并把這些想象串成一個故事。
所以，我們不妨還可以去想小螞蟻接下來的動作：它一個箭步，跳到大骨頭上，左手摸摸，右手碰碰；東聞聞，西嗅嗅。最后不由得感嘆：真是一塊上好的骨頭��！
這個時候，小黑心里是不是就激動了？一個前滾翻，翻下了大骨頭，要去搬救兵。但沒跑兩步，會不會又折回身來��？
——怕的是大骨頭沒有人看著，讓別人搬走啊。于是，又跳回到大骨頭上。就沖著遠方大喊了起來：二豆、三胖、地瓜、紅薯、西葫蘆（其它小螞蟻的綽號），快來啊，我發現美餐啦！說罷，又順手揪起一塊肉絲，咬上一口，又一邊揮舞著手，一邊大喊起來：二豆、三胖、地瓜、紅薯、西葫蘆，快來啊，我發現美餐了！
那些小螞蟻聽到呼聲，是怎么跑來的呢？有騎灰塵跑來的，有顛三倒四跑來的，有撒丫子跑來的，還有往家里跑去通風報信的。再下面，當小螞蟻都聚集起來的時候又是怎么樣的情況呢？——有的拍拍大骨頭，有的聞聞骨頭的香味，有的甚至忍不住鉆到骨頭里的。大家都不約而同地做著一個相同的動作：頭上的觸須都激動地顫抖起來。再往下：搬骨頭的時候，又會有什么樣的動作呢？有用肩扛的，有用手扶著的，有在后面用力往前推的，還有站在一邊，一二一、一二一地喊著勞動號子的。是不是還有個別的小螞蟻，邊推著、扛著、拉著，還偷偷地咬上一口肉絲的？是不是在干活的時候這樣喊著號子：一二三啊，用力干啊，三二一啊，抬回家��！
最后結尾：經過大家的齊心協力、手推肩扛，大骨頭讓一群小螞蟻搬回家來——大與小的對比。這個故事說明，不管骨頭有多大，小螞蟻也能搬回家；不管困難有多大，團結一心無難關。
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