課堂作文300字【精】
在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的課堂作文300字3篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文300字 篇1
起初，教室里傳來我們優美的朗讀聲。
可是，不知什么時候，從后面傳來稀里嘩啦的聲音，我以為是某個同學的`水杯漏水了，于是我沒有在意。當我注意去看時，只見李濟宏臉色蒼白，面如土色。原來是李濟宏吐了。前面的熊海宇連忙爬上桌子，用右手的大拇指和食指緊緊地捏住鼻子，顯出一副嫌棄的樣子。然而，沈老師大步流星地走到李濟宏的座位上，用手輕輕地拍著他的背，然后急切地說：“誰去拿拖把？”只見兩個男生把手舉得高高地說：“我去！我去！”沈老師揮了揮手，示意他們趕快去。兩個男生飛奔而去。沈老師又問：“誰去請王老師過來？”喻同學立馬把手舉了起來，她三步并作兩步走，去找王老師。可王老師正在4班上課，她親切地：“先讓李濟宏休息一會兒，下課后我馬上過來。”
下課鈴一響，王老師立馬趕了 過來，給李濟宏的家長打了電話，李濟宏被他的家長接走了。
通過這件事我明白了，當別人有困難的時候，我們應該伸出援助之手去幫助他人。讓世間充滿愛！
課堂作文300字 篇2
我們走進亂成一鍋粥的教室，老師走進了教室，大聲宣布：“今天，我們上的是你比我猜活動課。”
游戲開始前，同學么有的高興得手舞足蹈，有的一個勁地問老師今天“你比我猜”的.題是什么，還有的圍成一團打打鬧鬧。老師清了清嗓子，皺了皺眉頭說：“上課了，你比我猜游戲開始了！”亂成一鍋粥的教室頓時安靜了下來。
當我看到“打羽毛球”這個詞后，一下子就呆住了，像是變成了僵尸一樣，忽然，我的腦子里有一道閃光飛馳而過，我左腳在前，右腳在后，左手假裝拿著球，右手握著球拍，神情堅定，我把球奮力向上一拋，使勁向前一打，身子向前傾斜，一個漂亮的打羽毛球動作就做出來了，看著猜的同學脫口而出，我和他都得意洋洋的笑了。
這真是一節有趣的作文課。我懂得了做事要勤于動腦。
課堂作文300字 篇3
“叮鈴鈴!叮鈴鈴!”上課鈴響了，我走進了“創意手工”的課堂，滿懷期待地看著老師，猜想著今天的課堂內容。
“讓我們先來看看這組圖片吧!”這是老師的開場白。會是什么圖片呢?我的猜想還未了斷，這張圖片就直接映入了眼簾：這不是植物大戰僵尸里的植物嗎?它是一個可愛的豌豆射手。等等，一連串的`疑問又強行進入我的腦海：這是植物大戰僵尸里的植物，而且是橡皮泥做的，怎么老師讓我們看這種東西呢?難道說?今天讓我們玩橡皮泥嗎?嗯!還是有可能的!
“同學們，今天的課堂名字叫作‘橡皮秀’。”老師一說完，大家就議論紛紛，我隱隱約約地聽到幾句：“老師是不是弄錯了啊?哪來的橡皮啊?”“我怎么有種不好的預感呢?”老師向我們說完規則后，大家的嘴巴都變成了“O”形，游戲開始了。
老師發下橡皮泥，我們動手捏橡皮，
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