一節(jié)英語課作文(大全5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的一節(jié)英語課作文5篇，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)英語課作文 篇1
Most people believe that regular hand-washing is the best way to prevent infections. And they’re right: hand-washing does prevent certain infections, but too much washing can actually help some infections along.What’s going on?
Right now, there are millions of bacteria from hundreds of different species happily residing on your hands, not to mention your teeth, gums, eyes and ears. These bacteria are either transients or residents. Washing your hands helps remove transientbacteria that are just visiting from foreign places like the sink, doorknob and even other people’s hands. Washing shouldn’t remove your hands’ own resident bacteria,though.
While it’s hard to imagine your hands as a bacterial homeland, these residents are perfectly normal and are important in maintaining your health. They help prevent transientbacteria from settling in, and each resident keeps other residents from overpopulating.
If you scrub your skin too frequently, especially with anti-bacterial soap, you could upset resident bacteria, leading to the overpopulation of certain species and local skin infections. Scrubbing away residents might also let transients move in and cause disease. Finally, over washing could break down the skin itself. This allows harmless skin residents to go beneath the skin, where they can become dangerous transients.
So, while a good wash with soap and water is still a great idea, overwashing might lead to some unpleasant symptoms, not to mention inflamed and unsightly hands.
一節(jié)英語課作文 篇2
我想，在每個人的學(xué)業(yè)中，都曾有過英語課，我爸爸常對我說：“學(xué)好英語有助于你以后的事業(yè)。”因此我下定決心要學(xué)好英語這一門課程。但一開始學(xué)英語十分的困難，連寫字母都要按要求來寫，我真是快受不了。
來我們班上英語課的是一位姓陳的男老師，他在其他班教英語都是十分的.出色，幾乎可以與城市里的英語教師相提并論。他剛走進(jìn)教室門口，我喊：“起立。”沒想到竟受到老師的批評，為什么呢？原來在上英語課時只允許用英語，不能用普通話。這時引來了同學(xué)們的一番大笑，也是，我畢竟做錯了，心里感到一點(diǎn)兒自悔。老師并沒有說那么多，只是叫同學(xué)們翻開課本第一頁，學(xué)習(xí)二十六個字母的寫法，這太簡單了，以前在三年級時就已經(jīng)學(xué)過了，寫出來更熟悉。由于是學(xué)過了的知識，大部分同學(xué)都沒認(rèn)真聽老師說，只有少數(shù)幾位在聽而以。講完了，就叫一個個同學(xué)在黑板上各寫一個字母。我是第一號，所以由我先寫，“l(fā)”是二十六個字母中最容易寫的一個，為了節(jié)省時間，我就選這個字母在黑板上一豎，搞定，這真是太容易寫了，當(dāng)我走下講臺時，老師叫我站住，這次我又做錯了什么？老師抓住我的手，說道：“同學(xué)們，你們看，這就是不認(rèn)真聽講的后果，這們同學(xué)寫出來的字母一點(diǎn)都不對，二十六個字母中的‘l’雖然易寫，但也有要求，就是這個字母的尾端要加上一個鉤，這才對，不是隨便畫上一豎，就好了。”由于我上課沒認(rèn)真聽講，寫字母又寫錯了，因此老師罰我把這個字母按規(guī)定的要求寫三十次。天啊！只是寫錯了，就要
寫三十次，英語太難學(xué)了。當(dāng)我回到了座位上，有幾個同學(xué)在笑我，我慚愧地低下了頭。老師連續(xù)叫十到二十號的同學(xué)上來寫，寫完才發(fā)現(xiàn)只有兩位女同學(xué)正確。老師越看越氣，往講臺上一拍，說：“不用寫了，我從來沒見過這種班級，我還以為能教出一班尖子班，這實(shí)在讓我太失望了！各位同學(xué)聽著，每人各寫三十次，明天上交，不交就別上英語課了。”如果再加上三十次，那我不就是要寫六十次了嗎？這時下課鈴響了，老師氣沖沖地走出了教室，我馬上拿出筆和紙，寫了三十個字母，跑向英語老師的辦公室，拿給老師看，老師一看，對我說：“不錯，知錯能改，這才是班長的風(fēng)范，去吧，這次算通過了，不過，下不為例哦。”我點(diǎn)頭說了一名英語：“yes。”
這一堂英語課，使我向英語人生跨進(jìn)了一小步，使我明白英語真正的困難度。不過，我決定了，英語，我一定要學(xué)好，以后都不會改變。
一節(jié)英語課作文 篇3
那原本應(yīng)該是一節(jié)生動有趣的英語課，卻因?yàn)槲覀兊募o(jì)律太差，而變成了一節(jié)令人內(nèi)疚的'英語課。
崔老師課講得好，對我們也非常好，是我們最喜歡的老師。上課了，崔老師先和我們一起唱了一首英文歌，然后就開始講第一單元的課程了。可能是快放假了，今天大家太激動，總是你一句我一句地交頭接耳，課堂像集市一樣嘈雜。崔老師起初容忍著，但下面說話聲音越來越大，崔老師忍無可忍就嚴(yán)肅地敲著黑板大聲地說了一句：“安靜！”我感覺崔老師眼里好像冒火了似的，十分可怕。隨后，崔老師重重地咳嗽了幾聲，顯得特別憔悴。我以為崔老師得了重感冒，沒有太在意。可不一會兒，班級又變得嘈雜了。崔老師右手拿起水杯，左手把藥丸放進(jìn)嘴里，喝了一口水把藥丸服下。幾分鐘后，崔老師看上去沒有之前那么難受了。
下課后，我并沒有把課上的事情太放在心上。第二周，我再去上英語課時，英語老師換成了一位我不認(rèn)識的老師。我連忙問新來的老師：“崔老師怎么沒來呢？”新老師說：“崔老師病了。”不，不會的，昨天崔老師吃完藥看上去好多了呀？怎么會……一想到崔老師難受的樣子，我心里頓時覺得非常內(nèi)疚，崔老師一定是因?yàn)槲覀儾宦犜挘∏榧又亓耍≡詾榇蘩蠋熤皇切菹滋欤轮芫蜁䜩斫o我們上課的。可誰知崔老師的身體需要調(diào)理，以后都不能來給我們上課了。
我后悔不已！
真希望時間能倒流；又或者崔老師康復(fù)了，能重新給我們上課……我是多么盼望這些希望都能成真啊！
一節(jié)英語課作文 篇4
“聽不懂啊！”
一下課，許多同學(xué)一邊哀嚎一邊從錄播室往外走，他們今天的話題又變成了這節(jié)英語課。
也許我會對這個英語課印象深刻吧，畢竟是這樣一位“傳說”中十分有名的英語老師給我們上課。沒什么感覺，但聽不懂是真的。平時英語老師上課時也都是一句中文一句英文，所以這種全程飆英語的課對我們來說實(shí)在是高級。
初見，感覺這個英語老師長相也就不普通通，沒什么特點(diǎn)，只記得她的眼睛很大，像太陽一樣明亮，后來發(fā)現(xiàn)她這個人也像太陽一樣熱情。她會和全班同學(xué)一邊問好，一邊握手，甚至還給我們放著背景音樂，高級感一下子就出來了。
“這是太陽女士吧！"我心里暗暗嘆道。溫暖，熱情，似六月驕陽，即使是這樣冷的天，卻也感到一絲溫暖，這溫暖來自那位姓葛的英語老師，我清楚的.知道。
但當(dāng)一個個英語句子從她嘴里蹦出來時，我就知道我要“滅亡”了。明明每個英語單詞都極其耳熟，可意思總得反應(yīng)半天。她領(lǐng)讀單詞，讀完我就忘，平時的我總自稱“平平無奇的讀單詞小能手”，但現(xiàn)在我確實(shí)慌了。
我不知道我該怎么樣達(dá)到這種水平，這看上去遙不可及，我不再像上課前那樣放松了，那會讓我懵的很厲害，我從來沒有過這樣的感覺。
一句句英語中，下課了，葛老師向我們告別，最后張開手，像是給了我們一個擁抱。
我忽的放空了，焦慮不安都消失不見。像是回應(yīng)她的擁抱，我伸手，仿佛抓到了希望。
一節(jié)英語課作文 篇5
升入三年級，我們新開設(shè)了一門課程是英語。
第一次上課時的情景讓我記憶猶新。課前，我和我的同學(xué)們一起討論“英語課學(xué)什么內(nèi)容呢？”話音剛落，鈴聲就響了。我們迅速座好等待英語老師的到來，老師一進(jìn)門，我就覺得教室里的氣氛和往常不同，靜得連一根針掉下去的聲音都聽得見。是因?yàn)榈谝淮紊嫌⒄Z課嗎？
我們的英語老師有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，眼睛大大的，個子不高也不矮，但是整個人卻很有精神。她教我們學(xué)的第一個詞是“ms 劉”，有很多同學(xué)都不知道什么意思，老師馬上翻譯過來跟我們說“這個詞的意思是劉女士或是劉老師”。隨后英語老師就開始講述第一節(jié)英語課。
她先給我們講了講英語單詞，但是我聽的一頭霧水，整節(jié)課也是云里霧里的，什么都沒聽懂。放學(xué)后我?guī)е⒄Z課本來到校門口等待媽媽來接我回家，媽媽來到校門口笑著說：“你怎么帶著英語課本啊？”“我沒有聽懂老師講的英語。”剛說完我的眼淚就在眼眶里打轉(zhuǎn)。
回到家媽媽給我打開錄音讓我跟著讀，可還是沒有聽懂。然后就著急得趴在桌子上哭了起來。媽媽跟我說：“別著急，等你哥哥放學(xué)回來教教你。”話音剛落哥哥便打開門大叫一聲：“我回來了！”把我逗得笑了起來。哥哥看我臉上還掛著淚珠，便問我怎么回事，我跟哥哥說了原因之后哥哥跟我說：“沒事，走，我教你去！”然后我就跟著哥哥來到我的房間開始教我英語。
哥哥一邊開著玩笑一邊鼓勵并教我學(xué)習(xí)英語，這讓我覺得英語沒有那么枯燥無味，使我對它充滿了興趣。經(jīng)過哥哥的耐心指導(dǎo)讓我學(xué)會了老師之前所講的那些內(nèi)容并且預(yù)習(xí)了后面一個單元，這使我覺的英語并沒有想象中的那么難。
哥哥對我的`鼓勵，讓我信心倍增，從那時起我就更努力地，上課專心的聽講，課后細(xì)心的做練習(xí)、聽錄音，所以現(xiàn)在的英語還挺不錯的呢。
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