陽光作文【精選10篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的陽光作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽光作文 篇1
有許多的，是在外界的聲音中漸漸消卻。比如，我對(duì)美術(shù)的熱忱。我的畫技著實(shí)拙劣，不曾得小學(xué)美術(shù)的賞識(shí)，又常常拉過我的畫一陣哄笑，我那時(shí)面上是一片紅，只是呵呵笑著，心下卻是一陣不知味的悲涼。到了后來，干脆破罐破摔，只將繪畫當(dāng)做一大苦差，在上心猿意馬，畫具從不曾帶全。
到了初中，看著上一周一節(jié)的美術(shù)課，心里不免升騰起一股慶幸——七科考試，美術(shù)這一類的自然算不得重點(diǎn)，再不會(huì)每日被美術(shù)老師追著要了。厭惡漸漸在心中根深蒂固，就如雜草一般要長滿心徑的時(shí)候，她卻出現(xiàn)了。
第一節(jié)課，她并未要求什么，也沒有說那些冗長而千篇一律的課前準(zhǔn)備。只是微笑著和我們談起美術(shù)與。她認(rèn)真地告訴我們：“即便你們沒法在美術(shù)課上畫好，你們也要用生命的筆給予生活最絢爛的色彩。不一定每個(gè)人都具有繪畫的天賦，但一定每個(gè)人都有欣賞美的能力。畫得好并不能作為美術(shù)的全部，所以，你們可以畫不好，但不能不去畫。”
班里一片寂靜，只有她溫和卻有力的聲音縈繞著回響。我的眼角不自覺地潮氣一片，她用開場(chǎng)白徹徹底底地打動(dòng)了我，也震撼了我。因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)人告訴我：畫得好并不是是美術(shù)的全部。因?yàn)檫^去的歲月里，沒有人說過：美術(shù)課上，畫不好沒有關(guān)系，最重要的是你肯畫。在許多年前，我便聽過關(guān)于畫一個(gè)點(diǎn)的。可是，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻從來沒有遇到這樣的一個(gè)人，她用生活真切地傳遞這份感動(dòng)。
此后的每節(jié)美術(shù)課，都被我期待著。因?yàn)槲也啬淞硕嗄甑?對(duì)美術(shù)的熱愛，可以在那四十五分鐘里盡情地噴薄。我的關(guān)于藝術(shù)的靈魂，終究可以釋放。她會(huì)經(jīng)常為我們講些妙趣橫生的古今中外名畫家的故事，或是對(duì)書上扉頁的畫作以豐富多彩的點(diǎn)評(píng)。講臺(tái)上的她，雖然模樣柔弱，卻講說的極為精彩，我們常常在她的講述里如癡如醉，對(duì)于美術(shù)，也不再是僅僅紙和筆的認(rèn)識(shí)。更重要的是，她有雙與眾不同的眼睛——她總能從每個(gè)人的畫里找到或多或少的閃光點(diǎn)，給出令大家驚奇的贊許，再溫柔地提些改進(jìn)的建議。在我看來，聽她的點(diǎn)評(píng)，都是一件美好無比的事。
在她的課上，我終于發(fā)現(xiàn)，我的生命中有一部分是歸屬于美術(shù)的，我終于知道，美術(shù)只是一種陶冶，不應(yīng)該轉(zhuǎn)化為一種負(fù)擔(dān)和純粹的作業(yè)，而這一切都是她帶來的改變。盡管她教授的是一個(gè)并不重要的學(xué)科，但她卻是我生命里最重要的老師，是她讓我看到任何細(xì)微里匿藏著的美好。有人說：“老師是靈魂的工程師”，那么我想，她無疑是配得上這個(gè)稱號(hào)的。因?yàn)樗谖业撵`魂里，埋下了一顆有關(guān)愛和希望的種子——引領(lǐng)我去愛美術(shù)，愛生活，愛這生存著擁有著的一切。她所要教給我們的，并不僅是畫好每幅畫的本領(lǐng)，更多的是對(duì)生命的熱愛，對(duì)幸福的詮釋，對(duì)生命的崇敬。
有一種溫暖與感動(dòng)會(huì)穿破圍成的墻，抵達(dá)恒久的彼岸。那么我想，我會(huì)一直記得，z老師，她曾如一縷照進(jìn)靈魂的，給予我最深的力量與改變。
陽光作文 篇2
老師讓同學(xué)們用“陽光很活潑”造句，兒子寫了他認(rèn)為非常漂亮的句子陽光很活潑交了上去，卻遭到了老師的批評(píng)。兒子去找父親評(píng)理，父親聽后，畫了幅畫，寫了封信托兒子交給了老師
原來兒子就想向老師證明自己的造的句子是對(duì)的，在拿到父親的信后更加激動(dòng)，第二天起來個(gè)大早，飛快地跑進(jìn)學(xué)校，來到了老師的`辦公室，拿出信和畫，對(duì)她說：“老師，我想要向您說，我的那個(gè)陽光很活潑的造句是對(duì)的，爸爸都同意。不信您看一看這封信和畫！”本來就有些睡眼朦朧的老師只是掃了一眼它們，便不耐煩地說道：“我不是給你說了嗎？你這個(gè)句子是錯(cuò)誤的，是我知道還是你知道得多呀？！”“可是……”兒子急忙道。“好了，什么也別說了，快去上課。”于是，兒子就只能傷心地回到教室。看著他離去，老師生氣地說：“現(xiàn)在的學(xué)生總是覺得自己很聰明，連我的話也犟，哎”。這時(shí)，一個(gè)同事對(duì)她說：“我們好好讀讀那封信。”“好吧。”老師揉了揉眼睛，強(qiáng)打起幾分精神，拆來了那封信，念道：
世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光可以是活潑的，就像孩子的一顆童心。
讀完后，老師沉思了一會(huì)兒。道：“可這也無法想到陽光活潑，那幅畫也是如此。”那個(gè)同事想了想，說：“既然靜物看不出什么，那我們?nèi)タ纯匆曨l吧！”“嗯，這也是個(gè)不錯(cuò)的注意！”于是，他打開電腦，搜出太陽初升的情景，立刻看了起來：太陽還未出來時(shí)，天與海的交界處已是一片徘紅，像鑲嵌了一道紅項(xiàng)鏈。隨后，太陽微微露面，然后像女孩一樣害羞地露出羞紅的臉蛋逐漸升起……就這樣，太陽像個(gè)頑皮的孩子一樣跳躍著，終于躍出了海平面，起伏蕩漾。
她看著看著，不禁陶醉了，陽光太美了！“媽媽！”一聲叫喊讓她從夢(mèng)中清醒過來。老師扭頭一看，原來是她的女兒來了。“媽媽，我的作業(yè)忘到這里了，我過來拿。”她的女兒說著，看見了那幅畫，”那是誰的畫呀？太陽好美麗，陽光好活潑呀！“女兒的一句話讓老師深有感觸，連自己的孩子都說陽光很活潑，看來我是錯(cuò)怪那位同學(xué)了！知道她上課時(shí)，老師心里也無法平靜。一下課她便讓那位同學(xué)來到辦公室，一到辦公室，孩子對(duì)老師說：”我那個(gè)句子是對(duì)的呀！“老實(shí)說：”你說得對(duì)，我是來向你道歉的，是我理解有誤，傷了你的心，對(duì)不起。你爸爸也是一位好父親，是他讓我如夢(mèng)初醒，我也要謝謝你的爸爸。“
這位同學(xué)一蹦一跳高興地走了，老師微笑地看著那幅畫和那封信，把它們用上好的框子嵌起來掛在辦公桌前，一直陪伴著她。
陽光作文 篇3
人生如畫，我用灰色的畫筆為它勾勒，用苦澀的色調(diào)為它著色，我的生活覆上了黑色，不知不覺中，陽光照入我空洞的心，使一顆孤寂的心變得靈動(dòng)，那五彩的顏色絢麗了我的眼，我揚(yáng)起嘴角，笑了……
那個(gè)雨季，青春萌動(dòng)，邂逅陽光，迎向心靈的曙光，卸下失敗的包袱，第一次不做一個(gè)機(jī)器人，輕裝上路……
星火霓斕，誰能懂我心
踏著月光，漫步在寂靜的夜晚，心在流血，痛徹心扉，老師的厲語，父母的謾罵，還在耳畔回響，無助地徘徊在街道上，我該何去何從?第一次丟了第一的寶座，第一次嘗到失敗的味道，沒想到竟是那么苦澀，然而更苦的是那飽受摧殘的心。從小在嚴(yán)厲的管束下長大，此刻，我終是乏了，累了，陷進(jìn)深沼澤，心力交瘁，不想再過機(jī)器人的生活了。真的，好’累，走在荒涼的'路口，誰能懂我?
傷痛的心，陽光能撫平
我反駁了父母的謾罵，與他們大吵了一架，奪門而出，心中的苦無法言喻……蜷縮在街頭，暗自流著淚，是回去繼續(xù)做機(jī)器人，還是僵持下去?我彷徨了。突然，我捉摸到了一絲光亮，我探尋著，搜索著它的來源：清晨的陽光很淡，很虛弱，卻給了我莫大的鼓勵(lì)，它似乎在對(duì)我說：與父母敞開心扉好好談?wù)劊灰?dú)自心傷……是啊，我踏著陽光絕塵而去，那腳步是輕快的，我要給爸爸媽媽寫封信，上面寫著：親愛的爸爸媽媽，你們的苦心女兒懂，不過女兒已精疲力竭，難以支撐機(jī)器人的生活了，你們能體諒嗎……
別過心傷，擁抱陽光
我收到了父母的信，邊看眼淚邊往下落，信紙濕了，不知是為何而濕?是欣慰吧!我望向窗外，那抹淡雅的黃吸引了我，我是否該感謝陽光呢?
我踏出家門，第二次邂逅了陽光，它把我團(tuán)團(tuán)圍住，分享著它的憐愛，而我則感受著它的愛撫，分享著我的快樂，這日的陽光不同于那日的晨光，它似乎來得更猛烈了。陽光四溢，天更美了，我的心，更暖了
第一次卸下沉重的包袱，我噓嘆一聲，心中更坦然。
走過雨季，邂逅陽光，不再怕心傷。
陽光作文 篇4
早晨，陽光以一種最明亮、最透徹的語言和樹葉攀談，綠色的葉子立即興奮地顫抖，通體透亮，像是一頁頁黃金鍛打的箔片，炫耀在枝頭。而當(dāng)陽光微笑著與草地上的鮮花對(duì)語，花朵便立即昂起頭來，那些蜷縮在一起的憂郁的花瓣，也迅即展開，像一個(gè)個(gè)恭聽教誨的耳朵。
晴朗的日子，走在街上，你不會(huì)留意陽光。普照的陽光，有時(shí)像是在對(duì)大眾講演的平庸演說家，讓人昏昏欲睡，到處是躁熱的嘈雜。
陽光動(dòng)聽的聲音，響在長夜之后的日出，嚴(yán)冬之后的春天，以及黑夜到來之前的黃昏。這些時(shí)刻，陽光會(huì)以動(dòng)情的語言向你訴說重逢的喜悅、友情的溫暖和哪怕是因十分短暫的離別而產(chǎn)生的.愁緒。
倘若是雨后的斜陽，彩虹將盡情地展示陽光語言的才華與美麗。赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，從遠(yuǎn)處的山根，騰空而起，瞬間飛起一道虹橋，使你的整個(gè)身心從地面立刻飛上天空。現(xiàn)實(shí)的郁悶，會(huì)被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點(diǎn)頭；讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。
可這一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動(dòng)的金箔也非真實(shí)；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會(huì)不復(fù)存在。可是，這一切又都不是空虛的，它們?cè)谀愕男闹辛粝虑星袑?shí)實(shí)的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力量和它真實(shí)的存在。
和陽光對(duì)話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號(hào)和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的怯懦和哀傷。
你得像一個(gè)辛勤的淘金者，從閃動(dòng)在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點(diǎn)里，把握陽光的語言節(jié)奏；你得像一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)夫，把手指插進(jìn)松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，你就會(huì)有一個(gè)紅潤健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。
陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。
陽光作文 篇5
她說，她愛向日葵，因?yàn)槊康疥柟饷髅臅r(shí)，它們總會(huì)含笑開放。
她一個(gè)人蜷縮在這繁華城市中的小小一隅，倫敦凌晨六時(shí)的風(fēng)，含著重重的濕氣與化工的刺鼻之味，使她在這霧都醒了。
她輕輕地走下床，透過窗戶的縫隙看了看外面的天氣，便沮喪了——又是一場(chǎng)大霧。
當(dāng)她正尋思自己的應(yīng)聘時(shí)，目光不經(jīng)意落在了一方絲巾的一角上——這絲巾有著與昏暗全然不同的金黃。
她的神經(jīng)突突的跳了起來。
這是向日葵的顏色，是陽光的顏色。
金黃的花瓣蕩開了她記憶的層層漣漪，使她回想起那篇使她夢(mèng)魂?duì)坷@的故土，以及久違的陽光。
她家在一片向日葵園后，年幼的.她從小愛著向日葵。她也不知道為什么。可能只是那片向日葵幾乎每天都綻放，永遠(yuǎn)地向著太陽，金黃的浪濤一陣一陣的，也使她的心靈一震一震的。
她崇拜向日葵的毅力與奮進(jìn)，她也相信知識(shí)改變命運(yùn)。于是，那片向日葵里出現(xiàn)了她細(xì)細(xì)的讀書聲，她也喜歡倚著向日葵向遠(yuǎn)方眺望。
她渴望一個(gè)嶄新的世界。
不久，她離開了這個(gè)充滿眼光的地方，臨走前，還織了一方金黃色的絲巾。
倫敦的風(fēng)使她突突跳的神經(jīng)稍稍緩和，卻也使她意識(shí)到了她已淚流滿面。
倫敦終年極少有陽光，她也許久未見向日葵了。
她早上在人才競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)擠破頭腦，在各大公司的招聘中若若思付，在吃飯時(shí)也是匆匆了事；晚上回到了自己蜷居的一隅，那個(gè)昏暗的小屋，默默流著眼淚，思緒飛回那大片金色的花田中。她想起慈母瞇起眼睛在做縫紉活，想起年邁的父親在農(nóng)田中一鋤頭一鋤頭地干農(nóng)活。
她靜靜地看著那方自己親手織的絲巾，她想回家了。
年邁的奶奶平靜地?cái)⑹鲋?/p>
她的身后，大片大片的向日葵對(duì)著太陽含笑開放，像波濤一般。
我看著她充滿皺紋的臉盤，她恬靜的神態(tài)，心中十分詫異。
她從霧都回來了。她走出了心靈的陰雨，回到了最初陽光明媚的地方。
奶奶意味深長的瞇著眼，看著太陽說：“我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，我喜歡向日葵的原因是因?yàn)槲蚁矚g陽光。”
陽光作文 篇6
“媽媽，別丟下我，媽媽！”“希希，別過來，快離開這，快跑！”“不，媽媽，媽媽！”槍的聲音被炸起的聲音埋沒了。
“希希，快回來，危險(xiǎn)啊！”舒晨猛的從床上驚醒，用手擦著額頭上豆大的汗珠，他不敢回憶夢(mèng)里的情景。那生死離別的一瞬，撕心裂肺的哭聲。也許是親眼看到了那一幕吧，他已經(jīng)連續(xù)做了幾天的夢(mèng)，都是同一個(gè)夢(mèng)。每次都是大叫著醒來，有時(shí)眼角還會(huì)留下幾滴眼淚。
舒晨站起身，從旅行包里拿出一張皺巴巴的東西，那是一個(gè)14歲的伊拉克女孩寫給美國統(tǒng)治者的一封信：
“‘偉大’的美國統(tǒng)治者：
當(dāng)提起筆開始寫這封信的'時(shí)候，心中又一次產(chǎn)生了陣陣憤慨。
作為一個(gè)人，我想擁有一個(gè)最基本的物質(zhì)條件??家，我想像美國的小朋友一樣有一個(gè)溫馨的家，有爸爸媽媽悉心照料的家。可是我太幼稚了，我把世界想的過于美好了。當(dāng)人的利益達(dá)到最高峰時(shí)，人性間的假、丑、惡會(huì)同時(shí)的暴露出來，人們撕下虛偽的假面具，都露出猙獰的面孔，于是這世界就有了戰(zhàn)爭(zhēng)。”
看到這，舒晨受到了一次巨大的震撼，他想不到一個(gè)十幾歲的小女孩對(duì)世界竟然還有如此沉重的思考。
“為了生存，爸爸媽媽帶著我離開了家，開始了逃亡，本以為能平平安安的離開戰(zhàn)場(chǎng)，到一個(gè)沒有硝煙的地方安靜地生活。可途中，爸爸卻被你們的士兵俘虜了，當(dāng)你們的士兵帶著爸爸要走時(shí)，我用小手緊緊的抓住了爸爸的大手，雙膝屈地，近乎絕望的喊著：‘爸爸你別走，希希不讓爸爸走！’我想在最后的時(shí)候挽留住爸爸，可是他還是走了，那長長的背影消失在我連綿的淚水中。你知道那是一種什么滋味嗎！不，你不知道，因?yàn)槟闶且粋�(gè)只知道搗碎幸福的惡魔！
當(dāng)我的眼淚還在為離開的父親而流時(shí)，我的媽媽又被一聲槍響結(jié)束了生命。我徹徹底底的成了孤兒，無家可歸的流浪兒。”
舒晨用手擦了擦眼角的淚，哽咽了一下，又繼續(xù)讀下去：
“我將踏過尸體鋪成的路，淌過鮮血流成的河，去托起這人間的最后一抹愛的陽光，來挽救迷茫的人類。
一個(gè)忠于和平的伊拉克女孩”
舒晨把被淚浸濕的信收好，將目光轉(zhuǎn)向窗外。他把雙手交叉著放在胸前，虔誠的畫下了一個(gè)十字。他讓沒有污穢的月光將自己的愿望寄托給遠(yuǎn)在天際的希希，希望她能夠挽留住人間最后一縷純潔的愛的陽光。
陽光作文 篇7
算一算，我補(bǔ)人文已經(jīng)兩年多了吧，就這樣，我順其自然的成為了那些小同學(xué)的學(xué)姐，但我想，有時(shí)候我不配。
或許是因?yàn)樽约菏抢蠈W(xué)員了，我有些懶散，沒有了先前的`激情，有些傲慢。剛開始，我每天至少讀30分鐘，風(fēng)雨無阻；現(xiàn)在隨著年級(jí)的增高，作業(yè)的增多，學(xué)習(xí)的勞苦，我能讀20分鐘也就不錯(cuò)了，而那些小同學(xué)能堅(jiān)持讀一小時(shí)。
再說背誦，當(dāng)初，我是背《道德經(jīng)》速度最快的了，可以夸張的說是一個(gè)奇跡，但從背了那不久后，我就認(rèn)為自己沒什么可以背的了，只把老師要求的背下來，當(dāng)作完成作業(yè)。
不管干什么事情，我都覺得很無趣，“自己每天那么的忙碌，從早學(xué)到晚，還要完成大量的作業(yè)，真是太煩了。”我經(jīng)常這樣抱怨。
現(xiàn)在，我懂了：忙分開來講就是“心”、“亡”，也就是心死了，再?zèng)]有了心。沒有了心怎行呢？怎能成大器呢？
因此，我立下目標(biāo)：每天無論多忙，也要擠出時(shí)間讀經(jīng)30分鐘。魯迅不是說：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”嗎？另外，我還要每天認(rèn)認(rèn)真真地描一張字帖，多感悟生活。
我一定在這僅剩的一年里走向陽光大道，做好自己！
陽光作文 篇8
以前我是一個(gè)很沉默的人，從來都不會(huì)主動(dòng)關(guān)心班上的事情；但她不一樣，她是個(gè)被群體所關(guān)注的人，她會(huì)主動(dòng)去做某些事。迥異的性格，讓我們平時(shí)的交集并不多。
那天我很早來到學(xué)校，放下書包便去了廁所，等我回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)兩三個(gè)同學(xué)坐在教室門口，“怎么了？”我走上前去問，“門被鎖了，進(jìn)不去。”一個(gè)同學(xué)回答；“你去告訴老師吧。”另一個(gè)同學(xué)推了推我。“嗯。”我應(yīng)了一聲，那時(shí)候我們的教室在二樓，窗子也翻不進(jìn)去。我叫了老師便回去了，門前的人多了起來，我和平時(shí)一樣小心翼翼地藏在人群中。
“你的書包呢？”突然一個(gè)聲音問我，我稀里糊涂地指了指教室。“在里面？那門不會(huì)是你鎖上的吧？”那個(gè)聲音一出，門外頓時(shí)安靜了。
“是呀，看她平時(shí)不愛說話，說不定就是她干的'！”一個(gè)女生的聲音響起，“對(duì)呀！……”又有人應(yīng)和。“不是我鎖的門！那樣對(duì)我有什么好處？”我站在原地。
“那你的書包為什么在里面？”“我！……”我一時(shí)語塞，對(duì)呀，這解釋了誰會(huì)信呀？“看看，說不出話來了吧？”我急得七竅生煙，“真不是我！”
“怎么啦？為什么你們都不進(jìn)去？”她的聲音突然響起，此人走上去添油加醋地說了一堆，我盯著她看了一會(huì)兒。好吧，反正你們肯定是一伙兒。
“萬一真不是她呢？”她卻突然說了一句，我驚異地回頭，只見她站在人群中間，“我覺得不是她干的。”“可人證物證，明明就是她！”“我相信她不會(huì)這么干的。”她說完后露出了最招牌的笑容。
事最后查出來了，只是因?yàn)殚T太老，銹上了而已。
但直到現(xiàn)在，我還記得當(dāng)時(shí)的感覺：那是一種從太陽深處發(fā)出的信任，流進(jìn)我的心底。
陽光作文 篇9
春日的陽光是那么溫柔，冬日的陽光又是那么溫暖。我們每一天都擁有陽光，它在我們眼中變得越來越平凡，可是我們又怎能失去它呢？失去它，世界就會(huì)失去光彩；失去它，我們就只能生活在一個(gè)黑暗的世界。愛，一個(gè)神圣的字眼，它就像陽光一樣時(shí)刻溫暖著我們的心懷。記得有一次，媽媽身體不舒服，她也顧不上休息，連忙走進(jìn)廚房。一首“廚房交響樂”響起來了，一陣陣菜肴的香氣撲鼻而來。過了一會(huì)兒，媽媽端著菜走出來了。我見媽媽一臉疲憊的樣貌，便把我最喜歡吃的菜夾了一點(diǎn)送到媽媽碗里。可是，媽媽卻說她不喜歡吃，連忙又夾給了我。我明白，媽媽十分喜歡吃，可是我是她的唯一，她的心中僅有我，她只期望我能吃好。看著我大口大口的吃，媽媽會(huì)心地笑了。
還有一次，要放學(xué)了，晴朗的.天忽然變了個(gè)臉，剛才還笑容滿面呢，此刻卻一把鼻涕一把淚的號(hào)啕起來。我在校門前走來走去，期待著有人來接我。正當(dāng)我焦急萬分時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出此刻遠(yuǎn)方。定睛一看，啊！是爸爸！他冒著大雨，吃力地?fù)纹鹨话褌悖掷锾嶂浑p鞋子，跑過來對(duì)我說：“我走過這，順便給你送把傘。”說著，就把鞋子和傘遞給了我。望著爸爸離去的身影，千言萬語匯成一句話：“爸爸，我愛您！”
愛是無價(jià)的，愛也是神圣的。請(qǐng)拾起那一片被你遺忘了的愛去珍惜愛吧！因?yàn)橛辛藧郏碎g才會(huì)有溫暖；因?yàn)橛辛藧郏畈艜?huì)完美，社會(huì)才會(huì)和諧！
陽光作文 篇10
“我永遠(yuǎn)會(huì)相信，每一刻都有陽光，淚閃耀在眼眶，也是另一種堅(jiān)強(qiáng)，現(xiàn)在不去想，未來會(huì)是什么樣，就算沒有翅膀，也會(huì)用微笑找方向”每當(dāng)耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇到了我多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。
這首歌曾是我最愛的歌，演唱者張嘉倪，那銀鈴般的歌聲讓我感到一種不可名狀的.愉悅，正如歌中唱的那樣，微笑伴著陽光，愉悅地來到每個(gè)欣賞它的人身邊。
記得六年級(jí)時(shí)，每晚總要伴著悠揚(yáng)、清脆的歌聲入睡，清早起來總是以微笑迎接新的一天。那時(shí)，我覺得我房間的每一個(gè)角落都充滿了歡樂與微笑。上了初一，仍然摯愛著這首歌，下課時(shí)唱，放學(xué)時(shí)唱，不知不覺中度過了初中的第一年。
年齡漸長，慢慢習(xí)慣了用那些火爆或傷感的流行音樂來塞自己的耳朵，讓自己變得有時(shí)瘋狂，有時(shí)憂愁，故作成熟，故作深沉，漸漸忘記曾經(jīng)那樣微笑的模樣。
現(xiàn)在，當(dāng)我再次聽到這久違的音樂，一切的煩惱都已拋向那遙遠(yuǎn)的星際。這輕松的場(chǎng)景使我感到舒心，它甜蜜著我，吸引著我，使我久久沉迷、陶醉。
微笑是一種積極的生活態(tài)度，我想這也是我喜歡這首歌的原因。以前，遇到困難時(shí)，我總是退縮；現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)微笑地面對(duì)它們，我會(huì)把每一個(gè)失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑，把每一個(gè)成功都想像成一種幸運(yùn)，不去自傲。
這首歌跳躍的音律還透著一絲絲輕柔，像柔情拂過臉龐，像淡云掠過藍(lán)天，像細(xì)雨輕吻大地，令我難以釋懷。
我懷念過去，懷念這首歌，我要把微笑與陽光攜帶在我以后的人生道路上，走向更加輝煌燦爛的明天。
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