【精華】初一開學日記四篇
一天就要結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家收集的初一開學日記4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一開學日記 篇1
這個星期，就是開學的第一周。
帶著些許的緊張和好奇，我踏入了中學，一個陌生的環(huán)境。
“中學的確就是個小學大有不一樣。”——這就是我升入初中幾天來的.感受。上課的時間多了，45分鐘一節(jié)；課間休息的時間少了，只有8分鐘（預備鈴）；然而作業(yè)多了，不只多了一點點，而就是很多，很多。
固定作業(yè)就有好多，如果不在課間休息時抓緊做，似乎就完成不了。有句名言叫“時間就是擠出來的”，但在我看來，好象時間已經成了被榨干的海綿，怎樣擠都擠不出來了。
對中學的不適應，讓我不由得想起了小學時的生活。在那個時候，我還天真地認為：這作業(yè)已經多得不能再多了，估計初中也多不到哪兒去。但此刻看來，我當時真就是想得太簡單了。回想小學，那個時候真就是無比地自由和簡單。但就是，正如教歷史的譚老師所說，過去的事情都已成為歷史。小學的生活固然完美，也值得我們存留在心中偶爾回憶一下。但品位一下就夠了，不能夠去眷戀。人都就是要往前走，往前看的，然而而不就是滿足于現(xiàn)狀，滿足于此刻所擁有的東西。
雖然此刻我對初中還未完全適應，但絕不會就這么而沉淪。我要試著去適應中學的生活，而不就是冀望于中學來適應我，這不可能。
新的開始。
初一開學日記 篇2
進入新的學校，開始新的學期，一切都是那么熟悉;新的班級，新的面孔，一切又是那么陌生。高高的教學樓，飄揚的五星紅旗，寬廣的操場，一切都沒有變。但是，一切卻都變了，陌生的同學，陌生的老師和陌生的學校。
中學確實不一樣，不一樣的校園，不一樣的校規(guī)，不一樣的老師，不一樣的學生和緊張的時間 。小學，中學，高中，大學，這四個階段就是一朵花，種子，扎根，開花，結果，一樣都不可或缺。
中學的時光令我向往，我大膽的猜測，中學是否也是那樣歡樂?同學，老師，花花草草，都是一樣名稱，那是否和小學一樣，可以犯錯，可以大笑，可以胡攪蠻纏，甚至胡言亂語?不，不能了。“我長大了”，這是知識告訴我的;“我懂事了”，這是父母告訴我的;“我是青少年，我是祖國的棟梁，我是祖國的未來，我身系祖國的希望，我不能辜負祖國”，這是我告訴我自己的。我不再幼稚，我不再單純，因為我已經跨入了中學，中學將會有一個嶄新的'我。
閉上眼睛，仔細聆聽。雨聲，滴答滴答;風聲，呼呼呼;雷聲，轟隆。在這交響曲中還夾雜著其他聲音，中學生那撕破喉嚨的讀書聲和老師那驚天動地的訓斥聲。中學就是這樣，無數(shù)次的倫回這樣的聲音，聽煩了，聽膩了，也無動于衷。
中學，一個新的學習歷程，我將在這里“扎根”，吮吸知識的甘霖，擴大知識面，完成這個階段的學習生涯。
初一開學日記 篇3
我從一個小學生變成初中生了！
在開學的頭一天，老師就對我們說：“我們從此刻開始就是一個初中生了，自我的什么事情都就應自我做，自我合理安排時間，上課不要遲到……”原本老師講的我們都就應做的很好，但就是我想的太簡單了。
我們開學這么多天，老師每次留的`作業(yè)都有人比別人晚一步，因為在別人寫作業(yè)的時候他在干一些其他事情，以此類推又有更多的作業(yè)來了，然而他就在那里著急起來，結果到最后作業(yè)寫得亂七八糟的。如果這樣的話，我們不但會挨老師的吵，而且證明我們就是一個不會安排自我時間問題的初中生。
在我們小學的時候我們能夠遲到，但此刻我們已經長大了，就是一名初中生了，就務必要改掉自我的壞毛病。遲到不但對自我有害，也對同學和老師有害，如果我們等上課了再進教室的話，就會打亂老師和同學的思路，甚至把全班同學的目光都吸引到自我的身上，這樣既耽誤老師講課又耽誤同學們的聽課。
透過這兩件事情我的感悟就是我們既要合理安排時間，又要改掉自身的壞毛病讓自我好的一面呈現(xiàn)出來，因為我們就是一名初中生了，要靠自我了。
初一開學日記 篇4
開學了，我背著嶄新的書包走進了校門，隨之而來的就是一場考試，雖然我不明白我的分數(shù)，但就是我又榮幸的分到了2班。
2班里的同學我有的人就是有的不認識。其中和我最好熟的`要數(shù)***和**了。
他們在班里也要算調皮的兩個人了。比如說上課的時候接一接話茬，就就是那幾句簡單的話逗的我們哈哈大笑。
還有一個人就就是我們班里最“搞笑”的一個人了，他所說的每一個字都能逗得我們哭笑不得的。在班里有人說他就是“結巴”，有口吃，可他自我卻說他就是慢動作，我們就信以為真了。一天我們上政治課時，老師叫了那為同學起立回答問題，我以為他就是因為緊張所以說了6、7聲老師，真就是太搞笑了，我懷疑他不就是慢動作，于就是就去問老師，老師告訴我，他不就是慢動作而就是懶的，不去學習上課睡覺，教完他就忘老不學老不學就成習慣了，哎我可真為他感到惋惜呀。
我們的老師，就是位“嚴厲”的老師，說嚴厲其實并不就是嚴歷而就是“真實”，老師對我們很好，還愛開玩笑，一會很好，一會又對我們很嚴，但就是我還就是愛我們的老師。
我十分的喜歡我的老師和我的群眾，在這短短的3年里我會好好學習，和同學搞好關系，不會辜負家長和老師的期望的。
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