我的素描老師作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的素描老師作文，歡迎大家分享。
我的素描老師作文1
浦老師是誰？他是一位在小學(xué)教過我五年級的數(shù)學(xué)老師，聽丁老師說是因為以前教我們的高老師，因為腳不好所以要換老師。而且這個浦教師在五年級的時候給我們上過幾節(jié)課，不過這幾節(jié)課下來，我們覺得浦老師對我們好溫柔，我們有大家都很喜歡他。
可現(xiàn)在六年級了，真的換成浦老師來教我們了。當(dāng)時我們可開心了。可慢慢地浦老師就好像變了一個人一樣的，變得好嚴(yán)厲好嚴(yán)厲，我們只要錯一、兩道題，老師就會張開那大大的嗓門，眼珠一下子瞪了出來，剛開始我一看浦老師，就覺得浦老師很厲害。于是浦老師在我心中的印象也改變了。
我知道浦老師其實也是為了我們好。當(dāng)然像周聞欣那樣做作業(yè)又快又正確的同學(xué)，老師當(dāng)然不會批評。雖然我也會偶爾被批評一下，不過我并不會恨浦老師。因為浦教師也是為了想讓我們數(shù)學(xué)成績提高嘛，所以才會對我們那么嚴(yán)厲，我想那時候考上什么好的初中，一定會感激浦老師的。
雖然才剛過了二個星期，不過我想我們已經(jīng)大概的`了解了浦老師。他對我們要求很嚴(yán)格，記得有一次我課堂作業(yè)做完了，去給老師批，可我晚交了，老師就讓我活動課的時候留下來，做完四道題再去玩。浦老師還說：“只要晚交，就說明不是你自己做出來的，”可我真的沒有，我心里暗暗的想，不過從那以后我再也不拖拉了。
我的素描老師作文2
在我的課外老師中，有一位老師最與眾不同。他頂著一個雞窩頭，讓人覺得他從來沒剪過頭發(fā)。他穿衣服從不講究，有時候，他上身穿著大衣，腳上卻穿著涼鞋。他就是教我素描的'白老師。
白老師很幽默，經(jīng)常一句話就逗得我們哈哈大笑。
有一次上課時，他發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)在玩魔方，便不動聲色地走近那個同學(xué)，然后一把抓住他說：“王羲之看書很認(rèn)真，結(jié)果把墨汁吃了。你當(dāng)心在聽課時把魔方當(dāng)饃吃了�！彼麆傉f完，我們?nèi)夹α耍莻�玩魔方的同學(xué)也不好意思地笑了。
白老師看似玩世不恭，但是肚子里卻裝滿了專業(yè)知識。
有一次，我在畫圓的時候總是畫不好。白老師對我說：“你先畫一個正方形，然后把正方形看作鉛筆，把手中的鉛筆看作刀，接著用‘刀’把‘鉛筆’削圓。看，就這樣，先削掉四個角，然后再一點一點地削圓。”我按照白老師的方法去做，不一會兒就畫好了一個圓。
這就是我的素描老師，一個幽默的老師，一個外表不修邊幅，內(nèi)心卻非常豐富有趣的老師。
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