老師的新發(fā)型作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的老師的新發(fā)型作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的新發(fā)型作文1
都說(shuō)二月二，龍?zhí)ь^，我不理發(fā)誰(shuí)理發(fā)？所以啊，今天的理發(fā)店應(yīng)該特別賺錢，而且，人也會(huì)多的爆滿！可王老師卻不知道在什么時(shí)候早早換上了發(fā)型，來(lái)到了學(xué)校。她的出現(xiàn)居然讓我們大吃一驚……
今天，我們像往常一樣，上學(xué)、進(jìn)班、早讀。可就在這時(shí)，王老師來(lái)了。她好像覺(jué)得我們讀的不太好，便從窗外把頭探進(jìn)來(lái)說(shuō)：“你們都給我讀好一點(diǎn)！”這句話，把全班同學(xué)的.目光都吸引過(guò)來(lái)了。同學(xué)們看到王老師的新發(fā)型后，在底下議論紛紛“哎，王老師換發(fā)型了！”“這發(fā)型好看嗎？”“這卷發(fā)好像方便面啊。”……突然，張俊澤大吼一聲：“這不是隔壁老王家大嬸嗎？”在一陣沉默之后，爆笑聲響徹了班級(jí)上空。我也笑了，因?yàn)檫@前后對(duì)比太強(qiáng)了！沒(méi)理發(fā)之前的王老師就像一位柔情似水的女子，而理完發(fā)之后的呢？簡(jiǎn)直就像一位剛硬的大嬸！可不管她怎么變發(fā)型，她的性格也不會(huì)變，她走到講臺(tái)前，扯大嗓子說(shuō)：“再笑，再笑減分了！”班級(jí)里頓時(shí)安靜下來(lái)。
看著王老師，我心里想說(shuō)“王老師，不管您怎么變，您永遠(yuǎn)都是我的老師！”
老師的新發(fā)型作文2
我們的語(yǔ)文老師王老師，今天突然變了。你想知道她是怎么變的嗎？那就接著往下看吧！
她以前總披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，板著臉，一臉嚴(yán)肅的樣子，但有時(shí)候也會(huì)很溫柔。
今天，我們?cè)谠缱x課上朗讀者課文，我在想：這是哪兒的老師呀？怎么跑到我們班了？其他同學(xué)也起了好奇心。我的`同桌突然問(wèn)我：“你說(shuō)她長(zhǎng)得像不像我們的語(yǔ)文老師呢？”我說(shuō)：“我哪知道，你問(wèn)我我問(wèn)誰(shuí)呀。”
后來(lái)，我們才知道原來(lái)就是我們的語(yǔ)文老師呀！上課的時(shí)候，我們老在看老師的新發(fā)型，忘了看黑板，老師就生氣了，說(shuō)：“我下次不理發(fā)型了，你們又不聽(tīng)講！”我們聽(tīng)了哈哈大笑。
放學(xué)了，我們異口同聲地說(shuō)：“語(yǔ)文老師真漂亮！”她高興地說(shuō)：“我今天要去參加別人的酒席，到時(shí)候我還要去講一段話呢！所以我才打扮得這么漂亮。”有幾個(gè)同學(xué)拍馬屁說(shuō)：“老師以前也很漂亮。”老師說(shuō)：“正宗的馬屁精！”我們又哈哈大笑起來(lái)。
要是以后王老師都打扮得這么漂亮，那就好了。
老師的新發(fā)型作文3
中午,同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地在教室里做作業(yè)。虞老師說(shuō):“同學(xué)們,我該怎么打理頭發(fā)呢?’’教室就像炸開(kāi)一口鍋似的說(shuō)開(kāi)了,同學(xué)們議論紛紛,有的說(shuō):“虞老師,你把頭發(fā)打理成卷卷的吧!”有的說(shuō):“那還不如染成黃色呢!”“不,不,還是留長(zhǎng)發(fā)吧!”虞老師仔仔細(xì)細(xì)地聽(tīng)取同學(xué)們的意見(jiàn)。
困難班輔導(dǎo)時(shí)間，虞老師出現(xiàn)了，同學(xué)們透過(guò)窗戶看見(jiàn)了一個(gè)煥然一新的虞老師，她已經(jīng)從原來(lái)的'馬尾辮變成了烏黑的卷發(fā)。虞老師走進(jìn)大門，同學(xué)們都“哇”得叫了一聲，我也被眼前的一幕驚呆了。心想：虞老師真是新潮一族啊，已經(jīng)趕上社會(huì)新潮流了，瞧，多時(shí)髦啊！虞老師似乎年輕幾十歲，魅力四射。
我希望虞老師永遠(yuǎn)年輕、快樂(lè)、漂亮。以后要多多打理頭發(fā)，天天有個(gè)好心情，其實(shí)不管你怎樣打扮，我都喜歡你。
簡(jiǎn)評(píng)：多可愛(ài)的孩子們呀!替所有的老師謝謝你們啦!
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