母愛(ài)的作文[集錦6篇]
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的母愛(ài)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
![母愛(ài)的作文[集錦6篇]](/pic/00/c4b8b0ae1_2.jpg)
母愛(ài)的作文 篇1
原來(lái)在不經(jīng)意間，很多事情就不了了之。——題記
隨著我們的長(zhǎng)大，母親會(huì)慢慢變老，她頭上的那幾根白發(fā)，就是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
小時(shí)候，會(huì)怨你
小時(shí)候和姥姥住的我，對(duì)媽媽這個(gè)詞有些陌生，每次 媽媽與我見(jiàn)面，總是來(lái)也匆匆，去也匆匆。年幼的我總是抱怨媽媽賦予我的愛(ài)太少太少，無(wú)知的我因?yàn)檫@一點(diǎn)拉開(kāi)我與媽媽之間愛(ài)的距離。一向聽(tīng)媽媽說(shuō)的最多的話就是“”可這個(gè)下次永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。
記得小時(shí)候的一天，媽媽來(lái)接我回家，走到一半，媽媽接了一個(gè)電話，在我的記憶中，那的電話接的時(shí)間很長(zhǎng)，長(zhǎng)到我以為是時(shí)間都靜止了，然后就徑直把我送回了家，轉(zhuǎn)身回了北京，臨走前一句話也沒(méi)留下，我追到了樓下，用我那細(xì)嫩的小手拽著你的衣角，哭著質(zhì)問(wèn)你為什么不多陪陪我，而媽媽的回答還是那句話“媽媽真的很忙，下次一定多陪你一會(huì)兒”我哭著松開(kāi)了手，注視著你上了車(chē)，從我的視線中消失。
懂事些，會(huì)怪你
長(zhǎng)大一些，你把我接到了你身邊，我終于和別的孩子一樣，在父母身邊長(zhǎng)大，去又發(fā)覺(jué)沒(méi)有想象中的幸福。
我知道媽媽有胃病，但是從不在意，終于有一天，媽媽被送進(jìn)了那充滿消毒水味的地方，我每天放學(xué)后都會(huì)先去醫(yī)院看媽媽?zhuān)銒寢屃牧奶欤瓦@樣，5天過(guò)去了，媽媽也終于要出院了，看著媽媽虛弱的.走進(jìn)車(chē)，我終于忍不住了，責(zé)怪你說(shuō)：“好好重視重視自己的身體吧，我可不想再來(lái)這個(gè)地方接你回家！”媽媽那虛弱的臉上露出了笑容，也許聽(tīng)懂了，這是我滿帶關(guān)心的責(zé)怪。
而現(xiàn)在，會(huì)愛(ài)你
現(xiàn)在媽媽依舊很忙，而且我們短暫的見(jiàn)面時(shí)間里還布滿了嘮叨，但我卻讀懂了親情是有愛(ài)的地方，而且是滿滿的愛(ài)，這也許就是成長(zhǎng)吧。
現(xiàn)在上初三的我，面對(duì)的就是作業(yè)與考試，而我有媽媽陪伴并沒(méi)有感到孤獨(dú)。記得一次考試，我沒(méi)有考好，你陪著我分析試卷，找原因，并囑咐我下次要努力，你坐在床上，我坐在桌前，那次也許是因?yàn)橛袐寢尩呐惆椋覍W(xué)習(xí)到了很晚，當(dāng)我伸了個(gè)懶腰，準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)勞累一天的媽媽竟坐著睡著了，我坐在媽媽面前，盯著這張我平時(shí)見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的臉，我靜靜地把媽媽平放在床上，脫掉鞋子，蓋上被子。望著媽媽熟睡的樣子，我的心也平靜了。我懂了什么叫無(wú)私的愛(ài)。
其實(shí)幸福就在我們身邊，只要細(xì)心發(fā)現(xiàn)，它無(wú)處不在……
母愛(ài)的作文 篇2
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您最近的心情愉快嗎？
養(yǎng)育我的這些年，您都是無(wú)微不至地照顧著我，關(guān)懷著我。我摔倒了，您過(guò)來(lái)扶我；我被開(kāi)水燙了的時(shí)候，您來(lái)給我擦藥；我不小心劃爛了手指，您來(lái)給我抹上藥，并給我貼好醫(yī)用膠布；我的衣服臟了，您來(lái)幫我洗；我在學(xué)校上課，突然下起了雨，您來(lái)給我送傘送衣服；我有一道題不會(huì)做，怎么也想不出來(lái)，您來(lái)幫我解決困難；晚上我的被子沒(méi)有蓋好。您來(lái)到我的房間，給我蓋好……您為我付出了太多太多，您真辛苦啊！
記得有一次，是一個(gè)冬天的夜晚，刺骨的寒風(fēng)“呼—呼—呼”地吹著我家的窗戶(hù)，外面真像飛機(jī)起飛時(shí)的聲音一樣，我也被這突如其來(lái)的風(fēng)的響聲吵醒了。我感到頭腦發(fā)熱，很難受，于是我就喊媽媽?zhuān)傲藥茁暎瑡寢屪叩轿业姆块g，揉了揉眼睛問(wèn)道：“怎么了？大半夜叫我干啥？”我答道：“我全身不舒服，您幫我看看。”媽媽這看看，那摸摸。不一會(huì)兒摸到了我的額頭，“怎么這么燙？”媽媽叫道。然后馬上給我找來(lái)退燒藥讓我喝，還用冰毛巾覆蓋住我的額頭。媽媽越來(lái)越焦急，最后把我送到了醫(yī)院，護(hù)士再次給我吃藥，還給我打吊針。打完三瓶后，已經(jīng)到了早上三點(diǎn)多。護(hù)士給我再量了一下體溫，終于恢復(fù)正常體溫，媽媽這才長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
這就充分體現(xiàn)了母親對(duì)我的愛(ài)。
您就像太陽(yáng)，而我就像小花小草，您用那溫暖的陽(yáng)光，使我燦爛開(kāi)放。您就像無(wú)邊無(wú)際的.大海，而我就像一條小魚(yú)小蝦，您用那冰涼的海水使我安心休息。您就像小船，而我就像小船上的人，您用那舒服的船板使我到達(dá)安全的彼岸。您就像宇宙，而我就像一顆明亮的星星，您用那輕輕的氣體使我自由飄蕩。您就像藍(lán)天，而我就像小鳥(niǎo)，您用那美麗的景色使我邊唱歌邊自由飛翔。如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我，您在我心目中的地位實(shí)在太重要了。
母愛(ài)是什么？母愛(ài)簡(jiǎn)直就是天堂！
疼您愛(ài)的兒子：王鉉智
20xx年5月17日
母愛(ài)的作文 篇3
深夜一到，喧鬧的都市立刻安靜下來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)鬧鐘“滴答，滴答”地走著，我坐在木椅上寫(xiě)著作業(yè)。
“咚咚咚”幾聲敲門(mén)聲打破了這夜的寂靜，媽媽不動(dòng)聲色地走了進(jìn)來(lái)，手里端著一杯熱氣騰騰的白開(kāi)水，慈祥的容貌：蹙起的眉毛，眼睛里閃爍著金色的光芒以及對(duì)我的呵護(hù)，小嘴里露出燦爛的微笑，就像一朵含苞欲放的玫瑰花。“明天再繼續(xù)吧，來(lái)喝一口白開(kāi)水吧！”媽媽那甜美的.聲音傳進(jìn)我的耳朵。
我疑惑不解，別人的媽媽端來(lái)的都是醇香味濃的熱牛奶，而媽媽為什么只給我一杯平淡無(wú)味的白開(kāi)水呢？但我知道那是媽媽的用心良苦，也只好眉頭也不皺一下的把它喝下去了。
這個(gè)周末我要去舅媽家，我的心情是欣喜若狂，終于不用在喝白開(kāi)水了，我樂(lè)滋滋的。之后我去了超市，望著琳瑯滿目的食品，我買(mǎi)了一大包零食與飲料。
晚上我一邊寫(xiě)作業(yè)，一整瓶都快喝完了，依舊不解渴，而且喝可樂(lè)后，我的胃里一陣翻江倒海。雖然同學(xué)們都說(shuō)飲料很好喝，可如今的我卻只喜歡白開(kāi)水了，這才過(guò)了一兩天，我便懷念起媽媽的白開(kāi)水了。
之后我吵著要回家，到了晚上，媽媽總是把白開(kāi)水端給我喝，后來(lái)我才明白，那白開(kāi)水的價(jià)值比任何飲料的價(jià)值都要高，而且喝了白開(kāi)水既能抵御嚴(yán)寒又能解渴，豈不是一舉多得？
今夜的我，又在匆匆寫(xiě)作業(yè)，熟悉的腳步聲在地板上響起。媽媽依舊端著一杯白開(kāi)水，我把它捧在手心里視如珍寶，一縷縷熱氣在我眼前飄過(guò)，也飄進(jìn)了我的心里，在我的心上流過(guò)一股暖流。
細(xì)品那一杯白開(kāi)水，看似平淡無(wú)味，實(shí)際它的味道就宛如甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我，安撫著我。母愛(ài)就像這一杯白開(kāi)水，溫暖我的心扉。
母愛(ài)的作文 篇4
世界上有一個(gè)人，她的愛(ài)讓你肆意索取，世界上有一種愛(ài)，讓你沉醉其中，又不要求你回報(bào)。這個(gè)人叫母親，這種愛(ài)，叫母愛(ài)。
有一天傍晚，下著瓢沷大雨，我正好有節(jié)書(shū)法課，可車(chē)又開(kāi)不進(jìn)來(lái)，于是媽媽只好帶我騎電動(dòng)車(chē)。一路上，她將我緊緊摟在懷里，生怕我淋濕，可她自己卻被無(wú)情的大雨淋得身上哪兒都是雨，啊，我的媽媽?zhuān)嵌嗝吹腵偉大無(wú)私，為我撐起了一把保護(hù)傘，卻讓自己被淋濕。
我熱愛(ài)你，媽媽。
有一年冬天，雪下得特別大。一天，我和小伙伴們?cè)谘┑丿偼媪艘幌挛纭Ｊ謨鼋┝耍湟脖粌黾t了，媽媽來(lái)接我回家時(shí)，我成了一個(gè)小雪人，媽媽見(jiàn)后，立馬脫下大棉襖，摘下她的口罩和耳朵套，幫我將大棉襖套上，又把口罩和耳朵套依次給我戴了上去。一瞬間，我感到了母親溫?zé)岬捏w溫在大棉襖中回蕩。
我依戀你，媽媽?zhuān)?/p>
都說(shuō)母愛(ài)如詩(shī)，母愛(ài)如畫(huà)，母愛(ài)如山，可我認(rèn)為，母愛(ài)是門(mén)縫中遞進(jìn)的牛奶，母愛(ài)是桌上熱氣騰騰的飯菜，美味可口，是早餐里散發(fā)著清香的蘋(píng)果——我愛(ài)你！
母愛(ài)的作文 篇5
一、教學(xué)內(nèi)容：
人教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元《習(xí)作》。教材中習(xí)作內(nèi)容的表述是“世上最?lèi)?ài)你的人就是你的父母。可是，生活中，有沒(méi)有你不理解父母或父母不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通吧！”
二、教材分析
本次習(xí)作的內(nèi)容是通過(guò)具體的事，從對(duì)父母的不理解到理解，體會(huì)到父母的愛(ài)；建議父母改進(jìn)教育方法，勸說(shuō)他們改掉不良習(xí)慣；同父母說(shuō)的其他心里話。要求是選擇最想給爸爸媽媽說(shuō)的話，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；寫(xiě)完后讀給爸爸媽媽聽(tīng)。
新《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)高年級(jí)段的習(xí)作目標(biāo)中指出：懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流。能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。本著課標(biāo)的思想，落實(shí)課標(biāo)的目標(biāo)，本節(jié)課設(shè)計(jì)的目標(biāo)是：使學(xué)生在交際與溝通中理解什么是真正的父愛(ài)母愛(ài)。選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行習(xí)作，能寫(xiě)出最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
針對(duì)學(xué)生作文中敘事空洞，感情牽強(qiáng)附會(huì)這種現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷，多角度地去觀察認(rèn)識(shí)事物，多層面地進(jìn)行回憶、思考、分析、想象，從自己的生活經(jīng)歷中，尋找最適合這個(gè)題目的內(nèi)容，從自己的生活感受中抒發(fā)最誠(chéng)摯的情感。使學(xué)生的作文記事真實(shí)，抒情真摯；使學(xué)生的作文在“真”與“情”這一層面有所突破。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．滲透讀者意識(shí)。通過(guò)習(xí)作指導(dǎo)，讓學(xué)生懂得習(xí)作的讀者對(duì)象——父或母（爸爸或媽媽?zhuān)?xí)作中既能自我表達(dá)，又能與別人交流。
2．加強(qiáng)真實(shí)表達(dá)。學(xué)生在習(xí)作的表達(dá)和修改過(guò)程中，體會(huì)到父或母的愛(ài)。且力求通過(guò)具體事例和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自己對(duì)父母親的真情實(shí)感，從而學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)理解。
3．落實(shí)個(gè)性表達(dá)。作文就是用筆說(shuō)話，我手寫(xiě)我心。學(xué)生對(duì)父母的愛(ài)，既有自己的看法，又能尊重讀者（爸爸或媽媽?zhuān)嘟嵌壤斫飧改傅膼?ài)，體現(xiàn)個(gè)性表達(dá)。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
能通過(guò)描寫(xiě)人物心理活動(dòng)，有讀者意識(shí)，表達(dá)出真情實(shí)感。
五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
六、教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生：課前讀讀描寫(xiě)人物外貌語(yǔ)言動(dòng)作的語(yǔ)句，想想生活中，父母與自己彼此不理解的事情，對(duì)父母提出的建議或怪父母說(shuō)和心理話。
七、教師:多媒體課件。
八、 教學(xué)過(guò)程
（一）談話導(dǎo)入。
在這個(gè)單元，我們和作者一起體驗(yàn)著偉大、無(wú)私的父母之愛(ài)。上節(jié)課我們也交流了父母的愛(ài)以及對(duì)父母的愛(ài)的看法。其實(shí)生活中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻地感受著父母的愛(ài)。世界上最?lèi)?ài)你們的就是你們的父母，可是，在生活中，有沒(méi)有父母不理解你或者是你不理解父母的時(shí)候呢？這節(jié)課讓我們用手中的筆來(lái)書(shū)寫(xiě)父母的愛(ài)，讓我們借助這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和父母交流、溝通一下。
（ 二）審清題意
1、請(qǐng)看題目要求。誰(shuí)來(lái)給大家讀讀。
2、這次習(xí)作，我們可以從哪幾方面來(lái)寫(xiě)？
學(xué)生從題目要求中總結(jié)三個(gè)方面，教師幫著概括并板書(shū)：
（“不理解──體會(huì)愛(ài)、建議、心里話”。）
3、本次習(xí)作的要求是什么？根據(jù)學(xué)生的述說(shuō)，教師板書(shū)。
（寫(xiě)給爸爸媽媽看，讀給爸爸媽媽聽(tīng)，你最想說(shuō)的話、真情表達(dá)）
( 三)習(xí)作指導(dǎo)
1、同學(xué)們，在生活中，什么事情令你不能理解父母或者父母不能理解自己的呢？
（1）提示： 你與父母間發(fā)生了什么事兒讓你不理解，當(dāng)時(shí)你和父母有怎樣的表現(xiàn)？ 后來(lái)體會(huì)到了什么？引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)方面爸爸不理解的事。
◆ 陽(yáng)光般的心情：祝福 羨慕 敬佩 感謝 希望 安慰……
◆ 灰色的心情：擔(dān)心 委屈 被誤解 為難……
內(nèi)容：學(xué)習(xí)、生活的
師：無(wú)論是“喜”“怒”還是“哀”“樂(lè)”，你找爸爸或媽媽傾訴時(shí)，大家最想說(shuō)的都是——（悄悄話、心里話、真心話，最想說(shuō)的話……）
（2）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)不理解父母或父母不理解自己的事例。如果學(xué)生說(shuō)得簡(jiǎn)單，老師做示范說(shuō)一個(gè)事例。
2、 回憶生活，體會(huì)“愛(ài)”，明確讀者，真情“訴”。
媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)
“婉霞語(yǔ)文95.5，數(shù)學(xué)100，英語(yǔ)100……”當(dāng)老師在家長(zhǎng)會(huì)上大聲表?yè)P(yáng)我時(shí)，媽媽聽(tīng)了眉開(kāi)眼笑，可我卻一點(diǎn)也高興不起來(lái)。
我是個(gè)愛(ài)好廣泛的孩子，除了上課專(zhuān)心外，課外我就想做自己想做的事，看自己想看的書(shū)。特別是這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校橫坑小學(xué)開(kāi)展了航模、美術(shù)、舞蹈、樂(lè)器、電腦打字、合唱等興趣小組，更是讓我高興不已。我真希望除了上課，就能參加自己喜愛(ài)的興趣班。可是媽媽并不滿足老師布置的作業(yè)，讓我永遠(yuǎn)考第一名。每天，我的作業(yè)就像一座小山，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我哪有時(shí)間參加課外活動(dòng)呢？每天我做作業(yè)都要做得很晚，有時(shí)做著做著，累得連手上的筆也握不住。……
媽媽?zhuān)鷷r(shí)時(shí)要求我學(xué)習(xí)，我理解您建“望女成鳳”的心，理解您對(duì)我無(wú)限的希望，我也知道，您這是為我好，為我讀中學(xué)打下好基礎(chǔ)，可您不理解我畢竟是個(gè)小孩子啊！我應(yīng)該有自己的小伙伴，自己的愛(ài)好，有自己的小天地。媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)：請(qǐng)您以后不要再給我布置作業(yè)了，讓我也多點(diǎn)時(shí)間參加課外活動(dòng)吧！讓我玩玩吧！
（1）聽(tīng)范文。看看我校的這個(gè)學(xué)生是如何和她的媽媽交流的？這位同學(xué)對(duì)誰(shuí)說(shuō)？你感受到什么？）
（2）那你覺(jué)得怎么寫(xiě)能更好的與父母溝通，能讓父母接受呢？
（這位同學(xué)是對(duì)媽媽訴說(shuō)自己心中的委屈，我感受到她學(xué)習(xí)很認(rèn)真，成績(jī)很優(yōu)秀，同時(shí)也感受到她很希望媽媽能給她多一點(diǎn)的自由，讓她能快樂(lè)地參加學(xué)校組織的興趣班，有自己玩的時(shí)間。她與父母說(shuō)話懂得尊重父母，用上第二人稱(chēng)的“您”，而且說(shuō)話委婉，采用邊敘事，邊議論的'形式來(lái)寫(xiě)（夾敘夾議），讓父母容易接受。）
師點(diǎn)評(píng)：可憐天下父母心，爸媽都是愛(ài)你的，連我聽(tīng)了這個(gè)同學(xué)說(shuō)的話，都想對(duì)她父母說(shuō)說(shuō)，這么乖的孩子，讓她有屬于自己的時(shí)間吧！
（3）引導(dǎo)學(xué)生想一想你準(zhǔn)備怎么開(kāi)頭？怎么結(jié)尾？
（4）啟導(dǎo)表達(dá)方法（寫(xiě)作知識(shí)）：“夾敘夾議”。
理解“夾敘夾議”寫(xiě)法。把議論穿插于具體的敘述和形象的描寫(xiě)之后，放在全文或一個(gè)大層次的的結(jié)尾處，起著啟發(fā)引導(dǎo)和加強(qiáng)理解文章的作用。在敘述和描寫(xiě)之中，作簡(jiǎn)單的議論，讓讀者隨時(shí)感動(dòng)。就是夾敘夾議。用在全文或一個(gè)大層次的開(kāi)頭，起提示、概括文章內(nèi)容、表明作者思想、立場(chǎng)而展開(kāi)下文的作用。
（5） 強(qiáng)化寫(xiě)法訓(xùn)練。
在下面詩(shī)句后面補(bǔ)上一句“感受”。
一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正在給我扇扇子，汗水濕透了她的衣衫，啊，媽媽的愛(ài)（ ）。一個(gè)很涼很涼的雨天／媽媽到學(xué)校接我／一把雨傘遮在我的頭頂／雨水打在媽媽身上／啊，媽媽的愛(ài)（ ）；有一回我病了／媽媽抱著我去醫(yī)院／摸著我很燙很燙的額頭／她著急地哭了／啊，媽媽的愛(ài)（ ）……
3、父母給了我們?cè)S多無(wú)私的愛(ài)，擔(dān)有時(shí)父母的做法卻讓我們難于接受，大家想想有什么建議嗎？明讀者，訴“真情”，用上敘事中議論的方法來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
如：希望父親戒煙。教師引導(dǎo)學(xué)生采取什么方法幫助父親戒煙呢？
4、師：母愛(ài)似水，父愛(ài)如山啊，你有什么心里話要對(duì)他們說(shuō)嗎？
預(yù)設(shè) 大概2-3個(gè)同學(xué)說(shuō)。
（1）學(xué)生自由說(shuō)2-3個(gè)
（2）你還想用哪些方式來(lái)和父母說(shuō)說(shuō)心里話呢？
（生1：我想給爸爸媽媽寫(xiě)封信，用寫(xiě)信的方式與父母溝通。生二：想寫(xiě)一首小詩(shī)，因?yàn)椋o父母的建議不僅僅是一條，就把這些建議寫(xiě)成一首詩(shī)。題目就叫：我希望，您能──。生3：我想用邊敘事，邊抒情的方式來(lái)寫(xiě)。）
5、師：生活需要用眼睛觀察，把生活中的感受怎樣表達(dá)出來(lái)，只要能夠表達(dá)你心中所想，心中所感，采用什么樣的方式，有你做主。
結(jié)束語(yǔ)：老師相信你們都能寫(xiě)出感人的文章與父母進(jìn)行交流，和他們進(jìn)行心靈的溝通，我期盼你們的父母給我溫馨而又滿意的笑臉，來(lái)證實(shí)你的溝通是成功的。
（四）板書(shū)設(shè)計(jì)：
父母的愛(ài)
不理解——體會(huì)愛(ài) 建議 心里話
寫(xiě)給父母（您） 夾敘夾議 心理描寫(xiě)（真情表達(dá)）
母愛(ài)的作文 篇6
母愛(ài)，賜予我們力量。母愛(ài)，給予我們智慧。在我們的眼中，母愛(ài)的力量是無(wú)以倫比的。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，陽(yáng)光明媚。我們出去踏青，走累了，坐在長(zhǎng)椅上休息，聽(tīng)媽媽給我們講故事。小鳥(niǎo)歡叫著從一棵樹(shù)飛到另一棵樹(shù)，好像它也在聽(tīng)。太陽(yáng)公公慢慢地從東面跑到西面，準(zhǔn)備一覺(jué)睡到大天亮。我聽(tīng)著聽(tīng)著，就躺在媽媽溫暖的懷抱里，睡著了
夏天，烈日炎炎，酷暑難當(dāng)。我們出去游泳，我那幼小的身軀怎么游也游不動(dòng)，就在我泄氣的時(shí)候，媽媽過(guò)來(lái)耐心地協(xié)助我，從淺處游到深處。來(lái)游泳的.人漸漸變少，但我在媽媽的支持下，學(xué)會(huì)了游泳。
秋天，天朗氣清，秋高氣爽。我們出去郊游，媽媽一邊拉著我的小手一邊詳細(xì)地給我講解景點(diǎn)的具體資料。秋風(fēng)襲來(lái)，讓我陶醉其中。不知不覺(jué)地，我的知識(shí)豐富了不少。
冬天，銀裝素裹，寒氣襲人。我們出去滑雪，我那笨拙的雙腿，好像不聽(tīng)我的使喚，滑一會(huì)兒摔一跤，媽媽并沒(méi)有心軟，反而鼓勵(lì)我，使我心中升起了一股暖流。太陽(yáng)緩緩西下，我在媽媽的鼓勵(lì)下，儼然一位滑雪健將，有模有樣地滑來(lái)滑去。
母愛(ài)的力量是無(wú)窮的，她是茫茫大海中的一座燈塔，為我們指明方向；母愛(ài)的力量是偉大的，她是無(wú)邊荒漠中的一泓清泉，給我們生存的希望。如果母親是一個(gè)角落，那母愛(ài)就是整個(gè)世界。讓我們用行動(dòng)去感謝母親，用心去感恩母愛(ài)。
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