傾聽春的聲音作文
【導(dǎo)語】春天，裊裊依依從遠(yuǎn)方飄來。細(xì)細(xì)聆聽，大地奏響輕快優(yōu)美的旋律，清脆輕盈，讓聽者為之興奮，那是春之聲，那里有走出冬的歡欣，有新生的張力。 以下關(guān)于傾聽春的聲音作文，希望您駐足閱讀!
【篇一】傾聽春的聲音作文
燕子在我的窗前停下，看著它小巧可愛的摸樣，我心中充滿了歡喜。心中的春意被那燕子的叫聲：“春天來了，春天來了！”所喚醒。
站在小河邊，我聽見了王安石的吟唱：“春風(fēng)又綠江南岸。”是啊，綠是春的標(biāo)志，綠是春的象征，綠是春的代言人。而小草則是春天里最有發(fā)言權(quán)的。它背負(fù)著春的使命，幾天之內(nèi)就能綠遍原野。在春風(fēng)里，小草舞動著嫩綠的小手，漾起了層層漣漪，好似一泓碧波，它們踢了幾下球，唱了幾首歌，跳了幾支舞。小草在春風(fēng)中，歡快的玩耍、嬉戲著。柳樹是春天最豐富的廣告。那纖細(xì)的柳條上長出了無數(shù)顆綠色的嫩芽，它們是春天的眼睛，是那么明媚。一眨眼的工夫，嫩芽早已變成了那細(xì)長的柳葉，像春天的眉毛，像大地的秀發(fā)，像天上的月亮。柳條在春風(fēng)中，是那么嫵媚，那么風(fēng)姿綽約是那么柳影婆娑。柳條在呼喚，它與大地在交談，與小溪在溝通，與春風(fēng)在接觸。我聽見柳樹自豪地說：“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”
在春風(fēng)的懷抱里，我感受到了春的細(xì)膩，春的柔美，春的芬芳。花開了，迎春花敞開了胸膛，杜鵑花紅遍了山野，油菜花撒下碎金。我聽到了：“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”此刻，風(fēng)在唱，水在跳，春天的大地上一片生機盎然的`景象。
站在春雨里，我聽到了杜甫的吟誦：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。”淅瀝瀝的雨兒發(fā)出了“沙沙沙，沙沙沙。”的聲音，構(gòu)成了一支優(yōu)美的交響曲，我從中聽到了春雨的幾分靦睓，幾分羞澀，幾分嬌小可愛。春雨是春的生命，它像牛毛，像繡花針，像細(xì)絲，它密密的斜織大地，它滋潤了大地，哺育了大地，孕育了大地。而春筍則像接到了一道圣旨似的，整裝待發(fā)。過了一會兒，大地上有不少春筍拔地而起。燕子帶著春的氣息，春的消息，在天空中飛翔、舞動。天空中，它那迷人的身姿劃出了一道道華麗的弧線。
聽聽春的聲音，我聽到了春的無限魅力，正如一個羞澀的女孩走入花樣年華，它擺動著羅裙，向我走來。聽聽春的聲音，它走進(jìn)了大自然每個角落，更走進(jìn)了我的心靈。
【篇二】傾聽春的聲音作文
有一首歌唱到：“春天在哪里，春天在哪里。”小草告訴我，春天在這里，她是醒目、嫩稚的綠色。桃花告訴我，春天在這里，她是希望、熱情的紅。油菜告訴我，春天在這里，她是興奮、活潑的金。
當(dāng)春帶著喚醒一切的力量來到人間，小燕子總是春的第一個使者，一次又一次飛到花叢中，來到大片大片的迎春花身旁催促道：“快點起來，春來了！”這時候迎春花揉了揉朦朧的睡眼，漸漸地，猛地開始綻放，不僅使花開的“聲音”形成了一首歡快的交響曲，大片大片的黃色，又為春光增添了一副繪聲繪色的.圖畫。當(dāng)春用雙手撫摸著含苞待放的花骨朵兒時，只見她渲染了大地，萬物也感受到了著一股股力量，從而復(fù)蘇了。一朵朵花在怒放著，春的氣息進(jìn)了。
柳樹從樹枝上抽出芽來，小草也從土壤中冒出苗來，越來越綠，好像給大地?fù)Q上了綠色的新衣。燕子、黃鶯、百靈鳥正一同歌唱著春天。躺在草坪上，望著藍(lán)天上徐徐飄過的白云，聽著叢林間“喳喳”叫著的小鳥，聞著沁人心脾的花香，感受太陽下溫暖的陽光，不禁更近一步的感受到了春，也開始投入了春的懷抱。
田野上，一朵朵花開了，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。山上，樹木被春風(fēng)搖醒，睜開了睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭著腰肢。孩子們，擎著各種各樣的風(fēng)箏，奔跑著，呼喊著，他們的童心隨著風(fēng)箏，飛上了藍(lán)天。人們在春風(fēng)中，心情舒暢，笑聲更朗。他們深信，灑下的汗水愈多，收獲便愈豐碩。
突然，烏云從四面八方匯籠來，越來越厚，太陽從云縫里射出火一樣的光，慢慢地全被遮沒了。天，矮了；光，暗了。風(fēng)像先行官一樣來到了。電光由天邊移到天頂，雷聲由遠(yuǎn)而近。不一會兒，雨點就“叭叭”地落下來了。放眼望去，對面屋頂上濺起了一朵朵小水花，天地間形成了一張嚴(yán)密的雨網(wǎng)。就這樣，山洞流水嘩嘩，大樹、野草貪婪地吸吮著甘露，綻出了新芽，長出了嫩綠的葉子。雨，雖司空見慣，卻使萬物感受到了一幅幅春景圖。春雨，滋潤了萬物，而它，依然在下……
春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無邊。春天，真是萬紫千紅，美不勝收。讓我們?nèi)ププ∩拇禾欤黄鹑ジ惺艽禾欤?/p>
【篇三】傾聽春的聲音作文
閱讀山兒的小詩，簡簡單單的一個詞“聽聽”就讓我無比感動。你是那樣努力地聽，借助耳上的助聽器；你又是如此艱難地聽，仔細(xì)辨認(rèn)著我們的唇型。
那一天，我在批閱孩子們的日記。
讀著讀著，“張老師，今天下午第二節(jié)課的時候我的助聽器沒有電了。不知道您在布置什么作業(yè)，所以才問同桌的。我不是故意在說話的，對不起！”看著這一行行字，我不知道該對你——可愛的孩子說些什么。記得昨天我好象朝你意味深長地看了一眼，眼中有的是責(zé)備、還有不滿；根本沒有試著走近你，去傾聽你的聲音。可愛的孩子，你為什么還是如此的喜愛我？
前一段時間，徐老師推薦了一個聾兒教育網(wǎng)給我，讓我有空上去看看。來到這兒，我看到了許多你的朋友，那是發(fā)自內(nèi)心的'、真心關(guān)懷你的朋友。一位網(wǎng)友在讀了你的習(xí)作后說：“看了山山的文字，我才明白，為什么強調(diào)發(fā)散性思維，連成人都忙不迭的開發(fā)去了。可這正是我們孩子的強項，沒看這想象的文字就是生動。就象樂兒的幻想文字永遠(yuǎn)比命題作文來得豐富和生動。”
“童真稚趣，放任思緒在自由的天空中馳騁飛翔。在這兒我閱讀到：必須有勇氣借著機緣給生命一個起點。”
“不要害怕你的生活將要結(jié)束，應(yīng)該擔(dān)心你的生活永遠(yuǎn)不會真正開始。——紐曼”。
這些兒童的父母們相互鼓勵：生命，并不是開始于我們來到這個世界的那一刻，而是開始于我們懂得為何而來，如何面對這個世界的時候。那么多雙關(guān)心的眼，那么多份關(guān)愛的心，深深地震撼著我。我自問：我關(guān)心你嗎？關(guān)注你的內(nèi)心感受了嗎？
可愛的孩子，此時你正在課堂里認(rèn)真地傾聽著，不時眨動著善思的雙眼。可愛的孩子，我也在傾聽，傾聽你的聲音！傾聽你內(nèi)心的呼喊！傾聽你“春的聲音”！
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