（經(jīng)典）蒲公英的作文6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的蒲公英的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英的作文 篇1
“干枯散落的蒲公英，
默默躲在瓦縫里，
一直等到春天來臨，
它強健的根，眼睛看不見。
看不見它卻在那里，
有些東西我們看不見。” ——題記
喜歡金子美玲的《星星和蒲公英》，每每讀著，仿佛自己就是一朵蒲公英，雖然渺小，但是，懷揣著夢想的心，一直在路上……
小時候，音樂是每個孩子的喜愛。媽媽說，我是個有音樂天賦的孩子，五、六個月大的時候，就會跟著音樂節(jié)奏扭動身子，剛學(xué)會走路就會隨音樂起舞，擺弄各種造型，使上各種道具，因此特別討人喜愛。就這樣，在大人們的贊美聲中，在欣賞著自己小時候翩然起舞的照片中，我幸福地萌生了對舞蹈的熱愛。
也許，能翩然起舞是每個女孩子的夢想。于是，我走進了青少年宮舞蹈班，開始學(xué)習(xí)中國舞。我想，不管是學(xué)習(xí)哪種都一樣，只要能伴著旋律舞起來。
慢慢地，我發(fā)覺專業(yè)的學(xué)習(xí)遠比想象的要辛苦。壓腿、開韌帶、劈叉、下腰，在外人看來只是個普通的詞，一個簡單的動作，對我而言，卻是真實的疼痛。但是，老師那微笑而甜美的笑容中，似乎閃爍著一絲鼓勵，一絲贊許。也許還 小吧，也許是真的喜歡，不記得是怎么堅持了下來，一堅持就是幾年。依然每天晚上練習(xí)三十分鐘基本功，依然每個周末，從鄉(xiāng)下老家趕到城區(qū)上課，一個多小時的車程，行行復(fù)行行……
順利地通過中國舞五級的考試，進入六級班的'學(xué)習(xí)。
面對新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，新的老師，新的學(xué)友，我必須更加刻苦，我暗暗地想。可是，突然某天，當學(xué)友們都順利完成新動作的時候，我卻怎么也達不到老師的要求，“連續(xù)前滾翻五個后起腰”，把我卡在了舞蹈的路上。
“你這樣怎么可以到六級班里了，你跟不上的，降到五級班里去……”。
至今還 清清楚楚地記得老師那不算犀利卻足夠刺傷我的話語。那一刻，我羞愧得無地自容，我不敢抬頭，可是，即使不抬頭，媽媽和學(xué)友們投來的目光，也已讓我招架不住，好像那就是一束束火焰，灼傷了我的自尊。
現(xiàn)在已然記不清自己是怎么挨到了一堂課的結(jié)束，只是，清晰地記得那一天，我是帶著滿腔羞憤離開的。
冷靜下來的時候，我開始審視自己：比一般女孩挺拔的身材，秀氣不足，結(jié)實有余。作為舞者，真的少了許多纖細與柔軟。
流水帶走光陰的故事，改變了一個人，什么時候開始我變成了這副模樣？可誰說這樣就不能夠舞蹈了？這不能抹掉我過去那么疼痛的付出，也不能阻止我追隨舞蹈的夢想。
帶著太多的不服氣，帶著對舞蹈的執(zhí)著，我毅然離開了中國舞，轉(zhuǎn)而參加拉丁舞的學(xué)習(xí)。其實，很多時候，夢想，真的需要堅持。而給你動力的，也許是一個人，也許是一次痛，有時甚至只是一本書。
《誰的青春不迷茫》，劉同的文字，記載了自己十年生活的點滴，不經(jīng)修飾，卻真實而充滿力量。它是一段成長的歲月，它是一段充滿疼痛的蛻變，它瑣碎，卻為我的夢想助力！
每當練習(xí)到很累，累到不能堅持的時候，便想起他，仿佛自己也變成了一朵蒲公英。它告訴我“夢想，需要堅強面對，勇敢前行”。
在學(xué)校里，同學(xué)們都拿我會跳舞這件事情當作笑料，說什么“就你這種身材，也能跳舞？”如此這些。突然發(fā)現(xiàn)，自己和劉同也是同類人，不愿在嘲笑里消極，定在前行中逆襲。是的，我堅持了，這個關(guān)于夢想的故事，有了美麗的結(jié)局，如偶像劇般夢幻，卻是建立在現(xiàn)實的疼痛中——我報名參加了全國聯(lián)賽，得了第一！一次校藝術(shù)節(jié)上，被安排在文化中心的舞臺上展示了一段舞蹈串燒。榮譽和掌聲改變了所有人的看法，也證明了我逆襲的成功。我想，在追逐夢想的路上，賜予你力量的，從來都不局限于向你展露笑容的人。
在追尋夢想的路上，我就是一朵蒲公英，“默默躲在瓦縫里，一直等到春天來臨”，再不怕風(fēng)刮向何處，因為我已是個勇士，心有夢想，行有堅持。
蒲公英的作文 篇2
等公交的時候，看到在空中飛舞的蒲公英，一小朵，纖細的絨毛，承載著一顆小小的種子，想要抓住它，卻因手帶起的風(fēng)，把它托著飛得更高……
我想，蒲公英應(yīng)該是很堅強的，每一個小種子，告別蒲公英媽媽后都開始獨自旅行，隨風(fēng)飄啊飄啊，當找到合適的定居地便落地生根，開始生命中下一個環(huán)節(jié)。每一個蒲公英媽媽都給小小蒲公英們一對飛翔的翅膀，便是那精致美麗的絨毛，然而，小小蒲公英們都必須懷揣著一個夢想才能遠方飛翔。種子便是夢想，一個半漂泊半固定的期許，一個承載著旅行的夢和繁衍生命的夢……
蒲公英的生命旅程應(yīng)該是一部精彩的紀錄片，從離開母體的那一刻便開始了旅行的夢，當落地的那一刻便開始了生命繁衍的夢。這樣的生命旅程也是簡單的，生命中唯有兩件事，卻用一生去完成，這是我們?nèi)怂患暗摹Ｎ蚁耄鼈兊膬?nèi)心是很強大的，擁有著堅定的信念，從生下來就開始踐行自己的夢想。
隨風(fēng)飄揚，纖細而柔軟的絨毛卻承載著一輩子的夢想，這是多偉大的事。陽光曬下，熠熠生輝。原來，蒲公英也有柔弱的一面，可這也應(yīng)該是最堅強的`一面了。
親愛的你知道嗎？如果可以，我愿化作蒲公英，活在人世，以飛翔的姿態(tài)，略過無數(shù)艱難與困苦，只為和你的朝夕守護；以堅持夢想的信念，化為強大的力量，只為呵護你的點點滴滴；以看盡繁華后毅然落地生根的姿態(tài)，只為陪伴你一身，從此風(fēng)輕云淡，直至終老……
專家點評:
描寫不生動，表達欠文采
蒲公英的作文 篇3
安辰在三年后如期歸來，還是那個陽光的大男孩，不同的是身邊多了一個眉目清秀的女孩，她一頭烏黑的長發(fā)刺目的灼傷了我的眼睛。
我轉(zhuǎn)身的時候，眼淚肆意的在臉上淌過，然后我毅然的去染了黑發(fā)，我守候的童話終究破滅了。果然，我的頭發(fā)那么丑，安辰不過是同情我，又怎么會有喜歡呢？
我離開了那個家，啟程一行流浪。我擁有的全部感情在青春的暮色中失去了風(fēng)華，我是為愛情而活的女子，沒有愛情我只是一具沒有靈魂的尸體。
我去青島，那個曾經(jīng)奪走我至親生命的地方。一個人面對祭奠的傷口，心情恍然舒暢了起來。作為一個女子，堅守愛情是對的，相信一段半途而廢的愛情就只是錯覺。謊言會編制一個美好的夢境，我的流浪，我一個人走完，不需要任何男子的陪伴。
我在青島流浪一周后的某天，安辰突然出現(xiàn)在我的眼前。我沒有答應(yīng)他回家的請求，執(zhí)意要脫離他的家庭一個人生活，我已經(jīng)長大有能力養(yǎng)活自己了。最后他的手還是松了下來，他說：安玖，我還是喜歡你黃色頭發(fā)的樣子，有蒲公英的感覺，你知道的，我最喜歡蒲公英。
我抬頭看他，臉上有笑容，安辰，已經(jīng)不需要了，過去的就讓他過去，我要的安逸，是你給不了的平淡。
然后他就說不出話了，轉(zhuǎn)身，背影越來越遠，遠到我看不清的時候，他發(fā)了我一條信息：安玖，我一直把你當成我的妹妹，小時候的話都是玩笑，你為什么會當真呢？我沒有再去解釋什么，我從來沒有后悔愛過他，只是我知道是到了放棄的時候了。
這條愛情的道路，我走的'顛沛流離，我不是那個童話里的灰姑娘，童話太美，讓我忘了現(xiàn)實。而如今，我會明媚，忘記那個給了承諾卻無力承擔(dān)的人。我再也不為自己的頭發(fā)自卑，而是很自信的抬起頭，我發(fā)現(xiàn)黃色的頭發(fā)真的很漂亮。
而那個曾經(jīng)我執(zhí)著守候的男孩，我不會怪他，那年的承諾我們太小無法承擔(dān)，長大之后我們都會變得成熟，后來我聽說他和那個黑發(fā)女孩結(jié)婚了。
青春用妖嬈的姿態(tài)羈絆疼痛，曾經(jīng)的約定最終流逝在隔岸的轉(zhuǎn)角，那場遇見美的驚心動魄，我卻再也鐫刻不出安辰的模樣。有些人，注定只能擦肩而過。
散落天涯，花落成傷，卻也是物是人非。在許多年后，我依舊會懷念那個男孩，他的身影占據(jù)了我半生的記憶，他說安玖，你的頭發(fā)很美，像是蒲公英。
蒲公英的作文 篇4
我是一朵蒲公英，同時也是大自然的一員。
這天，我一起來就刮起了颶風(fēng)，天上烏云密布，想必是要下大雨了吧。
我趕緊收拾好行李，準備出發(fā)，我心里暗暗想：這么大的風(fēng)還不走，更待何時？朋友們爭先恐后地飛走了，看著們那樣自由翱翔的樣子，我羨慕極了。啊哈，終于輪到我了，我縱身一躍，終于飛了起來，飛一般的感覺就是不一樣，看著下面還沒成熟的蒲公英，還真有一種居高臨下的感覺。
一路上，我和朋友聊聊天，打打鬧鬧。這是又刮來一陣風(fēng)，把我們吹散了，隨之而來的`就是那場大雨。這場雨正好讓我洗洗澡。電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，在這“天然浴場”中，我哼著小曲，不知不覺就睡著了。 又一個早晨，我睜開眼睛，眼前的景象煥然一新。清澈的小溪、歡快的魚兒，還有溪底晶盈透亮的鵝卵石，形成了一條獨特而美麗的風(fēng)景線。朋友們歡天喜地，我也不例外。
再看看自己，已經(jīng)成了一朵耐酷暑耐嚴寒的蒲公英花了。我身上裹著一層毛茸茸的“棉襖”。看著他們一點一點飄去，我心里蕩漾著一種從未有過的感覺。
我是一朵蒲公英，歷經(jīng)磨難，終于成了一支蒲公英花。雖然這算不上什么磨難，但還是頗有成就感的。
蒲公英的作文 篇5
又是一個春天，溫煦的陽光下，遠方的山風(fēng)帶著露水的清新味道，穿行于校園每一個角落。老操場上，一枝初生的蒲公英，在靜謐中微微顫動。
我喜歡安靜，喜歡一個人獨處，老操場永遠是我的首選，我戀上她那洗盡鉛華的質(zhì)樸，沒有爭奇斗艷的繁花，沒有珍惜名貴的樹木，有的只是一片片嬌嫩的綠草，十幾棵一人抱不住的老樹而已，最多加上一些不知名的野花，零零星星點綴在你想到或想不到的地方，就好像夜空中的星辰，隱隱約約地閃現(xiàn)，給人一種難得的寧靜和別樣的情趣。
漫步老操場，這里每一個時段都享受著上天的眷顧，春風(fēng)送暖，撒下萬千盎然；夏樹成陰，給予一片清涼；秋蟲在葉片下低吟淺唱；冬雪贈她無數(shù)遐想。登上高處，是一片山巒；俯下身子，嗅淡淡花香。清晨時，迎著風(fēng)，在朝陽下奔跑；黃昏后，凝望著云，許下我的愿望。一切都好像夢幻，給人遐想。
我站在一株蒲公英旁，看著寂寞的通道上寥寥的人影，我知道這個童話般的世界已經(jīng)被遺忘，和遙遙相望的新操場相比，是兩個世界，就好像一位是年逾古稀的老人，一位是年輕力壯的青年。我不禁感嘆時過境遷的可怕。我站在高臺上，對比著什么，漸漸的，我覺得這位安靜老者的緘默下承載著不為人知的秘密。
我沒有見過老操場的曾經(jīng)，但我就像一個拾荒者，拾起那失落的記憶，又變成一位偵探，尋找著殘留的蛛絲馬跡，我穿行于時空中，仿佛回到了當年，見識一段變遷，我重復(fù)著前人走過的路。
“路是人踩出來的”。在一片還算茂盛的植被中，有一條明顯的跑道，很踏實，很堅固，我算不出到底走過多少步才會如此的涇渭分明，但我似乎看到，土地下埋藏的記憶。
那一年，那一個瞬間，一滴滴汗水滑落稚嫩的臉龐，我聽到歡呼，看到那一抹純真的微笑，昨日之事歷歷在目。我看到一群邁著整齊步伐，喊著響亮口號的.少年，精神抖擻地跑向?qū)儆谒麄兊慕K點。
曾經(jīng)在這所學(xué)校就讀過的學(xué)兄、學(xué)姐，十七八歲時，是不是和我們一樣風(fēng)華正茂，在老操場上揮灑著汗水，享受著那段美好的年華。還是那片藍天，卻不是那團白云，那時栽下的樹苗已長成參天大樹，老操場上太多故事，成為太多人青春的紀念。
走著，走著，收錄了太多歌頌青春的故事我坐到臺階上，回首間，原本潔白的墻壁爬上了青苔，仔細一看，斑駁的墻壁是一幅水墨丹青，我想到一句古文“苔痕上階綠，草色入簾青”，景象大概有許多想象吧。
我的思緒順著青苔的脈絡(luò)聽到當時的竊竊私語，聽到依舊如新的朗朗誦讀，“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，“行是知之始，知是行之成”。
忽然間，我感悟到，我們和前人走的是同一條路——求學(xué)，但我們的終點卻不同，我們比他們擁有更多的選擇、更多的機遇，這是時代賦予的幸運，我們活在當下，思考著昨天，但我們終歸屬于明天，我們的目的都一樣，按陶行知的話來說：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天，靠地，靠祖宗，不算好漢。”
我想用照片記錄下我眼里的世界，但是照片定格不成永恒，它所記錄的終究會隨風(fēng)而去，但唯有一代代地傳承才是不朽的東西。
夕陽下，我被染紅的瞳孔中，蒲公英的種子帶著他們的理想，扎根在天涯海角。
蒲公英的作文 篇6
我們手里各自拿著風(fēng)車，逆風(fēng)跑在山間小路上。跑得越快，風(fēng)車就轉(zhuǎn)得越快，心有靈犀般的在同一節(jié)奏上，有風(fēng)的時候風(fēng)車是我最好的戀物，而你是我最喜歡的小戀人。
風(fēng)總是有會停的時候，在一起的人們總是要分開。就是要怪上蒼為何把最值得留戀的時光安排在人生的最前階段，搞到現(xiàn)在剩下的只有懷念。
已到了另一個地方的我，腦海里那些風(fēng)車還是那樣轉(zhuǎn)動著，把那些和你在一起的美好時光都轉(zhuǎn)到風(fēng)葉里撕碎，好讓我更細膩的回憶那一段段畫面。也不知道我們以后還能不能在攜手重演那些畫面。聽不到你的聲音，看不到你的身影，我的耳朵和眼睛只好乖乖地躲在寂靜和空白中微微發(fā)癢。苦苦的守候并一遍遍重溫那些可憐的美好的記憶，
后來你QQ上告訴我，你回去過小學(xué)。你說那些墻縫里稀稀落落長著幾棵蒲公英。那種小巧輕盈，那種白色近乎透明的美麗，偶爾大一點的風(fēng)只需輕一點地吹過，蒲公英就紛然飄去，渙散了本該屬于它的形狀，不知道去了那個地方，沒了蹤影，只有細瘦的莖葉在原地聽著風(fēng)聲搖搖晃晃，無能為力的看著這場命運中注定的掠奪。你還說我離開你的時候就像一朵分散的蒲公英，而你則像是莖葉，像是失去了生命中最美麗的`裝束，不知道要去襯托什么好。
當我看到這段話時。我既羨慕又難過，羨慕你還回去過那所曾經(jīng)矗立在我們童年中的母校，而自分離后母校還只是在夢里模糊飄渺的安慰過我的睡眼而已，隨便裝飾一下夢而已。難過你寄情與蒲公英，把離別之情傾訴的那么真切使我隨即陷入回憶，而再回到現(xiàn)實面對未來就突然找不到方向了。我兩眼恍惚不知道要說什么好，想要安慰你，你時也一定曾有過和我一樣因為深陷于美好過去而難一自拔的時候吧！！！那種傷感豈是我這種不在你身邊的人所能安慰得了的。直到你發(fā)了好多個窗口抖動。我才開始敲鍵盤：其實在生物學(xué)上來講，風(fēng)吹蒲公英飄散是為了傳播種子，是為了看到更多的蒲公英。
也不知道這段這段有悲觀感而發(fā)的樂觀文字是否能給你帶來欣慰，哪怕一丁點。可是由于我太久沒說話了，當我準備發(fā)送給你的時候，你已經(jīng)是灰色頭像了。
自從那次，似乎蒲公英就成了記憶里一道有味道的風(fēng)景。只是我一直沒有在我所在的城市見過她的身影，他們沒有芬芳并不妖艷，似乎蒲公英根本就不適合在城市生長繁殖，連夢見也很少夢見，只是我還一直在這個城市旅行。于是他們在我的幻想中瘋狂的生長，風(fēng)吹散了在長再長再長潛滋暗長……即便這樣，我還是得不到滿足感，我很失落在這座城市我與蒲公英無緣。
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