實(shí)用的我敬佩一個(gè)人作文大全【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的我敬佩一個(gè)人作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我敬佩一個(gè)人作文 篇1
歐陽裕秋是我敬佩的一個(gè)人，他的畫技堪稱一絕，令人敬佩。他那炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，一雙靈巧的手畫出栩栩如生的`畫，無不讓人驚嘆不已，令人嘖嘖稱贊。
那是一個(gè)陽光明媚的星期一，我懷著愉快的心情走進(jìn)教室，首先看到墻上掛著一幅美麗的畫，我問我的同桌：“這幅畫是誰畫的？”我同桌回答道：“那當(dāng)然是歐陽裕秋畫的了，還能有誰？”哦，我怎么忘了他，我們班的畫畫能手——?dú)W陽裕秋呢！
我疑惑地問他：“你畫這幅惟妙惟肖的畫一定用了很長(zhǎng)時(shí)間吧？”而他卻否定道：“哪里，才二十分鐘而已。”他又向我說：“你星期六去我家，我現(xiàn)場(chǎng)作畫給你看！”
星期六上午，我做完作業(yè)后，應(yīng)邀來到歐陽裕秋家。剛走進(jìn)他的房間，就感覺像走進(jìn)了一間名人的畫室，我的眼珠子被那精妙絕倫的畫給吸引住了。他拿出宣紙、畫筆和顏料，擱在畫桌上，做好作畫的準(zhǔn)備。歐陽裕秋先用鉛筆勾好圖畫的輪廓，只見他一點(diǎn)，一拉，一圈，一朵活靈活現(xiàn)的荷花便出現(xiàn)在我的眼前。勾好輪廓，就該上色了。他蘸了些粉色顏料，在紙上輕輕一點(diǎn)，畫出的荷花濃淡相宜，就像真的一樣。也許是我太興奮了，竟然一不小心竟然把墨水濺到了畫紙上。我連忙道歉。歐陽裕秋邊說沒關(guān)系，邊在墨水處添上了一棵亭亭玉立的柳樹，真是錦上添花。這幅無與倫比的畫完成后，歐陽裕秋把它送到市里參賽，獲得了一等獎(jiǎng)呢！
歐陽裕秋畫技精湛，許多作品參加比賽都獲獎(jiǎng)呢。看過他的畫的人聽說這些畫均出自一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生之手時(shí)，無不豎起大拇指連聲稱好。這樣一位小畫家，怎么不令我敬佩呢？
我敬佩一個(gè)人作文 篇2
我最敬佩的一個(gè)人就是孫文睿。他雖然是咱們班的“學(xué)渣”，(我們都是他的“諸葛亮”)但是在籃球方面他就是“齊天大圣”，在比賽時(shí)，我們這些打籃球的小弟就得“三顧茅廬”。如果他在班里或?qū)W校鬧了什么事，替他念“緊箍咒”的只有老師和值日班長(zhǎng)了。
他長(zhǎng)得很高，在籃球訓(xùn)練時(shí)，投籃時(shí)彈無虛發(fā)。命中率快速投籃時(shí)為百分之五十五，慢動(dòng)作投籃時(shí)百分之八十八。他肌肉發(fā)達(dá)，雖然沒有像外國(guó)人那樣的胸大肌和八塊腹肌，也沒有手臂上一塊塊凸起的肌肉，但總比沒有強(qiáng)。
在開學(xué)不久后的籃球課上，張老師說：“孫文睿是我們籃球俱樂部的一名優(yōu)秀隊(duì)員，他打籃球刻苦認(rèn)真，對(duì)于他來說籃球課的時(shí)間和俱樂部的`時(shí)間完全不夠，現(xiàn)在任命孫文睿為隊(duì)長(zhǎng)，王楊凱為副隊(duì)長(zhǎng)。”老師讓我們鼓掌，掌聲如洪水般響起。可一到休息時(shí)，大家都開始議論孫文睿是否能管理好我們這個(gè)隊(duì)伍，有的說：“孫文睿打籃球不行，連實(shí)力都沒有，讓他當(dāng)不行！”我們高級(jí)班反駁：“你們這幫低級(jí)班，‘耳聽為虛，眼見為實(shí)’。”（今年籃球新生逐漸增多改為按班來分，老手為高級(jí)班，新手為初級(jí)班，低級(jí)班常常淪為諷刺、發(fā)泄用）孫文睿用事實(shí)證明了自己：每次他都幫張老師拿表格，有時(shí)拿錯(cuò)了要重新拿，跑了幾遍，他也沒說過“累”字；有時(shí)，他總是帶頭領(lǐng)隊(duì)，一絲不茍，神氣十足；有時(shí)，他要去足球場(chǎng)兩旁的籃球場(chǎng)指導(dǎo)，有一次我們?cè)趽尲夹g(shù)好的余文迪的球，就像超市里搶購的人，幸好孫文睿上前解圍。
他真的是非常熱愛籃球，別看他只是一個(gè)“學(xué)渣”，但有可能會(huì)在奧運(yùn)會(huì)上一度光輝。今后我準(zhǔn)備多向他請(qǐng)教籃球，請(qǐng)他教我如何把練投籃技術(shù)命中率更高。
我敬佩一個(gè)人作文 篇3
我敬佩的人是老師，因?yàn)槔蠋熅拖褚恢灎T，給我?guī)砉饷鳎焕蠋熛褚晃荒赣H，給我們溫暖；老師像一臺(tái)播種機(jī)，給我們傳播知識(shí)。
每次我的老師上課的時(shí)候，只要有人開小差，她就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他，當(dāng)她開口講課時(shí)，她的聲音就非常的響亮，寫字的時(shí)候?qū)懙梅浅６苏业睦蠋熯�長(zhǎng)著一雙火眼金睛，誰開小差都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。只要上課有人不認(rèn)真聽講，她第一次會(huì)很溫柔地說：“如果你第二次還不認(rèn)真聽課，就別怪我手下不留情了。”不一會(huì)兒，那位同學(xué)還在犯第二次錯(cuò)誤，這時(shí)，老師繼續(xù)說：“你這可是老毛病又犯了，趕緊給我抄乘法口訣30遍。”那位同學(xué)吞吞吐吐地說：“要抄30……30……遍嗎？”老師面不改色地說：“是的！”這聲音已經(jīng)把他給鎮(zhèn)住了。我的老師你可別瞧她耳朵小，可靈敏了，上起課來就像一雙順風(fēng)耳似的。只要上課有人在底下講話，就算蚊子小的'聲音都聽得見。她還有一句口頭禪就是：“要不你們倆上來講。”老師最特別的要算她的鼻子了，因?yàn)槿绻腥嗽谙旅娉詵|西，她就會(huì)立刻聞到香味。她一般會(huì)笑瞇瞇地說：“是誰在下面吃東西呀！如果有人吃東西，你們可以舉報(bào)哦！舉報(bào)有獎(jiǎng)哦！”我的老師在她的課堂上不允許任何一個(gè)同學(xué)開小差，每次上她的課我們都會(huì)聚精會(huì)神，因?yàn)槲覀兌继硬贿^她的“魔掌”。
老師就是我們的親人一樣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)“無微不至”，我非常敬佩她。
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