實用的三年級語文作文匯總十篇
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的三年級語文作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級語文作文 篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、能發(fā)現(xiàn)ＡＢＢ式詞語重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達(dá)效果。積累ＡＢＢ式詞語和成語。
２、讀背《三字經(jīng)》節(jié)選，大致了解意思。
３、猜字謎，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
４、啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，通過具體的事情，真誠地夸獎別人，提高口語交際能力。
５、通過自由表達(dá)，鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。
【課前準(zhǔn)備】
１、教師準(zhǔn)備數(shù)本不同版本的《三字經(jīng)》。
２、學(xué)生帶字典或詞典。
３、學(xué)生搜集字謎。
【教學(xué)過程】
第一課時
口語交際
一、談話引題
教師結(jié)合本堂課上兩位學(xué)生的實際由衷地進(jìn)行夸獎，讓被夸獎的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
學(xué)生交流自己受到的最難忘的一次夸獎以及當(dāng)時的感受。
教師小結(jié)。人和人之間需要互相欣賞。夸獎別人就是給別人送去溫暖的陽光。因此，我們要學(xué)會夸獎別人。
二、討論明法
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面的例子討論：應(yīng)該如何夸獎別人。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，夸獎別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，要通過具體的事情真誠地夸獎別人。
三、分組交流
可按教室自然組分成四組。先想想小組里每個同學(xué)的長處，再用具體的.事情來夸一夸組里的同學(xué)。注意小組里的每一個學(xué)生都要夸獎同學(xué)，每一個同學(xué)也都要被夸獎到。
四、全班交流
１、各小組推薦一名代表在全班說。
２、師生評議：
評議要點：要用具體的事情；要實事求是；要真誠熱情。
３、對于同學(xué)贊揚的話語，請被夸獎的同學(xué)說說自己的想法。
五、填寫“成長卡”
成長卡上分四欄：“教師說”“家長說”“同學(xué)說”“自己說”。同學(xué)間交換填后兩項。
三年級語文作文 篇2
在我的房間里，擺著一個銀白色的書架，里面擺放著許許多多的書：有故事書、雜志、童話……應(yīng)有盡有。里面有一本是我最愛看的《好作文，天天讀》，說起這本書，還有個故事呢！
在一個炎熱的.下午，我正在街上悠閑地走著，突然，我停下了腳步，把目光投在一家叫永恒兒童書書店里。我想：里面會不會有我想要的書呢？于是，我飛快地向書店跑去，我在書店中穿來穿去。不知不覺中，我走到了作文書處。于是，我連忙拿起書看。一看，呀，我從未見過這樣的書，這本書封面既美麗，里面的內(nèi)容又豐富。我本想買一本的，可我的口袋里只有5元錢，要買這本收還差3元，怎么辦好呢？我可不想錯過這本書了。于是，我飛快地跑回家找媽媽要錢。可是媽媽卻不在家，我傷心極了。
第二天，我拿著足夠的錢，又匆忙地跑去書店，可老板卻說，那本書早就被一位大姐姐買走了，也沒貸了。我聽了，只好垂頭喪氣地回家了。媽媽說要帶我去表姐家玩，我點頭答應(yīng)了。來到表姐家，我看表姐在看書，我覺得這本書有點熟悉。仔細(xì)一看，啊，原來這正是我想買的書。表姐聽我一說，大吃一驚。我滿臉通紅地對表姐說：“表姐，你能把這本書送我嗎”表姐也很愛看這書本，但還是依依不舍地遞給了我。回家時，我讓媽媽買了一張書皮，還買了一個保存箱，把這本書小心翼翼地放好。
想到這，想到那天的情景，使我難以忘懷。
三年級語文作文 篇3
我們班有一個語文“部落”，那里有文質(zhì)彬彬的好學(xué)者，有才華橫溢的小作家，讓人羨慕不已。當(dāng)然，也有學(xué)習(xí)慢吞吞的人。作為語文課代表的我，看著這些“大人物”真心頭痛……
我先向你們介紹我們班的“一號人物”吧。他就是大名鼎鼎的A同學(xué)。上語文課，A同學(xué)一點不安分，東看看，西瞧瞧，還一邊說話，我們的“炸彈”老師一開始還在忍著。過了許久，“溫度計”爆表了，一個粉筆擦“唰”的一下，飛到他的面前，可他還不知情，居然還玩起了“傳遞游戲”（傳紙條），把剛接到的`“貨”又轉(zhuǎn)發(fā)給了別人，這位大俠下手還挺狠，把接“貨”人還弄哭了。
我們的“二號人物”非C同學(xué)莫屬了。每次寫作業(yè)時，他一會玩尺子，一會跟別人說話，交作業(yè)的速度簡直像“烏龜爬”。當(dāng)組長在他的書包里進(jìn)行“地毯式”搜索時，雖然包里沒幾本書，作業(yè)本卻很難找到。
雖然我寫了這些同學(xué)的壞毛病，大家看到可能會不開心。但是，我真心希望這些同窗能夠正確地認(rèn)識到錯誤，我們的語文“部落”是一個大集體，作為族長，我希望這里的人們能夠“安居樂業(yè)”。其實A同學(xué)和C同學(xué)都很聰明，我相信你們只要稍加努力，一定會變得更加優(yōu)秀！
三年級語文作文 篇4
9月1日晚上，我跟爸爸收看了中央一套的《開學(xué)第一課》。生動的一節(jié)課主要講了孝跟禮兩個方面，突出“愛”這個主題。被邀請的嘉賓用自己的人生經(jīng)歷講述著用愛實現(xiàn)孝跟禮的故事。
自古以來，父母對子女都是百般呵護(hù)，無微不至的關(guān)懷子女的一切。童話大王鄭淵潔爺爺就講了他過去寫作時有次發(fā)現(xiàn)鋼筆水怎么也寫不完，原來是爸爸深夜悄悄地為他灌墨水的經(jīng)歷。聽到那一刻，我心里涌起一股不可名狀的感動。為了我們的理想跟成功，父母一直在身后默默地支持著。這份堅持源于心中的愛，心中對子女的關(guān)愛。小的時候，父母是車頭，用愛牽引著我們前行，長大了我們也要用愛孝順父母，讓他們感到愛的溫暖跟力量。孝是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。我們的大漢朝就以孝治天下，以德為政。聽了今天別有一番風(fēng)味的.演講后，我更加堅定了長大后對父母孝順的想法。
除了孝，開學(xué)第一課還講了另外一個主題，那就是禮。禮者，理也。一個人有了禮貌，才會明事理。論語上也說：禮至則不爭，樂至則不怨。由此可見，懂得禮儀是多么重要。它會讓您心平氣跟地對待周圍的人跟事，培養(yǎng)良好的素養(yǎng)。一個人懂得孝，也知道了禮，才能心中充滿無限的愛，給身邊的人親切的關(guān)懷。
心中有愛，您就會發(fā)現(xiàn)周圍的一切都充滿了陽光，一切都是五彩繽紛。愛的力量的強大的，它會讓您有好的心情，守禮，行孝，真誠地實踐一切善的行為。
三年級語文作文 篇5
我在暑假里，我和媽媽、二姨媽、兩個哥哥和妹妹一起去沙坪壩參觀三峽廣場。媽媽說：“我們沒帶相機，去租一個吧！”我們答應(yīng)了，我們就一起去租相機。我們先去參觀三峽廣場，三峽廣場有山、有水、有橋好熱鬧。我們到橋上照相，橋上有好多人。噴泉隨著音樂的聲音一高一低一左一右。我們就開始照相，我們主要照噴泉。我就急忙跑到欄桿旁，媽媽就給我照相，哥哥就在旁邊逗我笑。我笑得眼睛都瞇成了一條線，媽媽說：“注意了，水要噴出來了，自然一點。”媽媽在我不注意時，就給我照了。我們又去了別的地方去照相，照了許多相片，相片洗出來后，我最喜歡這張相片。相片上有高樓、樹、噴泉、水、還有欄桿，三峽廣場真漂亮，我笑得好開心！我沒有去過三峽，我還是期望媽媽總有一天會帶我去三峽看一看，同這個三峽比一比有哪點不同。我熱愛三峽，我一定好好學(xué)習(xí)，長大后為祖國作貢獻(xiàn)。
三年級語文作文 篇6
我叫王天陽，是一名少先隊員，目前就讀于博興實驗小學(xué)三年級四班。
我有一頭烏黑柔順的長發(fā)，呵呵，那是以前，因為在我萬般不舍的情況下，被爸爸強制性的帶到理發(fā)店剪了現(xiàn)在的短發(fā)，雖然不愿意，可是我知道爸爸是為我好，因為這樣可以縮短我“臭美”的時間，留下充分的`時間學(xué)習(xí)；我的眼睛又大又有神，但是媽媽說有時會走神，那是因為我的心靜不下來；哈哈，我還有一雙閑不住的手，總愛摸摸這里動動那里，害的奶奶和媽媽經(jīng)常做我的“義務(wù)工”。
我的愛好有很多，比如：畫畫、跳舞、折紙、剪紙……，這不，春天一到，我又多了一項愛好—放風(fēng)箏。媽媽給我買了好大一只風(fēng)箏，它就像一只大鳥在天空中飛翔，每當(dāng)看到他高高飄揚，我的心情總會特別的好！
我的書架上有好多書，有“分類作文、特別文摘，提分方案”等，因為我一有閑暇時間就喜歡和他們作伴。
這就是我，一個活潑可愛的女孩希望大家都可以和我做朋友！
三年級語文作文 篇7
我非常喜愛我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)臺州風(fēng)光秀麗、景色宜人。下面我為大家介紹一下我那可愛又美麗的家鄉(xiāng)吧。
馬路上人來人往，還有川流不息的車輛。馬路兩邊的高樓大廈拔地而起。到了晚上，高樓上的`小彩燈一閃一閃的，好像天上的小星星一樣眨著眼睛。
家鄉(xiāng)的綠化也很好，公園里的花花草草綠油油的。一到春天，迎春花就開著嫩黃嫩黃的花瓣，美麗極了。其他花兒也爭先恐后地開放。茂盛的樹木使臺州呈現(xiàn)出生機勃勃的景色。怎么樣?我那可愛又美麗的家鄉(xiāng)不錯吧!
我的家鄉(xiāng)——臺州，風(fēng)景如畫、風(fēng)光秀麗，歡迎你們來我家鄉(xiāng)玩。
三年級語文作文 篇8
上個星期，我們班舉行了一次別開生面的語文活動。上課鈴一響，湯老師走進(jìn)教室，面帶微笑地對我們說：“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇，今天我們就來演一演這個故事。請大家按照國際課的分組坐好。”同學(xué)們聽后，一個個摩拳擦掌，都想向老師和同學(xué)展示一下自己的表演水平。
經(jīng)過一陣匆忙的分配角色、背臺詞、排練后，小劉小組第一個上場了。擅長朗誦的小劉演起課本劇落落大方，臺詞也是倒背如流；平時文文靜靜的'小鄒今天卻一點也不怯場，能夠與組員們侃侃而談；小孫演斯巴達(dá)克時很有氣勢，動作、表情也都非常到位。由于他們小組演技到位，表情豐富，臺詞也沒有明顯錯誤，所以得到了老師和同學(xué)們的一致好評。我也佩服他們能把臺詞背得這么熟，組員之間相互配合得也很好。
湯老師讓我們回去準(zhǔn)備一下，明天再繼續(xù)演。回家后，我一做完作業(yè)就開始看臺詞，并把動作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個等。第二天早上，我在車?yán)镉挚戳艘槐榕_詞，確認(rèn)全部都背出后才把語文書放
三年級語文作文 篇9
寒假的一天，媽媽帶我去挖野菜。
媽媽先教我怎樣挖野菜：“一只手抓著野菜的頭，另一只手拿著鐮刀，對準(zhǔn)根輕輕一挖，就可以了。”
我一絲不茍地照著媽媽的話做，可是，野菜的葉柄被切斷了，菜葉掉了一地。媽媽說，這是因為我鐮刀放得太淺了。
第二次，我非常注意鐮刀放的.深度，把著鐮刀一點一點地往土里鉆，可就在這時，我拿菜頭的那只手因為用力太猛，又把菜葉拉斷了。我灰心極了，想放下鐮刀不干了。媽媽走過來說：“兒子，你可不要半途而廢啊！挖野菜也是有竅門的，只要你掐住野菜的根部，在用鐮刀割野菜的同時，用力一拔就可以了。
聽了媽媽的話，我又重新開始挖野菜。我一只手掐住野菜的根部，另一只手用鐮刀使勁地向野菜根部切下去，同時，另一只手用力一拔，就把野菜挖出來了。
就這樣我和媽媽挖了一袋子野菜才收拾東西回家。
三年級語文作文 篇10
我的爺爺雖然已經(jīng)60多歲了，但是他看上去很年輕，因為他從來都不發(fā)脾氣，不喝酒，不吸煙，很注重保養(yǎng)。爺爺雖然已經(jīng)退休了，但在家里閑不住，還在上班，不過工作很清閑。爺爺有一項很重要的任務(wù)，就是每天接我放學(xué)回家。
每當(dāng)我一放學(xué)，就會看見一輛深藍(lán)色的自行車停在學(xué)校大門口，旁邊站著我的'爺爺，每次他看見我走出校門時，總是笑瞇瞇的來迎接我，這時一股溫暖向我襲來。我的爺爺是個有名的“小氣鬼”，但在我眼里爺爺卻很大方，每當(dāng)我放學(xué)時，總會敲爺爺?shù)闹窀埽骸盃敔斘茵I了，給我買點吃的吧，爺爺我作業(yè)本沒有了，你給我買幾本吧……。”爺爺總會很爽快的答應(yīng)我的要求。每次第一知道我成績的人是爺爺，我考的好的時候，爺爺總是笑瞇瞇的很開心，知道我考的不好的時候，爺爺也會用責(zé)備的語氣來問我是不是又粗心大意了。
這樣每天在爺爺?shù)木暮亲o(hù)下，我像一只快樂的小鳥健康成長著。
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