【優(yōu)秀】收獲的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的收獲的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
收獲的作文 篇1
今天上古詩課，我知道了學(xué)詩的四種方法，分別是看注釋、看插圖、讀題目、讀詩句。我對巜望天門山》最感興趣，我還會把它背下來。天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。天門中斷楚江開，碧水東流至此目回。這一句詩印象最深刻，它的意思是長江猶如巨斧劈開天門雄峰，碧綠江水東流到此沒有回旋。它寫的很好，讀了這個(gè)詩人李白寫的這首詩巜望天門》，我的'感受是祖國有多么美麗、多雄偉壯觀的景色。
收獲的作文 篇2
今天，學(xué)校舉辦了第二屆“換換物、換換愛”的“購換樂”活動。這次活動旨在從學(xué)校青少年入手，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人的資源循環(huán)利用、資源共享的意識和信念。我們的心情異常興奮，對這次的.活動涌躍參加。
早上，我回到學(xué)校，看到操場上人山人海，熱鬧非凡。這次的活動上午是接收捐贈物品，下午憑上午交舊物的小票挑選自己需要的物品。等活動結(jié)束后，就將無人換領(lǐng)的物品贈予社區(qū)慈善義賣。于是每次課間休息，全校學(xué)生就蜂擁而至，到攤位前排隊(duì)捐贈物品。下午“物物交換”時(shí)段到了，學(xué)生們迫不及待地沖到活動攤位前，挑選自己喜愛的物品，換到自己心儀的物品時(shí)，學(xué)生興高采烈的。剩下的物品，中大社工服務(wù)中心將送到需要幫扶的機(jī)構(gòu)。
我們很喜歡購換樂活動，因?yàn)樵诨顒又心軌驌Q到自己喜愛的物品，感到非常開心，同時(shí)也覺得活動提倡資源循環(huán)利用，非常有意義。
收獲的作文 篇3
不知不覺，寒假就這樣結(jié)束了，我又長大了一歲！雖然這樣，但是這個(gè)寒假里我收獲了很多。就比如寒假里的這兩件事：
這個(gè)寒假我學(xué)會了一道菜，這道菜叫做番茄炒蛋，也是我最喜歡吃的一種菜了，我把它學(xué)會了，我現(xiàn)在就來跟大家講一講，大家也學(xué)一學(xué)吧。先打開火把水燒干，再把番茄給切碎，搞成一塊一塊的。把雞蛋打在一個(gè)碗里，然后先放點(diǎn)油到雞蛋里面，把雞蛋倒到鍋里面去，在炒熟，然后放在一個(gè)干凈的碗里面，在同樣的把番茄也一樣這樣做一次，讓番茄和雞蛋分別都炒熟，然后，再把番茄和雞蛋都和在一起，然后再一起炒一次，而且這一次，不僅要加油，還要加一點(diǎn)點(diǎn)白砂糖，再炒個(gè)五分鐘后，差不多就煮好了。學(xué)習(xí)這道菜我花了兩天的時(shí)間，才把這道菜學(xué)會了。還有一件事情就是我明白了團(tuán)結(jié)的意義，只有團(tuán)結(jié)才能把很多很多的事情給搞定，搞得好。我也用團(tuán)結(jié)搞定了很多的`事情，團(tuán)結(jié)就是力量，人多力量大，這兩句話說的可真對呀。
在這個(gè)寒假里，我不僅僅知識學(xué)會了這兩件事情，還懂得其他道理，那么你的寒假呢？也跟我一樣收獲慢慢嗎？一起分享出來吧！
收獲的作文 篇4
暑假里，我參加了學(xué)校舉辦的少兒藝校美術(shù)班。這些天，天氣非常炎熱，整個(gè)南京像個(gè)大火爐，太陽顯得精力特別旺盛，人們熱得實(shí)在受不了。為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我堅(jiān)持去上課。
在劉老師的細(xì)心指導(dǎo)下，我懂得了許多繪畫的知識例如，顏色搭配過去，我只知道憑著想象把顏色涂上去，現(xiàn)在，我懂得了顏色還有冷暖之分，只有搭配著涂才好看，以前我畫頭發(fā)都是一塊一塊地畫，現(xiàn)在我知道了頭發(fā)是順著頭皮一根一根地畫。還有用蠟筆要順著一個(gè)方向，畫人物要先畫輪廓，再畫內(nèi)部……等等。上了美術(shù)班，我不僅學(xué)到了許多畫畫的'新知識，還體會到了做什么事情都不是容易的，要從一點(diǎn)一滴學(xué)起的道理。俗話說：一分耕耘，一分收獲。想從現(xiàn)在起，我一定勤奮學(xué)習(xí)，長大當(dāng)個(gè)畫家，為祖國做出貢獻(xiàn)。
收獲的作文 篇5
有耕耘才會有收獲。我們會收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲幸福，還會收獲有趣的故事。而我也有一個(gè)很大的收獲，就是獲得了成功。
在我六歲那年，過春節(jié)的時(shí)候，我在家無事可做。于是我想：為何不做個(gè)燈籠呢？經(jīng)過腦子里的一番構(gòu)思之后，我就開始制作了。
我先找來彩紙，剪下兩個(gè)小福字，然后把福字貼到另外一張大的'彩紙上。再把這張大彩紙像折紙扇那樣，反復(fù)折疊，然后將其首尾相連，呈圓柱形。這樣，燈籠的身體就做好了。接下來要做燈帽和燈座。我先找來一個(gè)放酒的紙盒子，取下蓋，接著把底部用剪刀剪下來當(dāng)?shù)鬃Ｈ缓蟀褵羯矸旁诘鬃希俳o燈籠戴個(gè)“小帽子”，我還在帽子上開個(gè)天窗，燈籠的主體就做好了。最后，在燈身底部邊沿做了好多個(gè)彩絮絮，小燈籠就被我裝扮的更漂亮了。
可是，燈籠雖然做好了，蠟燭怎樣放置呢?又怎么用手提呢？這可難住我了。但是功夫不負(fù)有心人，我還是想出了好辦法。將一根鐵絲做成長長的“U”型，將這個(gè)U型的鐵絲通過燈籠的身體，將其兩頭垂直固定在燈座上。這樣，只要燈身輕輕一抬，就能將蠟燭點(diǎn)燃并固定上了。手提的問題解決了。
經(jīng)過努力，我的燈籠終于做好了�？粗约旱谝淮巫龅臒艋\，心里就有一種成就感，內(nèi)心充滿了喜悅。
這個(gè)春節(jié)，我不僅多了一個(gè)小燈籠，還收獲了成功。
收獲的作文 篇6
我們每個(gè)人的愛好不同，自然收獲也就不同。而我的愛好是讀書，讀書不僅讓我快樂，還使我成長。
從書中不斷地獲取知識便是我讀書的最大樂趣，就像農(nóng)民伯伯在金秋時(shí)節(jié)獲得了蔬果的大豐收，滿心歡喜。書是比鳥飛得還遠(yuǎn)的夢想、比花開得還美的情感、比星閃得還亮的智慧，是我們到了一百歲還忘不掉的'信念。“夢想、情感、智慧、信念”都是一些快樂的字眼，我讀書時(shí)怎能不快樂？
如果讀書收獲的僅僅是快樂，我肯定還是不滿足的，誰叫我還是個(gè)小男孩，我渴望長大。很顯然，讀書使我成長了。
有這么一本書給予我啟示，給予我激勵，告訴我不向困難低頭，不向失敗低頭，不向現(xiàn)實(shí)低頭，不向生活低頭，它就是《假如給我三天光明》。從這本書中，我懂得了只要不在困難面前低頭，困難就會在我們面前低頭；我學(xué)會了越挫越勇，成為生活的強(qiáng)者；我變得愛笑起來，不再像從前遇事就哭。爸爸媽媽都說我長大了。
自從讀了這本書之后，我越來越喜歡讀書了。有時(shí)我都會把吃飯、睡覺、玩耍的時(shí)間擠出來讀書，因?yàn)槲抑雷x書就在進(jìn)步。當(dāng)我讀到巴金的書時(shí)，我又明白了一個(gè)人要有夢想與追求，要為之去努力、去奮斗，這樣才能取得成功，我明白了書香能致遠(yuǎn)的真正涵義。
書猶如我的零食，在我嘴饞的時(shí)候會捧起它；書猶如我的娃娃，在我累的時(shí)候會抱起它；書猶如我的好朋友，在我需要的時(shí)候會來到我身邊……
我讀書，我快樂。我讀書，我成長。
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