我們需要理解作文通用[4篇]
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我們需要理解作文4篇，希望能夠幫助到大家。
![我們需要理解作文通用[4篇]](/pic/00/d7f7cec437_5fbf7eca569d9.jpg)
我們需要理解作文 篇1
“沒想到又是她真討厭”，“對啊，真是死性不改，以后我們都不要理她了。”聽到同學(xué)們的議論，我的心里煩著一絲莫名的痛楚，她們正在討論我的好朋友小靜偷東西的事情。思緒又回到了昨天。
事情發(fā)生在昨天中午，我們都在宿舍睡午覺，隨著陣陣吵鬧聲，我睜開了睡眼看到小靜正在和小麗吵架，“怎么了？‘我下了床焦急地問道。“她偷了我的手機(jī)！“小麗憤怒地說道。”我沒有，婷婷相信我好嗎？“早上，我們都去上課了只有你自己在宿舍睡覺，不是你又是誰，難道是我自己故意藏起來陷害你嗎？小麗大聲說道。我沉默不語，小靜跑出了宿舍，其實(shí)我明白小靜是經(jīng)常偷東西的，雖然我們是好朋友，我也不下一次的勸過她，我也都原諒了她，我整理了一下思緒，對小麗說：”找找看是不是掉到哪里了？“翻遍整個(gè)宿舍，最后的結(jié)果讓我氣憤不已，我在自己的床鋪下找到了手機(jī)，誰都知道我和小靜是同鋪，不是她干的，那又會(huì)是誰？她居然栽臟給了我，我絕不會(huì)原諒她的'陷害，絕不！
下午的課，我一直在想著中午的事，老師講的什么我也沒聽進(jìn)去，四節(jié)課過去了小靜自從走后就沒回來過，晚飯我只是草草的吃了幾口，就回去睡覺了。翻來覆去整整三個(gè)小時(shí)我都沒有睡著，滿腦子都在想著小靜會(huì)去哪里？有沒有出事？她吃飯了嗎？是不是回家了？其實(shí)我不得不承認(rèn)我還是在意她的，所以我決定不再怪她，給她一個(gè)改過的機(jī)會(huì)，我知道她的家庭條件不太好，或許她有什么苦衷呢？畢竟我們以前是那么的開心快樂，哭、笑、難過、沮喪的時(shí)候都是她陪著我度過了充滿坎坷的初中三年。想到這里，我微笑著睡下了，明天我們還是好朋友，明天是一個(gè)新的開始。
上午第二節(jié)課，小靜帶著滿臉愁容走進(jìn)了教室，伴著同學(xué)們的冷嘲熱諷，我想她會(huì)改過吧。放學(xué)后，小靜剛要離開，我拉住她的手說：”一起去吃飯吧。“小靜充滿以后的看著我說：”你不怪我了？“我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小靜感激的說：”對不起。“我抱著她說：”以后不要這樣了好嗎？”她含著眼淚點(diǎn)點(diǎn)頭，我們又仿佛回到了以前的日子。我們還是好朋友。
同學(xué)們都不能理解我的做法，甚至有人說我傻，但我相信，我的這份寬容和理解，小靜會(huì)明白的，她會(huì)變好得，我相信自己會(huì)打動(dòng)她。不管以后的道路如何，我和她仍會(huì)一路同行！
我們需要理解作文 篇2
理解在我們的生活中是必不可少的，我們有時(shí)也會(huì)遭到別人的誤解，從而失去他們的理解。理解他人的方法只有一個(gè)，正如圣韋伯所說：“理解他人的方法只有一個(gè)，那便是在判斷時(shí)不要急躁。”
今天是媽媽的生日，我走在回家的路上時(shí)，便已盤算好了送給媽媽的禮物，那便是書包里的75分的語文試卷。雖然分?jǐn)?shù)很低，但我還是很高興。因?yàn)橹鞍l(fā)試卷時(shí)的那一幕——老師站在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，這次考試題出的很難，部分題目超綱，所以你們真實(shí)的分?jǐn)?shù)應(yīng)該在加上15分。我們這次語文最高分是75分，真實(shí)分?jǐn)?shù)就是90分了，同學(xué)們自己修改一下成績，對家長好好解釋一下吧……”
75分？不就是我么？我高興極了，就連回家的路上都一直帶著笑容。我推開家門，看見桌上擺滿了很豐盛的晚餐。爸爸媽媽都在廚房里忙碌著，我也過去幫忙，臉上洋溢著開心的笑容，一家人其樂融融。開飯了，我們坐在餐桌旁開始為媽媽慶祝生日。我對媽媽說：“媽媽，祝你生日快樂，永遠(yuǎn)開心幸福！”爸爸也不甘落后，連忙接著祝賀媽媽，我們都笑的合不攏嘴，一家人沉浸在這歡樂的氣氛中。媽媽吹滅了蠟燭，笑盈盈地問我：“女兒，你有沒有為媽媽準(zhǔn)備禮物啊？”我神秘地一笑，說：“當(dāng)然準(zhǔn)備好了，是一份驚喜哦！”我邊從書包里掏出試卷，邊說：“我前來天考試了，考了75分，我這樣一說，你們肯定會(huì)覺得很低吧，但是……”我把試卷剛要遞給媽媽，卻忍不住一愣——媽媽爸爸臉上的'笑容呢？怎么表情這么陰沉，我不敢往下說了，把試卷遞給媽媽。媽媽掃了一眼，問我：“你怎么自己把分?jǐn)?shù)改了？別撒謊，你不記得媽媽之前跟你說過什么嗎？就算成績不好……”“不是的，不是，是因?yàn)槔蠋熣f……”我忍不住打斷了媽媽，可是爸爸用力一拍桌子，把我的話也截?cái)嗔耍骸胺謹(jǐn)?shù)不重要，重要的是你的品質(zhì)啊，你怎么能自己改分呢？老師怎么說的？說你成績不好，讓你自己改分？”“這次考試題難，再說了，我還是班級(jí)的最高分呢！”
媽媽突然站起身來，對我嘆了口氣，很失望地走回房間了。爸爸也起身欲走，又對我說：“不要和別人比，分?jǐn)?shù)再高不真實(shí)又有什么用！”離開了飯桌，進(jìn)房間了。留下我一個(gè)人面對著飯菜，面對著空蕩蕩的房間，一滴滴地掉著淚水。
從那天起，我再也沒有與爸爸媽媽說過話。直到那天，爸爸媽媽帶著歉意對我說：“孩子，對不起啊，爸爸媽媽沒有給你足夠的信任與理解，我們已經(jīng)問過老師了，你說的是實(shí)話……”我再也忍不住，撲到他們的懷里痛哭起來……
為什么？為什么不能一開始就給予我足夠的信任和理解呢？為什么只能在爭吵后要詢問別人才能相信你們的孩子呢？我們需要信任！更需要理解！
我們需要理解作文 篇3
題記：年少的我們，最需要的是理解。只有理解我們，才能更好的教育我們。
場景一：上課時(shí)，教室里。
“韓辰璐，下課后到我辦公室去一趟！”隨著“啪”的一聲，手中的《兒童文學(xué)》被很重地摔了出去。老師鐵青著臉，幾乎是對我吼道。同學(xué)們顯然是被老師這一舉動(dòng)嚇住了，他們望著驚恐不安地我，又看著怒火中燒的老師，嚇得大氣也不敢出。
場景二：下課后，辦公室。
“韓辰璐，袁老師已經(jīng)把這件事告訴我了，你是一個(gè)各方面還算不錯(cuò)的女孩，可是，為什么會(huì)犯這種錯(cuò)誤呢？”戚老師以一貫溫和地態(tài)度平靜地對我說。
我低頭沉默不語。
戚老師手拿著那本《兒童文學(xué)》，大致瀏覽了一下，然后說：“嗯，是不錯(cuò)。可是，你要知道，現(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，能否上一所好的學(xué)校成敗在此一舉。雖說你這一階段的成績較開學(xué)以來有所進(jìn)步，但是你也不該得意忘形。我擔(dān)心，像你這樣下去，能不能通過考試都很難說。”
我聽著聽著，心里難過極了，我好后悔因一念之差而做出這樣的“蠢事”。眼淚也溢滿了眼眶。老師見我快哭出來了，也不忍心再責(zé)備我什么。
老師喝了一口茶，接著說：“我知道，你們大家已經(jīng)和吳老師相處了很長時(shí)間，彼此之間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。你們舍不得離開吳老師。因而，換老師是很多人所不能接受的。不過，上中學(xué)畢竟是你們大家自己的事。所以，不管是哪個(gè)老師教，你們都應(yīng)該好好地學(xué)，努力的學(xué)。記住，你少聽一節(jié)課，就會(huì)漏聽一點(diǎn)知識(shí)，萬一這種題型在考試中遇到，你豈不是很吃虧？你說是不是？”戚老師說完這最后一句話時(shí)，笑了笑。
我也笑笑，說：“戚老師，我明白了，我以后不會(huì)再上課看小說了，我會(huì)以最大的.熱情投入到每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去，我知道，我會(huì)成功的！”
戚老師能夠成功地引導(dǎo)我走上正確地思想道路上，主要是因?yàn)樗溃瑢τ诤⒆佣裕斫獗冉逃匾?/p>
是的，我們年少，但我們更需要理解！
我們需要理解作文 篇4
中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過于此，于是，心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚;我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為！不是嗎？當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候，當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂的時(shí)候，當(dāng)大人們輸錢拿我出起的時(shí)候，你們曾想過我門的不快。曾想過如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的'那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的看著月亮，這時(shí)，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。
大地，道嗎？如果你多給予我們一點(diǎn)理解，多理解我門，我我們會(huì)變的更加自信，更美麗。即使本身是錯(cuò)誤的我們也能敢于去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，再去改正它，這比我們在一個(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？
看看那寫被自然被社會(huì)遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！
這時(shí)，心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解！
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