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敘事的作文

時(shí)間：2026-03-03 04:59:17 敘事

敘事的作文10篇[合集]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的敘事的作文10篇，歡迎大家分享。

敘事的作文10篇[合集]

敘事的作文篇1

　　童年如一陣風(fēng)，嘩嘩的吹過(guò)，悄然離去�？擅利惖墓怅巺s無(wú)視我的存在，慢慢的把我童年的美好時(shí)光給剝奪�？晌颐客硭岸紩�(huì)想起謝老師與我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。

　　每一次去你家玩耍，你都像中了五百萬(wàn)似的，豁然開(kāi)朗，每一個(gè)器官與每一根汗毛都充滿著熱情，歡呼地鼓著掌。一進(jìn)門，溫馨的客廳與果寶可愛(ài)的笑臉相照應(yīng)，繪成了一幅人生最美，最多姿多彩的景象。婆婆給我小心翼翼地端來(lái)了可口的草莓湯，看得我饞涎欲滴。

　　記得二年級(jí)的一天，我們一家人出去吃飯，激動(dòng)的心情是我變成了一個(gè)瘋子，瘋狂地跑來(lái)跳去，可我卻沒(méi)注意安全，“砰”，我摔在了地上，等我醒來(lái)時(shí)，我已經(jīng)與地面進(jìn)行了一次親密接觸，可惡的臺(tái)階冷笑著，我的臉被淤泥擋住了威風(fēng)，黑黢黢的臉龐使我瞬間變成了可憐的乞丐，我的右手已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，只要輕輕的移動(dòng)就會(huì)痛得無(wú)法用語(yǔ)言形容。

　　第二天，我已經(jīng)躺在了醫(yī)院的床上，蒙蒙的睡眼迷迷糊糊，感覺(jué)整個(gè)世界都在永久的.沉睡著。我的手又晃動(dòng)了一下，突然痛了起來(lái)，跟針扎心似的痛，無(wú)法忍受。過(guò)了一會(huì)兒，許多親朋好友都來(lái)問(wèn)候我，其中有我最愛(ài)的“媽媽”—鄧?yán)蠋�，她送給了我一束鮮花，希望我早日康復(fù)，他還告訴我：“班里的人都非常的想我、擔(dān)心我呢!”我的眼里瞬間乍起了淚水謝老師和藹的笑容與那美麗的長(zhǎng)發(fā)都使我重新見(jiàn)到了光明。

　　是她的笑臉使我永遠(yuǎn)銘記童年!是她的話語(yǔ)使我永遠(yuǎn)向往未來(lái)!是他的美發(fā)使我永記青春!

　　童年如一陣風(fēng)，嘩嘩吹過(guò)，悄然而去雖然光陰無(wú)視我的存在，可是“媽媽”卻讓我永記童年、永記青春，永記人生!

敘事的作文篇2

　　下午第一節(jié)課是我最喜歡的數(shù)學(xué)課，因此我早早的等待著這節(jié)課。

　　哪知，上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師潘老師卻抱著86張回家聽(tīng)瘋狂音樂(lè)的"音樂(lè)券"--試卷走進(jìn)教室。頓時(shí)，我心里升起了一個(gè)念頭：糟糕，又要評(píng)講那枯燥乏味的試卷了。

　　在評(píng)講試卷的時(shí)候，我感到十分無(wú)聊，便望著天花板發(fā)呆。誰(shuí)知，我肚子里的`書(shū)蟲(chóng)卻不滿意的問(wèn)："怎么不看中午去希望讀書(shū)社借的書(shū)呢?"頓時(shí)，我的腦子便有了這個(gè)欲望。于是，我把一本名叫《烏龍?jiān)骸返穆?huà)書(shū)拿出來(lái)，生怕被潘老師發(fā)現(xiàn)了，然后用試卷做書(shū)的堡壘，津津有味的看起來(lái)了。漸漸地，我全身心的投入到了故事情節(jié)中了，根本沒(méi)有聽(tīng)潘老師的評(píng)講，更不要說(shuō)同學(xué)的提醒了。

　　可惜好景不長(zhǎng)，我正看得起勁之時(shí)，被潘老師發(fā)現(xiàn)了。潘老師十分生氣，也許沒(méi)有想到自己在評(píng)講試卷時(shí)竟有人在看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)。他厲聲叫道："拿上來(lái)!"頓時(shí)，全班的焦點(diǎn)都聚焦在我身上，好像在問(wèn)我："怎么回事?"我頓時(shí)被嚇呆了，只得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把書(shū)遞了上去。只聽(tīng)見(jiàn) "唰唰"兩下，那本書(shū)立刻四分五裂，又看見(jiàn)潘老師撕了兩下，這本書(shū)已經(jīng)是一堆七零八碎的廢紙了。頃刻間，我心里后悔極了，恨不得扭轉(zhuǎn)乾坤，挽救那本書(shū)，可是一切都晚了。我只能打起十二分精神，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)講，以免又惹潘老師生氣。

　　下課后，潘老師把我請(qǐng)進(jìn)了辦公室，給我講了一大堆道理，并把我呵斥了一頓。不知怎么了，平時(shí)"流血不流淚"的我，竟低頭抽泣起來(lái)。

　　這次，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。我不應(yīng)該在上課時(shí)看書(shū)，我沒(méi)有合理的運(yùn)用好時(shí)間。我絕對(duì)不會(huì)有下次，不會(huì)有在下課時(shí)玩得無(wú)法無(wú)天，上課時(shí)看與課堂無(wú)關(guān)的書(shū)籍的情況出現(xiàn)了!

敘事的作文篇3

　　窗外微風(fēng)吹來(lái)，正午的陽(yáng)光將窗簾上的花紋投影到稿紙上，徐徐而動(dòng)，如水中波紋，又如夢(mèng)似幻。

　　經(jīng)意間抬頭，窗臺(tái)前的日歷又翻到了五月——永恒的記憶。哦，我猛然憶起了去年五月的事。

　　“你呀，就不能長(zhǎng)點(diǎn)記性，別老對(duì)我的話左耳進(jìn)，右耳出，認(rèn)真點(diǎn)聽(tīng)行不行……”媽媽在廚房一邊不停地忙碌著飯菜仍不忘絮絮叨叨地說(shuō)著我。

　　“媽——我知道了。”我拉長(zhǎng)了聲音應(yīng)道。

　　身在廚房的老媽看了我一眼，“你呀，你，說(shuō)什么都好，可就記不到心里�！�

　　我皺了皺眉，唉，再這樣下去，我的耐心快被磨完了。

　　“去吧！寫(xiě)作業(yè)去，別在這杵著了。”媽媽似乎想起了什么，斜睨了我一眼后，開(kāi)口道。

　　我無(wú)精打采的趴在桌邊，瞅著媽媽，“媽，我餓！”

　　“等會(huì)兒！就快可以吃放了�！�

　　我仍默不作聲地趴在那兒。

　　“叫你去寫(xiě)作業(yè)，你又不去！你看咱們樓下的那女孩多懂事，學(xué)習(xí)成績(jī)又好，聽(tīng)說(shuō)這次考試全年級(jí)前10名。我就想了，人家咋學(xué)的'……”媽媽一見(jiàn)我如此立馬連炮轟炸。

　　我忍無(wú)可忍：“有本事，你讓別人當(dāng)你女兒去！”

　　媽媽一聽(tīng)火冒三丈：“你……講你幾句就受不了啦！”

　　我莫名朝她吼道：“你天天能不能別那么嘮叨，你不煩，我都煩�！�

　　媽媽一聽(tīng)，手上僵了一下，此時(shí)，鍋里的熱油卻濺到了媽媽手上，媽媽驚呼“哎呦”一聲，一聽(tīng)，我頓時(shí)一驚，跑到廚房，“怎么了？”

　　媽媽拿起濕毛巾輕輕地拭去手背上的油汁，微微皺了皺眉，便答非所問(wèn)：“你才幾歲，就嫌我煩，我算看好了你……”

　　“媽，你別生氣�！甭�(tīng)到媽媽的話，我連答道，“我，不是故意說(shuō)的�！甭曇糁袏A雜著幾不可聞的哽咽。

　　久久媽媽才道：“去寫(xiě)作業(yè)吧，以后我盡量少去煩你。”媽媽刻意把煩字說(shuō)的很輕、很輕。

　　我默不作聲地走出廚房，隨后聽(tīng)到身后的輕嘆聲，心中很是委屈，淚水溢滿了眼眶。

　　此后，果不其然，嘮叨聲少了，可沒(méi)到看到媽媽欲言又止時(shí)的神情，很是傷心。

　　某日。

　　“媽，我走了。”我拿起書(shū)包向門外走去，慣例向旁邊忙活家務(wù)的母親道。

　　媽媽隨口說(shuō)道：“今天陰天了，可能會(huì)有點(diǎn)冷，多穿件衣服。還有，把早飯吃完，早晨不吃飯對(duì)胃不好！書(shū)拿齊了嗎？別到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘記帶書(shū)了……”

　　“媽！”我打斷她的話，淚水從眼眶溢出。

　　“怎么了？”媽媽看見(jiàn)了，很是慌了神，放下手中的家務(wù)。

　　“沒(méi)，沒(méi)事�！蔽壹泵D出笑容，“我好久沒(méi)聽(tīng)你這樣說(shuō)我了�！�

　　“傻丫頭！”媽媽看著哭笑不得。

　　“媽，我走了�！蔽姨崞饡�(shū)包走出家門，望著天際烏云盡散，心中暗想：又是一個(gè)艷陽(yáng)天！這天，變得可真快！

　　清風(fēng)拂過(guò)面頰，額前碎發(fā)揚(yáng)起，拉回了我的思緒。

　　我拂了下額上的劉海。唉！母愛(ài)，無(wú)須用轟轟烈烈之事體現(xiàn)，只需一言、一行，就可表達(dá)對(duì)子女的無(wú)限關(guān)愛(ài)，我們又怎是忍心將之丟棄！

　　母親啊！請(qǐng)你原諒我無(wú)意地傷害，您的愛(ài)，又讓我何以為報(bào)��！

敘事的作文篇4

　　寒氣逼人的冬天背著雪的包袱，匆匆走過(guò)；而春卻帶著一切溫暖與美好，化作一縷充滿喜訊的暖風(fēng)姍姍而來(lái)。

　　春——是大自然的陽(yáng)光。放眼望去，漫山遍野的鮮花競(jìng)相開(kāi)放，五彩繽紛。各種各樣的花兒張開(kāi)笑臉，有淡黃的迎春花，有粉紅的桃花，有潔白的梨花婀娜多姿、美麗妖嬈。微風(fēng)吹來(lái)，梨樹(shù)上的梨花瓣兒就告別枝頭，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飛向大地，撲向土地媽媽的懷抱。山野間，萬(wàn)木競(jìng)秀。柳樹(shù)精心地打扮著自己，給辮子扎上一個(gè)又一個(gè)嫩綠的發(fā)卡，對(duì)著湖水照鏡子。一陣暖風(fēng)襲來(lái)，風(fēng)兒就像春天的木梳一樣，梳理著柳樹(shù)姑娘的'秀發(fā)。草兒睜開(kāi)朦朧的睡眼，來(lái)看煥然一新的世界。

　　春——是山水的魔法師。春山如黛，它是那么雄偉又那么秀美，是那么剛強(qiáng)又那么溫柔。連綿不斷的群山像是化了春妝：那蔥蘢的春樹(shù)就是春山的綠眼影；那五顏六色的野花就是春山的大花環(huán)；那淙淙的春水就是春山的銀項(xiàng)鏈。春的魔法師一揮魔法棒，小溪上那透亮的冰層化作了春水。小溪上的冰融化了，它唱著歡樂(lè)的歌繼續(xù)前行。春水潺潺，“嘩嘩嘩”的流水聲悅耳、清脆，就像春姑娘奏出的交響樂(lè)一般。

　　春雨也別有一番情趣。春雨綿綿。它如一個(gè)個(gè)小生靈似的跳著華爾茲落下來(lái)。雨滴有時(shí)好似水晶，圓圓的，有時(shí)又好像牛毛、像銀針、像松針，長(zhǎng)長(zhǎng)的。雨滴落到小水渦里，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的聲響；落到湖里，湖面上就會(huì)泛起層層水紋。春雨洗清了葉片上的塵埃。

　　在這“陽(yáng)春四月”、春意盎然的時(shí)候，讓我們盡情地享受著美麗的春天，仔細(xì)聆聽(tīng)春天的旋律！

敘事的作文篇5

　　九月二十六日星期五天氣晴

　　今天天氣真好，陽(yáng)光十分燦爛，想起今天是要去三條侖凈灘活動(dòng)的日子就好興奮哦!好想讓時(shí)間趕快轉(zhuǎn)到出發(fā)的那一刻，但回頭一想，今天的課程有國(guó)文、數(shù)學(xué)、自然、英文，唉呀！怎么都納么討厭啊！全部都是主課程都沒(méi)有輕松一點(diǎn)的活動(dòng)課，想起來(lái)讓人頭皮發(fā)麻，想一想時(shí)間也不早了就騎著要陪我三年的腳踏車到學(xué)校，到學(xué)校就開(kāi)始與同學(xué)聊要去三條侖的事情，再教室也聊在練拔河時(shí)也聊，不管在哪里都能聊，頓時(shí)發(fā)覺(jué)自己好像長(zhǎng)舌婦哦！時(shí)間一點(diǎn)一滴的過(guò)，終于到了吃飯時(shí)間，心中愈來(lái)愈興奮了，午休時(shí)間到了，大家都趴下去午休，睡飽一點(diǎn)下午就有精神參加每項(xiàng)團(tuán)體活動(dòng)了，鐘聲當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)~響起大家準(zhǔn)備好排好隊(duì)，出發(fā)啰！

　　到了三條侖大家把腳踏車停在車棚，排好隊(duì)就前往鄭成功文物館，里面介紹一大推關(guān)于鄭成功的事，一些文物，在里面我看了壁畫(huà)、鯊魚(yú)刀、轎、印章、印泥等……在里面也沒(méi)有很久就出來(lái)了，再來(lái)的活動(dòng)就是大家期盼很久的.「水上拔河」與「五人六腳」，老師哨音一響大家都乖乖坐好，開(kāi)始進(jìn)行比賽，輪到我們班了好緊張哦！嗶~(yú)開(kāi)始比賽，在激烈的拉扯中，嗶~(yú)比賽結(jié)束，班上輸了好難過(guò)哦！心想等一下要努力一點(diǎn)別最后一名，下一場(chǎng)贏了，雖然我們不是第一名但不要最后一名就好了，水上拔河比完了，再來(lái)就是考驗(yàn)班上的默契的「五人六腳」，老師一吹哨大家左右、左右拼命的往前走，哇~慘了班上有位女同學(xué)跌倒了，隊(duì)伍也落后別班一段了，但班上的啦啦隊(duì)還是不斷的吶喊二仁加油！二仁加油！后面的棒次也愈來(lái)愈強(qiáng)了，到了我們這一組就拼命的往前走，差一點(diǎn)就追過(guò)敵對(duì)了，但就是因?yàn)檗D(zhuǎn)彎太慢了而沒(méi)有追上這場(chǎng)比賽也輸了，這個(gè)有趣的活動(dòng)也告一段落。

　　雖然我們輸了，但也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)橛腥�、好玩就好，換好衣服排好隊(duì)老師叮嚀了一些事情，說(shuō)完了大家就準(zhǔn)備回家，今天真是累人的一天，一到家一躺下就呼呼大睡了。

敘事的作文篇6

　　天際邊只留下一度金燦燦的余暉，雖不如烈日的熱情，但這光輝卻暗藏如水的溫情，只不過(guò)它不愿外露。

　　光輝的不外露的溫情使我想起我的父親。

　　記得兒時(shí)，我從不與父親太過(guò)親昵，那時(shí)只當(dāng)作父親是木頭，不像媽媽一樣對(duì)我時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而呵護(hù)，總感覺(jué)他不曾為我做過(guò)什么似的，只知道他僅僅是我父親。不過(guò)沒(méi)事件的發(fā)生讓我開(kāi)始與父親溝通了：在深秋的一夜，因扁桃體發(fā)炎而引起高燒，而且連續(xù)四天都在高燒中徘徊。只有住院觀察，我第一次在迷迷糊糊的狀態(tài)下看見(jiàn)父親抱著我滿頭大汗地跑各個(gè)科室。但在我退燒后醒來(lái)時(shí)卻只見(jiàn)母親在陪我。盡管這樣，我記得父親滿頭大汗的的樣子。

　　之后，我便與父親溝通了！

　　雖然父母在我10歲前后工作都忙了，但是父親卻天天在我中午放學(xué)前回家，給我做好飯菜便出門了，所以當(dāng)放學(xué)打開(kāi)門的一瞬間便會(huì)香味撲鼻。一個(gè)下午，我們學(xué)校提前放學(xué)，我提早回家，正好趕上父親回家，我頑皮的跟上他的腳步，父親走得很快，我的步子極小，所以一路小跑，但是當(dāng)時(shí)并不在意。當(dāng)現(xiàn)在回想起來(lái)，才明白，父親當(dāng)時(shí)為了我能一回到家就吃上熱氣騰騰的'飯，能讓我在中午睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)，他總是這樣急忙趕回家。

　　的確，父親給我一些小小的感動(dòng)，但是如今青春期的我對(duì)于父親的語(yǔ)重心長(zhǎng)和嚴(yán)厲怒吼都會(huì)煩躁不安，并且還有嚴(yán)重的抵觸情緒。

　　但是，我想我在多年后會(huì)嘆息——我的父親給了我一種夕陽(yáng)余暉的溫暖。

敘事的作文篇7

　　每當(dāng)我想起這件事都會(huì)哈哈大笑！

　　暑假的一天，天氣非常炎熱爸爸見(jiàn)天氣好就說(shuō)：“兒子，今天我?guī)闳W(xué)游泳好嗎？”我一聽(tīng)是學(xué)游泳就爽快地答應(yīng)了

　　來(lái)到游泳池里，池水剛換，清澈見(jiàn)底，看得見(jiàn)游泳的人的每一個(gè)動(dòng)作。我和爸爸換好游泳褲后，爸爸撲咚一聲就跳進(jìn)水里，大約游了五、六米后就叫：“兒子，快下來(lái)呀，爸爸在這等著你呢。”我也撲咚一聲，跳進(jìn)水里，在水里，我手舞足蹈的'亂弄著，還嗆了幾口水。爸爸見(jiàn)了笑得在水里踢水呢，我見(jiàn)了生氣地說(shuō)：“有什么好笑的，我是第一次學(xué)游泳嘛，有什么好笑的。”爸爸說(shuō)：“其實(shí)游泳也是有技巧的，首先：手腳同時(shí)出動(dòng)，手劃后腳蹬要這樣順著去，我試著游了一下，哇！果然游得了五、六米。經(jīng)過(guò)了一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了游泳。爸爸見(jiàn)我學(xué)會(huì)了泳會(huì)心的笑了！

　　游泳可真有趣！

敘事的作文篇8

　　被稱為“園林式校園”的仙林小學(xué)，真是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)，名副其實(shí)的大花園��！今天，我們班參觀了我們美麗的校園。校門口的左邊刻著我們的校訓(xùn)“從小事做起”。校門口的正前方是一尊雕像，上面刻著兩個(gè)金光閃閃的大字“起航”，這大概是告訴我們不要害怕困難，面對(duì)挫折和風(fēng)浪勇敢前行。

　　我們往雕像的右邊走去，到了“鳳鳴路”。那里的茂密的草叢里有一塊大石頭上刻著“園林式校園”五個(gè)醒目的大字，左邊的鄧廷楨石像栩栩如生，看上去威風(fēng)凜凜，十分嚴(yán)肅。我們向前走了70米左右，就到了操場(chǎng)旁邊，操場(chǎng)前邊有大叢大叢的三葉草，開(kāi)滿了潔白的小花，引來(lái)了一只只蜜蜂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那三葉草叢就像下了雪一樣。前面有很多薔薇花，有淡粉的`，還有紅紫的，粉紫相間，十分美麗。往右拐，就到了“映月路”，前面是一條較窄的小路，兩側(cè)樹(shù)木蔥蘢，青翠欲滴，時(shí)常有蝴蝶飛過(guò)。

　　再往左拐，就是美麗的“芳菲苑”了，“芳菲苑”里枝繁葉茂，是綠的海洋。這里有大片大片的尚未開(kāi)花的三葉草，放眼望去，一碧千里。中間一條用石子鋪成的小路，彎彎曲曲，五彩繽紛，但很窄，一次最多只能兩個(gè)人并排走。在石子小路的兩邊有成片的綠色植物，令人心曠神怡。在“芳菲苑”里，不管春夏秋冬，都是十分美麗的。在萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，這里百花齊放，生機(jī)勃勃；在烈日炎炎的夏日，這里樹(shù)木蔥蘢，枝繁葉茂；在萬(wàn)物凋零的秋天，這里涼爽宜人，風(fēng)景如畫(huà)；在寒冷刺骨的冬季，這里白雪皚皚，宛如進(jìn)入了童話世界……“芳菲苑”里還有一個(gè)池塘，塘邊有垂柳，旁邊還有一個(gè)木制的小涼亭，真想走進(jìn)去歇歇腳。游覽完“芳菲苑”，我們走過(guò)假山，就又回到了雕像那兒，到此我們參觀完畢，大家都意猶未盡，依依不舍地回到了教室。

　　盡管我們學(xué)校里的景色很美，但在學(xué)校里辛勤培育我們的老師更美。我們?cè)谛蕾p這如畫(huà)的景色時(shí)，更不能忘記報(bào)答我們的老師。20xx年青奧會(huì)即將在南京舉行，我們要保護(hù)我們的校園，讓她更加美麗，讓青奧更加成功！

敘事的作文篇9

　　窗外猛地一亮，課本上的凸出來(lái)的污漬一下子就變得清楚了。閃電？“轟”！震的窗戶“隔楞隔楞”的呻吟。驚雷“嘩”！仿佛刀片子刮在窗戶上似的，發(fā)出可怕的，死亡的獰笑。你可相信，這是雨么？

　　一道閃電！一道驚雷！一場(chǎng)暴雨！

　　最先提醒師生們的，不是誰(shuí)，是窗戶�？此茻o(wú)比硬朗的窗戶，在暴雨面前，真沒(méi)想到它會(huì)如此脆弱。最北面的窗戶，似乎連口氣還沒(méi)來(lái)得及喘，就毫無(wú)征兆的，無(wú)疾而終了。連一丁點(diǎn)兒的蜘蛛紋都沒(méi)起。

　　破碎的聲音，竟如此尖銳，可怕！

　　暴雨像掙脫韁繩的野馬，如此瘋狂！見(jiàn)得窗戶碎了，便撒著歡兒沖了進(jìn)來(lái)。敲打在課桌上，發(fā)出悶悶的聲音。

　　可怕，真可怕！

　　不知是哪位女生喊了一嗓子，六十多號(hào)人一起擁出了教室。比雨聲更響的，似乎只有桌椅倒地的聲音。

　　教室里的桌椅板凳胡亂的倒著。像堆滿尸體的戰(zhàn)壕。這，就是暴雨的杰作。

　　他笑得更歡了，越發(fā)使勁的.抨擊著可憐的學(xué)生與老師。雨點(diǎn)更大了，大的像人的眼淚！

　　他回了回頭。

　　看了看被桌子壓倒的同桌。

　　地板上，泥沙已經(jīng)混了進(jìn)來(lái)，令人不堪入目。渾黃的水越發(fā)努力的向上跳著，努力的

　　攀爬上同桌的肩。同桌看起來(lái)像四面臨危的螞蟻。

　　白校服已成了灰黃的土色。他狠了狠心，咬了咬嘴唇。用臟兮兮的手揪著自己的校服。

　　校服皺皺的，臟兮兮的。

　　低著頭，飛快的跑出了教室。像一只受了教訓(xùn)的綿羊。

　　飛快的，不留一點(diǎn)痕跡。

　　他是最后一個(gè)離開(kāi)教室的。

　　他的同桌露出半張臉，眉毛一挑。

　　笑了？也許她笑了。

　　他飛快的跑著，像一陣風(fēng)。他跑啊跑，在向唯一可以出去的南門跑。

　　他跑著，腳下騰起渾黃的水珠。腿回旋的像個(gè)影子。手臂有力的使勁擺。頭頓挫的，有力的點(diǎn)著。渾身稍稍有些抖動(dòng)，仿佛在獨(dú)自憋著什么傷心的事情。

　　“啊！”

　　哦！還有幾粒晶瑩的眼淚。

　　踩著難以行走的水，人們驚慌著。水無(wú)情的噬咬著人們的肚子。

　　他還在跑著。

　　他在干什么？

　　看見(jiàn)前面有一位小姑娘，他腳下一發(fā)狠，沖了過(guò)去。

　　他跑得越來(lái)越快！

　　快！快！

　　他在心里吼著。

　　終于，他抱到了那個(gè)小女孩兒。

　　緊緊的抱緊了。

　　眼前一黑……

　　醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己躺在了臨時(shí)搭建的窩棚里，外面的帳子上，畫(huà)著一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的紅十字。

　　他躺在潔白的床上，也不知道自己到底哪里痛。

　　但是，他很開(kāi)心。

　　“別管我，答應(yīng)我，去救我妹妹！去……快去！”

　　同桌！

　　他吼了一聲。

　　“喂！”

　　他條件反射的抬起頭：還是她！同桌！披著晨曦。

　　伸手一摸，卻什么也沒(méi)有……

敘事的作文篇10

　　今年的寒假是“來(lái)也匆匆去也匆匆”，一眨眼間就到了大年初一，到處都洋溢著喜悅與快樂(lè)，前來(lái)我家百年的人絡(luò)繹不絕，小孩子對(duì)著爺爺，異口同聲道：“恭喜發(fā)財(cái)！”樂(lè)得爺爺呵呵笑，胡子也悠悠地來(lái)發(fā)紅包。吃過(guò)中飯，伯伯提議出去爬山。于是，說(shuō)走就走，匆匆準(zhǔn)備好后就出發(fā)了。( )

　　“到了！”我們聞之向外望去，看到高而陡的山坡上大大小小的石頭，看上去一片荒蕪。隨之，我們開(kāi)始爬山……

　　“唉！怎么還沒(méi)到頂？”弟弟在一旁嘆氣，“這才走啦三分之一的路程呢！加油，兒子”爸爸邊解說(shuō)還不忘鼓勵(lì)弟弟，于是，我們又開(kāi)始艱難的前行，這一路上，除了石頭還是石頭，別說(shuō)什么瀑布了，連塊草皮也沒(méi)看見(jiàn)。山風(fēng)帶來(lái)的沙子迷亂了我的眼睛，石階上飛舞的灰塵弄臟了我的鞋子，但我沒(méi)有放棄，因?yàn)槲抑理敺逡欢〞?huì)美麗。我用自己的意義支撐著身體，向頂峰奮力奔跑�？墒钱�(dāng)?shù)竭_(dá)了最頂峰時(shí)，與路上所見(jiàn)景象無(wú)異。甚至荒涼，我失望至極，扶著墻無(wú)力地坐下，伯伯卻不然，他走過(guò)來(lái)，輕輕地問(wèn)：“你看到了什么？”我搖搖頭，只是嘆氣。無(wú)悔，卻感到不值。伯伯好像看透了我，說(shuō)：“雖然這沒(méi)有迷人的風(fēng)景，但是你有毅力走上來(lái)，不放棄，不是很可愛(ài)嗎？這座山在這多少年，它就以相同的方式考驗(yàn)了多少人。你的毅力相比于風(fēng)景，誰(shuí)更可愛(ài)呢？”這句話輕輕點(diǎn)開(kāi)了我的.心扉，是��！風(fēng)景有多重要呢？屬于自己的終究是那份難能可貴的毅力呀！我釋然，輕輕一笑，開(kāi)始了下山的征途……

　　在寒假里我后來(lái)也學(xué)到許多，但都不及那份毅力留下的印象深刻。那次登山讓我受益終生。作者：馬林缽

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