挫折作文（精華9篇）
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的挫折作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
挫折作文 篇1
失敗是成功之母，挫折是我們一直追求的神秘物品，它會啟迪我們的一生。
世界上沒有相同的兩片樹葉，每個人的財富也各有不同，有的是物質上的，如金錢、權力，也有鼓舞人生的財富，如自信、勇氣。但是我的財富卻是罕見的，也是眾人所想要永遠擺脫的——挫折。
挫折中，我積累了我友情。小時候的我是頑皮的，和眾多孩子一樣，整天沉浸在玩耍的境界中。可是，在一次玩耍中，我不幸摔倒，左臂骨折了，我非常懊悔，想到以后要脫離游戲，遠離朋友，酸楚的眼淚頓時珠簾似的流落下來。沒想到，在第二天我又重新擁有了往日的歡樂，原來朋友得知我的情況后，都來看我，陪我唱歌，給我講故事……雖然病痛折磨著我，但有友情相伴，再苦也不怕了！酸痛中的友情，最值得回味。
挫折中，我得到親情。天上烏云密布，我的心情也是如此！不久的剛才，書法比賽的成績下來了，本很自信的我卻被拋下了萬丈深淵。好不容易回到家，父母早已聽說了這件事，本以來責怪的話語會像連珠炮彈一樣襲我而來，可出乎我的意料，他們沒有任何反應。晚上，我獨自坐在書桌前反省自己，媽媽靜靜地推開門，坐在我的身旁，安慰我說：“一次不要緊，重要的是去尋找失敗的原因，古往今來，哪一個名不是在挫折中走出來的，不經歷風雨，怎能見彩虹！”媽媽的話深深打動了我，于是，每天晚上都可以看見在燈光下有兩個身影，一個是媽媽，一個是我。失敗中的親情，是彌足珍惜的。
挫折中，我學會了付出。自從那次月考進入前三名后，我驕傲了，記著期終考試的前三天，我竟然沒有一絲學習的'心緒，難道我是常用將軍？不是。那為什么不努力？我亦茫然。期終的成績公布后，我曾問過自己。古人云：沒有付出，就沒有收獲。“成功的花，人們只驚羨它現時的明艷，而當初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。”我們每個人都渴望成功，那么我們就應該在剛剛起步的時候，用我們無悔的付出，去澆灌那剛剛萌發的種子。記得愛迪生曾說過：“天才是百分之九十的勤奮加百分之十的靈感合成的。”每一朵花都有一次結果的機會，但要看你如何付出，如何努力，失敗的人，不是上天不給它機遇，它是他不知道用付出換來機遇。
擁有了挫折，才擁有了成才的機會，溫室里的花朵，永遠經不起風霜的考驗，記住，挫折的背后就是成功。
朋友們，好好利用手中的財富，努力創造多彩的明天，但也灑忘記回想今天想獲得的和失去的。
挫折——我最寶貴的財富。
挫折作文 篇2
親愛的小蜻蜓：
親愛的小蜻蜓，你還好嗎？
記得那天，我孤獨地行走在這條幽靜的小路上。雨水，早已打濕我的頭發。那種冰冷的感覺，已穿透我的肌膚，一直侵襲到我的心底。
風呼呼作響，攜著寒氣從我的臉上劃過。課堂上那一幕還在腦海里不斷浮現。心，沉重得像擱了一塊石頭。
想到這，眼淚在不知不覺中已浸濕了衣衫。但我就只能這樣嗎？難道眼前的狀況不能改變了嗎？不，我不甘心就這樣墮落下去。可是，我又該怎么辦？
傷心失落時，你——一只受傷的蜻蜓突然闖入我的眼簾。你正在掙扎，試圖飛起來，但根本不是狂風的對手。你每次努力揚起身子，可最終還是被刮倒在地。我立刻蹲下，小心地把你放在手上，只因你與我同病相憐。當時的你，慘不忍睹：一對透明的翅已被折斷，雨水沾滿全身，三對細足努力地在我掌心緩緩的移動著。
你又進行了第二次試飛，極努力，極努力地，但最終還是逃不出摔倒在地的命運。我不忍再看你的慘狀，將視線移到別處。
當眼睛不自學地再次注視到你時，卻發現你已飛起來了，雖然飛得不遠，但畢竟成功了。你向雨中發出沖刺，但結果卻是更重地摔倒在地。這時，你已經精疲力竭了，在地上掙扎了許久，突然不動了，你已奄奄一息了。
靜靜地望著你，心想，我努力的結果會不會也如你那樣，因經不住風雨的考驗，而靜靜地倒下？忽然，奇跡發生了，你竟一躍而起，努力地撲著翅膀，艱難地向高空飛去。是的.，這一次你成功了，飛得那么高，那么遠？我望著你在風中搖搖欲墜的身影，直至你飛出的我的視線。
心里不禁有了一絲溫暖和感動。你憑借自己的努力、堅強，實現了自己在狂風中飛行的愿望。相信只要我有你那種精神，我也能攻破眼前的堡壘，也能經受得住人生路上的風雨，而不會像今天這樣落寞。
風依然凜冽地刮著，雨依舊綿綿地下著。
謝謝你，小蜻蜓，是你帶給我的勇氣和信心。從此以后我會帶著這此，重新開始，重新開始，奮然前行。
此致
敬禮！
一位愛挫的學生
挫折作文 篇3
自小學開始，我的作文就寫得非常好。敘事、抒情、寫景，得心應手。在各種作文競賽中頻頻獲獎。捧著一大疊的證書，并不覺得這有什么，反而覺得是應得的。望著旁人驚羨的目光，只是昂起頭，傲然走過。
因了這些經歷，上了初中的'我更加鋒芒畢露。初一秋季的作文競賽，是班上唯一獲得一等獎的;初二稍有失手，卻還是得了名次;初三——也就是剛結束不久的比賽，以年級第二的成績毫無懸念地拿下了一等獎，這回的名次卻有不同的意義——便是被派到區里參加比賽。
“我可以，我一定可以的，我相信。”
挫折作文 篇4
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機；貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬面對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于面對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰，生活因挫折更精彩。
后記：我后來的.成績如芝麻開花節節高，我感謝那個不眠夜，在那個夜晚我品味了挫折，讀懂了它的內函，我感謝挫折！
小草如果因為沒有樹的偉岸而而感到痛苦，那我們就不會見到遼闊的草原。
貝殼如果因為心中的一粒沙而感到痛苦，那它永遠孕育不出珍珠。
流水如果因為前方的殘崖而感到痛苦，那我們永遠不會目睹費流橫下的壯觀。
成長，如果因為有了挫折而痛苦，那么人生將不會出現成功、幸福、希望。
挫折是成長之路上必經的岔道口。一個人沒有了挫折的支撐，那他永遠也不會面臨選擇，去決定他下一步該踏上的旅程。張海迪如果沒有經受挫折，那她永遠也不會成就她偉大的事業。馬克思如果沒有經歷貧困，那他永遠不會成為革命的領頭人。
挫折是痛苦背后的曙光。如果你認為挫折是你的絆腳石，卡住了你的咽喉，凝固了你的血液，那么你錯了。在挫折中，蘊含了巨大的財富，你潛心挖掘，那么它送給你的便是成功的密鑰，引領你打開擋在你面前的每一扇大門。如果你棄之于不顧，那么它匯報你的將是一望無際的黑暗。
挫折抑制了荊棘鳥尋找的道路，它不斷的給荊棘鳥以狂風、暴雨、海浪。而荊棘鳥并沒有為此而恐懼，在穿過烏云之后，令它欣喜的是在陽光的照耀在熠熠生活照的荊棘刺！它成功了！而令它成功的，人們總不會聯想到挫折。
不少人嗟嘆自己財富微薄，挫折便是財富。我們需要挫折，需要它帶給我們無盡的思索。因為挫折也曾幾何時抑制了我們前進的道路。小時，我們跌倒了，為什么大了不會再跌倒？因為我們站起來了，我們克服了生命給我們帶來的第一個挫折。大時，我們失敗過為什么有些人在失敗上停滯不前？因為他們怕了，怕再去經受另一個挫折。
成長之中，我們都需要挫折來磨練。因為經歷過挫折的生命，便是那絢麗無比的彩虹。
挫折作文 篇5
笑看挫折，誰都可以做到；可笑對挫折，又有多少人能做到。
中午陽光不錯，給原本寒冷的冬天帶來了一絲暖意。我早早地來到了學校，為的是痛痛快快地和同學打乒乓球。可不諳世事的我卻要面對一場考驗志氣的考試。
我遠遠地望著一下課就熱鬧非凡的球岸，隱約看見幾個瘦小的身影，心里非常渴望是自班同學。我滿懷希望沖向那里，可我卻渾然不知，這個舉動是在向傷心與失落大步邁去。
看清楚了那群人后，我心中不由得泛起一陣陣的竊喜：結果正是我所意料的，那幾個人果然是我的同學。我把語調壓得很低，用謙卑的語氣向他們問道"可以加我一個嗎？"他們見到我很驚訝，愣了幾秒鐘，我看到他們在發呆，就又問了一句，比上一次高，希望用這種聲音可以喚醒他們。但話音未落，就被毫不留情地回絕了。
可我仍是執迷不悟，但每一次都像用空釣鉤釣魚一樣一無所獲。我疑惑地問他們為什么，他們趾高氣揚地答道"太弱了。"聽到這個回答，我整個人都麻木了，心里那一股喜悅的'心情頓時煙消云散，只剩下了悲哀和怨恨。"為什么不加我，就因為我很弱？每個人都是要鍛煉的。你們打得好，不也是從不會打走過來的嗎？"想到這里，天氣頓時陰暗了下來，從悲哀的地步走向了悲痛欲絕。
突然，我的腦海里浮現出了不要為摔破砂鍋而落淚的場景。故事中的人摔破了砂鍋還沒有傷心，而我卻只是打球被別人拒絕而已，悲哀有什么用，又不能挽回局面。所以，我要堅強起來，只有笑著面對挫折才能使自己更加強大。
在成長的道路上，挫折隨時都會有，只有擁有了堅強的意志，才能走向成功。
挫折作文 篇6
一個人在生活中，不可能是一帆風順的。那么生活中，還會有許多挫折。因為生活中有了挫折，所以豐富多彩。
因為有了挫折，踩會有成功；因為有了挫折，才會有我們更快的成長。一個人的一生中，會有許多挫折。因此，生活因為有了這些挫折而精彩。
如果一個人一生都是一帆風順的，那這個人活著時尚也就沒有的意義了。一帆風順的一生沒有意義。
挫折，每個人都會遇見。只是面對挫折的.態度，以樂觀的人，挫折只不過是一個成功的階梯，挫折使他離成功更近，挫折會使他奮發向上；相反，以悲觀的人來說，挫折是一次致命的打擊，挫折會使他失去膽量。
生活，因挫折而精彩。那就讓我們一起來面對挫折吧！
挫折作文 篇7
生命中有挫折，那不是盡頭，只是提醒你該轉彎了。
人生道路九羊腸，充滿了曲折艱辛，行走在這羊腸道上，真正睿智者會不斷地從曲折艱辛中汲取養分，讓自己的人生道路越走越開闊，越走越平坦。
一帆風順的人生固然令人向往，可是卻少了些許滋味，逆境中的奮進則會更加動人。經歷挫折不可避免，智者強者會以挫折失敗為跳板去攀登更加輝煌的巔峰，而有些人，經歷一兩次挫折，就會消沉，從此一蹶不振，這是心理的問題，如果把挫折當做你人生道路上的快樂之事，你就可以從容地面對挫折，克服解決了。
其實挫折又為何不是好事呢，在我們的'生活中，有些奮進的力量就潛藏在那些道似無情卻有情的挫折之中，因為一句“糟糕透了”，我們才會含著眼淚，暗自發奮，因為一個怒視的眼神，我們才會切斷退卻的后路，我們才會自覺地把優秀變成一種習慣……
海明威在《老人與海》中寫道：“一個人并不是生來要給打敗的，你盡可以消滅他們，可就是打不敗他。”這句話是主人公桑地亞哥的內心獨白，也是海明威思想觀和價值觀的體現，這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與挫折、困難、厄運做不懈的抗爭。這句話激勵了多少人走過苦難，穿過失敗，走向成功的彼岸。我們遇到挫折時也應想一想，挫折是使我們走向成熟的必經之事，我們一定有信心打敗它。
當我們遇到挫折時，聽一聽貝多芬的《命運交響曲》，那不向命運屈服的精神會再一次激起我們奮斗的勇氣。
把挫折煉成一首哲理詩，細細品味，品味挫折，品味人生，這首詩可以讓那些向困難挫折認輸的人重拾信心，背起行囊，繼續前進，可以讓想放棄的人鼓起勇氣向前沖，跑出自己的一片天。
挫折作文 篇8
漫漫的人生旅途中，很少有人是一帆風順的。在這條大道上，有無數座山等待我們去翻越，而那一次，演講比賽，我翻越了一座大山。
過去的我內向，下課時常常獨自一人趴在課桌上奮筆疾書，做那些如山般的作業，或者與書為伴，卻很少和同學們在一起歡聲笑語。
直到那一次，班中歡樂一個班主任，說學校里馬上就要有一場演講比賽，然而那老師的'手指指向了我，說：“你去吧，代表我們全班。”我感到不知所措。不知老師是鼓勵我還是怎樣，夸我中氣十足、聲音雄厚。我有點受寵若驚，畢竟我很少被別人這樣的鏈揚過。
因此，在以后的日子里，我不斷地磨練自己。每天放學回家自己面對著鏡子大聲朗誦。起初，父母認為我有點精神失常，問我是不是瘦了什么打擊。我將事情的原委告訴他們后，父母大力支持我。于是乎他們就成為了我最忠實的聽眾，耐心的評委，一遍又一遍、一天又一天地改進我的一詞一句，給了我信心和勇氣。
時光飛逝，轉眼間就到了比賽當天。看著那些面無表情的評委，看著那攢動的人群，我瞬間呆滯了，腦中一片空白。望著班主任，我想通過眼神告訴他我決定放棄了。而此時，他卻給予我一個溫暖的微笑，仿佛告訴我要放輕松，相信我一定能行。我緊閉了雙眼，深吸了一囗氣。不知怎地，那演進稿上的一字一句如泉水一般涌現在我的腦海中。我滔滔不絕地演講著，口若懸河。激動和喜悅充滿了我整個身體。最終，我成功了。
在以后的日子里，我漸漸地大膽起來，接受著一個又一個對自己的挑戰。
在以后的日子里，我更深地融入到班級這個大集體中，在各項活動中幾乎都有我的身影。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”今后，在人生的道路上，我將更加努力，挑戰并超越自我，翻過那一座又一座“高不可攀”的山，欣賞山后的無限風光。因為我知道，這些山就像虛掩著的門一樣一推就開，只不過，我們不愿意去推罷了。
挫折作文 篇9
未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未曾經歷挫折和磨難的考驗，哪能體會到勝利和成功的喜悅。挫折，想說恨你不容易啊……
放假了，我的心里輕松了許多，原以為老爸會兌現承諾：語文在九十五分以上，就帶我去西雙版納，可是老爸不僅不帶我去，還逼我去學數學，我氣不打一處來，心里憧憬著神秘的森林，美麗的公園，奇怪的小動物，一下子就破碎了，心里充滿了憤怒。
8月1日，就是補課的時間，我帶著埋怨，走進了王老師的家里，隨便找了一個位置，便坐了下來。9點，正式上課了，王老師走了進來，說要測試，這樣他才知道我們的不足，幫我們對癥下藥。我一聽是測試，眼睛瞪得大極了，心里像揣著一只小兔子，上躥下跳的。我最怕的就是測試了，分數下來，不被同學們笑死才怪呢！不過，反抗也沒有用啊，試卷到手里時，心里又是一緊，怎么這些題都是我不會，又愛出錯的題啊！這下可慘了，我用顫抖的.手拿起筆，無奈的寫了起來，隨著放學的警鐘響起，我也寫完了，緊張的回了家。第二天，王老師發試卷了，我又緊張了，心想：怎么辦，怎么辦，同學們坑定要笑死我，哎呀，我以后怎么做人吶！想著想著，試卷發到了我的手里頭，我閉緊眼，不敢看分數，不過，現實是殘忍的，不經意看了一眼我的，又看了一眼同桌的，天啊！相差的也太遠了吧！她70。我30，我心里惱羞成怒，回到家就大吼：“我就說不去補，現在好了，我的臉都丟盡了。”說完便回了自己的臥室。
深夜了，我想了許多，阿炳的眼瞎了，他放棄音樂了嗎？貝多芬聾了，他放棄音樂了嗎？沒有！是啊！沒有挫折，哪來的成功？我應該勇敢面對挫折，像挫折敬禮！
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