堅持獲得成功的作文
在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的堅持獲得成功的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅持獲得成功的作文 篇1
鍥而不舍，金石可鏤，那是堅持;駑馬十駕，功在不舍，這也是堅持。堅持不懈的精神不是與生俱來的，它是靠理想澆灌出的果實。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”有時，通往成功的路上陽光普照，花香飄溢;有時路上泥濘險阻，風雨交加。但不能因為前方的道路曲折坎坷，就放慢自己探索的腳步。只有走完平凡的路程，才能到達理想的目標。有時也許你不能選擇走哪條路，但你可以自己掌握手中的羅盤。凡事貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
記得在高一時，年級舉行了一次長跑。最初當老師說全程有三千多米時，我并沒有望而卻步，義無反顧的報了名。為的是挑戰自己，也是為了證明自己并非嬌生慣養的女生。
比賽當天，隨著老師的一聲槍響，比賽開始了。由于自己平時花在運動上的時間較為充足，剛開始跑起來還比較輕松。然而到了最后幾百米時，我意識到自己的雙腿已經開始發軟，氣息也非常凌亂，可能隨時就會倒地。但心里一直有個聲音在不停地說：“不能停，再慢也不能停，你得證明自己!”就這樣，有氣無力的勉勉強強跑到了終點，拿下的.名次是年級第十四名。
三千米的路程，也許對一些運動健將來說只是小菜一碟，但對我來說卻大不一樣，我卻也堅持了下來。等到現在再來回味那天的長跑，我很感到欣慰。只是過程較險阻，成功的結局卻帶給我美好的回憶。
張海迪，一位高位截癱的殘疾人。她無法上學，便在家自學完成中學課程。
在殘酷的命運挑戰面前，她并沒有沮喪和墮落，反而以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，最終在文學道路上取得巨大成功。
張海迪的經歷告訴我們：“世上無難事，只怕有心人。”只要你堅持不懈，定會登上成功的頂峰。
愛迪生是舉世聞名的電學家和發明家。他一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。愛迪生在發明留聲機的同時，經歷無數次的失敗后，終于對電燈的研究取得了成就。他不斷變換了六千多種纖維材料做實驗，最終成功找到了最合適的發光體。
他的成功，還應該歸功于母親自小堅持對他的諒解與耐心的教導，才使原來被人認為是低能兒的愛迪生，長大后成為舉世聞名的“發明大王”。
偉大發明家愛迪生的一生告訴我們：巨大的成就，出于艱巨的勞動與堅持。
屬于每個人的道路，都在各自的腳下。如果望而卻步，便只會走向失敗或一事無成;但如果鍥而不舍，往往會取得新的成功。別忘了，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”
堅持獲得成功的作文 篇2
在我們的生活和學習中往往有許多小插曲。在這些插曲中，肯定也有你遇到過的一些困難，這些困難要“馴服”它們就得靠堅持。僅僅靠耍一些小聰明，是不能解決的。只要事事都能堅持，把困難轉化成自己的前進動力，才能使自己成為一個強者。別說，我也有同樣的感受，也知道堅持的重要性。
記得有一次，體育老師說過幾天要考顛排球，我不由的吃了一驚。要知道，顛排球可不是我的強項啊!沒辦法，我也不想考出個不及格呀，要不然成績單上“掛”紅字就不光彩了。第二天就到了周末，一放學回到家里就拿出了排球開始練習。一開始顛排還不那么的熟練，有一次顛球顛得太高，球從天而降砸中了我的腦袋，好疼好疼。顛著顛著排球好似不聽話似的亂跑。我非常生氣就著排球往墻上砸去。看著身上被排球撞紅的印子，自己也非常泄氣，恨不得想把球給踢飛，可踢飛以后找不到怎么辦?還是回家做作業吧。剛踏上樓梯我在想，這不就前功盡棄了嗎?“臺上一分鐘，臺下十年功。”一定要過關才能行。周六、周日，反正有時間就練球。數日后，經過體育老師的'測試，我終于過關了，還取得了不錯的成績，真是貴堅持的結果。
通過這件事，我感觸很深，也明白了其中的道理：世上沒有解決不了的事，只有堅持、堅持、再堅持，才會有成功的機會，才能獲得成功。
堅持獲得成功的作文 篇3
這么大了，這次的成功最讓我激動。
一天早晨，老師悄悄地來到我身邊神秘地對我說：“吉皇，我有個任務交給你。”“什么？把任務交給我，行嗎？”我驚訝地回答。“行，當然行。我們學校要開展相聲比賽，你是最合適的人選！”“yes!我一定會好好完成任務”我俏皮地向老師保證。
我拿到了老師給我的相聲作品稿件，課余時間，我背呀背呀，有點不耐煩了，心想：這么多臺詞，我怎么記得牢？第二天，我對老師說：“臺詞太難記了，老師你還是另找他人吧！”我想打退堂鼓。老師微笑說：“吉皇呀！你只要用心去背記，就一定會成功的，相信自己！加油！”我聽了老師說的這番話，我的心里充滿信心！又花了兩個晚上的時間，我果然把臺詞背下了！
相聲要講究“逗樂”。為了相聲達到逗樂的效果，我要設計表演動作。每天對著視頻練，對著鏡子練。我終于琢磨到了感覺。一舉手，一提足，一個眼神，一種語氣，我都很認真地練著。
我和我的搭檔：瞿勁挺、陳煜認真地排練。哪兒有點不對勁，不順暢。我們都會互相提醒，糾正……我們來到了學校，老師又對我們的動作、語氣、眼神進行細致引導，指點。
比賽時間到了，我心里很緊張，但為了班級的榮譽，我在心里鼓勁：加油！加油！加油！上場表演時，我全身投入了比賽，我們的每一個風趣幽默的動作，夸張的眼神，生動的語言。把評委老師逗得哈哈大笑，比賽上場，發出了一陣又一陣“哈…哈…”的笑聲。比賽完，我們回到了教室，心想，我們在賽場上表演的感覺挺不錯的，應該可以二、三名吧！
第二天早上，老師興奮地走進教室。就告訴我們：“相聲比賽結果出來了”。“第幾名啊，老師快說啊！”大家催促著。“我們班三個同學合作表演的相聲，得到了，第……一……名。”老師故意拉長了聲音。“yes!”同學們激動地跳起來。“太好了，太好了”我和搭檔興奮地抱在一起。
老師說：“那只是初賽，我們要繼續努力，爭取在鎮級比賽取得佳獎。”
“好，我們一定會再努力，再爭取第一名。”我們又開始了新的一輪排練。
一轉眼，過了三天，我們到了決賽現場。在賽場上，我們表演的.更順暢了，相聲那風趣的語言，幽默的神情……把賽場上的評委老師、參賽的同學們都逗樂了。從他們陣陣歡笑中，感覺到我們表演得很成功。
張輔導員宣布“相聲比賽”比賽結果。“六年一班第一名！”話音剛落。我們拉著老師的手興奮地跳著叫著：“成功了……成功了……”
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