記憶作文常用4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的記憶作文4篇，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
有人說，六年很長;有人說，六年很短;有人說，我們在跌倒中成長;有人說，我們在驕傲中落后;有人說，我們嘗過辛酸和痛苦;有人說，我們活在幸福與快樂之中……但，小學時光將永遠留在我的記憶里。
不知你是否還記得當時年少無知的我們。一年級時，大家都是初次見面，一個個都變成了含羞草;二年級時，漸漸地有人大膽發言;三年級了，女生和男生各有了各的好朋友，各自守護著自己奉承的友誼;升到四年級，男女生各有了各自的幫派，大有一種“你傷我一人，我滅你滿門”的氣勢;五年級悄悄來臨，男女生之間有了一種羞澀的氣息;時光匆匆，我們只剩下最后的幾個月了，本來多愁善感的我們，已經變成一個懂事的大孩子了，不過我們的友誼卻沒有因為時間的轉瞬即逝而變質……不知不覺，我們從稚氣未脫的臉龐，蛻變成了一只只靚麗的蝴蝶、一幅幅成熟的模樣。彼此之間開始依依不舍，開始許下山盟海誓，約定著多少年后一定再見。
一張張豐富多彩的同學錄說著再見，一張張稚嫩的臉蛋笑著揮手，一張張做過的考卷塞進抽屜。我們曾經幻想著像小鳥一樣在天空中自由翱翔，渴望飛得更高、更遠，飛上廣闊無垠的藍天，收獲更多的東西，卻忽略了身旁，那些越飛越遠的伙伴們。
我們也不曾忘記過老師的教誨。老師像園丁，不斷的.給予我們豐富的知識;老師像啄木鳥，無時無刻在為我們擔心、操勞。當和顏悅色的老師第一次對我們發火時，我們知道老師累了;當老師第一次體罰我們時，我們知道老師怒了;當老師第一次很無奈地對我們講道理時，我們知道老師倦了……但老師從沒放棄過我們，盡管她們嘴上說著我們是最差的學生，卻還對我們懷著慈愛。不過，當我們在背地里指責老師的不是時，從未思考過，老師流下的汗水與淚水，是否比我們多。
黑板上的粉筆還在刷刷刷的寫，走廊上的話語還在空中回蕩，操場上的游戲聲連綿不絕。
有人說，六年很長;有人說，六年也很短;有人無所謂畢業的分離，是他沒想到，我們的歷史，百度搜不到。
記憶作文 篇2
我記憶的另一端是一個可怕的地方，我每次想到那里總會是淚流滿面，而我總是不由的想到那里。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”電話聲音響了。當我們接到這電話時全家都驚呆了。“說好明天要回家看您的，您怎么就等不了這一天啊!”原來是奶奶出車禍了，我們全家連夜坐上火車經過兩天的路程終于到了。這是奶奶已經被醫院下了死亡證明，我們把奶奶送回家中按規矩舉行了葬禮。我實在接受不了這慘痛的.現實就獨自躲在門后翻著日歷。因為小時候我總是偷偷地撕后給奶奶看，不過她總會識破我的心思，說：“你這小鬼，又偷偷地撕日歷了吧�！爆F在除了日歷已經沒有什么能讓我想起往事的了。在我翻日歷的時候我驚奇的發現日歷后面都有它相對應的事件：20xx年2月14日，打電話來讓我多穿點衣服；20xx年2月28日，已經3個月沒來看我了；20xx年3月5日，今天考試……我發瘋的翻著日歷，我再也抑制不住自己的情緒了。跑到奶奶面前看到她暗黃的面孔時眼淚止不住的流了出來，我抱著奶奶哭著說：“奶奶你快睜開眼，我來看您了我再也不會讓您數日歷了。”爸爸看見了過來說：“別哭了，奶奶看見了會傷心的，奶奶的手涼了快給她捂捂手吧�！闭f著，爸爸拿來一把椅子。我坐在奶奶身邊給她捂手，可是我怎么也捂不熱，甚至我的手都感到一些涼意。我更加使勁的攥住奶奶的手，說：“奶奶你的手快熱起來，熱起來�！币驗槲抑乐挥兴廊藭肀鶝�。但是我無能為力了。
在記憶的那端，心中的那件心事和痕跡，像水蒸氣一般不斷的上升，最后化為雨，轟轟烈烈地覆蓋我的雙眼。
記憶作文 篇3
繁繁點點，星河燦爛，在夜風的吹拂下，我悠然自得地躺在老藤椅上，回想著我和老藤椅的故事……
牙牙學語時，我不停地用肉手去撫摸這個對于我來說很大的“床”，爺爺奶奶笑呵呵地就把我抱到老藤椅上，讓我坐在他們結實的大腿上，不停地撓我癢癢，逗我開心，還把我團在被子里，陪我一起蕩秋千。那時候，老藤椅就是我的專屬座位，爺爺奶奶就是我的專屬陪客。
到了八九歲的時候，我迷戀上了彩色電視，但我卻偏偏要在爺爺奶奶房間里看他們的電視，當時的老藤椅已經有年頭了，但依舊舒適。躺上去，感覺找到了兒時的溫暖，但迷戀電視的我，因為坐姿不端正而戴上了一副笨拙的眼鏡。爺爺奶奶知道了，電視也不看了，藤椅也不躺了，統統都搬到了二樓的儲物間，把它們封鎖起來，預防我的.度數加深。那時候沒電視看的我整天哭鬧，爺爺奶奶一向是寵著我，但這次竟然和我板起了臉，我知道再哭鬧也是無濟于事，便悶悶不樂。爺爺奶奶不忍心就放松了一條規定，把老藤椅搬了出來，給我躺著曬太陽，我當時可高興了，后來就一直離不開老藤椅，天天粘著它，爺爺奶奶也拿我沒辦法。
上了初中的我已經不回家了，也躺不到老藤椅了，可還是忘不了它的舒適。最近，家里的房子進行了裝潢，我怎么也找不到那把老藤椅了，我慌了，那是我童年的紀念品，也是我成長的象征……啊，我懂了，這把老藤椅是爺爺奶奶對我的愛！是啊，只要有爺爺奶奶的愛，老藤椅的故事永遠不會消逝……
老藤椅承載了童年的記憶，也見證了爺爺奶奶對我的愛。
記憶作文 篇4
有許多東西，被埋進了記憶，無需刻意，也會時時記起。
——題記
那天整理東西時又翻出了那本畢業紀念冊：封皮是幾朵淡雅的荷花，還有幾個含苞待放的花苞，上面都有幾滴露珠。我輕輕的翻開第一頁，映入眼簾的是幾段龍飛鳳舞的文字，再往下翻，還有不少，有簡體的，繁體的，花體的，還有幾人是英文的，大都表達了一個意思：加油，加油，一起努力，一起奮斗。被很仔細的編排，錯落有致。右上角都貼著一張大頭貼，里面的人在笑，笑得很開心、很快樂，無論是淺淺的一笑還是開懷大笑，都是最純粹的、最美麗的。有一頁的左下角還畫了一束花，只寥寥幾筆構成的'形狀，美妙的神態就已躍然紙上。
這些笑，勾起了我對那段美好且難忘的時光的回憶。
小學的時光，每天都是最新的，從來就沒有過重復，每天都是那么有趣，笑聲不斷。記憶中有個家伙，是班里較頑皮的家伙，就那樣坐在窗臺上，看我們女生跳皮筋。抱著胳膊，時不時點頭或搖頭，拿著審視的目光看著我們，像一個大師，對我們評頭論足。結果，他那故作高深的樣子惹惱了我們，我們一起把他從窗臺上弄下來，他毫無防備，驚叫著，像只受驚的鹿。我們讓他跳。結果，他沒跳幾下就摔倒在地。他那狼狽的樣子引得我們哈哈大笑，有一人竟笑得在地上打起了滾。還有一次，有一個家伙，坐在桌子上看漫畫。那時，漫畫可是XX。不知是誰喊了一聲老師來了，嚇得他差一點從桌子上摔下來，全班哄笑。老師現在還在辦公室優哉游哉的喝茶呢。
這樣的事多得像沙漠里的沙子一樣數不勝數。當時是大家的笑柄，但到現在回想起來時，嘴角的笑漸漸如什么都未加的咖啡般苦澀，套用歌里的一句話：現在回想起畫面已泛舊。
這些都是課間的笑，其實課上也有笑。有一次我們測驗，只有兩三個人不合格，老師很高興，她笑了，我們也笑了。老師的笑是欣慰的笑，我們的笑是自豪的笑。
無論是課間的，還是課上的，這笑都是最純潔的笑，最美麗的笑，是人世間不可多得的最美麗的花。
我們每天都在笑，甚至每秒都在笑，笑得燦爛無比。唯獨有一天，我們沒笑得燦爛，那就是畢業那天。雖然那天我們也笑了，但卻笑得很勉強，甚至有的人笑著笑著都哭了。互相祝福，互相寫畢業留念冊，但那其中暗含著悲傷，老師祝福我們，但那目光中、話語中，無不包含著不舍與關懷。
上初中以后，繁忙的生活讓我變得麻木。笑，早已是可遇而不可求的東西。突然很懷念，懷念當時，懷念母校，懷念老師，懷念同學，懷念那些笑。雖然很多人我們已經失去了聯系，但那些笑卻一直留在我的記憶深處，無論我走多遠，那些笑都陪伴著我，給我力量，讓我笑著去面對生活中的挫折！
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