描寫(xiě)夏天作文3篇(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的描寫(xiě)夏天作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)夏天作文 篇1
夏天來(lái)了，夏雨也跟著來(lái)到我們的身邊。每天，它好像一塊口香糖一樣，天天“纏”著我們不放。你說(shuō)它是不是很像一個(gè)小孩子呢？
“轟隆隆，轟隆隆！”雷公爺爺來(lái)問(wèn)候我們啦。“嘩啦啦，嘩啦啦！”夏雨來(lái)了，它把汗水打到了地上，“滴嗒，滴嗒”，把地哥哥打得直叫“疼”，你瞧，還打出小水花來(lái)了呢。
夏雨時(shí)而下得雨滴大，時(shí)而下得雨滴小，時(shí)而下得急，時(shí)而下得緩，它可真像一條小溪流在流動(dòng)。夏雨帶來(lái)了一絲絲悶熱，讓人悶得像熱鍋上的螞蟻。夏雨不像春雨那么綿綿，也不像秋雨那么涼爽，它一下就下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。
夏雨，它來(lái)到我們的'窗戶(hù)旁，“噼哩啪啦，噼哩啪啦”，它敲打著我們的窗戶(hù)，好象要進(jìn)來(lái)和我們玩耍。它來(lái)到一片花叢邊，它打在小草上，似乎是要給小草洗澡。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小草說(shuō)：“真舒服！”小花好像被夏雨打痛了，縮在草叢里不敢出來(lái)，她還真是有點(diǎn)公主氣呀！
描寫(xiě)夏天作文 篇2
今年的夏天，不一樣的夏天。含笑漫步過(guò)一個(gè)個(gè)日日夜夜，原來(lái)暑假是這樣的短。滄海桑田的人生道路，也許，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，還很漫長(zhǎng)。
不知不覺(jué)，走到了大路上，望著那塵土飛揚(yáng)的街道，我沒(méi)有眷戀，快步穿過(guò)街道。不知到為什么，我總覺(jué)得今年的夏天有一點(diǎn)怪怪的，我很清楚為什么。
我始終重復(fù)著那個(gè)似乎熟悉，卻又陌生的動(dòng)作上課，下課。有些教育家說(shuō)，暑假是屬于孩子們的。可他們卻不曾想到，這個(gè)看似能為孩子帶來(lái)快樂(lè)的“計(jì)劃”卻成為了無(wú)數(shù)“莘莘學(xué)子”永遠(yuǎn)無(wú)盡的噩夢(mèng)。
這個(gè)夢(mèng)，原本并不壞，卻被老師和那些自以為是的家長(zhǎng)刻畫(huà)成了“查漏補(bǔ)缺，預(yù)習(xí)功課”的“宏偉計(jì)劃”，只是這個(gè)“計(jì)劃”傷害了無(wú)數(shù)孩子的心，剝奪了他們游戲的權(quán)利，剝奪了他們的天真活潑。也許，這樣“磨練”出來(lái)的孩子，會(huì)成為大考小考的'王者，可是，你們不覺(jué)的，他們已經(jīng)失去了靈魂!可能這樣說(shuō)有些牽強(qiáng)。
大人們都說(shuō)，在我們這個(gè)世界上，一定要學(xué)習(xí)。其實(shí)，不然。學(xué)習(xí)只不過(guò)是一種方式，古人云：“三百六十行，行行出狀元。”不一定只追求一種方式，記得有一次，一位教育家調(diào)侃道：“古人說(shuō)啊，三百六十行，行行出狀元，那我看，放牛也能放出人才啊!”這一句話引起了在場(chǎng)所有人的共鳴。
其實(shí)，我們不用任何人的催促，我們就應(yīng)該像搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，不斷攀上人生的高峰!
描寫(xiě)夏天作文 篇3
春姑娘悄悄地飛走了，炎熱的夏姐姐等不及似的趕來(lái)了。
夏天一到，小朋友們換上了半袖的上衣，有的還穿上了短褲或是裙子，還有的都穿上了涼鞋。有幾個(gè)熱得受不了，都吃上了冰塊。夏天實(shí)在是太熱了。
夏天的天氣說(shuō)變就變，剛剛還是艷陽(yáng)高照，突然就大雨傾盆，而且一下子下到了第二天黎明，大家只好打著傘或是穿著雨衣上學(xué)了。
夏天的校園特別的美麗。教室前的月季花都開(kāi)了。有大紅的`，有粉紅的，還有朱紅的。有的月季花才展開(kāi)兩三瓣花瓣；有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的花蕊，；有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。月季花的花香引來(lái)了勤勞的小蜜蜂，愛(ài)美的花蝴蝶也來(lái)湊熱鬧。
夏天來(lái)了，我喜歡夏天。
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