二年級作文集錦（10篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
小姨從廣州回來，大包小包的，還買了很多水果。我馬上去迎接她，老遠就看見了我最愛吃的芒果，連忙從她手中接過來。
回到家里，我把水果都放在茶幾上，拿了一個芒果就開始剝皮。剝啊剝，芒果皮總不順從我，零零碎碎的'。剝了很久，我的口水都快流出來了，還是沒有剝完，只好剝一點吃一點。小姨看我這么饞，剝了半天，還沒有一口吃的，就告訴了我一個很巧妙的剝皮方法。
小姨說：“你剝過香蕉皮嗎？”這還用問，香蕉皮可好剝了，它有紋路，一剝就是一整塊，不像芒果皮，零零碎碎，不成整塊。小姨要我拿把小刀給她，只見她用小刀尖尖從芒果這頭輕輕地劃向那頭，連續劃了幾條縫，再從芒果的一頭剝向另一頭，果然像剝香蕉皮一樣順暢，皮成了整塊整塊的。
原來，吃東西也要學！小姨說：”外面有好多東西我們開始不會吃，后來學著別人的樣，也會吃了。“看來，我們要學的不僅僅是課堂上的語文、數學，還有好多好多的常識正等著我們去學習。
二年級作文 篇2
我盼望已久的春節終于到了。今天晚上，我正在看春節聯歡晚會，舅舅說：“別看了，快出來放煙花吧！”于是我戀戀不舍地離開了電視機。
來到廣場，那里不時夾雜著“噼里啪啦”的鞭炮聲，我完全陶醉在這快樂的節日氣氛之中。看著舅舅點燃導火繩，一束束煙花就像離弦的箭一樣飛了出去，在夜空中形成了一些漂亮的形狀，有的.像鳥，有的像虎，還有的像美麗的花兒……美麗極了！看得我手癢，也想自己放一下煙花。但我又想：放煙花很危險的，還是讓舅舅來做吧！可是我又有些不甘心，經過一番激烈的心理斗爭，我還是鼓足勇氣對舅舅說：“舅舅，我想自己來點煙花，可以嗎？”“當然可以。”舅舅說。于是我左手持煙花，右手持點燃的火柴，戰戰兢兢地點燃導火線，只聽“嗖”的一聲，一道亮光從細長的管子里吐出來，直射向夜幕中，嚇得我半天才反應過來。接著，我又放了一個、二個、三個……慢慢地，我一點也不害怕了。看著夜幕中煙花形成的各種各樣的美麗圖案，我覺得放煙花很好玩。
放煙花真有滋味！
二年級作文 篇3
森林里住著很多動物。小白兔和小刺猬是一對好朋友，它們倆的家隔河相望。
連續下了幾場暴雨，河上的.橋被沖毀了。往日里的必經之路沒了，這可怎么辦呢？小白兔想找小刺猬商量重新修建一座橋，小刺猬也是這么想的。可是它們來到河邊隔著河又無法商量。
這時，大象和長頸鹿來河邊飲水，小白兔和小刺猬分別把自己的想法對大象和長頸鹿說
了。只見大象把長鼻子搭在長頸鹿的頭上，建起了一座臨時橋。小白兔和小刺猬終于在臨時橋上商量好了建橋的辦法。
幾天后，居住在森林里的動物們都來參加修橋，很快橋修好了，大家把新修的橋叫“愛心橋”。
二年級作文 篇4
1. 開頭點題用詞很吸引人
2. 場面和氣氛描寫為文章增色不少;
3. …對精彩地方進行簡單描述;點面結合
4. 簡單介紹情況自然過渡到下一段;
5. 情境描寫調動起懸念;
6. 充分運用語言動作心理描寫使事情具體生動
7. 簡要敘述前因進行鋪墊
8. 這一部分可以加入對話或者一些心理描寫
9. 將…改成…更合適些
10. 自然承上啟下細節描寫突出人物品質令人感動
11. 敘事中夾寫景以已度人將心比心
12. 內容緊貼現代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現時代氣息。
13. 脈絡分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
14. 詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定制。
15. 敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
16. 以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。
17. 想像豐富，構思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
18. 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的`寫生畫。
19. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。
20. 事件過程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
二年級作文 篇5
我家養了只兔子，兔子的毛是灰色的'。大大的耳朵豎立起來，前腿小，后腿大而有力，尾巴小小的，它喜歡躲在我家的沙發底下，在熱天它在沙發下面趴著，早上或下午才出去吃些草。
有一天下午，兔子在外面吃草，過了一會兒，媽媽才想起兔子沒趕回來，媽媽出去找的時候，什么也沒找到，我看見兔子在沙發底下趴著，我便喊：“兔子在沙發下。”
看，我家的兔子乖巧吧!
二年級作文 篇6
我喜歡吃的水果有香蕉、菠蘿、西瓜、桃子、石榴、蘋果等水果。但是我最喜歡吃蘋果。
蘋果是紅色的，身子圓圓的，果肉白花花的`，咬一口，水從果肉里流出來了。聞一聞，一股香味迎面而來。蘋果含有大量維生素C，可以補充人體內所需要的營養，聽說還可以美容！
我非常喜歡吃蘋果。
二年級作文 篇7
今天我去跳舞，在當中，我也學到許多基本功，如：壓腳背、抬腳背、后彎腰等等。
還學了許多舞蹈組合，如：小杜鵑、阿里里、愛睡覺的加非貓、小木偶、小蜻蜓、螞蟻掉進河里、顏色歌，等等。
我想，只要我認真學，就能學到更多的知識。
二年級作文 篇8
現在是一個個性化的時代，在這個時代我們暢所欲言，我們可以很自由地展現自己的風采。懷才不遇的情況將成為過去，只要你有才華，多的是舞臺讓你展示。在這個時代里，你移動一下鼠標，世界就被你收入眼簾，你打開電視就會看見各種各樣的`人和事。正是這個時代的獨特性讓你們可以從各種各樣的信息中成長，成為一個獨特的自己。
所以不要讓種種的教條埋沒了你的個性，要讓文化的沙漠開出花朵。讓各種思想，各種文化沖擊。個性是我們的武器，個性是我們的動力。不用害怕展示，你的個性會讓你充滿魅力，就像一束鮮花，點亮了世界這個大花園。
但是不要把個性誤解為古怪，求異。不是引起別人關注就是有個性，個性應當是一種真實，率性的表達，而不是矯揉造作地求他人關注。不應該帶著目的去展示，那樣的話即使你會在某個階段令人眼前一亮，可是很快就會被時代的潮流所淹沒。
充滿個性的時代，我們來了！
二年級作文 篇9
大大的駝背，整個下肢扭曲，寬大的手腳。喔，要有多不幸呢？卡西莫多，先天殘疾，又聾又啞。恐怕人們看到他就要避而不及，感嘆他的丑陋。卡西莫多是多么的不幸，似乎世間所有的不幸都集中給了他一人承受，畸形與丑陋讓他被父母拋棄，讓他無法過正常人的生活，讓他被所有人嘲笑嫌棄，讓他體會不到世界的美好和快樂。
他似乎應該是這個世上最委屈的人，最有權力向上帝反抗，最有理由向世人傾訴自己的不滿。可是他卻默默的活著，如此卑微的活著，又是如此不屈不撓的活著。卡西莫多感激神父克羅德的收養之恩，可惜克羅德只是個外貌正經，內心丑惡的偽善者，遇見美麗的吉普賽少女艾絲美拉達后，他便指使卡西莫多去掠奪艾絲美拉達，善良的卡西莫多一心把克羅德敬為父親，什么事都應命而從。最后卻被克羅德這個人面獸心、道貌岸然的指使者拋棄，成為替罪羊，艾絲美拉達的善良寬恕打動了卡西莫多，這個丑聾人，第一次在刑臺上，在這個對他充滿不屑鄙夷目光的世界上看見了美麗，看見了一雙對他充滿憐惜的眼眸。
這是美與丑的強烈對比，奇丑無比的卡西莫多該是從內心的最深處感激讓他遇到了這么美麗的艾絲美拉達，不僅僅是外表的美麗，而是艾絲美拉達擁有一顆純潔善良的內心，對萬物憐惜博愛。卡西莫多的人生就此有了主旋律，他瘋狂的愛上了艾絲美拉達，神圣的愛，無欲無求，他成為了艾絲美拉達身后的守護者。在艾絲美拉達遇到危險時，他呈現出了他不再懦弱的一面，挺身而出的時候，似乎背后那莊嚴華麗的巴黎圣母院與卡西莫多這向來渺不足道的微粒塵芥合為了一體。審判了克羅德這個內心險惡的偽善者，從劊子手下救出美與善的化身艾絲美拉達。
雖然艾絲美拉達最后還是死去了，但是卡西莫多自愿抱著艾絲美拉達的尸骨一起死去的結束方式卻無疑讓這個結局更加完美無憾。這部小說，擁有著現代主義的浪漫愛情色彩，擁有著世間絕對的美麗與世間平俗的丑陋的對比。人們讀懂了外表美麗與心靈美麗的區別。卡西莫多啊，他一開始或許只是個丑角，可最后他卻真正成為了整本書的英雄和靈魂精髓。
他對世間是無怨的，哪怕上帝給他的并不多，甚至是把最糟糕的筆畫都用來描繪他，他也堅強的活了下來，沒有對世人的怨恨與報復，只是簡單的'不滿與委屈。艾絲美拉達的滴水之恩，讓他體會到了世間從所未有的溫暖溫柔，別人從未給過他的愛與憐惜，所以，他愿意，心甘情愿用生命來疼愛這個美麗的女子，用盡全身力氣保護這個美與善化身的女神。他要盡自己微薄的力量去報答這個美女，這個在男人心目中欲望的追求。當艾絲美拉達耀眼時，周圍圍著她的男人都紛紛英勇，而等她落難時呢？只有卡西莫多，是的，正因為世人皆拋棄了卡西莫多，在艾絲美拉達給予他關懷時，卡西莫多被深深震撼，他那顆善良的心里記住了艾絲美拉達的好，以生命來感恩，出于愛的感恩。
深深回味卡西莫多這個形象，并不丑惡的內心，銘記住他人的好，用所有的所有去回報。這份感恩的情懷，是超越常人的，是卡西莫多在不公的命運下回報給這個世界的，更懂得感恩別人對自己的好。這樣的感觸令人心酸，如今的人，有誰能記住別人曾對自己的好，用多少心思來記住感恩二字。莫非都要像卡西莫多那樣委屈卑微了一輩子，才再領悟出如何回報別人對自己的好嗎？愛從何來，出于感恩。
感恩何在？回報以愛。讓世界充滿愛，讓感恩常在。
二年級作文 篇10
在我家飯廳的窗臺下種有許多盆景。我最喜歡的是那盆蘆薈了。蘆薈一年四季都是綠色的。遠遠看去，整棵蘆薈像海參一樣。我仔細地看了一片片葉子，每片葉子就像一把長劍一樣，每片葉子的表面有星星點點的白斑，每片葉子的'兩旁都有小刺，就像一把鋒利的鋸子。用手捏捏葉子，感覺蘆薈的肉厚厚的，軟軟的，就像捏著氣球一樣，真舒服。
聽爸爸說，蘆薈的用處可大了。它能吸收有害的氣體，釋放出氧氣，讓室內的空氣更清新。如果我們不小心被燙傷，燒傷了，用蘆薈一擦，傷口很快就好了。更神奇的是，吃了它，可以使人的皮膚變得細膩、光滑。蘆薈真好，我們可要愛護它啊！
【二年級作文】相關文章：
六一二年級作文05-16
【精選】二年級作文01-01
二年級作文07-14
二年級作文07-13
二年級作文06-17
二年級作文06-17
二年級作文07-12
二年級作文07-18
二年級作文07-16
二年級的作文05-29