有趣的課堂作文

有趣的課堂作文6篇[熱]

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的課堂作文 篇1

　　今天，陳老師答應(yīng)帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴打響了，同學(xué)們都滿懷期待地進(jìn)了教室。

　　這時(shí)，陳老師也兩手空空地走了進(jìn)來(lái)，在黑板上寫了三個(gè)大字--吹氣球。同學(xué)們臉上滿是疑惑，我也詫異地想：陳老師葫蘆里到底賣的是什么藥啊？吹氣球有什么難的？……無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我腦中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　陳老師一臉嚴(yán)肅的挽了袖子，神秘地從桌肚里拿出了一只巧克力袋子，袋子里裝著兩個(gè)大小不一的水瓶和兩個(gè)放著不明物體的水球。老師清了清嗓子，看著我們這些渴望的小眼神，陳老師故意賣了個(gè)關(guān)子，拿起了一個(gè)氣球，讓我們猜猜這里面到底是什么，有的人說(shuō)是水；有的'人說(shuō)是空氣；還有的人竟然說(shuō)是巧克力……

　　陳老師把氣球在我們面前晃了晃，然后開始了她的實(shí)驗(yàn)。她先是把氣球套在了其中一只裝有透明液體的瓶子上，再把氣球豎直。奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了，氣球里似乎有一堆不知名的物體箭一般地沖向了液體，接著，似乎不斷有空氣鉆進(jìn)了氣球的懷抱，本來(lái)“餓著肚子”的氣球，瞬間變成了一個(gè)“啤酒肚”。然后，更有趣的事情發(fā)生了，一道液體從氣球的一個(gè)小洞里源源不斷地鉆了出來(lái)，象噴泉一樣直沖講臺(tái)。陳老師連忙把杯子扶住，說(shuō)道：“唉！失敗了，我放的水可能太多了。”“啊？”全班都十分驚奇，“都這樣了還不算成功？”

　　終于，陳老師向我們揭開了實(shí)驗(yàn)的謎底，原來(lái)杯中的液體是白醋，氣球中的粉末則是小蘇打。當(dāng)這兩樣?xùn)|西遇到時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，生成二氧化碳。

　　我想：科學(xué)可真奇妙，就連瓶子也能吹氣球，這真是一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課！

有趣的課堂作文 篇2

　　提到煙火，大家一定會(huì)想到春節(jié)夜空禮花齊放的情景。今天，看到一種神奇的煙火。來(lái)，走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂(lè)吧。

　　今天，一走進(jìn)作文課堂，我看到講桌上擺放著七八個(gè)橙子。看到橙子散發(fā)著一股股清香，我的口水不爭(zhēng)氣地留了下來(lái)，我咽了咽口水。喲，今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成，我興奮極了。果不其然，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)橙子，叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著橙子，一絲絲甜味沁入心脾。

　　吃完后，同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著桌子上堆成小山似的的橙子皮，我的好奇心又被吊起來(lái)了，老師要橙子皮干嘛，是做藥材，還是？正在胡思亂想，頓老師一臉神秘，故弄玄虛地對(duì)我們說(shuō)：我能用橙子皮弄火焰，你們信不信？同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信，有的半信半疑，還有的一點(diǎn)都不相信。哼，你騙鬼去吧，以為我是三歲小孩��！等會(huì)本小姐就要看你的好戲。我一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子，滿臉不屑地盯著老師。

　　只見，老師從口袋里掏出一根蠟燭，一個(gè)打火機(jī)，輕輕地按下打火機(jī)，將蠟燭點(diǎn)燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門窗關(guān)好，教室里黑乎乎的'，我看到這副情景，想起了燭光晚會(huì)。我瞪大好奇的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師手里抓著一塊橙子皮，緩慢地接近蠟燭，并將橙子皮對(duì)準(zhǔn)蠟燭的火焰，用力一捏。啊，神奇的一幕出現(xiàn)了。只見蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰，聽見呲呲的聲音，就像過(guò)年的煙火晚會(huì)一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個(gè)教室。同學(xué)們興奮極了，我班的調(diào)皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著老師。

　　我們排著整齊的隊(duì)伍，模仿老師做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見蠟燭上空不時(shí)冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解，為什么橘子皮遇到蠟燭會(huì)冒出神奇的火焰呢？我迷惑不解，走上前問(wèn)老師：橙子皮里有一種物質(zhì)，它叫焦油，碰到火就支持燃燒。聽了老師的解釋，我張開了嘴，瞪大眼睛。

　　啊！生活中處處皆學(xué)問(wèn)！我們只要走進(jìn)大自然，認(rèn)真觀察，用心思考，就能解開大自然神秘的面紗。

有趣的課堂作文 篇3

　　“哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲從我們的教室里傳出來(lái)，平時(shí)都挺嚴(yán)肅的語(yǔ)文課怎么會(huì)傳出笑聲？原來(lái)是同學(xué)們?cè)傺菡n本劇《負(fù)荊請(qǐng)罪》呢！當(dāng)一組同學(xué)上場(chǎng)時(shí)都會(huì)引起全班哄堂大笑，但是最搞笑的要算楊東宸和方時(shí)雪這兩組了。楊東宸上來(lái)就是一口東北話，甚至還自己加了不少臺(tái)詞。一開始上臺(tái)要自我介紹，楊東宸上來(lái)就說(shuō)：“俺是趙國(guó)的藺相如。”這一句話就把我們說(shuō)笑了，接下來(lái)的更搞笑，開始演了話劇了。開頭和別人的開頭差不多，但是到了第二幕的開頭，就顯得與眾不同了。只見“藺相如”在臺(tái)上來(lái)回踱步，不一會(huì)兒冒出來(lái)一句：“唉，真無(wú)聊，還是看一會(huì)兒《外星人百謎》吧！”這一句話把我們都笑翻了，就連老師也在一旁樂(lè)不可支。這時(shí)，只見“韓勃”沖上臺(tái)來(lái)報(bào)告“藺相如”“廉頗”駕到，“廉頗”身背一條“荊條”——一把掃帚上前請(qǐng)罪，我們看了，有的笑得前仰后合，有的笑的直拍桌子，有的笑得都說(shuō)不出話來(lái)，連楊東宸他們也禁不住笑了。好不容易大家不笑了，這場(chǎng)話劇才得以繼續(xù)演下去，可是楊東宸最后的一句：“韓勃，叫人擺一桌，我要跟廉將軍喝幾盅！”用東北方言說(shuō)的話著實(shí)讓我們捧腹大笑。輪到方時(shí)雪那組上場(chǎng)了，可是他們比別的組多一個(gè)人，示演告訴廉頗藺相如為什么要處處讓著他的大臣。就在第一幕快結(jié)束的'時(shí)候，他們插進(jìn)了廉頗是怎么知道藺相如處處讓著他的原因，老師還當(dāng)了一下“皇帝”�！傲�頗”回去后，脫掉外衣，并且叫仆人拿來(lái)了荊條——掃帚柄背在身來(lái)向“藺相如”請(qǐng)罪都快把我們笑死了。特別是最后那句：“小李子間韓勃，快準(zhǔn)備筵席，我要和廉將軍喝上幾杯。”引起了哄堂大笑。

　　后來(lái)我也上臺(tái)表演了一下，只是沒(méi)有他們表演的好，但是，我們能有勇氣上臺(tái)，那才是最可貴的。

　　“丁零零……”下課鈴打斷了我們的表演，我們都覺得這節(jié)課真短。

有趣的課堂作文 篇4

　　今天早上第一節(jié)課，金老師給我們上了一堂有趣的勞技課。老師首先對(duì)橋進(jìn)行了講解，還給我們看了許多橋的圖片、短片，讓我們知道了橋的許多知識(shí)，橋有拱橋、石頭橋、小木橋等，知道了如何制作橋。

　　隨著金老師“開始”的一聲令下，大家都不約而同地忙開了。瞧，有的在量、剪，有的在粘貼，還有的在……干得熱火朝天。我先用左手拿住準(zhǔn)備好的彩色吸管，右手用剪刀在離伸縮處約2厘米處剪斷，再在管口處剪一個(gè)斜的小缺口，方便吸管相連。我按照這樣的方法連做了八個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形橋墩圈。下一道工序，就是粘合固定了。我在圈的'一面輕輕粘上雙面膠，四個(gè)圈一組，上下擺放整齊，做成了一個(gè)橋墩。擺好橋墩位置，把吸管并排放整齊，兩頭固定在橋墩上。一座簡(jiǎn)潔明了的彩色橋就完工了。我們把書、鉛筆盒都放在橋上，小橋依然保持著原樣，沒(méi)彎、也沒(méi)有變形。前來(lái)聽課的老師們都露出了贊許的笑容。

　　我們今天做橋都很認(rèn)真，橋做得很穩(wěn)固，非常成功。從金老師的講解中，知道了造一座堅(jiān)固耐用的橋，不僅要有淵博的知識(shí)，還要有超凡的技術(shù)。著名的錢塘一橋，建成使用了近70年了，歷盡風(fēng)雨，屹然雄跨在錢塘江上，大橋上每天有川流不息的汽車、有絡(luò)繹不絕的行人，還有轟隆隆來(lái)回穿梭的火車。茅以升爺爺設(shè)計(jì)這座橋不知傾注了多少心血，造橋工人不知付出了多少辛勤的汗水，真為他們感到驕傲和自豪！

　　這堂勞技課真是太有趣、太有意義了！

有趣的課堂作文 篇5

　　“哈哈哈…”一陣陣笑聲從教室里傳了出來(lái)，怎么回事呢？原來(lái)是我們班的同學(xué)正在講笑話呢，逗得下面的同學(xué)發(fā)出了陣陣笑聲。

　　星期五下午第一節(jié)課，王老師微笑著走進(jìn)教室：“孩子們，這節(jié)課我們上口語(yǔ)交際課——《我們都來(lái)講笑話》，大家的笑話準(zhǔn)備好了嗎？”王老師話音剛落，同學(xué)們都高高地舉起了手，大聲喊著：“準(zhǔn)備好了！準(zhǔn)備好了！我！我！”

　　老師首先叫了梁坤，只見他紅著臉，慢騰騰地走上了講臺(tái)，他的笑話開始了：“生物老師問(wèn)，大家知道辣椒吃多了對(duì)身體不好，當(dāng)我們吃進(jìn)去了辣椒，嗯……嗯……”梁坤卡住了，同學(xué)們轟地一聲笑了，大聲喊道：“不準(zhǔn)嗯、嗯個(gè)沒(méi)完！”梁坤也不好意思了，頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“辣椒在小腸里被吸收，會(huì)變成什么呢？”同學(xué)們正期待著答案，可此時(shí)的梁坤自己哈哈大笑起來(lái)，下面的同學(xué)看著他大笑的樣子，也跟著笑了起來(lái)，這時(shí)田鵬叫喊起來(lái)：“老師，他笑場(chǎng)了！”終于，梁坤止住了自己的笑，又講道：“老師我知道，會(huì)變成辣(臘)腸�！绷豪さ男υ捴v完了，所有的同學(xué)都笑了起來(lái)。

　　接下來(lái)上場(chǎng)的可是我們班的幽默大王——王超。他大大方方地走上講臺(tái)，清了清嗓子，說(shuō)道：“我講的笑話叫《我沒(méi)用》，這可把同學(xué)們的'胃口吊了起來(lái)。

　　他開始講了：“一天，小華問(wèn)小林，你用我給你的東西了嗎？”小林回答：“我沒(méi)用。”“你真的沒(méi)用？”“我真的沒(méi)用�！毙∪A說(shuō)：“你十七次說(shuō)自己沒(méi)用了�！蓖醭�講的時(shí)候，時(shí)而瞪著眼睛，時(shí)而裝出一副疑惑不解的表情，時(shí)而又是一副無(wú)奈的樣子，把所有的同學(xué)都逗樂(lè)了，同學(xué)們有的笑出了眼淚，有的直捂肚子……

　　同學(xué)們的笑話還在繼續(xù)著……

　　“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們都在感嘆，這節(jié)課怎么過(guò)得這么快呀。

　　這節(jié)課真有趣！

有趣的課堂作文 篇6

　　這是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，今天我特別高興，因?yàn)榻裉熳魑陌嘁�用玉米葉子制作自己心儀的東西。

　　上課了，我們拿出了自己早已準(zhǔn)備好的材料，來(lái)制作自己喜愛的東西。首先，我拿了一個(gè)像火箭一樣差不多的模樣的葉子，用透明膠把它粘了幾圈，再拿出兩片玉米葉子，剪掉一些多余的部分，把它做成火箭的支撐點(diǎn)，這樣一架火箭就做好了。

　　隨后，我又拿出兩片葉子，把上半圈做成人頭，再用線把頭部綁起來(lái)，用那些邊角余料做這個(gè)怪物的手，手忙腳亂地用透明膠把怪物的下半部粘幾圈，使它更加牢固，再把雙面膠貼在怪物的身后，把它粘在我之前做的玉米葉子火箭上，這讓我想到了它的.名字，它的名字非常的長(zhǎng)，名字叫：“火箭送怪物上月球”。

　　我瞧了瞧我同桌的作品，看到它身上的那幾個(gè)字“西邊在哪里”我又看了看我的作品，它指上天，自己的作品又多了一個(gè)名字，名叫：“天堂指路人”。這個(gè)名字非常的好，意思就是誰(shuí)想去天堂，就讓我這個(gè)“天堂指路人”送你去吧！

　　這次玉米葉活動(dòng)課給我最真切的感受就是：做任何東西都要充分發(fā)揮自己的想象力，激發(fā)出埋藏在你心底里的潛力，就一定能制作出令你滿意的作品。

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