寫景抒情作文（熱門）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的寫景抒情作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫景抒情作文 篇1
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾，輕柔地欲挑起我的眼簾，我用手遮住這眩目的光輝，慢慢睜開惺忪的眼睛，哦，昨還細(xì)雨飄飛，今就陽(yáng)光普照了呀！
起身拉開窗簾，春光盡現(xiàn)柔媚，溫柔了山，溫柔了水，溫柔了樹，溫柔了草，溫柔了一切可以溫柔的事物。山有了綠意，水有了溫情，樹抖落冬的寒意，草象剛睡醒的孩子，春光讓我涌動(dòng)著童心，我要與大自然溶為一體。?
孩子還貪睡在被子里，我輕彈他的鼻子：“小懶蟲，起來(lái)，這樣美妙的天氣，不去放風(fēng)箏不是可惜？”那是很早以前我常干的.事，可如今孩子大了，學(xué)習(xí)的重壓壓得他無(wú)暇與我一起享受這大自然的恩賜。?
還記得那時(shí)，我舉著風(fēng)箏，他拉著線球，一路小跑，跑到開闊地，我一送風(fēng)箏，他就開始跑，可那風(fēng)箏總是往下墜。呵呵，那是小人兒不懂放風(fēng)箏的技巧，只顧一路狂奔，不懂風(fēng)箏是需要收一收放一放，才可自由翱翔于藍(lán)天。一次又一次地我舉起風(fēng)箏，他一次又一次地飛奔，慢慢地他有了經(jīng)驗(yàn)，終于將風(fēng)箏放飛到天上去．看著那美麗的蝴蝶風(fēng)箏，孩子的心兒一定似那飛舞的蝴蝶一般開心。
孩子坐在小書房里一邊做著作業(yè)，一邊還時(shí)不時(shí)的眺望一下窗外，哦，他是否看到別人放飛的風(fēng)箏？與其這樣不安心，倒不如出去轉(zhuǎn)一圈，我一拉他：“走，陪我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”我知道，如果不是說(shuō)陪我，他是不會(huì)去的。?
風(fēng)竟出奇的大，大的有點(diǎn)讓人站不穩(wěn)，然卻沒(méi)有一絲絲寒意，那柳絲隨風(fēng)飛舞，舞得是那樣的狂放，是那樣激情四溢。那綠草也早已抖擻精神，欲與柳絲比美。哦，水，這就是春水嗎？她笑靨如花，一遍又一遍地蕩漾開去……?
四處都是春的氣息，在這般熱辣的風(fēng)里，也有人放起了風(fēng)箏，那風(fēng)箏左擺右晃終沒(méi)有墜入大地，那老煉的放飛人知道如何控制。孩子忘情地看著那迎風(fēng)飛舞的風(fēng)箏，若有所思，我沒(méi)有打斷他的凝望，我要讓他感受，感受這風(fēng)箏如何能夠自由自在的飛翔在藍(lán)天里。我希望他能明白，學(xué)習(xí)也似那風(fēng)箏，要張馳有度，不能繃得太緊，也不能太過(guò)松懈，還要掌握技巧，才能飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。?
我想與孩子同游的機(jī)會(huì)會(huì)越來(lái)越少，他終會(huì)象那風(fēng)箏一起越飛越高，自由自在地翱翔在藍(lán)天，不管他如何飛，那一根線會(huì)隨著他越變?cè)介L(zhǎng)，而線的一頭拴著他，一頭緊緊地系著我的心。
哦，春天竟是如此的美妙，你愿意跟我一起放飛風(fēng)箏，放飛心情嗎？
寫景抒情作文 篇2
夏天，象征著炙熱，蟬聲鳴叫伴隨著我們嬉戲。秋天，象征著滄桑，葉子的落下添加了一份難以訴說(shuō)的迷離。冬天，象征著嚴(yán)寒，雪花飄下帶來(lái)絲絲柔情。但我更偏愛春天。春天象征著溫暖，帶走冬天的嚴(yán)寒。春雨紛紛，喚醒萬(wàn)物滋潤(rùn)大地。春雨的溫柔就像及時(shí)的安穩(wěn)，撫平我們心靈上的傷口。
親情猶如春雨。無(wú)私的愛給予我們面對(duì)困難的勇氣。春雨是父親的教育，教我們面對(duì)人生的坎坷。春雨是母親做的一餐飯菜，給我們一個(gè)健康的身體。春雨是母親半夜來(lái)為我們蓋好被子，讓我們?cè)诙斓囊估锊辉诤洹?/p>
友情猶如春雨。無(wú)價(jià)的友情讓我們受傷的心得到安慰。春雨是朋友和我們一起的快樂(lè)時(shí)光，那零落的春雨慢慢地積累成我們和朋友完整的回憶。春雨是朋友和我們一起分享快樂(lè)和痛苦。春雨像朋友們的一聲問(wèn)候，仿佛在像我們說(shuō)：“春天來(lái)了。
和平的世界猶如春雨。周圍都存在著公平，沒(méi)有自私與邪惡。就像是春雨，當(dāng)春雨飄向大地，永遠(yuǎn)都是公平的，不存在著這里多幾分，那里少幾滴，給予大家的愛都是公平的。
沙漏猶如春雨。反復(fù)的翻轉(zhuǎn)，給予的都是一樣的'。并沒(méi)有偏向于哪一邊，春雨也一樣，即使它飄向花朵還是樹木，給的都是公平的愛。
春雨象征著一種公平。讓社會(huì)上一些重男輕女、貧富差距的現(xiàn)象抹去。隨著日子的過(guò)去，我們也長(zhǎng)大了，讓我們學(xué)會(huì)與父母溝通，和他們分享我們的心情。
讓我們的世界都有“春雨”的氣息，這個(gè)世界將更加美好
寫景抒情作文 篇3
當(dāng)夏姑娘已經(jīng)畫完了盛夏的畫卷，就該輪到秋姑娘來(lái)描繪秋天的美景了。
秋高氣爽，天空更加碧藍(lán)如洗，云淡風(fēng)輕，送來(lái)陣陣涼風(fēng)。遠(yuǎn)方，夕陽(yáng)已經(jīng)下山了，慢慢地躲到山后去。天空中的大雁一會(huì)排成“人”字形，一會(huì)排成“一”字形，往南方飛去。山的`前面有一個(gè)果園，果園里有紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、桔紅色的柿子、橙色的桔子、紫紅色的葡萄……果園里五彩繽紛，把秋天裝點(diǎn)得更加美麗。
寫景抒情作文 篇4
一不小心，春天從我們的眼前悄悄地溜走了，溫暖的春天溜走了，接下來(lái)就是炎熱的夏天。
夏天在我們所有人眼里是燥熱的，但是夏天的夜空，神秘而又深邃，藏著我小時(shí)候的無(wú)限的遐想。漆黑的.夜空絕對(duì)不會(huì)單調(diào)，因?yàn)橛袗壅Ｑ鄣男⌒切屈c(diǎn)綴，它們總喜歡圍著月亮姐姐捉迷藏。
夏天的小河，清澈見底，還有一堆堆圓潤(rùn)光潔的鵝卵石在小河中，在陽(yáng)光的照耀下，河水和鵝卵石閃閃發(fā)光。
夏日中的青島，大地被照得發(fā)燙，人們額頭上的汗珠不斷滲出。我來(lái)到海邊，脫下鞋子走在沙灘上，感受著夏天的炎熱，剛剛被曬熱的腳走進(jìn)海里。在海里的腳漸漸地感受到一陣清涼。站在礁石上發(fā)絲隨風(fēng)吹動(dòng)，全身襲來(lái)一陣涼爽，拉長(zhǎng)的影子照射在美麗的沙灘上。
夏天的氣象是千變?nèi)f化的，像變臉一樣，說(shuō)變就變。抬頭望天空上一看還是晴空萬(wàn)里，不一會(huì)兒的功夫就電閃雷鳴、風(fēng)雨交加了。那些沒(méi)有帶傘的路人就可憐了，他們像熱鍋上的螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。”這首詩(shī)就像夏天的氣象一樣。
夏天是一個(gè)充滿歷史的季節(jié)，一直都演變著振奮人心的歷史故事。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”我們要珍惜當(dāng)夏時(shí)節(jié)，不斷充實(shí)自己的人生，用自己絢麗的人生去迎接豐碩的秋天。
夏天，雖然沒(méi)有春天般的溫暖；沒(méi)有秋天般的涼爽；沒(méi)有冬天般的寒冷。夏天需要我們認(rèn)真品讀，用心體會(huì)。
寫景抒情作文 篇5
人生之中有很多風(fēng)景，雖然有的短暫，但是在我心中卻無(wú)法消失…
去年暑假爸爸媽媽因工作突出，領(lǐng)導(dǎo)給他們兩個(gè)放了幾天假。媽媽為了讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，準(zhǔn)備帶我去看黃河一段景點(diǎn)—壺口瀑布。在路上我們一家人在討論著那兒是不是很險(xiǎn)峻，那兒的人友善嗎？我心中充滿了很大的期待，期待著那里是怎樣的壯觀？期待著那里是不是很美？
陜西這一帶的路邊風(fēng)景很美，四周環(huán)山，馬路旁的斷崖上種著花草。我正在回味著山間美景時(shí)，突然爸爸猛地把方向盤打到路的另一邊，我急忙問(wèn)爸爸發(fā)生了什么事，原來(lái)爸爸看到路邊有一條1米多長(zhǎng)的.大青蛇，不忍心從它身上軋過(guò)，因此才急轉(zhuǎn)方向避開它，一路上有驚無(wú)險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)一天的趕路我們很快到達(dá)了我們的目的地—壺口瀑布。
壺口瀑布因它的形狀象茶壺的口且流速快，上、下落差大而著名。在這里一條黃河隔開了兩地的人民，一邊是山西省，一邊是陜西省，兩地的人民隔河相望，在自己的省市觀賞著同樣的風(fēng)景。
下車后，我迫不及待地到了落差最大的地方，黃河水從上流猛地落到下游，極大的落差就形成了極其震撼的場(chǎng)景，我在這里被團(tuán)團(tuán)水霧包圍著，黃河之水洶涌地落到下游，我不禁產(chǎn)生了一些想法：人的一生有很多的機(jī)會(huì)，如果選擇對(duì)了他會(huì)飛黃騰達(dá)，如果選擇錯(cuò)了就會(huì)墜入深淵，人的機(jī)會(huì)就象這黃河之水，來(lái)的快，去的也快，就看你抓不抓得住。
人生中有精彩，有輝煌，同時(shí)也會(huì)有失落，有孤獨(dú)。我們要好好地珍惜這亮麗的風(fēng)景！
寫景抒情作文 篇6
山崖上的青松，不少生長(zhǎng)于巖石的夾縫之中。人們給了它一個(gè)美稱——?jiǎng)潘伞ＩL(zhǎng)在巖石夾縫之中的，不僅僅是勁松，還有其他一些樹木，還有毫不起眼的小花小草。
巖石中的縫隙，有的是植物生長(zhǎng)前就固有的，有的起初本是小縫隙，被樹根慢慢一點(diǎn)點(diǎn)脹大了，才成為現(xiàn)在的較大一點(diǎn)的空隙。勁松為了扎住根，立住腳，不得不把本應(yīng)粗壯圓長(zhǎng)的.根須，塑造成扁狀，不得不在里面拼命地鉆，拼命地?cái)D，拼命地長(zhǎng)，以不至于被巖石夾縫夾死，以適應(yīng)在巖石夾縫中生存的需要。“物競(jìng)天擇，適者生存。”正是這種屈就、這種忍耐、這種適應(yīng)，才使山崖上的勁松，不同于在沃土的優(yōu)越自然條件下生長(zhǎng)的普通青松。山崖勁松，氣勢(shì)磅礴，傲立于人們望塵莫及的高高的懸崖之上，與天同在，與巖同在，是歷代文人墨客頌歌吟誦的對(duì)象，是畫家神筆下的“模特”，是人們心中的偶像。而生長(zhǎng)在平地上的普通青松，盡管根深葉茂，郁郁蔥蔥，充盈著富態(tài)，卻連3歲的小孩也能爬上去戲耍一番，毫無(wú)地位和尊嚴(yán)可言。
正是這種夾縫生存的能力，使得勁松能與巖石融為一體，堅(jiān)如磐石。龍卷風(fēng)可拔起土壤中的青松，卻不能刮走山崖上的勁松。山洪可令土壤中的樹木搬家，卻對(duì)巖石上的勁松無(wú)可奈何。沒(méi)有現(xiàn)成的條件，沒(méi)有既得的享受，那種夾縫求生存的艱辛，恐怕只有山崖上的勁松自己最清楚。
大自然如此，人類社會(huì)又何嘗不是如此：不是因?yàn)榱鞣牛皇且驗(yàn)槭б猓苍S李白、杜甫、屈原等人也不會(huì)寫出傳世之作。農(nóng)家子女考大學(xué)的那種堅(jiān)毅，也許就來(lái)自他們沒(méi)有寬松的環(huán)境、沒(méi)有退路的背水一戰(zhàn)。一個(gè)人事業(yè)上最輝煌的時(shí)刻，往往不是在成功之后，而是在成功出名之前。
夾縫不可過(guò)多，因?yàn)槊總�(gè)夾縫之中，必夾住一個(gè)辛酸的故事。夾縫也不可全無(wú)，因?yàn)樗柡坏缞^斗的風(fēng)景線。夾縫是逆境，夾縫是桎梏。同時(shí)，夾縫更是力量之源，是不朽的根基。
呵，神奇的夾縫！
寫景抒情作文 篇7
我安然得度過(guò)初夏，仲夏，現(xiàn)在，夏末來(lái)了。
我看著草地里得草在夏天里瘋狂得生長(zhǎng)，茂盛得讓人羨慕，翠綠的顏色讓我覺得這個(gè)夏天是多么美好。現(xiàn)在，在割草機(jī)巨大的轟鳴下，大片大片的草倒下，我似乎聽見了它們撕心裂肺的哭喊。但是沒(méi)有用的，屬于它們的繁茂生長(zhǎng)的夏天已經(jīng)走了，剩下的土地是顯得那么蒼白無(wú)力。我只是它們的過(guò)客，無(wú)奈的停下，看著它們，然后繼續(xù)往前走，大步大步的`走向我的未來(lái)，我所不知道的未來(lái)。
我總是不情愿夏天過(guò)去，會(huì)難過(guò)。那些炙熱的陽(yáng)光以及和那些陽(yáng)光們一樣燦爛的笑臉，荒草般的青春極力掩藏著孩子們流下的眼淚。這個(gè)夏天，很多很多的事情發(fā)生，又有很多很多事情的結(jié)束。來(lái)來(lái)往往，我站在洶涌人群的中間，卻只是過(guò)客，只是流浪，沒(méi)有歸途。
但是我是有家的，讓我覺得溫暖的地方。我整個(gè)夏天都呆在中少里，我知道那里會(huì)有等著我愛著我的人。我和她們一起微笑一起小聲的訴說(shuō)我們的秘密，去看那些荒草那些陽(yáng)光，然后閉上眼，仿佛看見整個(gè)世界都會(huì)燦爛起來(lái)。
夏天燦爛的背景下是一片荒蕪，你看見了么，我站在大片大片的荒草中，陽(yáng)光直直的照射下來(lái)，微微的閉上眼，突然大笑或者哭泣。都還是會(huì)象個(gè)孩子般的滿足。我喜歡擁抱在夏天里，好像它就是我的一切。
這個(gè)夏天又即將過(guò)去了，從時(shí)間的那頭走到時(shí)間的這頭，看著我們一起歡樂(lè)一起幸福一起悲傷，留不住夏天。它是否會(huì)看著我從一個(gè)愛躺在它懷抱里安然入睡的孩子慢慢的成為一個(gè)只是安靜的隱藏自己止不住的悲傷的女子。只是一個(gè)過(guò)程，夏天的過(guò)程。
夏落秋起，平靜著走走停停，微笑著看著風(fēng)景，夏天，多么美麗。
寫景抒情作文 篇8
我愛我的校園，但我更愛校園的四季。春夏秋冬，校園陪伴著我走過(guò)了四季。
走過(guò)春天，小草從地底下破土而出，好奇地打量著這個(gè)新奇的世界。花兒們爭(zhēng)奇斗艷，一陣春風(fēng)吹過(guò)，醉人的花香頓時(shí)彌漫整個(gè)陽(yáng)光明媚的校園......看，一對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群蜻蜓好像飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。同學(xué)們也在這春意盎然的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，接受知識(shí)的洗禮。按學(xué)了，他們盡情地漫步在校園的小路上，沐浴著溫馨的陽(yáng)光。
呀！瞧，一切都變了。太陽(yáng)烈日當(dāng)空，大地像個(gè)蒸籠似的.，就連小草都像吃了興奮藥一般拼命地向上躥。哦，原來(lái)是夏天來(lái)了！在校園里，剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，幾只小瓢蟲從四面八方飛了過(guò)來(lái)，它們來(lái)吮吸甘甜的雨露。池塘里，魚兒在追逐嬉戲。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在打籃球......樹木也長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，蜻蜓扇動(dòng)那又小又薄的翅膀，在明麗的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光......一切都那么清新，那么和諧。
一習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，趕走了夏日的炎熱，迎來(lái)了秋風(fēng)送爽的季節(jié)。整個(gè)校園都變成了金色的海洋。小草脫去綠襯衫，換上了耀眼的黃毛衣，枯葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中打著旋落在地上。就在這時(shí)，菊花開放了，紅的似火，白的像雪，黃的賽金，粉的如霞，它們挨挨擠擠，好似一個(gè)個(gè)小姑娘在跳著舞，一聞，真是讓人心曠神怡。一簇簇盛開的芭蕉又大又紅，隨著秋風(fēng)搖擺，像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。同學(xué)們有的在掛滿葡萄的架子下看書，有的在池塘邊觀看小魚，還有的圍在一起談笑風(fēng)生......好不熱鬧！
告別了春日的溫馨，夏日的和諧，秋日的浪漫，冬天的校園又平添了幾分美麗的溫柔。一推開教室的窗戶，雪花就像無(wú)數(shù)仙女穿著白色舞裙，在空中舞蹈。寒風(fēng)凜冽而來(lái)，吹得人身上冷颼颼的。梅花在蕭條的寒風(fēng)中傲然挺立，把清香帶給了人們，成為了冬天的“霸主”。這種不畏嚴(yán)寒，蓬勃向上的精神不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上堆雪人，打雪仗......玩得不亦樂(lè)乎。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，每一次校園四季都清晰地印在我的腦海中。他們記載著我的童年，陪伴著我的喜怒哀樂(lè)......啊！我愛我的校園四季！
寫景抒情作文 篇9
當(dāng)你放歌草原，贊美草原的時(shí)候，你的情和你的愛，就伴隨著那輪西天的落日一起種進(jìn)了茫茫的大草原。
可是，那里的土地很貧乏，那里的土地很荒涼。草，長(zhǎng)得很小，很小。但是，卻綿綿起伏，青翠連天。千百年來(lái)，它養(yǎng)育的牛和羊，猶如天上的云浪，漫無(wú)邊際，無(wú)盡無(wú)休。它養(yǎng)育的駿馬，如海上的波濤，奔騰不息，千年如舊。它養(yǎng)育的馬背上的那個(gè)民族，倔強(qiáng)而又智慧，勇敢而又強(qiáng)悍。
那里的土地很貧乏，那里的土地很荒涼。野花開得很小，很小，香味很淡，很淡。但是，那小花卻象天上的星星，浩渺無(wú)邊。點(diǎn)綴著茫茫的大草原，點(diǎn)綴著小小的舊氈房。點(diǎn)綴著氈房中那段亙古不變的故事。
然而，那是一片千百年來(lái)沒(méi)有人開墾過(guò)的處女地。她是那樣的清純玉潔。雖然大風(fēng)和狂沙在她面前不斷地賣弄著多情的舞姿，而她卻無(wú)動(dòng)于衷。她是那樣的沉靜端莊，雖然有雷電和大雨在她面前炫耀自己的威力和滂沱，而她只是羞澀地掩好那幅綠色的面紗。
只有你悠揚(yáng)的歌聲讓她情慌，讓她意亂，讓她情不自禁地敞開了她那遼闊的胸懷。那博大的胸懷，粗獷而又溫柔，圣潔而又略帶些許野性。
然而，那是母親一樣的胸懷。
從此，她便為你便孕育著一個(gè)美好的夢(mèng)想：
夢(mèng)中的草原沒(méi)有風(fēng)沙。
夢(mèng)中的草原沒(méi)有黃草萋萋。
夢(mèng)中的草原牧歌沒(méi)有憂傷。
夢(mèng)中的`那座氈房不會(huì)陳舊。
夢(mèng)中的阿媽不會(huì)躬腰駝背。
夢(mèng)中的阿爸不會(huì)蒼老。
夢(mèng)中的那輛勒勒車不會(huì)再走回那條古道。
當(dāng)太陽(yáng)從東方升起的時(shí)候，當(dāng)晨曦灑遍草原上每個(gè)角落的時(shí)候，你的夢(mèng)想也會(huì)發(fā)芽，也會(huì)瘋長(zhǎng)。也許，你會(huì)開成一朵小小的格桑花，溶進(jìn)那茫茫無(wú)盡的草海。也許，你會(huì)開出一株野百合，被草原襯托得嬌艷無(wú)比。或許你會(huì)長(zhǎng)成一簇沙柳，戈壁灘上盡顯你的風(fēng)騷。
從此，你的情和你的愛就會(huì)根植在大草原上，你的情思就會(huì)在草原上生根，發(fā)芽，開花，結(jié)果，那片人世上最純凈的處女地，因此而并不迷茫。你的歌聲同你一起掙脫了情的束縛，愛的禁錮，從新走入夢(mèng)想的天堂，煥然一新。
或許，那才是你最完美的歸宿。草原上，那只有一季的美麗和芬芳，一定會(huì)綻放出你一生的希望和夢(mèng)想。
讓草原和草原上的那片處女地，來(lái)細(xì)細(xì)的過(guò)濾你靈魂中迷離的情懷。讓你那悠揚(yáng)而又清脆的歌聲，袒露出你心底的詠嘆調(diào)，抒發(fā)出你最完美的旋律和歡快的節(jié)奏。讓那片處女地給你最安慰的體貼和快樂(lè)。
當(dāng)你把成熟的情和愛，高高地舉向白云，任憑她在天空上游蕩。當(dāng)七月的野火焚燒了你的激情，殘灰隨風(fēng)飄蕩，一去不歸。
可是，你的根卻深深地扎在了那浩瀚的大草原。
寫景抒情作文 篇10
夏天，粉了荷花，綠了荷葉。——題記
夏日正是荷花盛開之時(shí)，古有周敦頤獨(dú)愛荷，今有我亦愛荷。
待放
當(dāng)?shù)谝宦曄s鳴劃破天際，夏天也悄然而至，荷塘中又將迎來(lái)滿地盛開的荷花美景。瞧，池塘的一片綠葉中探出幾個(gè)含苞待放的花骨朵兒。有的已經(jīng)快要褪去綠衣；有的還裹著綠衣不肯綻放……
“魚戲蓮葉中，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北”，魚兒聽聞夏日的到來(lái)，早已按耐不住喜悅，跑來(lái)一睹為快。一條條魚兒在蓮葉間嬉戲捉迷藏，慶祝著夏日的到來(lái)，也歡愉著荷花的將要盛開。走了魚兒，迎來(lái)了風(fēng)。風(fēng)帶著夏日的燥熱，趕來(lái)吹動(dòng)荷花花苞的綠衣。枝蔓隨著風(fēng)兒舞動(dòng)，你聽見花骨朵兒的笑聲了嗎？它說(shuō)它就要開放。視線集中到一只蜻蜓上，振動(dòng)著翅膀，正欲去撲住它，它卻扭頭向塘中飛去。噢！原來(lái)它要去哪兒啊！“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。它也這么喜愛荷花啊，迫不及待地想要見荷花低聲細(xì)語(yǔ)地與荷花聊天呢！噓，不要打攪它們了。
盛開
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。荷葉碧綠如翡翠，鋪滿了整個(gè)荷塘，接到天邊的無(wú)窮碧葉中，盛開的荷花映著日邊的紅霞顯得別樣得紅。
荷花終于開了！
娉娉多姿的荷花正如古人所說(shuō)那樣“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。看過(guò)荷塘底下的骯臟淤泥，你根本想象你面前的荷花從淤泥中長(zhǎng)出并且毫無(wú)可言之處。荷花用清水洗滌，卻使你無(wú)法用“妖艷”來(lái)形容它。它就似古代的君子一般，不受塵世骯臟環(huán)境的影響，依舊保持著自己最干凈最純真的本質(zhì)。荷，花之君子者也。
荷花香氣散入風(fēng)中，香遠(yuǎn)益清，比起濃郁的香水味，這荷花香不知要淡雅清新上好幾倍。須得細(xì)嗅便越發(fā)沁入心脾。為你驅(qū)走夏日惱人的煩悶，像是也在你心田上種下一株清麗可人的荷花。
又見魚兒在荷花中嬉戲，親身如此靠近荷花。可嘆自己不是一條可在塘中嬉戲的魚兒，我也多么想近距離一睹荷花芳容。憶起前人說(shuō)的“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”，荷花只可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀賞它的美麗，卻不可以輕蔑地玩弄它。這也正好似君子不可侵犯的道理。但也正是這樣才能在遠(yuǎn)處如此盛開，人不可輕易靠近玩弄。
映月
夜幕降下，月色撒在荷葉上，水波粼粼，亮閃閃的光。
風(fēng)中帶著白日少有的涼爽徐徐吹來(lái)，荷花們乘著風(fēng)兒跳著月光舞曲。皎潔月光比舞臺(tái)上的任何一種燈光都要夢(mèng)幻美妙，荷塘就是舞臺(tái)。
月光下的荷花顯得如此嬌羞美麗。映著月光的荷花好似身著粉紅紗裙的可愛姑娘，對(duì)著月光跳上一曲最愛的舞蹈，也借著月光，訴說(shuō)所有心情。月光憐憫，毫不憐惜地將所有光輝都為荷花披上。
漸漸地，風(fēng)不再吹拂，知了忘記了鳴叫，夏天的'夜晚一片寧?kù)o，只剩下荷花與月光交相輝映，也不知，是月光戀了荷花，還是荷花戀了月光，只覺此刻歲月靜好。
終于邂逅了朱自清筆下的荷塘月色。
雨打
“轟隆隆……”一聲驚雷，驅(qū)走了太陽(yáng)，喚來(lái)了云雨。
“柳外輕雷池上雨，雨聲滴碎荷聲”。雨打夏荷，滴答聲里涼了夏日所有的燥熱。荷塘被雨打濕，放眼望去朦朦朧朧中遠(yuǎn)處荷花佳人依在，影影綽綽。荷花被風(fēng)吹得站立不穩(wěn)，眼看就要倒下，卻又萬(wàn)幸地從新挺直過(guò)來(lái)。風(fēng)雨中顯得格外堅(jiān)強(qiáng)，與它外表柔弱的外面不同，它也是可用“鏗鏘”二字抒寫的。
荷花粉紅衣裳被雨水淋濕了，嬌美之態(tài)雖不及雍容華貴的牡丹，不比婀娜多姿的水仙，卻有另一幅與眾不同的雨中夏荷圖，更有清麗可人之味。真可謂“翠蓋佳人臨水立，檀粉不勻香汗?jié)瘛薄?/p>
雨珠蹦跳著在碧葉上玩耍，一時(shí)滾在了一起，碧葉笑彎了腰，將它們一一送入荷塘中，與荷花們作伴，幾滴調(diào)皮的雨珠更是抓住碧葉不撒手，還招來(lái)更多的小伙伴。雨珠點(diǎn)綴著碧葉，一絲陽(yáng)光偷偷透過(guò)云彩，閃爍著的雨珠更似晶瑩剔透的珍珠。忽然“一陣風(fēng)來(lái)碧浪翻，珍珠零落難收拾”，荷塘深處傳來(lái)一陣碧葉露珠的歡笑聲。
枯榭
夏風(fēng)逐漸被秋風(fēng)取代，荷塘失去了蟬鳴的歡愉，添了一縷蕭瑟。在夏天的最后日子里，荷花也漸漸枯榭了。往日里的魚兒們放慢了節(jié)奏，似是不愿打擾荷花們正要入眠的寂靜。
這里，那里，一朵朵荷花美麗的粉色舞衣被丑陋的黃色一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕，枝蔓也在悄無(wú)聲息地變得彎曲，一向美麗昂首的荷花一點(diǎn)一點(diǎn)地低下了頭。葉子緊緊包裹在了一起，像是女孩哭泣時(shí)捂住的雙手，它耷拉著頭。屏息凝神，你能聽見它在低聲抽泣，它也不愿離開。碧葉也卷起了裙邊，殘碎的葉面訴說(shuō)著將至的離別。魚兒來(lái)與她道別，風(fēng)兒來(lái)與它告別。
秋風(fēng)吹來(lái)了，你聽見了嗎？我聽見它說(shuō)：“孩子啊，花開花謝是必然之事，不必為此難過(guò)許久，夏天雖走了，可是來(lái)年的夏日依舊會(huì)來(lái)，到時(shí)的荷花會(huì)開得更美，它們現(xiàn)在只是累了，要去荷塘底下休息了，等來(lái)年，還會(huì)相見。”揮手辭別秋風(fēng)，荷花們借著秋風(fēng)，舞起最后一曲生命之舞。
曲終人散，花謝了，“菡萏香銷翠葉殘，西風(fēng)愁起綠波間”。花兒們，來(lái)年再見。
……
我等待過(guò)，她的待放；
我震驚過(guò)，她的盛開；
我欣賞過(guò)，她的映日；
我感嘆過(guò)；她的雨打；
我悲傷過(guò)，她的枯榭。
夏日賞荷花，處處香氣飄。誤闖仙女宮，醉人知多少。
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